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1、 培训班学习总结范文（5篇）培训班学习总结1 xx年，对我来说是具有挑战的一年。治理阅历苍白的我，一时间彷徨了。然而xxxx年又是收获的一年，我参与了“xx市中小学校级领导后备干部培训班”，并在往后的三年里，我在班里不断成长，使自己的治理阅历得到较好地提升。就这三年的培训，归纳起来主要有以下几方面收获： 一、提高了教育治理的力量。 “xx市中小学校级领导后备干部培训班”所开设的培训，从工程、内容和方式都非常有针对性。其注意教育治理的宏观微观的理论输入。通过倾听罗建华院长、高科副院长和其他的邀请专家、教授在战略性人力资源、教育治理、学校治理、学校规划、校长职业、教师成长等范围的众多专题讲课，角度
2、广、层次深、构造紧，让我对教育有个较全面的理解。同时，他们的讲课纲举目张、提纲挈领，高屋建瓴，既有理论的深度，又有实践广度，论据充分，事例详细，旁征博引，言简意赅，不管是抽象的理论还是当前教育状况讲授，都给我们耳目一新的感觉，使我们不仅把握了科学的学习方法，而且也在学习中不断丰富我们的学问，提高理论素养。 就是由于教育理论的输入，提高了我对教育有个整体的理解，提升了我对教育治理工作的治理的熟悉和治理的力量。 二、开阔了教育工作的视野。 xx年4月，在xx市教师进修学院高科副院长等的带着下，到全国教育大省江苏，开展为期七天的考察活动。此次考察活动让我们走进了江苏省教育科学讨论院、南京市北京东路小
3、学、扬州市梅岭小学、邗江外国语试验小学进展参观学习，所到之处无不感受到江苏作为全国教育大省浓浓的育人气氛，我们通过参观校园、听取阅历介绍、专题报告、听课等形式更加深入地了解江苏教育能走在全国前列的背后的故事，让自己在此行中享受着美美的教育大餐，践行着一位学校治理者的自身素养提高的责任。 通过参观学习，开阔了我的视野，引发我对教育事业的另一番思索，使我用更新的眼光来对待我们的教育。 三、增加了教育治理的信念。 xx年，我从面对四十多名学生的英语教学过度到面对一千三百多名学生的德育治理。治理阅历苍白的我，一时间彷徨了，这是缺乏信念的表现。很幸运，“xx市中小学校级领导后备干部培训班”像准时雨般开班
4、了，我也非常感谢市、区各相关部门给了我这样的一个规划，让我在学习、沟通和实践中学到学问，增加自己在治理岗位上的信念。真的，通过培训学习，不仅为自己在本职工作增加了信念，而且打下了坚固的根底。我始终以一颗全心全意为教师、学生和家长效劳的恒心和为学校的创新进展理念，在工作中，当好领导的参谋助手，不断总结和积存工作阅历，拓展工作思路，把在班里所学到的学问运用到工作实际中去。 四、树立了终身学习的理念。 “xx市中小学校级领导后备干部培训班”是特地为中小学行政队伍的培训而开设的。我自己是一个治理的新手，因此，边学习、边尝试、边总结、边反思是我在这三年的工作和培训的全部内容。“活到老，学到老”是街知巷闻
5、的道理，可是在这三年里，没有人比我更信任这个道理。从学到新学问、解决新问题的过程来看，使我再一次深刻地熟悉到，学问储藏的重要性。现在，我坚信树立终身学习的理念是我们每一个教育者成长的必备条件。作为一名教育者要增加与时俱进的观念，不断汲取新的和好的教育思想，不断充实自己，提高自己，完善自己，把不断学习作为解决不同阶段问题的根本方法。不仅要学习和在自己的工作中贯彻党的教育路线、方针和政策，我们还应当学习时事政治、学习科技文化学问，提高科学的工作方法，把自己熬炼成成“政治上强、业务上精、综合素养好、治理水平高”的优秀教育行政干部，在学校里发挥自己的力量。只有这样，我们才能担当起培育下一代的重大任务，
