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1、 培优补差工作总结范文7篇 在长期教育教学工作中，使我熟悉到培优辅差工作的重要性和必要性。培育国家的栋梁，首先应当重视特优生的培育，使其从小能在好的方面，进展其聪慧才智的特长及综合素养的力量，使其从小养成努力学习，群类拔萃，鹤立鸡群，为以后的成就打下良好的根底。而素养教育的首要标志是学校教育要面对全体学生。要想使每个学生都得到全面进展，这就存在一个带有普遍性、长期性的问题差生的转化 本学期本人依据学生的状况,对个别优生进展培育，发挥优生的所长，并对差生进展教育，提高差生的学习积极性，依据学校的要求，有目的，有组织地，有内容地开展工作，稳固他们的学习根底，分层教学，针对学生的不同特点因材施教。在
2、培优辅差方面做了这些工作： 下面就差生转化工作总结了几点做法： 一、真情化冰法 二、优先提问法 三、优先批改作业法 四、示意提示法 五、准时表扬法 以下是我在培优工作中的几点做法和体会： 一、了解“特优生”的共性和素养 二、发挥“特优生”的作用 三、正确引导“特优生” 四、加强培育“特优生” 同时，我在培优辅差方面还做了这些工作： 1 、定期开展工作，在规定时间内安排好内容。 2、进展分层教学，优生以提高为主，差生以稳固根底学问为主，还设立培优及辅差部，完成分层练习。 3、向学习传授学习方法，开掘他们的潜力。 4、常常出一些思维性较强的练习和力量型的训练让学生思索，培育学生的创新精神。 5、利
3、用课堂、课间时间进展辅导，确保学习时间和质量。在课堂上设计一些有深度的问题让学生思索。 6、常常向优生进展思想教育，找差生谈话，提高他们学习的兴趣。 以上是我在培优和辅差工作中的点滴体会和做法，在今后的培优和辅差工作中，我会更加努力，仔细向有阅历的教师学习，不断探究总结阅历和实践，更新进取，争取更好的成绩。 最新培优补差工作总结范文2 这一学期，本班现有的学生相互之间学习及纪律状况参差不齐，会自然而然地产生一系列的问题，需要提高优生的自主和自觉学习的力量，使其影响并提高中等生的学习成绩，帮忙差生取得适当进步，让差生在教师的辅导和优生的帮忙下，逐步提高学习成绩，并培育较好的学习生活习惯，并逐步提
4、高纪律意识和思想道德水平，形成良好的自身素养。 在课堂教学中的，我坚持抓好根底学问，抓好根本技能，以重要数学学问、重要数学公式，定理、根本例子为主进展教学，使学生能逐步形成系统的数学思想与方法和把握数学的根本解法，为学生打下扎实的数学根底。全面提高学生学习的主动性和积极性，使学生转变观念、仔细学习、进展智力、陶冶品德，使学生活起来。在学生中形成“赶、帮、超”深厚的学习气氛，使每个学生都能安康地成长。激发学生的学习兴趣，全面提高教育教学质量，力求每一个学生学习不断进步，力量不断提高。 三年级的学生，从学习状况、学问技能把握状况以及日常行为标准状况来看，大局部同学学习积极性高，学习目的明确，上课仔
5、细，动手力量强，各科作业能按时按量完成，且质量较好，自我要求严格，特殊是班干部能起到较好的榜样作用。但同时，仍旧有局部学生学习不够仔细，纪律生活方面比拟懒散，自我掌握力不强，消失上课讲小话、睡觉、不做作业等现象。依据实际状况，培优工作要有全局观念，抓好数学培优辅差工作，实行分层教学，数学根底差的学生要从最根本的学问点补起，鼓起他们对学习数学的信念，实行循序渐进，由浅入深的启发式教学，变要他学为他要学，使他们能主动发觉问题、提出问题。对于数学根底较好的学生，鼓舞他们力争高分。有针对性的选取一些思索题，让他们去分析和解决，使得他们“吃得饱”，提高他们的分析、解答问题的力量。甚至要从严要求，标准他们
