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1、 地理教师个人工作总结范文5篇 虽经一年的努力。尽管去得一些成绩，但整体见效并不大。主观缘由，我认为学生花时太少及教师自身存在的一些问题。为了本届学生能考好，依据学生现实，我们实行以下措施： 一、树立信念 地理在政史地三科中是最难的，很难得分;或许是文科生对学习偏重理科性质的地理感到的确困难，因此大局部学生对地理学科有相当的恐惊心理(特殊是女生)。鉴于此，我们就应当利用多种途径，使他们树立信念，消退恐惊，如多抓学生谈心，拉近师生距离，从而“爱屋及乌”;多表扬，多鼓舞;多向学生宣传“一个人假如记性好，理解力量比拟强，勤奋一些都能把地理学好”等等这些都能让学生树立信念，从而消退恐惊。 二、加强政、
2、史、地三科协调，以提高综合成绩为目标 在高三这一学年中，特殊是任教同一班级的三科教师必需有一个明确的共同目标，有一个统一的规划，不要各自为阵，要常常沟通对班级的看法，我认为将全班学生分给三个任课教师，每位教师特地负责一局部人，平常与他们谈心，这样可以提高班级的文综成绩。其次，鉴于文综考试的特点，在试题的设置方面，往往综合性较强，因此三科教师要加强学科的探讨，更能把握命题的趋向。 三、仔细分析、讨论、领悟近年来地理学科高考命题的特点和趋势 纵观这几年的高考，其命题指导思想是“以力量测试为主导，考察学生所学相关课程根底学问、根本技能的把握程度和综合运用所学学问分析、解决实际问题的力量”。特殊是近两
3、年地理学科高考试题呈现出以下的特点： 1、命题更注意学问的渗透性和强化对学生综合分析问题及解决问题力量的考察，其特点表达了现代经济和社会进展的要求。 2、遵循考察力量的原则，突出考察考生应用学问、解决问题或评价事物的力量，有利于中学实施素养教育，有利于高校选拔优秀学生，有利于国家培育高素养创新人才。 3、以学科内学问的综合为主，强调区域地理在学科中的根底地位，用系统地理的理论。去阐释其缘由、特点，图表的阅读与运作，反映了地理学科的特色，适当的学科之间的渗透，穿插与综合。素材是课本以外的内容贴近实际，试题突出应用型、力量型，分析和解决问题从多角度考虑，关注人类生存与进展过程中的重大问题，关注社会
4、进展和我国国情。 4、试卷综合性较强，更加突出文科综合力量的测试，试图打破传统观念和跨学科过渡。今年年高考文综卷政、史、地三科相互渗透，相互融合，学科之间的综合性有所加强。 5、试题的取材注意联系当前世界和我国的政治、经济、科技，现实社会生活等各方面的变化。 6、焦点、重大的时政热点通过根底学问反映出来，因此，根底不能扔。 7、强调主干学问的考察，所考内容在教材中占主导地位，不鼓舞学生花费大量时间死记硬背全部的学问点。 8、试题表达人文精神。 9、考察对人的素养和潜能，不会强调掩盖面。 10、试题越来越强调探究型，讨论性学习的考察，自然地理比重和开放题有增多趋势。 四、细心制定备考复习策略 1
5、、重视学科内的根底学问和根本理论的落实，总结规律，找出特点，帮忙学生构建良好的思维机构。 地理事物和现象涉及范围广，学问点多。学习的过程是一个将学问转化为力量的“加工”过程，将学问系统化、构造化、规律化、形象化、技能化，通过联系比拟、分析综合、归纳概括等思维活动，这实际就是从学问转化为力量的过程，要擅长总结规律。如气候的成因、分布、特征，气候的成因要从纬度位置，海陆位置、洋流、地形等方面考虑，自然带与气候的联系，气候对农业的影响，及某些特别行业(飞机场、疗养院)的影响。水资源的分布，缺水缘由，跨流域调水、水污染、节省用水、节水农业等。 2、依据地理学科特色和高考命题特点、重视地理图表的归类和复
6、习。 进入信息社会，大量的信息以图表、数据的形式消失，要从枯燥无味的图表中找出规律，发觉存在的问题，找出解决的措施。如人口增长、城市人口的比重，城市化及城市化过程中消失的问题;气温、降水的图、表、分析气候类型;主要国家工业地带的分布与海洋运输;美国农业带的分布与城市工业的进展与分布等。 3、关注社会热点、焦点，并与教材有关学问有机融合。 地理学是一门与现实社会严密相联的学科，社会焦点、热点问题永久是地理高考题的主旋律，地理教育本身是布满着才智和乐趣，必需亲密关注社会焦点热点，多角度、多层次地运用联系和进展的眼光对现实问题中的社会热点、焦点和人们普遍关怀的重大课题加以阐述、评价，如全球和我国自然
