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1、 大班下学期社会教案大全200篇 第1篇、大班社会活动勤劳的人们教案反思 活动意图五月一日是国际劳动节。结合我班正在实施的主题活动房子大观我设计了本次活动。通过社会调查、观看图片、实践活动等形式，帮忙幼儿了解劳动节的来历，学习中华民族的传统文化，并在活动中感受劳动的欢乐。 活动目标1、知道生活中有各种各样的职业，了解劳动者的辛苦。2、知道五月一日是国际劳动节，能够做力所能及的事情。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。 活动预备 搜集各行各业人们工作时的图片让家长帮幼儿做活动前的社会小调查，并填写下表。勤劳的人们晚上工作的人
2、 周末工作的人 活动过程 一、出示图片，请幼儿说一说自己了解的职业。（1）请幼儿相互介绍自己爸爸妈妈的工作，说说爸爸妈妈工作时都做些什么?（2）请幼儿结合图片说一说：自己还知道哪些工作？例如：交警、医生、公安、售货员、公交司机等，他们都在做什么？ 二、请幼儿了解人们工作的时候是在为别人效劳，学会敬重、关怀劳动者。 （1）请幼儿看看自己的调查表和同伴沟通调查的结果和感受，说一说晚上和周末谁还在工作?他们是怎样工作的？（2）请幼儿结合自己的阅历，说一说还有哪些工作是为别人效劳的以及自己曾受到过帮忙的经受，进一步体验人们的辛苦。（3）请幼儿说一说怎样敬重和关怀劳动者。知道每年的五月一日是国际劳动节，
3、是每一个劳动者的节日。 三、请幼儿帮忙教师做力所能及的事情，体会劳动的辛苦。 （1）请幼儿争论：自己可以帮教师做什么事情？比方：帮教师整理活动区的玩具、清扫活动室、擦桌椅等。（2）请幼儿分小组帮教师做力所能及的事情。 活动延长 （1）户外活动时，带幼儿捡拾卫生区的垃圾及绿化带的野菜。（2）请家长带孩子参与一次社会实践活动。 活动反思 现代社会已经是多元化分工的社会，每一个人都担当着不同的社会工作职责，每天都有可能产生新的工作时机。孩子虽然年龄还小，但是对各种不同职业的工作已经布满了奇怪心。活动引导幼儿了解自己的亲人以及与自己生活有关的各行各业人们的劳动，培育其对劳动者的喜爱和对劳动成果的敬重。
4、第2篇、大班社会领域鸟儿是我们的好朋友教案反思（一）活动目标：1初步了解鸟和人类的关系，萌发爱惜鸟类朋友及喜爱大自然的情感。2知道爱护小鸟的各种方法，在参加活动中激发幼儿爱鸟的情感。（二）活动预备：1发动幼儿和家长搜集关于鸟的资料和图片，了解关于鸟的学问。2鸟叫的录音，笼养小鸟。啄木鸟、信鸽、猫头鹰等几种鸟的标本。3课件：群鸟飘舞、唱歌，啄木鸟、信鸽、猫头鹰几种鸟活动习性和本事的动画。（三）活动过程：1听声音，激趣导入。今日，有很多客人要来和我们做朋友，听一听它的声音，猜猜它是谁？播放小鸟叫声的录音。幼儿猜出后，请幼儿说一说都见过那些鸟。2把客人请出来：教师出示几种鸟的标本，做鸟飞动作把鸟标本
5、分别放到各组中间，引导幼儿进展观看，了解鸟的形状特征。3利用课件，了解几种鸟的习性和本事。当孩子们谈论到某种鸟时，在幼儿叙述自己了解到的学问后，利用课件，向幼儿展现鸟的习性和本事。必要时，反复播放几次。4分组争论，怎样爱护鸟类。教师到各组听取幼儿的争论结果，对幼儿想出的爱护鸟的方法赐予确定并进展必要的指导。5体验欢乐，完毕活动。出示装有小鸟的笼子，请幼儿说说小鸟的感受，猜猜小鸟在想什么，我们应当怎样做。幼儿争论后，教师和幼儿一起到窗边放飞小鸟，体验爱护小鸟的欢乐。播放群鸟飘舞、唱歌的动画和鸟叫的音乐，教师和幼儿随音乐在活动室内，自由地飞行。（四）活动延长：幼儿回家后，劝告自己的家人和亲属，不要