6、解答数学问题的步骤。在平常的教学中要以中间层次的学生为主，兼顾两头。这样下去数学的整体成绩才能有提高。 实行的详细措施如下： 1、课外辅导，利用课余时间，组织学生加以辅导训练。实行教师辅导、学生帮辅的双重辅导模式。 2、以平常的作业为根底，加强学习方法的辅导。 3、准时召开学生会议，总结成绩，分析缺乏，提出要求。 4、结合考试，搞好培辅工作的查漏补缺。 5、利用适当时间对学生进展思想道德教育，文明教育，纪律教育。 6、实行以点带面来全面提高，使学生观念进展转变。 7、让优生叙述自己的学习方法，进展阅历沟通。 8、课堂上制造时机，用优生学习思维、方法来影响差生。充分发挥优生的表率作用来影响差生，
7、转变差生，在学生中形成“赶、帮、超”的深厚学习气氛。 9、差生进展多鼓舞、少批判、多谈心，进展心理沟通，提高他们的自我推断与掌握力量。 10、对差生实施多做多练措施。优生适当增加题目难度，并安排课外作品阅读，不断提高做题和写作力量。 11、鼓励机制，多给点差生表现的时机，让他们树立起学习的信念和士气，克制自卑的心理。 12、必要时与家长联系，共同来解决差生各方面存在的问题。 最新培优补差工作总结范文3 暖暖的阳光下，在阳光的照耀下折射出五彩的绚影，思绪一下子被记忆牵引到了暑假。回首这几个月，好像夏天的风还在耳边萦绕，实是感慨时间的飞逝，让自己的脚步显得如此匆忙。可细细品尝，却也觉察自己在不轻易
8、间成熟了很多。 一、锤炼自己，促专业化成长 本学年能深入贯彻省、市、区教育工作会议精神，以“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、严谨笃学、与时俱进”来督导自己的言行，仔细参与政治学习，做好读书笔记。在更新观念的根底上，时刻反思教育教学行为。同时本人努力以良好的个人素养，参与了2022年成人高考取得了本科进修资格。仔细读阅新纲要促进自身紧跟纲要精神，进展教育教学。 二、踏实工作，平凡中求佳绩 (一)教学方面 在教学中我深知要提高教学质量，关键就是要上好课。为了上好课，我备好每一节课。关注全体学生，注意个别教育，使其保持相对稳定性，同时激发学生的情感，使学生产生开心的心境，制造良好的课堂气氛。
9、积极地参与公开课和各种竞赛活动。多看对业务有帮忙的书籍，不断扩宽学问面，为教学内容注入新的活力。仔细填写周、月规划及各种表格。依据制定的活动目标、内容与要求组织好教育教学活动的各环节，保证好学生每天的嬉戏活动及户外活动时间，供应学生活动材料，更好地培育学生的全面进展力量。 (二)保育方面 在日常生活中引导学生了解自己与集体的关系，让学生知道自己是集体中的一员，并乐于参与集体活动。教育学生关怀集体，关怀同伴，礼貌待人。对学生进展品德教育，使学生养成有道德、有才智、有礼貌的好孩子，并同家长亲密联系，听取家长意见，依据学生在家时的表现，对学生进展因材施教，因人施教，同家长一起订正学生不良的习惯。加强
10、了学生一日常规的养成教育，加强学生各种行为习惯的培育和训练，使学生的生活习惯，学习习惯在原有根底上有了肯定的进展。 (三)安全方面 1、教给了学生一些安全学问，强化了学生的安全意识和自护力量。不吞食异物，不玩火、水、电，不从高处往下跳，不乱爬高处，不吃生人的东西，不跟生人走，发生危急时，会大声呼救。 2、严格晨检制度，不让学生带零食入校。 3、加强一日活动各个环节的治理，加强学生日常生活的治理，做到了人到心到，防备意外事故的发生。 4、做好交接班工作，仔细填写交班内容。 (四)家长工作 主动亲切地与家长沟通。我充分利用了晨接和放学的时间跟家长沟通，使家长了解自己孩子在校的状况。并且，利用网络平