6、只有这样，我们才能应对新的机遇和挑战，为国家教育事业的进展奉献力气。 我们深知，育人才任重道远，没有不断更新的教育思想和方法会在育人道路上举步维艰。因此，我们必需与教育的步伐全都，不断汲取“养分”。 三年的“xx市中小学校级领导后备干部培训班”是短暂，可是又是如此精彩。“xx市中小学校级领导后备干部培训班”于我是一缕阳光，在照明我自己教育道路的同时，又照出了我和其他同行的差距，但信任在不断的实践当中，会使自己不断得到完善。 培训班学习总结2 为期五天的培训班很快就完毕了，教师们睿智的思想，或大方激扬或幽默幽默的语言，还在耳边不时回响。这五天的课程，与自己之前所学的每一次课相比，都有着其独特的意
7、义。这是我教师生涯的第一个也是唯一一个新教师培训，这段时间的学习经受将对我将来的教育工作产生莫大的影响。古语有云：独学而无友，则孤陋而寡闻。把教师们闪光的理念和思想潜心规整一番，此时更有了种别样的意义。 五天的培训，教师们从教师职业的各个方面深入浅出地介绍了许多学问，目的只有一个：帮忙我们成为合格的人民教师，并最大可能地享受到工作的乐趣。特殊是先烈东小学张校长为我们上的最终一课，直接就把课题定为了：如何成为一名合格的人民教师？ 这可谓是每一个从事教师职业的人都应当问自己的最重要的一个问题，从未成为教师到成为一个新教师，这个对自己的追问从未停顿。同样，在大学传理论环境中的思索与如今真正的教育实践
8、中的体会和反思又有了很大的差异，他们相互补充、相互鼓励，让我忍不住要将其付诸笔端。 在各国都把提高国民素养摆在头等重要的位置的21世纪，而高素养人才的培育主要依靠教育。而这最首要的就是需要一大批德、才兼备的教师。做好一名合格的人民教师的确是不简单的： 首先，用高尚的教师职业道德濡染学生。还记得张校长课上举了“范跑跑”的例子让大家争论。大局部同学都从人的本性更从教师职业特有的道德要求做出了自己独到的分析。令人惊异的是，竟然还有一个新教师并不知道“范跑跑”为何人、为何事？作为一个新教师，我觉得这是件挺圆满的事情。一个教师，对教育界里发生的事情毫不关怀，那么他的教育如何能够有一个开阔的视野？尤其在这
9、个信息传递日新月异的时代，教师对社会舆论的导向性的”作用尤为重要。重新回到范跑跑的事例，从一个生物人的角度，他这么做我们无可厚非，但是，他还是一个社会人，是一名担当着重大的社会责任和道德指针的人民教师。明显，他的作法违反了一名教师的根本道德。 做为一名合格的教师： 一是爱要岗敬业，无私奉献的师魂。选择了教师，就是选择了甘于清贫、甘于孤独，不计得失，无私奉献的人生。 二是喜爱学生、敬重学生的师德。学生是教育的主体，喜爱学生是教育好学生的前提。喜爱学生不仅仅是对学生具有爱心，而且要事事到处表达对学生的信任、理解和敬重，对学生循循善诱，诲人不倦，做学生的良师诤友。张校长提到的先烈东小学一个神童的故事
10、，若不是教师的爱，可能就被埋没了。 三是领先垂范、为人师表。教师的一言一行要为学生树立典范，成为学生效仿的楷模，以非凡的人格力气影响学生。 教师高尚的职业道德，详细地说，应当表现为“乐教”。乐教是学生是否乐学的主要外部动力，也是培育学生学习兴趣的前提之一。 相反，假如一个教师不喜爱他所从事的职业，缺乏对事业的责任感，那么他就失去了做好工作的动力，甚至还会把自己所从事的神圣事业视为苦差，因此，也就担当不好培育下一代的重任。 其次，要具有较高的教育理论水平。还记得张校长一上课，立刻就给我们提了教师必需了解教育规律，树立正确的教育观，把握正确的教育方法，才能提高工作的效率。还举了他们学校一位教师实践
11、叶澜教授的教育模式的成长经受，让我们明白了教师时刻保持先进教育理念和模式，是对孩子进展最大的负责，也是教师自身进展的需要。每一名合格的教师都应在教学中表达创新教育和素养教育的思想。 再次，要具备合理的学问构造。要实施素养教育，教师要有合理的学问构造一般来说，教师的学问构造应包括三个方面： （一）、扎实、系统、精深的专业学问。 教师最重要的任务是通过详细的教育活动，全面提高学生素养。专业学问是教师进展教学的物质根底。 （二）、把握教育学、心理学以及现代教育技术学等教育学科学问。 这是作为教师有别于别的行业必需的重要学问。教育学学问深刻影响着教师教育理念，心理学学问对于与人大交道尤其是与未成年人打