6、捕鸟和吃鸟，人人争做爱鸟的好公民。活动资料：爱惜鸟类梳理图不能做：1.枪杀鸟类2.捕获鸟类3.买野生鸟类4.砍伐树木要这样做：1.要放生鸟类2.用眼睛观看自由拘束飞行的鸟类3.要为受伤的鸟类包扎4.多种树5.为鸟类建窝教学反思：新纲要在社会领域的目标中提到：“培育幼儿主动参加各项活动,有自信念；愿意与人交往,学习互助,合作和共享”，在让幼儿通过自己的行为为小鸟做窝的嬉戏中,教师鼓舞幼儿可以查找不同的操作材料来解决问题,做不同的鸟窝；整个活动设计有浅入深，各个环节交替自然有序，逐步递进。表达以幼儿为主体，幼儿是活动的仆人。第3篇、大班社会活动熟悉环保标志教案反思活动目标1、熟悉几种常见的环保标志
7、，知道它们所表达的意思。2、通过各种参加活动，把幼儿的环保意识转化成环保行为。3、进展在看看、听听、画画、讲讲中进展幼儿的观看力和分析力量。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备1、多媒体计算机课件(人体呼吸器官图、灰兔市的整治)2、图片两幅(白兔市和灰兔市)3、各种标志各一、奖牌一枚4、正方形纸、蜡笔人手一份 活动过程1、评比卫生城市(出示白兔市和灰兔市的图片)请幼儿做小评委，相互争论提问：你选哪座城市为卫生城市?为什么?(幼儿A：我选白兔市，由于白兔市地上没有垃圾。幼儿B：我也选白兔市，由于白兔市看上去很美丽、很洁净。幼儿C：我选白兔市，由于白兔市干净、卫
8、生、很神气。)幼儿答复后，给白兔市发奖牌。结合灰兔市，提问：你们为什么不选灰兔市?(幼答：灰兔市的地上处处有垃圾，有很多人在吸烟，汽车司机在大声鸣喇叭)白兔市和灰兔市还有什么不同?(幼儿A：白兔市的天空蓝蓝的，飘着朵朵白云。而灰兔市的天空灰灰的。幼儿B：白兔市的街道上、商场门口有一些标志，灰兔市没有这些标志。)(评：这一环节采纳幼儿当小评委的形式，调动幼儿的自主性，让幼儿通过观看比拟初步了解活动中标志的作用，为下一环节打好根底。)2、熟悉各种标志熟悉垃圾入箱标志提问：这是什么标志?表示什么意思?(幼儿A：这是把垃圾扔进垃圾箱里的标志，我常常在街上观察。幼儿B：这是垃圾入箱标志，表示垃圾肯定要扔
9、到垃圾箱里。)垃圾入箱标志提示人们什么?(幼儿A：垃圾入箱标志提示人们不能把垃圾扔到地上。幼儿B：垃圾入箱标志提示人们要把垃圾扔到垃圾箱里，不能随地乱扔。)熟悉禁鸣喇叭标志这个标志上有什么?表示什么意思?(幼儿A：这个标志上有一只喇叭，有一根斜线，表示不能吹喇叭。幼儿B：这个标志是不能按喇叭标志。)那我们就叫它制止鸣喇叭标志，司机们观察这个标志应当怎么做?为什么?(幼儿A：司机们观察这个标志就不能鸣喇叭。由于喇叭发出的声音很难听、很刺耳。幼儿B：司机们观察这个标志就不能任凭乱揿喇叭。由于揿喇叭回发出难听的声音，是噪音。噪音对身体有害，会使人生病)熟悉禁烟标志你在什么地方见过这个标志?它叫什么名
10、字?(幼儿A：我在华联商厦里看到过这个标志，它叫不能抽烟。幼儿B：我在加油站观察过，它叫不能吸烟标志。幼儿C：我在很多地方观察过，它是制止吸烟。)为什么要制止吸烟?(幼儿A：吸烟对人体有害，会使人咳嗽，得器官炎。幼儿B：吸烟不当心会引起火灾。幼儿C：吸烟会使空气变脏。)演示计算机课件(一)：人体呼吸器官图，感知吸烟对呼吸器官的危害。吸烟的危害真大，我们以后观察别人吸烟应当怎么做?(幼儿A：我会对他们说：请不要吸烟。幼儿B：带他去看禁烟标志。幼儿C：叫他不要吸烟，告知他吸烟对身体有害。)小结刚刚，我们熟悉的垃圾入箱标志、禁鸣喇叭标志、禁烟标志，它们都是为了爱护环境而设计的，我们称它们为环保标志。
