《培训师个人工作总结8篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《培训师个人工作总结8篇.docx（22页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 培训师个人工作总结8篇 随着新年脚步的接近，20xx年的各项工作马上完毕。20xx年年初，市场部依据公司的统一要求和销售市场状况的变化，制定了较为系统全面的销售培训规划，以“xx”为行动指南，细心组织，积极协调，通过一年的探究实践，顺当地完成了销售培训规划，有力地支持了我公司的销售工作，到达了年初制定的销售培训工作目标。代理商销售人员整体素养和业务水平有了较大提高，“技术行销”深入人心，初步实现了“关系型”销售向“专家型”销售的转变。 值此岁末，现将市场部一年的销售培训工作总结如下： 对20xx年的销售培训工作，市场部实行多地点、多层次、封闭式的培训方法，始终把握技术行销的宗旨，采纳集中脱产
2、培训形式进展，并与销售实践相结合，力争每一名参训学员成为合格的专家型销售参谋。 一、销售培训工作内容 依据销售培训过程中的实际需求，市场部特拟定了开卷考试题，以稳固培训效果，详细见下表： xx固定式空压机系统销售培训考试题 1、什么状况下使用冷冻式枯燥机？什么状况下使用吸附式枯燥机？ 2、请简述xx“十年保固“的含义。 3、请以图示形式给出空压机系统的典型配置，并简要说明使用场合。 4、请简要说明24kt的产品特点及对客户的好处。 5、哪些环境和使用因素会影响sullube的寿命及正常使用。 6、空压机排气管和供气母管连接方式。 7、进气量质量较差，会对空压机产生哪些影响？ 8、计算机之间相互
3、通讯所必需具备的两个条件是什吗？ 二、销售培训工作治理 市场部担当了销售培训全部组织工作，包括培训通知的下发，学员的召集，培训地点的选择，课程的安排，人员的食宿，培训效果调查等，销售部对我们的工作赐予了大力帮助，在此表示感谢。在详细培训过程中，我们积极主动地与培训学员沟通，对代理商、代理商学员提出的合理要求准时满意，对培训过程中消失的问题准时协调解决。 培训师个人工作总结2 作为一名拓展训练的培训师，工作的要求需要我认真的观看学员的行为，认真的去体会学员的心理变化，在经受了很多队伍之后，总有一些一样的事情发生，启发我的思索。 在空中抓杠这个拓展工程完成之后，我会问那些胜利抓住的学员一个问题假如
4、再给你一次时机，你会不会要求教练把杠的距离再调远一些？幸运的是我全部的学员都给我一个确定的答复。我想，从他们的答复来看，人是喜爱转变的。 同时我又会问那些没有抓住的学员一个问题假如这是在平地上，同样的距离让你去抓，你会不会抓住？多数的答复是“我能”可是为什么他们在8米高的平台上同样的距离却抓不住呢？我得到多数的答复就是由于环境变了，所以他们没有抓到。我想。从他们的答复来看，人是畏惧转变的。 假如说这两点代表着某种人性的话，那么我们每个人的内心其实都布满着这两种冲突冲突的心态，对于人来说是这样，对与企业来说也是这样。 人在工作中是一个从开头的新奇感到后来的了如指掌的过程。工作久了就会产生“没有激
5、情”的状态，由于都不喜爱“一成不变”的工作状态。所以寻求“转变”是一种必定的心理。 但是当“转变”这真的消失的时候，我们却往往又不太喜爱转变。以为那有一种让我们担心的“不确定感”。不确定感意味这我们对事情的把握性不大，这时就表达出人对转变的态度和反映不同的人会面对这种不确定感是有不同的反响的。比方在空中抓杠这个工程中，有的人坚决的不上，用“可怕”来作为一种理由，那可以说这类人是坚决拒绝转变的人。那些选择上的人也可以分为不同的类型，有的人是站在台上不敢跃出去，他关注的焦点是怕自己掉下去，即使他知道安全带会保证他的安全，这是纯粹的对环境转变的恐惊，过分的担忧不良的后果，他想的不是自己能抓住，更多的