12、交道的教师来说，更是必要的学问储藏。现代教育技术，尤其是多媒体技术已成为传递信息的重要手段，在教学中被普遍采纳，对教学改革起到了非常重要的作用。多媒体教学，可以使自己的教学更加生动、形象；还可以使教学的信息得到准时的反应，有利于教师准时调整教学策略，提高教学效益，以期到达事半功倍的目的。 （三）、把握广博的文化科学学问。 教师不仅要精通本专业学问，而且要把握广博的一般文化科学学问；具有广泛的兴趣爱好。中小学教师是未成年的孩子们熟悉这个世界最重要的引路人，就要求教师必需具有宽阔的学问视野、丰富的学问构架。不仅要有历史、地理、民俗风情、生活方式、文学艺术、行为标准、价值观念等方面的学问，还应当对自
13、然科学有所了解。假如没有丰富的学问构架和广泛的兴趣爱好，很难想象受我们影响的孩子们的视野会是多么地狭隘。 复次，要具备全面的教育教学力量。 新的世纪对教师的力量素养提出了更高要求： 一是全面把握并正确处理教材的力量。 教师要擅长钻研、分析和处理教材，通过引导学生对教材的理解，到达熟悉世界、进展力量和培育道德品质的目的； 二是组织治理力量。 现代教育要求教师必需依据学生特点和教学要求，合理地组织教育教学活动，有效地治理并指导学生学习。 三是科研力量。 要全面了解学生德、智、体、美诸方面进展状况；要讨论教育教学过程内部的规律性；要发觉教育教学工作中消失的新问题，找到解决问题的途径和方法。 四是语言
14、表达力量。 教师的语言是沟通教育对象心灵的艺术，应到达标准性、科学性、教育性、艺术性的要求。 五是制造力量。 只有具备制造力量的教师，才能培育出制造型人才，教师要留意提高自己的制造思维力量，大胆设想，努力创新。 六是较高的操作力量。 主要是应用现代教育教学技术的力量。 七是讨论和了解学生的力量。 当代学生的心理构造简单，心理问题突出。 只有擅长了解学生，才能有针对性地因材施教。八是教育教学机灵力，即教师在教育教学过程中处理各种偶发大事的力量。 最终，也是最根本的，要有安康的身体和心理素养。 教师的劳动是艰难的，是智力和体力的双重支出，教师只有具备良好的身体素养才能适应这一长期、简单、持续紧急的
15、工作。教师良好的心理素养是教学胜利的重要条件，教师突破自我，鼓舞学生超越，勇于创新，是难能珍贵的心理品质。而永不满意、甘为人梯的精神，为学生树立即苦钻研、不断进取的典范，是教师良好心理素养的表达。教师具有安康的心理素养，才能面对各种挑战。 总之，作为新时代的一名合格教师，并不是一件简单的事情，要求我们具有更高的素养和更强的力量，才不辜负“人民教师”这一荣耀的称谓！ 培训班学习总结3 通过教育局进行两期中小学校长培训班的学习我受益匪浅。通过专家的讲座学习，既更新了我的治理理念，又丰富了我的理论世界。作为一名字治理者，使我进一步骤增加了对学校教育治理的责任感，对教育事业剧烈的紧迫感也时刻萦绕于心。
16、通过培训我感受颇深，也有些体会，现浅谈几点。 一、教育任重道远，教育与时俱进。 开班仪式上戴立军同志的讲话意味深长，作为一名字教育治理者要有三情、三真。要有激情、真情、痴情，要以博爱的情怀立志于教育。要拥有真思、真学、真干。孩子是祖国的将来，教师要喜爱每一名字学生，敬重每一名字学生，要公正公正地对待每一个学生。日常不要卑视差生，不要冷谈长相不好的学生，不要讥讽身体有缺陷的学生，教师要把更多的关爱送给学生，要从真正意义上表达教育的公正性，教师的爱心与责任感。教育的理念要更新，要更新新学问，转变旧观念，要与时俱进跟上时代步伐不做落伍者，教育治理者是引领学问新潮流更新变换教育观念的指路人。 二、为官
