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1、 在校自我鉴定汇总7篇 丰富多彩的在校生活总是美妙的，给我带来了许多欢乐，更让我懂得，这是我人生中重要的一段旅程，我严格要求自己，留意摸索学习方法，积极思维，分析、解决问题，学习成绩优秀。 学习上我自觉、仔细，学习方法较敏捷，能合理安排好时间。有竞争意识，我课前做好预习，课堂上积极意见，协作好教师，能较高质量完成作业，课后准时对学问进展归纳、梳理，使我的学问系统化。 身为班长的我，在班级各项活动中都能起带头作用，对工作仔细负责。我仔细遵守学校纪律，喜爱班级集体，积极参与学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、足球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。
2、 在日常生活中，我很重视熬炼身体，具有良好的心理和身体素养，体育成绩优秀，体锻达标。我兴趣广泛，喜爱生活，尤其喜爱绘画，曾在年段书法竞赛和手抄报竞赛中获奖。喜爱劳动，能仔细负责做好每一次劳动值周工作。 我熟悉到自己也有缺乏之处，因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热忱务实的精神面貌去迎接将来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间，用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美妙。 在校自我鉴定 篇2 对我来说，实习是一种期盼，是对成长的期盼，是对角色开头转换的期盼，更是对幻想的期盼；学习，也有一份惶恐，有对自己缺乏信念的担心，有对自己无法适应新环境的担忧，更有怕自己会无所适
3、从的焦虑。 带着一份希望和一份茫然来到了北京*医院，开头了我的实习生涯。从今，我的身份将从一个学生变为了一个实习护士，生活环境将从学校转为医院，接触的对象将从教师，同学转变为医生，护士，病人。对于这三大转变，对于如何做一个合格的实习护士，虽说教师对我们已是千吩咐万叮嘱，可我心里还是忐忑担心的，怪不适应，怕被带教教师骂，可怕自己做得比别人差怕，自己不知从何入手 第一个轮转科室是icu，我的带教教师是万凌教师，她是院里的操作能手，干活麻利，动作美丽，操作标准，这无形中给了我很大压力。实习生活的开头就让我有种挫败感，在教师面前感觉自己很渺小，甚至于工作都不带脑子，只机械的执行任务，每次只想把工作做好
4、，可越想先做好它越出错，越错越可怕，越怕越错，这就形成了一个恶性循环。以至于我都不敢主动要求做操作，可这样教师又觉得我干活不主动，有时候觉得委屈了就自己大哭一场。每天面对着教师如鱼得水劳碌的身影，我心里只有怨叹，怨自己无法将理论应用于实践，怨自己在以前见习时没有好好学，愿自己笨手笨脚。可能是我适应力量差，又不会与教师沟通，进了ccu还是处在彷徨中，但我也很感谢我的带教教师，对我很急躁，也很关怀我。到了手术室李楠教师每天都能看到我的进步，即使是一点点她也鼓舞我，即使我很笨犯了错她也会给我讲原理，让我知道错误的根源而不是训斥。它起到了一个引导的作用，我开头有了自己的思路，又重新有了工作的激情，不管