6、是想到自己抓不住的可能，这类人的内心中有一种消极思索的倾向。还有一类人也是不能越出去抓杠，他们关注的焦点不是安全，而是结果，他们担忧的是自己抓不到，他们不可怕7米的高度，他们内心是特别想抓住，只是这种动机太强，他们对自己说肯定要抓住，而假如抓不住的话那则意味这对自己的否认，有时他们会要求教练把距离调近些来确保自己有更大把握的抓住。这两类人是截然相反的，一类是过分担忧抓不住，一类是过强的想抓住，但他们有一个共同点就是，他们都可怕面对失败，而且他们都无法承受自己的失败。其实教练给的距离不会是一个遥不行及的距离，但是是需要通过努力才可以抓住的。而抓住的人主要有一个因素，就是他全力以赴的去做。全力以赴
7、意味着他在投入全部的留意力去关注目标，投入全部的力气去抓住目标。跃出去而没有抓住的人主要是由于这一点而没有胜利的。有的人是在想抓住，但是行动上却没有完全投入，内心的可怕没有完全的克制；有的人则是全力投入，既有信念又有行动，他在当时思索的是怎样能抓住目标，而不是怎样的让自己不掉下去。 所以拓展活动的魅力之一就在于能模拟现实的环境，考察人的反响。所以人在活动中的态度同样的可以迁移到面对真实的工作环境的态度。面对不确定性，有的人是躲避不确定性，有的人是在应付不确定性，有的人则是去消退不确定性。不同的态度的背后其实是一种不同思维方式的表达消极或者积极的思维方式。而对于那些思维积极的人来说，拓展活动会更
8、加将强他们的信念和力量；而对于其他人来说，拓展活动则是一种熬炼的时机，尤其是在自己亲身经受之后和队友及教练在一起的共享总结，会让其更深刻的意识到自己需要转变加强的方面，从而提高个人的素养力量。而对于企业来说，员工力量的提升是企业进展壮大的一个必不行少的条件，通过拓展活动的提升，为企业的加速前进供应一份助力和更强的推动力。再加上拓展活动中其他团队工程的协作，加强团队的沟通和协作力量，为企业的全速前进供应更完整的动力。 培训师个人工作总结3 一、培训规划实施状况 在公司领导的支持和各部门的协作下，20xx年我部门有针对性的开展各项培训，顺当完成年度培训目标。20xx年共组织实施一级培训24次，参加
9、员工合计1097人次，人均学时23小时，整体培训根本掩盖公司全部员工。 二、主要实施培训内容 20xx年培训工作主要集中在根底员工的根本素养、专业素养、治理素养培训方面，主要培训内容有：质量体系培训、特别药品治理培训、新员工培训等： 三、培训效果： 通过仔细组织培训、培训效果考核、完善培训档案工作，一方面提高了员工职业素养、工作力量，另一方面顺当通过gsp审核中的培训方面检查，并通过赛诺菲审核中的培训方面检查。 四、培训工作中存在的问题 1、一级、二级培训的沟通需要加强： 在gsp和赛诺菲检查中，发觉一级和二级培训的沟通存在问题，一些员工必备的培训工程没有列入一级培训规划，而是列在二级培训当中
10、，二级培训之后没有归档到一级档案。另外，对于二级培训指导不够，使二级培训档案不标准。 2、公司内部培训师力气匮乏，技巧缺乏： 20xx年组织的培训中，培训师队伍比拟单一，培训技巧缺乏，很难调动参训员工参加的兴趣。 3、部门领导对于培训中是不够： 许多培训中，应当参与的部门领导常常迟到、早退、缺席、培训中处理业务，对于整体培训效果产生不良影响。 其次局部:培训工作规划 一、培训规划概要 为加强对培训教育工作的治理，提高培训工作的规划性、有效性和针对性，使培训工作能够有效地促进公司经营战略目标的达成，特制订本规划。 二、培训规划依据 本规划的制订依据主要是20xx年度公司进展战略及详细工作安排、各