17、要清，做官要廉。拼博进取，努力奋进。 作为一名字治理者，要不断加强自身素养的提高，对事业要有执著地追求，要有奉献精神，要自觉遵守法律法规，廉洁自律，清正廉明，做事要公正，在品德上要做个好人，不 多拿公家一分钱，做一个诚恳坦诚的人，君子修身莫过于诚信，树立领导在群众中的良好形象，做一个宽厚和善的人，做一个有责任感的治理者。听了后英集团经理何著胜的讲话也很受触动，任务艰难，使命荣耀，人活着要有价值，要为社会制造价值，要表达你的价值。每天在家也是呆着，在方法公室也是呆着，那就不如在办公室呆着，想着如何进展、如何“进取开拓”作为治理者应当全方位思考你的工作，要有蒸蒸日上的进取心，努力拼博的上进心。 三
18、、增加学习意识，效劳意识，创新改革意识 通过培训学习，意识到自己作为一名字校长下各种意识。 1、树立学习的意识 社会的进展寄予于教育，教育的进展关键看学校，学校看校长。校长要擅长学习，有独特的办学理念，学校才有生气和活力。要当好一名校长，首先必需勤于学习，学习是进步的先导，不学习是落后的象征。作为一名字合格的校长要仔细学习党的大政方针和相关的教育法规做刻苦学习的典范，才能做到工作有思路，有创新。 2、树立效劳意识 一名好的校长首先必需要有良好的效劳意识，当好师生的公仆，站起来能当伞，俯下去能做牛，耐得住清贫，忍得住孤独，镇守住自己的学校。正确处理好班子间的工作、生活关系。当好主管而不主观，处理
19、坚决而不武断，充分听取大 家的意见和建议，做到相互支持，不拆台，做到思想同心，事业同干，层层分工、层层把关，层层负责，从各方面关怀好每一位同志，建立好友情。 3、树立教育质量意识 校长工作的核心是务必狠抓教育质量，质量是学校的生命线，是学校的立足之本，是师生的荣誉，一所学校质量的凹凸，是否有竞争力，关键看这所学校校长的治理力量。要全面提高教育教学质量，就必需提高校长的治理水平。 4、树立创新改革意识 校长要不断更新教育观念，树立现代课程观，人对观、价值观，树立现代教学观、学生观、以科研为先导，把理论与实践结合起来，作为农村中学校长，必需心系农村，立足实际，不怕困难，敢于奋斗，以“质量立校，以科
20、研强校”形成自己办学特色，真正把学校办成让学生成才，让家长放习，让社会满足的学校。 总而言之，通过这两次集中培训，提高了熟悉，明确了职责，一个好的校长是成就一所好的学校的关键，以人为本，转换观念，打破传统的教育思想对人们的束缚，解放思想，锐意创新，开拓进取是新形式下对校长及全体教师的新的要求，学校的进展离不开校长教师的支持。在今后的工作实践中加倍努力，辛勤工作，营造和谐进取的校园气氛。 培训班学习总结4 今年9月26日至12月2日，我有幸参与了由区委组织部和区委党校联合举办的基层信访专题（行动学习法）培训班的学习。虽然学习时间不长，而且也不是那种全脱产、封闭式的学习方式，但我还是感到受益匪浅、
21、很有收获，下面，我将自己总结的五句话、20个字的学习体会记录如下： 一、和谐班级。 班里的19名学员分别来自不同的部门，均是信访工作的主管领导，但自从成为培训班学员后，大家很快完成了角色转变由领导转变为一般学员。同学们严格遵守课堂纪律和请销假制度，没有由于自己是“领导”，也没有由于三位班主任教师都是年轻人而放松要求。三位“小教师”很是仔细负责，每天都要在课桌上摆上每个学员的名牌，这样既便于进展考勤治理，又利于学员自我约束。由于不是集中脱产学习，所以每次上课前，“小教师”们都会短信通知提示大家上课时间及教室。接近培训结业，“小教师”们又在忙着给同学们做通讯录，想得特别周到。班干部们也是尽职尽责，
22、协作教师做好教学治理工作，课余时间还组织同学聚会以增进同学间的友情。 二、团队学习。 行动学习法的根本形式之一就是团队学习，在这次培训学习中，我对这一形式感受很深。不管是头脑风暴法、六顶帽子法、团队列名法还是“举齐眉棍”、提出小组调研课题，都是通过团队学习的方式，发觉问题、找出规律、提出观点、做出打算。这种学习方法，使学员们在参加过程中，紧紧抓住了要解决的突出问题，积极营造出公平开放的研讨气氛，进而发自内心的去关注团队的建立，真正使每个学员在学习中反思、在反思中行动、在行动中完善和提高。 三、课程丰富。 本次信访专题培训班安排了破冰训练、模拟教学、专题讲授、异地考察、小组争论、典型案例分析、组