11、(评：这个环节是本次活动的重点环节，幼儿把握这些标志的名称、作用，将关系到下一环节标志的运用。为此，细心设计多媒体课件及提问，可以使幼儿从各个角度来熟悉各种标志，加深对各种标志的理解，知道它们具有特别的环保功能。)3、整治灰兔市(出示课件二，灰兔市)争论治理的方法幼儿争论帮忙灰兔市的方法你想怎么帮忙他们?(幼儿A：我去帮他们捡垃圾。幼儿B：我帮他们清扫卫生。幼儿C：让灰兔市向白兔市学习，贴许多标志。幼儿D：我想帮灰兔市画一些标志，送给他们。)用什么方法最快最好?(幼答：用各种标志来帮忙他们)(评：供应幼儿争论的时机，在幼儿沟通、商议的过程中，调动幼儿参加治理灰兔市的积极性，进一步体会标志的作用
12、。)幼儿制作环保标志(放一段轻松的音乐)灰兔市的居民请小评委帮他们画些标志，你们想画什么就画什么。画好后，送上来，说一说，你画的是什么标志，要放在哪里?(评：让每个幼儿动手制作标志，在画画、讲讲的过程中，稳固了已熟悉的各种环保标志，增加了幼儿的环保意识，体验了帮忙别人的欢乐、骄傲。)送标志(演示课件)灰兔市的居民在垃圾箱上贴上了什么标志?居民们观察了是怎样做的?呀，这么多人还在吸烟，我们抓紧给他们送什么标志?这辆汽车真吵!用什么标志提示司机呢?给灰兔市也送一块奖牌(评：此过程是在现代多媒体课件中完成的。多媒体活动、好玩的画面，简单激发幼儿学习的欲望。通过多媒体动画，使幼儿进一步熟悉了这些环保标
13、志的作用。)4、情感教育小评委们真能干，帮了灰兔市的大忙，真象些神气的环保小卫士。你们知道吗?我们的家乡常熟也是个国家级卫生城市，也需要小卫士们好好爱惜它。(评：此时，幼儿的骄傲感不言而喻，在这时进展情感教育，能够产生事半功倍的效果。)(四)活动延长给幼儿园拾落叶、给活动室整理玩具柜。活动反思1、环保教育在以前的活动中常常提及，孩子们也有一些零碎的阅历。通过熟悉标志这一活动来增加幼儿的环保意识，养成正确的环保行为，以前从未尝试过。幼儿的新奇感很强，这对进展幼儿的自主性、积极性很有好处。2、在活动中，教师依据标志具有图案简洁、一目了然的特性，为幼儿创设了宽松、自由的学习环境，鼓舞和支持幼儿自由争
14、论，发表见解，使幼儿在获得相关学问的同时，环保行为也得到了进展。3、整个活动过程各环节环环相扣，层次清晰，教育媒体运用恰当，教学效果较好。第4篇、大班社会活动毕业时难忘的时刻教案反思活动目标：1、体验毕业离园时的惜别之情，记住这一美妙而难忘的时刻。2、萌生对小学生活的憧憬之情。3、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。4、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1.请每位幼儿邀请自己的父母参与毕业典礼。2.给每个幼儿预备一顶“博士帽”、一本通讯录和一本毕业相册（内有一张毕业照）。3.幼儿合作完成的毛线画一幅，花环若干。4.为幼儿化装，表演道具若干。5.选定一教师（