11、部门培训需求调查汇总、gsp等相关法律法规的要求等。 三、培训工作的原则、方针和要求 1、培训原则 （1）按需培训、学用结合的原则。 （2）一级二级培训亲密协作、通力协作的原则。 （3）公司内部培训为主、外部培训为辅的原则。 （4）加强培训效果反应，依据公司实际状况准时调整相关内容的原则。 （5）培训内容必需有益于公司利益和公司进展的原则。 2、培训方针 以“终身学习、不断创新、持续改良”的企业文化为根底，以提高员工实际岗位技能和工作绩效为重点，建立“全面培训与重点培训相结合、自我培训与讲授培训相结合、岗位培训与专业培训相结合”的全员培训机制，促进员工进展和企业整体竞争力的提升。 3、培训要求
12、 （1）满意公司将来业务进展需求。 （2）满意企业文化建立的需求。 （3）满意中层治理人员以及后备人员进展的需要。 （4）满意企业内部自我培训技能提高的需求。 （5）满意企业内部培训制度进展和完善的需要。 四、培训目标 1、培训体系和培训时间 建立并不断完善公司培训组织体系与业务流程，确保培训工作高效率地正常运作，保证本年 内为全部治理层供应不少于20小时、员工不少于12小时的业务和技能培训。 2、培训重点内容及课程 （1）初级治理人员的治理技能培训； （2）gsp等相关法律法规要求的培训； （3）流程培训； （4）安全治理培训； （5）新员工入职培训。 3、培训师队伍 选拔并培育有潜质的培训
13、师，扩大并有效治理内部培训师队伍，对学员进展调查和意见收集，确保培训师的胜任力量和培训的实际效果。 五、20xx年培训规划内容 1、20xx年新员工培训课程总体规划 新员工入职培训是每个进入企业的新员工必需参与的工程。新员工入职培训分为两个方面：第一是新员工到企业报到之日进展简洁的入职培训、劳动关系培训；其次是公司定期和不定期统一组织的新员工培训，内容为企业进展现状，企业文化，组织架构，规章制度、相关法律法规等。 2、20xx年在职员工培训课程规划 （培训规划表） 六、20xx年培训效果掌握 1、培训效果评估 对于培训，不定期收集学员意见，做培训效果评估，并完成“培训评估汇总表”，并准时与讲师
14、沟通沟通，作为培训师持续改良的依据。 2、二级培训掌握 人力资源部进展部门二级培训指导，促使部门完成培训任务，并对部门的二级培训效果进展检查，完善二级部门培训档案。 培训师个人工作总结4 “培训是永不折旧的投资”，“培训是企业给员工的福利”。这两句话，在企业培训中常常会听到。随着学问和技能在经济社会进展中的作用愈来愈重要，如今越来越多的企业都把如何提高企业员工的学问和技能放在了重要位置，不断在实际工作中摸索和探讨员工培训的有关问题。从我这几年做培训角度动身，我个人认为培训工作要抓好“六个一”建立，这就是制定一部符合企业实际的培训制度与流程；组建一支培训治理团队；打造一支高素养的内部培训师队伍；
15、开发一套适合企业实际、容可操作性、学问技能性、趣味性于一体的培训课件；开展一系列符合企业实际的培训模块与培训形式；建立一套科学合理的培训效果评估体系； 1、制定一部符合企业实际的培训制度与流程 每半年对企业生产、运营中存在的问题进展分析，对员工在工作中暴露的问题进展论证，并依据培训执行反应的状况适时修改现有的培训治理制度和培训流程，建立一部科学合理的培训制度与培训流程。 2、组建一支专业的培训治理团队 培训离不开相应的组织，离不开强有力的团队，因此，要组建一支培训治理团队，通过开展对培训治理团队成员的一系列相关培训，以及举办培训工作研讨会，加强培训治理阅历的沟通与沟通。提升团队的培训治理意识和
16、水平。通过建立团队间的治理机制，培育一支公司的专业培训治理团队。 3、打造一支高素养的内部培训师队伍 培训工作的好坏，员工学问与技能把握程度的深浅，培训师在其中起着很重要的作用，企业应中选拔具有培训授课力量的优秀治理人员组成内部讲师团队。除了培育一批具有较高素养的公共课程培训师和专业培训师外，还必需培育企业各系统、各部门具有一线员工学问与技能培训的培训师，至少应当保证每个系统或部门有一到两名岗位技能培训师，同时，要把新员工“师带徒”工作落到实处。 4、开发一套适合企业实际、兼可操作性、学问技能性、趣味性于一体的培训课件 培训教材的开发与选择，也是培训工作取得成败的关键，因此，企业应当依据自身实