11、台准时上传，让家长即使了解和知道孩子在学校中的日常生活，得到了家长的全都好评。 总之本学期特别忙也特别累，收获固然也不小。在工作中我享受到收获的喜悦，也在工作中发觉一些存在的问题。在今后的工作中我应不断地学习新学问，努力提高思想及业务素养，大胆地创新教学方法，学习老教师的教学阅历。并努力提高自己的思想及业务素养，积极地进展专题讨论，积极地参加各种竞赛学习活动，力求把日后的工作做得更好! 三、勤于思索，反思中求进步 “教师即讨论者”是国际教师专业进展的重要理念。教师要想获得持续性进展，适应教育改革的要求，就必需在自己的从教生涯中不断的反思，不断的讨论，不断的改良。从自己的失败中找缘由，从胜利中累
12、阅历，让自己不断向顶峰攀登。所以每月的反思记录，读书笔记，教研活动都成了我思索学习的桥梁，在一次次的学习反思中我才能找到自己的弱势，不断学习，不断进步。 尽管我在这一年中向自己的目标迈进了一大步，可是我仍旧看到自己还有很多缺乏。进展的不稳定，理论水平的欠缺，思索过于草率，阅历的缺乏都是我需要努力的方面，今后，我信任只要我找到了方向，肯定会有所突破，有所胜利! 最新培优补差工作总结范文4 一、班级根本状况 全班学生59人。 1、学困生有10人。他们分别是。其中是本学期转入的学生，根底学问特殊差;同学反响较迟钝，做事的速度慢;学习习惯和行为习惯较差，上课小动作多，留意力不集中。 2、优秀生有：等同
13、学。 二、主要措施 1、在课堂上，给学困生制造时机，在他们回答下列问题的过程中，准时了解他们学问把握的状况，因材施教，对症下药。 2、采纳鼓励表扬的方法，对学困生的每一点进步都赐予准时的确定和表扬，鼓舞其连续进步，增加自信念，提高学习数学的兴趣。 3、课堂情境创设要生动，通过各种活动方式给不同层次的学生制造时机。不仅仅给学困生回答下列问题的时机，而且也要尝试运用优等生的思维方法即学生的思索方法。不要将我的思维强加于学生，给学生思索问题的空间。 4、采纳一优生帮一学困生的帮带行动。 5、对学困生实施训练根底习题，而对优等生则适当增加题目难度，发散思维方面的训练。 6、多于孩子接触沟通，采纳谈话法
14、，观看法等方法，了解每位孩子的根本状况。 7、充分了解学困生的现行学习方法，赐予正确引导，加强学习习惯的养成，培育良好的行为习惯及标准做题步骤，明确做题方法，制定学习目标。 三、协作本学科教学组织的教学活动 1、在教学中注意口算。 2、在教学中重视估算和笔算。 3、在解决问题方面，加强学生对题意的理解。 经过了半学期多的努力，班级的10个学困生都有不同程度的进步，特殊是韩春兰和沈坤洋同学，他们的在课堂上都能主动的回答下列问题，学习成绩也时常在85分以上，由于孩子的力量有差异，虽然进步不是很大，但是从他们的学习中，我感受到了，他们喜爱学数学了，能主动完成作业，不懂的能主动的问教师或同学，学习的自
15、信念增加了。在今后的教学工作中，我仍要连续做好培优补差的工作，对优等生不仅仅培育他们的“高分”，更重要的是“高能”，使他们真正的成为“领头者”。对因学习习惯不好，方法不得当，目标不明确，学习根底不好的等各种缘由造成的学困生，我会做到详细问题详细分析，因人而异，因材施教。 最新培优补差工作总结范文5 本学期在“培优辅差”工作中，我能依照规划，依据实际状况，有步骤、有措施地实施落实“培优辅差规划”的内容，工作取得了肯定的成效，也留下了一些圆满，现将工作总结如下： 1、全面调查了解学生，做到心中有数。 开学初，依据上学期的考试成绩，以及平常的工作表现，确定如下学困生和优等生。 培优对象：鄢佳绮 夏珊