15、简称“师”，下同）与一位大班幼儿（简称“幼”，下同）担当毕业典礼的主持人。活动过程：师：亲爱的大班小朋友，幼：亲爱的教师、爸爸、妈妈，合：你们好！幼：此时此刻，我们的心情特别感动，由于今日我们就要毕业了。让我们珍惜这一特别的日子，把美妙的时刻永久留在我们心中。师：99届毕业典礼开头。幼：我们特别感谢培育我们成长的每一位教师和阿姨，也舍不得离开我们的园长奶奶。小朋友，让我们再次领会园长奶奶那慈爱的笑脸，听听园长奶奶的教导吧！（园长向毕业生致词。）师：三年的集体生活不仅使你们在各方面得到进展，更使你们与教师、阿姨建立了纯真的感情。你瞧，毕业班小朋友问园长、教师献花来了，让我们以热闹的掌声欢送他们。
16、（毕业班幼儿代表向教师们献花。）幼：我们就要离开教师、离开幼儿园了，园长奶奶预备向我们每位小朋友赠送毕业相册和通讯录。今后我们肯定会常常与幼儿园保持联系的。（幼儿上台承受毕业相册。）师：多么宝贵的毕业相册，它将伴随着小朋友走进小学、中学、大学，直到永久。幼：幼儿园给了我们许多、许多，我们将永久牢记。毕业班的全体小朋友合作制作了一幅毛线画送给幼儿园作为纪念，盼望园长、教师也永久记住我们。（毕业班幼儿代表向幼儿园赠送纪念品。）师：幼儿园是一片沃土，园长、教师和阿姨是辛勤的园丁。如今健壮成长的小苗苗就要离开这块土地，家长心中也布满了感谢和敬意。（家长代表向幼儿园赠送纪念品。）师：小朋友，在这特别的日
17、子里，我想你们肯定也有许多话想对教师说吧？幼：对呀！我想邀请全体小朋友为大家朗读毕业诗，演唱毕业歌。（幼儿身穿园服，头戴“博士帽”，一起朗读毕业诗、演唱毕业歌。）师：教师，教师，您真好！当我戴上红领巾，再来向您问个好幼：对呀，当一名小学生，戴上红领巾多么骄傲。你看，中班小朋友也盼望早日升入大班，早日戴上红领巾呢！（中班幼儿代表献词。）师：为了毕业典礼，你们预备了很多精彩的节目，是吗？幼：对了！你看“柳树姑娘”、“小海草”、“啤酒桶”的表演队伍来了。（幼儿穿着好玩、精巧的服饰表演小组唱。）师：现在，该邀请家长和我们一起嬉戏了。嬉戏名称叫赛龙夺标。（嬉戏方法是抽签请出6位小朋友和他们的家长为一组（
18、共三组）， 由一幼儿家长举“龙头”，其余幼儿及家长举“龙身”，跟着“龙头”跨越障碍，以最快到达终点的组为胜。）幼：为了我们的毕业典礼，爸爸、妈妈也花了许多心血。你们猜下一个节目是什么？师：是家长与我们小朋友共同设计的时装展现活动。这一活动既表达了各位家长对幼教工作的重视，也展现了孩子的聪慧才智。下面让我们走进那颜色缤纷的时装世界。（“时装表演”按设计特点分成动感组和优雅组，幼儿各随不同性质的音乐表演，本节目把毕业典礼活动推向了高潮。）师：信任你们会喜爱小学生活，祝你们在小学里取得更大的进步！活动反思：这一话题，孩子们比拟感兴趣，都情愿积极参加到活动中去，到达了预期的效果。能积极答复教师的问题，
19、但在幼儿争论的这个阶段，我应当创设情景，让幼儿体验。第5篇、大班社会活动家乡的地图教案反思活动目标：1、熟悉中国地图和江西省地图，并能从中国地图上指认出江西省的位置。2、知道江西4-5个主要的市区名称及位置。3、感受中国地图和江西省及其各地市地图轮廓像什么，进展幼儿的想象力。4、培育幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿思维和口语表达力量。活动预备：中国地图和放大的江西省地图，幼儿用书，练习册。活动过程：一、谈话活动进入课程主题。1、我们这里大局部都是江西的小朋友，你知道自己是江西哪个地方的人吗?2、引导幼儿依据自己阅历进展答复。二、熟悉江西省在中国地图上的位置。1、出示中国地图：有谁知道这是什么?