17、际需要，开发一套适合企业实际、容可操作性、学问技能性、趣味性于一体的培训课件，如关键岗位员工的业务技能与效劳意识培训课件、中层以上员工职业素养提升的培训课件。同时，要组织企业内部培训师编写公司主要岗位操作手册、职位说明书、工作流程等专业或系统公共课程教材；编写重要岗位操作技能、治理技能课件；派遣内部培训师参与外部培训课程，回来后进展二次培训，形成内部培训课件；外部购置培训光盘或书籍。开发适合企业生产、治理、运营等实际的培训教材； 5、开展一系列符合企业实际的培训模块与培训形式 为了便于对培训工作的治理，树立全员培训意识，建议培训实行分级治理，也就是实行三级培训治理，一级培训由公司培训主管部门安
18、排培训；二级由各职能系统（如治理类、业务类、技术类、研发类、生产类等）组织员工培训；三级由各车间、职能部门安排培训； 在培训模块上，依据岗位与工作职责的不同，实行多模块的形式，如治理学问模块、后备干部队伍建立模块、岗位技能模块、新员工培训模块、企业文化与制度建立模块（员工行为标准、行为准则、治理制度流程）、在职员工学历进修模块等等。 培训方式上，不拘形式，实行敏捷多样的方式，如师带徒、专题研讨会、读书争论座谈会、视频在线培训、eleaning培训系统（包括现场讲授、职务代理、外派培训、专题研讨、员工自主学习）。 6、建立一套科学合理的培训效果评估体系； 评估是为了检验培训工作的效果，评估也是为
19、了更好的促进今后的培训工作，因此，每一项培训完毕后，就应当对培训效果进展评估。通过满足度、学问层、行为层、业绩层等四个层次，从培训课程实施的数量、员工素养以及技能提高的程度、员工满足度以及员工行为转变与工作效率提高状况等四个方面评测，来评估整个培训工作的效果。 以上六个方面，我认为是企业培训体系中不行缺少的局部，所以抓好培训的“六个一”建立，是培训工作很重要的环节。 培训师个人工作总结5 在参加xx队伍的半年里，我做过暑期托管班的教师，也任教了三、四、五年级的奥数课，固然还有学前2班和3班的数学课，感受还是蛮深刻的。借着今日这个时机，我也来谈谈这半年的收获吧！盼望能发扬优点，克制缺乏，总结阅历
20、教训，以促进教育工作更上一层楼。 首先说一说在托管班的感受！一个字“累”，记得刚接手这个班时，简直冷汗直流，总想让时间过的快一点。经过几天接触还有在教务处的帮助下，终于找到了一点感觉，也让我知道因材施教的重要性，这对我任教培训班很有帮忙，如对于陈智键，虽说他快上6年级了，可他却还像一个3，4年级的学生一样，所以我们打算让他坐到2年级的位子上去，多给他鼓舞，让他参加治理低年级的学生，这让他感到很有成就感，之后自己的表现也好了许多。还有像戚天雄，你跟他好好讲道理，他还是很听话的，也会比拟服你。固然了，在托管班的一个多月里，的收获就是提高了我治理班级的力量，也让我理解了嘉奖比惩处更有用。 接着说说在
21、培训班的收获吧！在这半年里，我听了好多优秀教师的课，对自己的教学力量也有肯定的进步。第一，备好课是上好课的前提，只有在专研教材，了解学生后，让自己的教法与学生相匹配的状况下，自己的课才是一节胜利的课，但要做到这点，我还要好好努力，多多反思。其次，增加上课技能，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。第三，做好课后辅导工作，留意分层教
22、学。像三奥2A班的倪栋几人，我几乎次次利用下课非常钟给他们讲一讲比拟难的题，通过二次讲解让他们跟上大部队，有时也会略微子在课后留个10来分钟，问一问哪些还没听懂的。而像五年级的莫家栋这样的，几乎次次家庭作业没做的，我就在课后单独留下做，之后再与家长沟通，后面的作业他也就都交上来了。由于我觉得既然来上我的课，你就肯定要有所获，而假如你作业也没做，光听不练那是没用的，也就说是在铺张彼此的时间。 最终说下在学前班的感受吧！通过一学期的任教，我也喜爱上学前班的孩子了，他们得意天真，每次进三班，看到他们冲过来抱住我腿，快乐的叫着俞教师，我还是比拟有成就感的！也让我理解了寓教于乐的含义。兴趣是的教师，在课