16、珊 黄美欣 杨 顺 米丽雅 辅差对象：黄 创 黄 杰 刘 可 黄 政 庄薄炜 2、依据学生成绩状况确定需要培优辅差的学生名单，帮忙他们确立远期目标和近期目标，利用空余时间辅导。 3、培优辅差做到了“六定”。 即定对象、定时间、定任务、定规划、定内容、定措施、定目标。 4、培优着眼于长远，侧重于加大学生学习内容的难度，学习要求的高度，拓宽学问面，开发求异思维，培育创新力量。 5、辅导差生做到了“三要三不要”。 要了解后进生，要敬重后进生，对后进生要有信念。思想上不卑视，感情上不厌恶，态度上不粗暴。对后进生的教育实行：低起点，小步伐，一点点引导，一步步向前，积小胜为大胜，对学生既要看到盼望，对学生
17、每一点进步要准时赏识，提高他们的学习兴趣。 6、实行了“低、小、多、快”的教法改革。 摸清学生相关预备学问，根底，依据学生实际、确定能到达的实际进度，把教学的步伐放小，把教学内容按由易到难，由简到繁的原则分解成合理的层次、分层推动。快速反应，准时发觉学生存在的问题，准时矫正及至调整教学进度，从而有效地提高课堂教学的效益。 7、动之以情、晓之以理。 在给学困生做思想工作时我努力做到“动之以情，晓之以理”，从思想观念上去正确引导他们;从情感上主动与他们沟通;从生活上去关怀、照看他们;在学习上偏爱他们。使差生从心灵深处受到感动。从而使他们更接近你、信任你、听你的话，使他们成为自己的知心朋友。同时，在
18、教育的过程中注意摆事实、讲道理，以理服人，让他们心服口服，充分熟悉自己的错误言行，决心悔过。 8、家校勤联系，准时沟通沟通，共同促进学生的进步。 经过毕业测试的验证，工作虽然取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题，如教育教学方法、手段还有待进一步探究和改良。 最新培优补差工作总结范文6 光阴似箭，日月如梭;转瞬一个学期的教学工作马上完毕。在培优辅困方面本人实行了一些措施，现将一学期来的辅困工作总结如下： 1、学校领导的重视与支持。学校领导能充分信任教师，鼓舞教师大胆的探究各种教育方法、教学手段，使得大家有一个较为宽松的环境，能潜心于讨论、试验;学校领导不唯成绩论成败也使得大家能以一个较为寻常的
19、心态来端详、解剖自己，同时，学校还尽最大的力气为教师的工作生活供应便利。 2、在工作过程中能个体分析、群体分析，确立进展目标和措施，找出每王码电脑公司软件中心个学生的优点、缺点、潜在的优点、缺点，新的生长点。用进展的眼光看自己，分析别人。积极对待学生的每一个闪光点，施以恰如其分的鼓舞性评价，各科任教师能热心协作，使得每一位学生能安心于课堂的学习，把学困生的厌学，逃学心情抑制在一个最低点上。 3、在班级里能建立学生的学习档案，依此进展分层，设立不同层次的学习帮扶小组，确立学习目标，在班级里努力营造一个良好的学习气氛，转变以前教师补课，留课的陋俗，把问题交给学生去独立解决，教师起指导作用;其次，依
20、据学生的力量，对各层次的学生分别有不同的完成目标，由易而难，逐层推动。 4、在加强班级集体建立的过程中，不断制造有利于学生自我教育力量形成的环境。努力把班级集体建立的过程转化为学生自我教育力量形成的过程。如试行“今日我当家”干部轮番制度，让每一个学生中的一些问题放给学生争论，充分发挥学生相互教育，自我教育的作用。 5、开展心理安康询问课。 进展心理常识讲座，讲座的根本模式是：教师提出问题学生争论教师讲解小结课后测试，行为作业。 6、常常采纳“走出去请近来”的方法与家长取得联系，即组织班主任各科任教师进展家仿或将家长请到学校来参与座谈会，了解学生背后的实际状况，沟通家校之间的联系，对学生每取得的