7、灾难的问题，中东局势与能源问题，石油价格的波动，开发新能源，城市化问题与建立新城镇，环境污染与爱护环境，北京申奥，西部开发，南水北调，西电东送，西气东输，印巴问题等。 4、注意自主探究式学习方式，讨论性学习方式的培育与训练，注意地理特有的思维方式的训练。 总之，高三地理复习要让学生多看、多想，在此根底上，加强针对性的训练，教师要切准高考的脉搏，切实落实双基，培育学生解题的策略意识，形成良好的考试心理，在平常的训练中，肯定要严格按高考要求标准学生行动，把学生置于一种仿真的环境，对答题速度、答题标准做出严格要求，这样才能使学生适应高考，取得好成绩。 地理教师个人工作总结范文2 现在的中学生还是爱动
8、、好玩，缺乏自控力量，常在学习上不能按时完成作业，有的学生抄袭作业，针对这种问题，我在抓好学生的思想教育上狠下功夫，并使这一工作贯彻到对学生的学习指导中去。首先是做好对学生学习的辅导和帮忙工作，尤其在后进生的转化上，对后进生努力做到从友善开头，从赞美着手，激发学生对中国的地理环境、风土人情等熟悉、理解。故此，还进一步抓住学生的心理状态，有针对性地对学生进展教学，激发学生的积极性及学习兴趣。 在教学过程中，充分利用已有的学问根底，引导学生思索课文中提出的问题和现象，并自行设计或补充一些学生较熟识和感兴趣的地理问题和事象，以展现地理课内容的丰富多彩和智力价值，增加学生的求知欲。 提高工作效率，用先
9、进的教学方法出成绩。 在自己总结教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，提高教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的问题和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，分析归纳出“看书、听讲、用图、动手、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生介绍地理学习的形式。针对初中学生
10、的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展复习、测验、考试组织课外活动等。侧重于教会学生了解地理学问在生产建立中的作用，主要表达在农业、工业及其联系纽带交通输业等方面。在把握好地理学问的同时，将地理学问与通信、邮电、贸易、旅游等第三产业联系起来进展学习，如：培育学生多种兴趣爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注入新奇血液。 尽管在一年的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等问题，这些问题尚需在
11、今后的教学工作中不断改良和完善。 地理教师个人工作总结范文3 由于工作的需要，地理教师的紧缺，本学期我担当七年级三个班的地理科的教学工作，现将一学期的工作作以下几个方面的总结： 一、仔细分析，制定合理的教育教学规划 本学期七年级所使用的教材是义务教育课程标准，试验教科书，主要内容是“地球和地图”“陆地与海洋”“天气与气候”“居民与聚落”“进展与合作”，盼望该年级学生通过学习，了解地理学习的根本方法和根本技能，但由于我以前所教的科目不是地理，这一次是直接接触，而七年级的学生是刚刚由小学升上初中，对“地理”这个概念比拟模糊，地理又是中考的会考科学，分数带入总分，所以给我带来了很大的压力， 地理教师
12、期末工作总结 这就要求我，通过与学生的沟通及间接了解，对他们的学习态度，学习习惯、学习方法有了一个大致的印象，为本学期制定切实可行的规划把好名目，明确本学期的教学重点。 二、仔细备课、上课，细致批阅作业 (一)、备课质量的好坏打算一堂课的效果，为了上好每一堂课，我刻苦讨论教材，查阅资料，学习各种新的教育教学思想，手段。由于第一次参加地理教学工作，第一次接触新的教材，对教材的思想内容，教学方法等方面把握不够，所以，为了备好一节课，不厌其烦地向同学科教师请教吸取他们的阅历。 (二)、教学中我力争做到精讲 课堂上，积极引导学生熟识教材文本，重视读图训练，加强学生间的合作探究力量的培育。训练题做到精癣