5、多苦多累只要心里舒适，我就可以快乐度过每一天！ 现在我进入了第四个轮转科室骨三。本以为可以很快适应，但现实确泼了我一头冷水，感觉自己变得更傻了，不知该干什么，而教师也觉得我们实习了这么长时间，又是本科生，做起事来应得心应手才是，面对教师的无奈我真无地自容！我又一次陷入了低谷，又回到了没脑子的生活，做事一点条理也没有。然而何婷教师知道了我由于自卑，不主动而没有得到操作熬炼时，她就给我讲操作技术的重要性，并帮我查找熬炼时机。是教师又一次激发我的热忱，真的很感谢教师对我的关心，我也会加倍努力，不辜负教师对我的期望！ 现在对于实习，我还是又向往又惶恐的。向往是由于实习是一次理论联系实际的时机，将学了四
6、年的理论去应用于临床，实在是特别新奇而有意思。然后，要在病人身上操作，要想真正地透过病症看到疾病本质，心中却没底，便难免惶恐了起来。也曾问过不少实习同学，各说纷纭。总之是如人饮水，冷暖自知。但有一点是明确的使用懂得学问的真正把握是把它用于实践，用实践来验证及稳固所学。学会如何与病人，教师沟通isveryimportant！不擅长与人接触是我的一大弱点，那种害怕与不自然会使我失去许多的学习时机，所以我觉得沟通也是一门艺术，学好了将使你受益匪浅。经过这近五个月的实习，我也有了这层体会。在此，我总结了以下几点： 1、理论学问的问题。以前当的始终是学生，学校是以学生为中心的。而中国式的教育一向是填鸭式
7、的：被动地承受那么多的学问，虽然考试考了那么屡次，但现在我的学问在脑海中好像没了踪迹，只好不断翻书。当在教师的提问下一次次哑口无言时，才熟悉到自己记的粗浅，没有时间经过的记忆如同沙滩上的脚印，当时好像深刻明显，却耐不住时间的清洗。 2、角色转化问题。实习刚开头，许多东西都不了解，虽然以前也曾见习过，但真正的要实际操作了，我仍觉得底气缺乏。我会不会弄错了，万一弄错了怎么办。干事情总是缩手缩脚，加上跟我一块实习的同学表现都很好，我觉得教师都喜爱她们，事情好像也轮不到我头上，每天盲目跟着做根底护理，跟着操作。本想说让我也试一下，但又不敢。因此，我觉得角色转化是个坎，我肯定要努力克制这一点。方法主要是
8、靠主动吧，我发觉，只要主动提问，主动提出操作的要求，教师都是很愿意教的。不能再像在学校里那样等着教师要求干什么了。 3、胆魄的熬炼。面对病人，特殊是外科的病人，见到血是常常的.，看到病人苦痛地呻吟，特殊在操作的时候，心总会提到嗓子眼，因此而当心翼翼，束手束脚，反而会给病人造成更大的苦痛。因此，胆魄得熬炼得大一点，再大一点。胆大心细是我追求的目标，只有精确快速才能早点解决病人的苦痛。 4、无菌观念和标准化操作。在外科实习这段时间，每个教师都强调无菌观念，因次，我深刻熟悉了无菌观念，操作中便不自觉地去遵守。而标准化操作也实在是个很保守和安全的做法！至于新方法，创新思维，那也得熟识状况了再说吧。 5
9、、微笑效劳。在这里，我看到的是笑容可掬的脸孔，也都觉得特殊地美丽与得意，让我有种感觉，如 果我是一位病人，我会毫不迟疑选择住在这里。因此我也要求自己不把心情带到工作中，每天保持阳光绚烂的笑容，让病人感到暖和！ 总而言之，这五个月，是适应的过程，许多缺乏之处需要改良，这是学习的过程，许多观念得到修正，虽然辛苦疲乏，但是我信任自己确定能克制的。这只是实习之初，今后还需要不断地摸索，同时必需对自己有所要求，才会有所收获。我想接下来的实习是一个挑战，也是一种机遇，我肯定要好好把握这个机遇。 在校自我鉴定 篇3 珍贵的卫校生涯已经停顿了,现在要来总结一下这几年来的得失,从中连续做得好的方面改进缺乏的处所
10、,使自己回想走过的路,也更是为了看清将来要走的路. 当然我的学习成就不是特别好,但我却在学习的进程中收获了许多.首先是我端正了学习态度.在我考进卫校时,原来想解放一下自己的,但是很快我就清晰了,卫校的学习是更必要尽力仔细的.看到四周的同窗们舍命的学习,开端了卫校的学习旅程，感到自己落伍了。卫校的学习不象初中那样是填鸭式的,而是教师把课讲完，然后自己往看，往懂得。这个时候自习才能和自制才能是很主要的。长期自习以来我知道了要想学好只埋头苦学是不行的,要学会”方式”,做事情的方式.古人云:”授之以鱼不如授之以渔”我来这里的目标就是要学会”渔”,做什么都勤于思索,遇到不懂的处所能勤于请教.在学习时,以