23、上我通过各种活动，自己制作各种道具，让孩子们参加进来，让他们在嬉戏中长学问。 总而言之，现在社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天作出自己奉献。我坚信我会胜利的。 培训师个人工作总结6 20xx年石阡县委党校在县委、政府的正确领导下，相关部门的大力支持下，坚持以党的十八大、十八届三中、四中全会精神为指导，以中国共产党党校工作条例为培训工作开展的准绳，深入贯彻落实石阡县委关于贯彻中国共产党党校工作条例的实施意见(石党发【20xx】18号)，充分发挥党校干部培训的主渠道、主阵地作用，深化培训教学改革，为我县全面深化
24、改革，构建法治社会打下坚实根底，输送新奇血液。 一、本年度培训开展状况： 20xx年我校培训工作以党的十八大精神为统领，以效劳县委政府工作为中心，以提升基层领导干部为宗旨，以效劳县域经济进展为目的。在校党委班子的正确带着下，全体干部职工的共同努力，制造性地开展了培训工作，全年共开展各类培训1389余人次。 1、开展阵地培训状况 自3月4日以来，我校充分调动全体教职工的工作积极性，整合各类培训资源，拓宽培训渠道分期分批举办了春秋两季中青年干部培训班共计98人，党务工力量提升班一期54人，学问青年力量提升班一期56人，事业单位新进人员初聘培训班十一期共计804人，党员进展对象培训班一期66人，村妇
25、代会主任培训班一期80人，利用清华大学远程教育工作站举办视频教学班三期，分别为：互助资金合作社干部培训班一期50人，基层卫生和规划生育宣传干部力量建立培训班两期共61人。 2、“流淌党校”送计下乡培训开展状况： 本年5月我校联合县茶管局、就业局在龙井乡克麻场村联合举办农村有用技术培训班一期120人，在培训中，实行“农夫点菜+专家下厨”的教学模式，把农夫需要的技术送到家门口，送到田间地头。同时，我校还将十八三中全会有关精神、民族宗教、男女公平党的有关惠农政策进展宣传，播放优秀共产党人宣传片，让老百姓对党有新的熟悉，从而提高思想熟悉、转变观念、提高致富技能、拓宽致富道路。 二、实行的教学方法和培训
26、模式： 1、教学资源的整合：以党校为载体，面对全社会聘请各界社会贤达人士，上至省、市党校、复旦大学、西南大学的教授专家学者，下至田间地头的“土专家”走上党校的讲台为广阔学员授课，使广阔党员干部承受党性教育，提升了理论素养，增加了法治意识，以提升培训的针对性和实效性。 2、培训范围的扩大：我校以党校为干部培训主阵地，利用行政学院为平台，实行“流淌党校，送计下乡”的方式，拓宽党校的培训渠道，在全县从副科级党员干部，到农村党员培训根本实现培训全掩盖，建立了特色教育基地。 3、培训方式多样化：我校充分利用清华大学远程教育工作站和中心党校远程教育C级站，向全县广阔基层党员干部供应对口专业化的高质量教学资
27、源，承受高水平的教育，提升我县各个行业人员的业务力量。培训期间针对各类培训班次，分别到我县党风廉政警示教育基地、红色文化教育示范基地、龙塘万亩茶区、县工业园区参观学习，同时带着中青班学员到遵义会议旧址承受红色教育，到警示教育基地承受警示教育。 4、培训治理改革创新：针对每一个培训班次，我校组织相关人员进展课程设臵专题商讨、后勤效劳细心谋划，并委派专职班主任跟班治理，切实做到培训教学治理无盲区。在多个班次同时在校培训期间，组织学员开展穿插组合争论，及组织篮球竞赛、到县福利院进展义诊、慰问等活动，丰富学员课余生活，加深相互间的了解，提升党校办学的社会效应。利用我县道德讲堂总堂建在我校这一优势，安排