13、精炼，对消失问题的学生准时地指导，提高了学生的学习效果，增加了学习的兴趣。 (三)、仔细对待每个同学的作业 每一个班级有_多位学生，每批一次作业就是一项沉重的工作，但我觉得是一种使命，深感责任之重，由于作业是体验学生对课堂学问的理解和消化的程度，对作业完成得较好的学生，我都给他们以很好的鼓舞表扬，对完成得不好的学生，我不是打“X”完事，而是在旁边赐予正确的解答。在课堂上还进展讲评，这样作业便成为我与学生之间沟通的平台。使得他们熟悉到作业不能敷衍了事。 (四)、积极参与校本讨论 自觉行新课标、新教材、新教法的学习，运用与实践，积极参与科组组织的听课评课，并且在有空余的时间，我都主动去听有教学阅历
14、的教师的课，以提高自己的课堂教学水平。我知道学到的这些只是皮毛。与其他有丰富教学阅历的教师无法相比比拟。但是，这是一种进步。在以后的工作和学习中我将会更加积极、主动的将一如既往的“激情飞扬”。 地理教师个人工作总结范文4 时间飞逝，紧急而又繁忙的一学期马上完毕，回首这一学期的工作，忙中有乐，忙中有得。本学期我主要担当八年级六个班的地理教学工作。在这里我要感谢各位领导一学期来给我的帮忙和关心，感谢各位班主任教师和各位同仁给我工作上的支持和鼓舞。下面，我就从以下三个方面总结这一学期我的工作状况。 一、认仔细真付出，踏踏实实工作 对于我们一线教师来说，教学工作是本学期工作中的重点，因此我本学期的一切
15、工作都是为了教学工作这一中心工作效劳的，首先，我作到仔细备好每一节课，仔细钻研新教材的体系、学问构造，针对学生的特点，备课时便想好每一个环节用什么方法去创设情境，如何利用多媒体课件去激发学生兴趣。因此我本学期的一个重要工作就是制作课件，我力求每一节课的课件都能用Flash制作成动态，这样会吸引学生的留意力，激发学生学习的兴趣。虽然在进展课件的思路创作和详细制作时，花费了我大量的课后时间，有时很累，但是当我在课堂上看到由于我的课件而使课堂气氛活泼，学生学习心情空前高涨时，我觉得我的付出得到了回报，再苦再累都值得。我的课件不但得到了学生的宠爱，也得到了教研员和区内同行的认可，本学期我参与了_市优质
16、课特等奖的评比，最终获得了_市其次名的好成绩。其实我在运用多媒体教学方面才刚刚起步，今后我会在这方面连续努力钻研，为了提升自己的力量，我积极参与了校课题自主进展，人文见长课题的讨论。 其次，本学期在自己备好课，上好课的同时，为了取长补短，共同进步，我常常听课，比方这学期我去45中听了_市优质课评比选手的地理课，还积极参与了学校组织的“四杯赛”听评课活动。这些课对我来说都是受益非浅，共计这学期我听了30节课，从中学到了很多东西。 再次，为了提升自己的业务水平和业务技能，本学期坚持仔细学习，把学习当作自己的一种责任，在学习过程中我始终坚持这样的学习策略：根本理论笃学;本职业务深学;修身学问勤学;急
17、需学问先学。我常读的刊物是中学地理教学参考、地理教育、人民教育及一些相关的教辅材料及自己构买的有关新课程的书。我在今后也要坚持让读书成为自己的一种习惯。 二、坚持教学策略，向45分钟要质量。 本学期我们组主要讨论的问题是如何提高课堂达成率，在这方面，我们曾经在组里争论过，听了同行的做法，有很大启发，可以说每一节课我都在注意这个问题的讨论与落实。比方：课前提问，有时以大屏幕的方式出题让学生口答，有时让学生拿出小条来答。上课时注意分层次教学和多媒体的使用，激发学生兴趣，第一节新课下课前5分钟左右都要对本节课进展复习稳固和测查。尤其是尖子学生做到课前提问，稳固练习时还要提问。在上课过程中还留意兼顾中