20、它是哪个国家的地图?像什么?(不强调固定答案。)2、有谁知道咱们江西省在什么地方?请上来指一指。请几位幼儿依次上来指认江西省所在的位置，最终教师用手指描画出江西省的轮廓。3、江西的地图轮廓像什么呢?(启发幼儿大胆想像，幼儿在说像什么的时候，还要请幼儿说清“从什么方位看，头在哪里，身体、尾巴等在哪里?”)三、熟悉江西各地市的地图。1、出示江西省放大的地图：刚刚我们知道了江西是中国的一个省份，是“鸡妈妈身体上的一个局部”，教师这里还有一张放大的江西省地图请你们看一看。2、江西省其实还可以划分为很多市县，我们现在所在的城市叫什么?你能在地图上指出它在什么位置吗?3、幼儿尝试在地图上找出自己所在地的位
21、置，并集体验证。4、引导幼儿知道江西省其他主要的城市：你们还知道江西有哪些城市?你去过那里吗?你能在地图上找到它们的位置吗?5、幼儿讲出自己知道的城市，并试着在地图上指一指。在幼儿指认后，教师告知幼儿正确答案，带着幼儿念一念地名，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。6、请你找一个你喜爱的地区，然后说说它的轮廓像什么?幼儿依据自己的想像答复。7、小结：刚刚小朋友把各个地区的轮廓想像成各种各样的东西，动物或植物，都很像，我信任，你们还会想象出更多的东西。四、带着幼儿玩“快速找地名”的嬉戏。引导幼儿翻开幼儿用书，教师在大图上指出某一个地区，请幼儿在幼儿用书上找到相应的地点，并答复出它叫什么地名。五、
22、完毕活动。今日我们知道了江西是中国的一个省份，知道了江西省有很多市县，如新余、景德镇、南昌、吉安、赣州等。那么你还能记住更多的市县和它们的位置吗?活动反思：幼儿语言表达力量的进展中，语言环境的创设和同伴的引领特别重要，前者为孩子铺垫一个充分的表达空间，后者带着幼儿学习新的词汇和语句，对语言表达力量薄弱和胆小的孩子来说尤为重要。第6篇、大班社会活动我长大了教案反思活动目标：1、感受并体验自己在渐渐长大的愉悦和骄傲，感恩长辈。2、用比拟清晰连贯的语句表达自己的成长变化，表达自己的感受。3、比拟发觉自己的成长变化。4、初步懂得自己长大了，遇事能够试着面对。5、在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预
23、备：1、两名幼儿成长照片一组。2、幼儿生活、学习的成长历程PPT。3、音乐火车开了。活动过程：一、共享成长的欢乐1、猜照片导入：师：小朋友们，今日教师给你们带来了一个好玩的嬉戏“猜照片”，请你们猜一猜照片上的小宝宝是你们中的谁?2、教师把幼儿1岁、2岁、现在的照片呈现出来，请幼儿猜一猜。二、回忆成长历程1、出示PPT，共同观看回忆成长的过程师：小时候的你是什么样子的?现在长大的你又是什么样子的呢?2、抚养你们长大的过程中是谁照看你们，谁最辛苦?小结：对了，在你们的成长过程中爸爸、妈妈、爷爷、奶奶、教师都付出了很多艰辛苦动，我们要关怀、爱护他们。三、发觉成长的变化1、引导幼儿观看身高、体重数据测
24、量表，说说发觉了什么?2、引导幼儿观看PPT，并说说从动作、自理力量等方面自己现在与过去的不同。3、引导幼儿观看PPT，并说说从兴趣、爱好、共性等方面自己现在与过去的不同。4、师幼共同归纳总结成长的变化四、表现成长的喜悦1、嬉戏：火车开了，展现现在能干的我。2、教师小结并引出争论话题：你喜爱自己这些变化吗?你还会变吗?你盼望自己将来变成什么样子?活动反思：对幼儿的成长表示确定、观赏，从而激发孩子对自己的长大感到欢乐、自信和骄傲的情感，再通过看图片和争论以及幼儿自己实践整理实物，对幼儿力量上成长加以确定和赞扬，使幼儿对成长的感知由身体过渡到力量，进一步激发了幼儿对自己成长的自信和骄傲感。本次活动