11、”独立思索”作为自己的座右铭,时刻不忘警觉.在学习学问这段时间里,我更与教师树立了浓重的师生情义.教师们的谆谆教导,使我领悟了学习的乐趣.我与身边许多同窗,也树立了良好的学习关系,互帮互助,战胜难关。 学习护理单有理论是不行的，还要有良好的护理技巧。所以在上实践课的时候我都会争夺机遇多操纵几次，加上卫校原来就少学生可给学生用的空间可不少。所以我可以再趁放学时间多练习一下。 在卫校的第四年是我们到医院实习的时间，根底上一年都是呆在医院里学习。再这里我娴熟我的护理操纵技巧，把理论和实践联合在一起，在带教教师的领导下用我全副的耐烦和爱心护理病人，使病人得到良好的照料，早日康复。到医院实习熟识到许多也
12、是学习护理的同窗,也就增加了与其他同窗交换和向其学习的机遇,锤炼了自己的交际才能,学到别人的优点,认清自己的短处.所以我爱好实习。当然有时会觉得累些,但乐此不彼. 我个人以为自己最大的毛病就是爱好一心两用甚至多用.急功近利,爱好一口气学许多东西,但是贪多嚼不烂,即使最终都能学会,也已经搞得自己很疲乏.如今想想,这样实在并不好,正所谓,贵在精而不在广.假设我一段时代内专注于一种学问,不求博但求精,信任必定能更深进的懂得并掌握这门学问.自从我创造自己有这个毛病和题目后,我常常警觉自己,步进社会后也不能一心两用。 通过四年卫校生涯,学到了许多学问,更主要的是掌握了护理操纵技巧.思想变成熟了许多,性情
13、更刚毅了.熟识了许多同窗和教师,树立起友情,并在与他们的来往中提升了自身素养,认清了自身的一些短处并努力矫正。 四年的卫校生涯是我人生这条线上的一小段,是闪闪发光的一小段,它包括了汗水和收获,为我划平人生的线起着至关主要的作用。 在校自我鉴定 篇4 我是20xx届毕业生，三年的中专校园生活里是我人生的一大转折点，校园生活和社会实践生活我不断的挑战自我，充实自己，为实现人生的价值打下坚实的根底，在校生的自我鉴定。 中专三年通过良师的教育和自身的刻苦学习，我已把握较好的专业学问，也养成了仔细对待学习和工作的良好习惯。在思想品德上，本人有良好道德修养，并有坚决的政治方向，我遵纪守法，爱惜公共财产，团
14、结同学，乐于助人，并参与学校的各项活动。 在学习，我圆满地完本钱专业课程，爱好所学专业，把握较好的药剂专业学问，经过专业实训的培训，娴熟的把握并深入地熟悉各种药物的作用，特点等。曾经获过一等奖学金、三等奖学金、三好学生等荣誉称号。 在生活上，我崇尚质朴的生活，并养成良好的生活习惯和正派的作风，喜爱体育运动，曾参与过校运会，此外，对时间观念性非常重视，由于平易近人，待人友好，所以始终以来与人相处是融洽，敢于拼搏刻苦耐劳将伴随。 我迎接将来新挑战，结合每年的暑假社会实践时机，从而逐步提高了自己的学习力量和分析处理问题的力量及协调组织和治理力量。 三年中专生活，使自己的学问水平、思想境地，工作力量等
15、方面都迈上了一个新的台阶。踏上社会征途时，我整军待发，将以饱满的热忱，坚决的信念，高度的责任感去迎接新的挑战，攀登新的顶峰！ 在校自我鉴定 篇5 本人喜爱祖国，敬重师长，团结同学，是教师的好帮手，同学的好朋友， 学习上，勤奋刻苦，积极主动，上进心强，对不懂的学问问题肯定和同学、教师争论直到解决问题，对待考试，始终保持一颗寻常心，取得好成绩不傲慢，考得不好也不会气馁，每次考试后都会认真分析试卷，看问题的所在，为以后取得更好的成绩做预备。 生活上，以帮忙同学为欢乐之本，积极参与学校班级组积的各项活动，常常参与体育熬炼，由于身体好是学习好的前提，在家尊老爱幼，常常帮爸爸妈妈做家务是家长的好孩子，邻居