28、专职教师治理道德讲堂，并举办多期讲座。通过党校+部门+社会的模式使培训取得实效性。 三、所获阅历教训及存在的缺乏： 1、通过本年度开展大规模阵地培训，如何加强本校教师队伍建立是当前培训工作突破的瓶颈，党校教师在做好培训相关配套治理效劳的同时，也要做好教学教研工作，真正发挥党校作为党的根本理论宣传的主阵地作用，提升全社会对党校的熟悉。 2、培训工作是一项精细化工作，必需做到确保每一个环节按步实施，精准化实施，在做好配套治理效劳时，需要根据培训班相关特点取好佐证资料。 培训师个人工作总结7 作为一名企业培训师，从事治理培训工作时至近日已有5个年头。这些年来关于培训效果提升的争论始终没有断过，主流观
29、点是培训效果提升的重点不在于课堂，而是在培训后成果转化。我个人认为这个观点对错是一半对一半。对的局部是很欣慰企业培训负责人最终将关注点转向课堂之外了。错的局部是就绝大局部中国企业，培训效果提升的重点其实是在培训前而非培训后。相对培训完毕后获得的成果而已，培训前的需求分析、目标设定和工程设定更关键。 假如在企业治理培训实施前没有进展必要的需求分析和目标设定，那就不用在谈所谓的培训效果评估。这只是一些带有福利性质、缺乏目标的培训工程，培训的稳固和成果转化也无从谈起。假如企业培训负责人针对这些工程还想着如何开展成果转化，可以说都是些徒劳无功的工作。 大多数的培训正是由于目标模糊，导致事倍功半。培训要
30、见效果，应吸取美国在阿富汗的现代战斗阅历：首先明确并分析清楚目标。想要达成“培训见实效”的目标，更需要从培训之前入手。从某种方面而言，培训的而言，培训的有效性在设计阶段就已经打算了。本人在与一些培训组织阅历特别丰富的公司合作中，同样发觉培训工作和开展仍旧被作为一个孤立的大事来对待，再加上某些方面的考虑，选择机构的讲师和课程，就成了特别保险的选择了。所以假如盼望培训能够制造效果，就必需把培训前、中、后三个环节的工作都重视起来，而且在两端投入更多的资源和精力。 培训师个人工作总结8 我积极利用空余时间学习教育理论，学习先进阅历和新的教育理念来不断的充实自己，更好的进展教育教学实践。学习期间，在与实
31、际相结合，不断的实践，取得了特别大的进步。下面就以我一年中的培训和实践来谈谈自己的阅历总结。 一、学习培训理念，更新自我观念。 通过对培训理念的学习，我首先是更新了两个重要的观念：其一，对中学教师来说，讨论是学习、反思、成长、进展的同义词，与专业人员的讨论具有质的区分。它是“以解决问题为目标的诊断性讨论及实践者对自身实践情境和阅历所做的多视角、多层次的分析和反省。”其二，我们这些综合科从现在的教育角度上讲不是一门主科，但也是必不行少的学科。教师对此的定位特别迷惑。 但通过学习，从“过去的我”与“现在的我”的对话沟通，是努力摆脱“已成的我”，为不断获得新生的过程。努力讨论自己，其目的就是为了提高
32、自己、进展自己、更新自己。教师是学生成长的守护人。他将教师角色定位于学习者、讨论者、实践者。教师首先是学习者，不仅要擅长向实践学习，向理论学习，而且要向学生学习。教师是讨论者，带着学生主动积极参加科研课题的讨论。教师是实践者，实践的是“变革”。 二、学习培训内容，自觉走进新课程 作为传道授业的教师，只有不断的更新自己的学问，不断提高自身素养，不断的完善自己，才能教好学生。假如自身散漫，怎能要求学生仔细。要提高我们的自身素养，这要求我们年轻教师多听取学生和老教师的各种意见。并且自身不断的学习，积极学习，不断开拓新教法。摒弃旧的教学方法，把先进的教学模式引入课堂。 多年来，教师教，学生学；教师讲，
33、学生听，这已经成为固定的教学模式，新课改向我们提出了新的课题，这种教学模式限制了学生的进展，压抑了学生学习的热忱，不能焕发学生的潜能，与此同时，通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 培训，让我懂得了网络的重要性；让我懂得了如何运用网络资源。使我学会了制作教学用的课件。学会了设计教学设计。在教学设计过