18、等学生和较差的学生，有一些比拟简洁的问题，就让那些学习较差的学生来答复，增加他们的自信念，从而提高他们的学习兴趣。我教的班级分为两种，一般班和试验班，这就给我的教学带来一个问题，假如同样备课快班学生觉得吃不饱，而普班学生又觉得吃不了，因此我发觉这个问题后从开学初第一周的其次课时开头便作调整，同样的课我要备两套教案，快班学生注意学问的扩展和加深，普班学生注意根底学问的夯实。在普班，有一局部学生不爱学习，我就将学习好的学生与学习差的学生结成对子，尤其是在期中期末复习时，让学生好的学生对自己结对的伙伴实行监视、考核，然后我在上课时抽查。这种方法很适用，并取得了可喜成绩，通过一学期的教学实践，我感觉到
19、我所教的班级课堂达成率有所提高。但还需要连续学习与讨论，由于还有许多缺乏之处。比方说，有时新课内容较多时，便没有时间检测课堂达成率。 三、下学期的教学规划 本学期在班主任教师的大力支持下，我的教学成绩取得了很大进步，在期末质量临测中成绩比拟突出。 我在下学期的工作中，规划从以下几个方面提高教学质量： 1、在课堂上多利用多媒体教学手段，丰富课堂内容，转变学问呈现形式，激发学生学习兴趣。 2、精选单元练习题，进展阶段性同步练习。 3、多听杨教师和其他地理教师的课，不断学习，不断提高,取长补短,共同进步。 总之，在下学期的教学中，我还要坚持不断学习，不断实践，不断反思，不断调整，不断提高的原则，以崭
20、新的姿势去迎接新学年的到来。 地理教师个人工作总结范文5 本学期我带的是七、八年级地理，对我来说地理是来到芹池中学来的一门新的课程，真的是个挑战。经过一学期的师生间的共同努力，学生们对地理学问有了初步的熟悉，并渐渐产生了爱好，他们开头了解到了地球和舆图学问、陆地和海洋学问、天气与天气学问、居民与聚落学问、进展与合作等自然地理学问，也开头渐渐熟悉到学习地理与生活的关系，熟悉到了学习地理的重要性。 一、在思想上 我严格要求自己，仔细遵守学校的规章制度，遵守良好的师风师德。 “学高为师，身正为范”，我以为，要想在学生心目树立自己的威信，除了要有扎实的专业的学问和宽阔的学问面，还要在道德行为上以身作则
21、，以已服人。 二、在教学方面 我仔细负责，一丝不苟，虚心求教，努力进步自己的教学水平。 首先，仔细钻研教材，把教材的根本思想、根本概念弄清晰，了解教材的构造，重点与难点，把握学问的规律，能运用自如，知道应补充哪些资料，怎样才能教好。其次，了解学生原有的学问技能的质量，他们的爱好、需要、方法、习惯，学习新学问可能会有哪些困难，实行相应的预防措施。再次，考虑教法，解决如何把已把握的教材传授给学生，包括如何组织教材、如何安排每节课的活动。最终，组织好课堂教学，关注全体学生，留意信息反应，调动学生的有意留意，使其保持相对稳定性，同时，激发学生的情感，使他们产生愉悦的心境，制造良好的课堂气氛，课堂语言简
22、洁明白，克制了以前重复的毛病，课堂提问面对全体学生，留意引发学生学地理的爱好，课堂上讲练结合。 三、在自己总结 教育工作的同时，积极参加听课、评课，虚心向同行学习教学方法，博采众长，进步教学水平。 首先，在我带的地理课上，将“人地关系”作为学习地理学问的主要线索，注意列举的题目和地理事物，尽可能启发学生运用身边的“人地关系”材料，使学生实实在在熟悉把握地理学问的重要性。另外，还从地理学科中与其它学科相互联系，相互渗透的角度举例，引导学生正确熟悉把握地理根底学问与学好其它学科的关系，从而改良了教学方法，收到了较好的效果。 其次，在教学过程中，指导学生阅读课文，综合回纳出“看书、听讲、用图、动手、
23、动脑”等方法和要求，并可利用“地理学习”图向学生先容地理学习的形式。针对初中学生的特点，要求应简明详细而又切实可行。并常常催促检查，养成学生很好的学习习惯。 再次，仔细组织开展温习迎接考试。侧重于教会学生了解地理学问在生产和生活中的作用。在把握好地理学问的同时，将地理学问与团聚生活联系起来进展学习，如：培育学生多种爱好爱好，多阅读课外书籍，多关注身边的地理学问，不断扩宽学问面，为教学内容注进新奇血液。 尽管在一学期的教学工作中取得了肯定的成绩，但是与现代教学质量的要求还有不小的距离，自身尚存在肯定的缺乏，如：在教学工作中课堂语言尚存在平缓，平常考试较少，语言不够生动等题目，这些题目尚需在今后的教学工作中不断改良和完善。 地理教师个人工作总结范文