21、一分进步都准时告知家长，争取家长们的协作。 在一年的时间里，虽然我们取得了肯定的成绩，但我们也还存在着一些问题，如教育、教学方法、手段还有些粗糙，还有待改良。但我们信任只要学校的支持、教师的协作，我们“培优转差”工作肯定能越做越好的。 通过一学期的努力，我的数学学科成绩孟宏宇有新的突破，杜晓宇也新的进展;邵韩、任慧慧、曹新月同学数学成绩稳步提高，现在同学们学习数学的激情很高。 最新培优补差工作总结范文7 这个学期我在对学生进展培优补差方面付出了许多努力，也有许多收获，总结起来大致有以下几点： 一、思想方面的培优补差。 1、做好学生的思想工作。有时机常常和学生谈心，关怀他们，让学生觉得教师是重视
22、他们的，以此来激发他们学习的积极性。另外，准时了解学生们的学习态度、学习习惯等。从而依据学生的思想心进展相应的辅导。 2、定期与学生家长、班主任教师联系，进一步了解学生的家庭、生活、思想、课堂等各方面的状况。 二、细心设计导学案，创设轻松开心的学习环境。 后进生由于根底差，许多时候都听不懂，对数学学习会产生惧怕抵触的心理。因此，在平常的教学中，我总是细心设计每节课，利用多种教学手段，把教学内容安排在学生所熟识的情景中，利用形式多样的嬉戏进展操练稳固，让全部的学生在乐中学，学中玩，在无形之中把握当节课的内容。 三、狠抓细节，“强迫”后进生养成良好的学习习惯。 很多学生成为“后进生”不是智力不够而
23、是学习习惯不好。大多数优等生都有很好的学习习惯。所以平常我特别注意“后进生”学习习惯的养成。比方有的学生上课不仔细听讲，总喜爱做小动作。我就静静跟他达成协议：假如他表现好我就会相应的嘉奖他，表示对他的欣赏; 假如他表现不好，我就会看看他然后大声的讲课或停下来、静下来不讲，以示提示;还比方有的“后进生”总不按时完成作业，我就让他和四周的同学进展竞赛，谁最先仔细完成作业谁就可以在作业本上画上小红花或小苹果或下节课开课前我当着集体的面对其进展表扬。现在的孩子都很有思想，一般都比拟爱面子的。为了不让自己丢面子有时会“无奈”地去做一些事情。利用这点，我就把一些“后进生”分成几组，每天一上课就轮番到讲台上
24、练习，那些孩子为了自己的“面子”在课后总是积极的做题，生怕出错。通过等等这些做法渐渐“强迫”他们养成良好的学习习惯，尽力提高自己一节课四非常钟的教学质量。 在备好学生、备好教材、备好练习，上好课的根底上，精选习题。习题讲评留意围绕重点，增加强度，引起学生高度留意，这样有利于学生学会解答。我还觉得“练”不在数量而在质量，训练应多样化。因此半个学期下来班上不同程度的学生都获得了不同的进展。 四、给后进生“加餐”。 所谓的“加餐”就是在课后给学生进展额外的辅导。要辅导首先要明确对象，明确告知他们辅导中要完成的任务，要对他们全面关怀，全程关注。其次辅导要有明确的方法。所以我坚持思想上引导，情感上护导，
25、心理上疏导，学问上辅导，方法上指导等因素的有机结合，来慢慢改善他们的学习态度，培育他们的学习兴趣，减轻他们的学习压力。 五、关注优等生，成为班上引领军。 优等生是班上中差生学习的表率，前进动力和目标。这些优等生有时也会自满，由于课堂上讲授的学问他们一般都是简单就汲取把握了。对这些学生“吃不饱”的现象，也不能轻视。对待这局部智力因素突出的学生我除了在上课的时候，会适当增加一些有难度的内容外，课下还引导他们做些阅读性强，推理性强的练习，在练习中增加学问量。同时在课后开展内容广泛、形式多样的数学活动。他们取得了较好成绩，取得了不同程度的成就感，自然而然的“要我学”就演化为了“我要学”，进而他们就会长期保持对数学学习的兴趣。 在这半学期的时间里，虽然我取得了肯定的成绩，但也还存在着一些问题。如对学生的教育、教学方法、手段还有些粗糙，有待改良。在今后的教学中，我将充分发挥各种积极因素，努力把培优辅差工作落实到教学的每一个环节。我们信任只要有学校的支持、学生的协作，我们的“培优转差”工作肯定能越做越好的。 最新培优补差工作总结范文