25、到达了预期的教学目标，完成了教学重点。第7篇、大班社会活动我眼中的春天教案反思设计意图：在日常生活中，我们身边始终存在一个话题，那就是环保。治污治霾始终是我们人类共通的环保任务，环境爱护人人有责，所以我设计了这节我眼中的春天这节社会活动，通过熟悉各种污染源，让幼儿意识到爱护环境的重要性，培育孩子良好的环保意识，争做“环保小卫士”，让孩子眼中到处是“春天”。活动目标：1、 能大胆的说出环境受污染后的变化及危害。2、 懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。3、 感受春天大自然的美妙情感。4、 体验明显的季节特征。5、 探究、发觉生活中的多样性及特征。活动重难点：活动重点：能大胆的说出环境受污染
26、后的变化及危害。活动难点：懂得怎样爱护环境，有剧烈的环保意识和行为。活动预备：PPT课件 操作卡片（垃圾分类可回收、不行回收）活动过程：一、嬉戏情境的导入师：教师发觉最近天气变暖了，你们知道现在是什么季节吗？幼儿：春天师：对，就是春天。瞧，春天来了。（播放动画）师：春天里，你都看到了什么？春天给你带来了什么样的感受？小结：天气变暖了，小草发芽了，小树长高了，小鸟叽叽喳喳唱起歌来，很多鲜花也盛开了.这就是我们漂亮的春天、迷人的春天，小朋友眼中的春天。二、嬉戏活动的预备师:可是，生活中一些人类的不文明行为，让我们的春天消逝了. （播放视频：地球以前如此漂亮，海是蓝色的，山是绿色的，现在它确伤痕累累
27、，人们的乱砍乱伐，乱扔垃圾、汽车尾气的大量排放等不文明行为，使我们的环境遭了不同程度的水污染，垃圾污染、空气d等污染。）师：我们的环境发生了什么变化？（环境被人类破坏变得很糟糕）观看图片。师：观看下面三幅图，谁能告知你看到了什么？1、陆地污染：人类乱砍乱伐，小鸟失去了家园，有可能给人类带来自然灾难，比方泥石流、沙尘暴。2、水源污染、垃圾污染：乱扔垃圾造成水源污染，鱼儿、人类都会失去洁净的水源无法生活。3、空气污染：大量烟雾的排放，使人们无法呼吸。小结：人类的这些不文明的行为让我们的家园变得很糟糕。三、嬉戏活动的过程嬉戏：垃圾分类放放好师：小朋友你们喜爱在这样糟糕的环境中生活吗？爱护环境，从我做
28、起。让我看看小朋友将生活中的垃圾分类。嬉戏规章：将幼儿分组，每组有可回收与不行回收垃圾桶各一个和各类垃圾若干图片，请幼儿将垃圾图片分类贴与相应垃圾桶反面。（幼儿操作，教师巡回指导，展现并评价作品。）小结：我们的小朋友都很厉害，只要我们从身边的小事做起，爱护环境，爱惜环境，这样春天才能再回到我们身边。四、嬉戏主题的延长听（音乐起），阳春三月正是踏春的好季节，小朋友跟教师一起动身吧！留意不践踏花草，不乱扔垃圾，爱护环境，人人有责！（带幼儿出场）活动反思：通过一系列以幼儿为主的活动，培育幼儿良好的阅读习惯、语言表达力量，让幼儿学会用观看的方法、敏锐的眼睛去感知和发觉春天的变化、人们的活动、生物生长的
29、变化等，激发幼儿喜爱大自然，增加环保意识。第8篇、大班社会活动整理小书包教案反思活动目标：1、让幼儿了解整理书包的重要性。2、教育幼儿自己的事情自己做，并且要仔细细致的做好每一件事。3、培育幼儿敏锐的观看力量。4、情愿大胆尝试，并与同伴共享自己的心得。5、进展幼儿的动手力量。活动预备：电视机、录象带，教师示范用的书包和学习用品一套。活动过程：1、请幼儿观看电视第一段，并进展提问，让幼儿知道疼惜学习用品。2、看表演的其次段，连续进展提问，教育幼儿知道整理小书包的重要性。3、每个小朋友都有一个小书包，里面都有什么东西？我们应当怎么整理呢？请幼儿和小伙伴说一说，争论整理小书包的方法，最终告知教师。4
30、、教师示范平常小朋友整理书包时常犯的一种错误，提示幼儿整理书包时轻拿轻放。5、请幼儿自己取出书包里的学习用品，检查是否折角，并进展展角和整理，要求仔细细致和轻拿轻放。（把幼儿的举动现场录下来，放映该幼儿看）6、让幼儿相互说一说，除了自己仔细整理小书包以外，还有哪些事情需要小朋友仔细细致的去完成。7、带幼儿整理班内散乱的物品，如图书、玩具等。活动反思：大班幼儿养成良好的行为和学习习惯特别关键。整理书包还可以作为幼儿日常生活的一局部，常常鼓舞幼儿进展书包内物品的检查、预备、整理，稳固良好习惯，增加自理力量，为接下来的小学生活奠定根底。活动还可连续为整理玩具、物品等。第9篇、大班社会光盘行动教案反思