16、的好典范，在校一年，我学到了许多学问，嗯！想起以前有了很大的提高，盼望以后做一个有抱负，有理想，有文化的人，为建立社会主义中国做出自己的努力，固然！我也深刻熟悉到自己的缺乏，有时候做事情会只有三分钟的热忱，我信任只要克制这些问题，我就能做得更好。 学习之余，走出校门，本人珍惜每次熬炼的时机，与不同的人相处，让自己近距离地接触社会，感受人生，品尝生活的甜酸苦辣。 在校自我鉴定 篇6 我是大学20届本科生，自从进入大学我始终保持积极的学习生活态度，仔细面对每一件事情。所以美妙的大学生活给我带来了许多欢乐，更让我懂得，这是我人生中重要的一段旅程，我严格要求自己，留意摸索学习方法，积极思维，分析、解决
17、问题，学习成绩优秀。 学习上我自觉、仔细，学习方法较敏捷，能合理安排好时间。有竞争意识，我课前做好预习，课堂上积极思维，大胆发表意见，协作好教师，能较高质量完成作业，课后准时对学问进展归纳、梳理，使我的学问系统化。 身为班长的我，在班级各项活动中都能起带头作用，对工作仔细负责。我仔细遵守学校纪律，喜爱班级集体，积极参与学校或年段组织的各项集体活动，如校运会、足球赛，为班级夺得不少荣誉。我的劳动积极性强，不怕脏，不怕苦，在创卫劳动中有突出表现。 在生活上，我慢慢地可以独立自主了，对于自己的事情自己就会独立解决。为人处世难，大学也教会了我怎样去待人善物，处理人与人之间的关系，做一个能融入这个社会的
18、四有新人。在社会力量上，我用课外时间积存了肯定的工作阅历，肯定听从领导的安排和指示。组织性，纪律性强，会很努力的完成领导安排的任务工作。 我熟悉到自己也有缺乏之处，因此，我将加倍努力，不断改正缺点，挖掘潜力，以开拓进取、热忱务实的精神面貌去迎接将来的挑战。我会加倍珍惜在校学习的时间，用自己的努力和汗水使自己的明天变得更加辉煌，更加美妙。 在校自我鉴定 篇7 本人自大一入学，期满四载，一事无成。所学芜杂，专业不精。考研欲考所好，未被录用；工作欲求舒心，空劳两胫。接近毕业，懊悔满胸，愧对师长，难见父兄。 想当年金华，忝作新生，虽已愚顽，尚属懵懂。不读专业之书，只做白日之梦。仅具双腿，不效跳梁之鼠；
19、无有两翼，却羡高飞之鹏。不习数理之题，惟观圣贤之经。人皆为耻，己独为荣。不是君子，却欲不器；仅只小人，反愿不同。碰壁已属固然，殒志亦在理中。 大二一年，渐自放纵。电玩之喧嚣，恰填灵魂之虚空；磨灭之雄心，渐忘丧志之吩咐。不闻书声之朗朗，但听枪声之砰砰；惟对混乱之屏幕，久违伴读之孤灯。魂灵空虚，仅念帝国红警；丧心病狂，几忘春夏秋冬。 成绩理应不好，挂课亦是报应。自入大三，忧心忡忡。渐思将来事业，始想今后前程。 料愚性不能习精细之微机，想劣根或可研前圣之遗经。不求香车美居，但愿故纸为冢。故初欲学史，为考见汉唐两宋；后改文献，亦研读五代明清。本想得遂吾衷，孰料天不我容。 时至今年，渐觉惊慌。工作之难，非吾所料；应聘坎坷，岂在想中。为求面试，不惜忸怩作态；若得录用，何妨谄笑逢迎。若无考研面试，或已被雇；竟有调剂半月，悉皆不成。便如竹篮打水，仅得两手空空。 倏忽四年，恍如一梦。抚今忆昔，清泪两泓。 大学生活学习的经受对我受益非浅。所以，我会深深地感谢我的同学和教师他们对我的帮忙，更要感谢我的母校，感谢他给我的这一切。 作为积极向上的时代青年，我会将学校的文明和学问带到社会，不由于自己临时的大专文凭而失去信念，我会更加迫切地要求自己、充实自己，充实再充实，不断完善自我，我信任专心肯定能换得我今生的精彩。