34、程中，我依据教育教学原理、应用系统、科学的方法，讨论、探究教和学系统中各要素之间及要素与整体之间的本质联系，然后对教学内容、教学媒体、教学策略和教学评价等要素进展详细。而现在的我经常利用网络资源、各类相关专业的书报杂志，激发学生的学习兴趣，也开拓自己的教学视野和思维。 因此，课堂上，我习惯通过媒体影片、实物观看、试验操作、挂图演示、实地参观、事例说明、角色扮演等手段把简单的问题简洁化处理后呈现在学生面前，让学生学得更轻松也让学生能够更多的参加到课堂之中得到更多的操作技巧。通过培训学习，“合作学习”、“主动探究”、“师生互动”、“生生互动”等新型的教学模式为课堂注入了生气与活力。通过培训我熟悉到
35、：这些新的教学模式给学生更加自由的学习空间，表达了以学生为本的理念，教师要自觉地把新的教学模式引入课堂，转变课堂的面貌，使课堂气氛活泼；教学民主；学生的学习热忱高涨；师生关系融洽。才能充分表达素养教育的根本目标。 三、学习师德内容，创新课堂。 无论在任何时代、任何地域、任何学段，师生之间都应当是自然公平的。教师和学生不但在人格上、感情上是公平的朋友，而且也是在求学问的道路上共同探究前进的公平的志同道合者。在教育中，教师要用自己的行动去感染学生，要用自己的言语去打动学生，把自己对人或事的真情实感流露出来，以此使师生间产生心灵的共鸣。学生只有感受到教师的和善和真诚爱心，才乐于听从教师的教导。 正所
36、谓“亲其师，信其道”，教师要抓住时机，适时地把自己的喜、怒、哀、乐表现给学生，与学生通过沟通到达心与心的沟通。教师的语言要有魅力，要富有人情味、趣味，同时又要富有理性。这样的语言才能让学生情愿承受，到达教育的目的。暖人话语，滋润心田。暖和的的话语，可以使学生深深感到教师真诚的关爱，从而拉近师生的距离。教师对学生还要有一种布满责任感和理智感的爱，这种爱就是严格要求，严而有度，更要严而有理。 课堂是教师表达自身价值的主阵地，我本着“一切为了学生，为了学生的一切”的理念，我将自己的爱全身心地融入到学生中。我努力将所学的新课程理念应用到课堂教学实践中，立足“用活新老教材，实践新理念。”力求让我的语文教
37、学更具特色，形成独具风格的教学模式，更好地表达素养教育的要求，提高生物教学质量。同时作为班主任的我深深懂得，教师的一言一行都影响着学生，都会对学生起着言传身教的作用。思想教育要常抓不懈，着重培育学生良好的道德品质、学习习惯、劳动习惯和文明行为习惯等。我指导学生开展丰富多彩的班级活动，积极参与学校组织的各项活动，我的班级在活动中取得了很好的成绩。 四、不断反思教学实践，不断学习进取。 只有对新课程的课程理论、课程思想、课程方法有深刻的理解，才能把握新课程教学的精华，才能以新的理论、新的思想、新的行动去开展扎实有效的教育科研活动，教育教学才可能提升。在培训学习实践中，自己始终以一名新手的姿势，不断
38、向有阅历、有开拓意识、有创新举措的同行虚心学习，听新课程研讨课，并参与评课沟通，时时到处留心学习，对比自己的教学实践，反思自己的失误，汲取他们的好的做法和阅历，改良自己的教学思路与弊病，使教学方式和组织学生的思路有了明显的改善。并留意积存和撰写教学心得与体会。从不同的角度总结和反思了自己教学中的点滴心得和收获，同时，对自己前面的教学实践也做了深刻的回忆与反思，对今后进一步开展教育教学活动，提高教学效率，都有很大的促进。 通过这次的培训，使我深刻意识到：自己的学问、力量与他们相比拟有肯定差距，人只有不断地学习，不断地充实，不断地觉醒，才能立足于这个高速进展的社会。我通过培训学问来武装自己，不断地提高自身的价值，我信任再大的困难都会迎刃而解，培训给了我这次学习时机，靠着自己对教学的热忱，总是在实践、在钻研、在进步、在创新。在今后的教学中，我要充分发挥新的教育理论和教学方法，使自己在教学中制造更好的佳绩。