23、际学习沟通、官员与学员互动沟通、专家与学员互动沟通、课题论证会等课程，听说毕业典礼时还有学习成果汇报演示活动，可谓学习形式多样、丰富多彩，仅就如此之多的学习形式，就足以调动学员们的学习兴趣，再加上党校及班级“小教师”们细心聘请的授课教师及授课内容，使学员们的学习积极性更加高涨了。虽然由于工作缘由，我没能参与外出考察活动，但从外出归来同学们的言谈话语中，还是听出了外出考察学习的成效既学到了重庆等地开展信访工作的好阅历，又增进了班级学员之间的了解和友情，可谓两全其美。 四、紧贴实际。 培训班安排的“北京市信访工作相关问题讨论”、“信访工作人员心理疏导”、“当前社会心理状况与心理疏导”等等课程，都是
24、学员们特殊关注或者说特别想进一步了解的问题，学员们通过专家的讲授获得了满意、学到了学问。作为工作在信访一线的干部，很少有时机集中学习这么多的有关突出社会问题、冲突化解、信访心理等学问，感觉特别贴近我们的工作需要，有利于我们将自身的工作实践与学到的理论学问有机融合在一起，进而提高我们各部门的信访工作水平。 五、学有所获。 本次学习，虽说时间不长，但自我感觉收获很大。既学到了许多学问，提升了做好信访工作的信念和决心，又结识了不少新朋友，这些都为我进一步做好今后的工作奠定了根底。 培训班学习总结5 我于20xx年x月x日到20xx年x月x日参与了中心组织的讲师技能提升培训，这次培训给我留下了深刻的印
25、象。虽然只是短短四天的培训，在几位职业培训师深入浅出、气氛活泼、专业、细致、细心的讲解下，每堂课都给了我很深的触动、震撼和充实，其鲜活的案例和丰富的学问，使我学到了之前从未学到的学问，给我的教育观念进一步得到更新，给了我实实在在的专业提升，在我的培训力量上将会得到进一步的提高，并将在今后把所学到的学问运用在课堂上，所获得的教学效果肯定会更好。 通过几位教师的培训，让我知道做为培训师应当具备的培训礼仪和培训技巧；如何在各种场合穿着得体；如何掌控课堂气氛；如何更好轻松自如讲课；如何与学员互动更好参加学习；如何制作美观、简洁、清楚PPT课件。如：制作PPT课件首先设定一个目标，一个课件的框架，在做培
26、训时，PPT课件只是附助参考，主要内容还是内训师讲课时，围绕这个目标和框架，穿插故事、嬉戏、案例、图片、视频等，使培训内容丰富多彩。 还有学会在以后工作和生活中如何掌握心情，调整心态，做积极向上的人。也了解一些人生进退观思想才智等等。总之，几位教师的培训课程，幽默生动，贴近生活、易懂。特别感谢国家局组织这期内训师培训活动，让我懂得如何做一个合格内训师，在以后工作中，使我受益匪浅。 现将我这次培训的总结如下： 首先，这次培训，内容丰富，有专题讲座，有分组互动争论等，感觉自己是经受了一次培训观念上的洗礼，从中获得理论学问的增长，教学技艺的提高。尤其是走上前台，现场试讲，在肯定程度上把握一些根本的培
27、训技能，培训技能练习，理论教学、模拟演练自助培训方法。 要想成为一名优秀培训师，必需熟悉到讨论工作的必要性，学员盼望培训师对培训的内容有特别深刻的了解。培训师必需供应大量的、正确的、鲜活的信息。尽管你不肯定是培训主题的专家或“百科全书”，但你必需比学员了解的多，懂得的多。想一想，假如被提问、请教、表达某一不熟识的内容时的窘迫和无奈，最好是彻底融进去、学进去、钻进去！ 二是平台的进展应用，第三代平台及其应用价值是巨大的，定将成为今后在线学习新的进展方向。陈孟炎教授认真分析比拟了目前几个主要平台的优缺点，全面阐述了新的平台并祥细地论述其进展趋势。 三是刘博士讲了培训中的有益教学及实战策略，对两种不同的教学观作了深入的比拟分析，强调“课堂”这一学习场所，也是要受到社会文化的情境制约的，众多受培训者与教师在绽开各自活动的同时，进展着交互作用而产生影响的活动场所。 【培训班学习总结范文（精选5篇）】