31、活动目标：1、初步了解光盘行动的意义，知道光盘行动，人人有责。2、知道粮食是怎么来的，并能珍惜他人的劳动成果。3、培育勤俭节省、不铺张铺张的好习惯。4、幼儿能积极的回答下列问题，增加幼儿的口头表达力量。5、积极的参加活动，大胆的说出自己的想法。活动预备：1、光盘行动公益广告视频。2、ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况），ppt2（粮食怎么来的）。3、可粘贴光盘标志若干。活动过程：一、播放光盘公益广告，引导幼儿初步理解光盘概念。1、教师播放光盘公益广告。2、提问：这段广告在告知我们什么？（引出词语：光盘）什么叫光盘？（光盘行动，指就餐时提倡人们不铺张粮食，吃光盘子里的东西，吃不完的饭
32、菜可以打包带走。）二、播放ppt1（表达孩子进餐铺张及各行各业铺张的状况）。师：除了我们刚刚在视频里看到的那些铺张食物的现象，其实，在我们身边这种铺张现象一样随处可见。（教师边播放图片，边进展提问。）提问：这是哪里？你在图片中看到了什么？图片中有谁？他们在干吗？三、播放ppt2（粮食怎么来的）。师：我们刚刚看到了这么多铺张粮食的现象，那你知道这些粮食是怎么来的吗？（幼：农夫伯伯种出来的。）（教师边播放图片，边进展讲解。）提问：图上的人在干吗？我们刚刚看了图片，那你现在知道粮食是怎么来的了吗？四、小结：我们大家都知道了粮食是农夫伯伯辛辛苦苦种出来的，它们得来不易，所以我们都要珍惜农夫伯伯的劳动成
33、果，不能铺张粮食，那我们应当怎样疼惜粮食呢？（幼：假如在外面有吃不完的饭菜可以打包带走，要做好光盘行动。）五、粘贴光盘标志。师：今日不光是我们小朋友知道了光盘行动，我们还可以向自己的朋友、家人宣传光盘行动。教师这里有一个建议光盘行动的标志，现在，请我们的小朋友边说出光盘行动的口号，再为我们后面的教师一起粘贴上光盘标志，好吗？教学反思：教学过程中，幼儿积极协作，仔细尝试，在自主练习里猎取了阅历，又在集体练习里感受到了欢乐和喜悦，到达寓教于乐的目的，教学目标也得到了圆满的完成。第10篇、大班社会活动珍贵的时间教案反思活动目标：让幼儿初步感受时间是消逝，一去不复返的。感受时间的价值，体会时间的珍贵。
34、教育幼儿做事情不能拖拉，懂得珍惜时间。培育幼儿敏锐的观看力量。探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：幼儿过生日课件一套。故事背景、动物图片一套。幼儿操作材料：穿珠、玻璃珠、勺子、盘子、橡皮泥、包装纸。摄像机一部。活动过程：观看课件“过生日”，了解随着时间的消逝，人渐渐的长大。教师引导幼儿争论：“小朋友过了几个生日？”“每次的生日蛋糕上面蜡烛的数量有什么不同？”“随着每次过生日小朋友的样子发生了什么变化？”“想一想，自己两岁生日的时候是什么样子？”“那你们还能不能回到两岁的时候？” 教师启发幼儿，在日常生活中看到哪些事物随着时间而变化？（小鸡的成长、树苗的成长） 教师小结：时间特别的珍贵，时
35、间消逝的很快，我们要珍惜时间，那么来一起听一个故事等明天，听听小猴子有没有珍惜时间呢？ 出示图片讲故事等明天。 通过故事教育幼儿做事不能拖拖拉拉，懂得珍惜时间并争论在一分钟内我们能干多少事情？幼儿可自由选择串珠、舀玻璃球、包糖果嬉戏活动中的一种，体会一分钟带来的欢乐和收获。（在此期间，摄像师把孩子在一分钟的嬉戏活动拍摄下来）教师启发幼儿，过去的时间已经回不去了，时间是不停的向前走，教育幼儿要珍惜时间，时间是最珍贵的。 通过幼儿观看录像回放，重新体会过去的时间是回不去的，是不能再经受的，所以我们要更加珍惜时间。 教师小结：时间是最珍贵的，假如小朋友们不好好利用它，时间就会静静的从你们身边溜走。附
36、：故事等明天有一只小猴子想给自己盖一间房子，瞧！它又是搬木头、又是画图样，可是它干了一会儿就去给小动物们发请柬了，它发给了小松鼠，小松鼠告知了大象，大象又告知了长颈鹿，请它们明天一大早到新居子来玩。其次天，太阳升的老高老高，可小猴子还在睡觉，小松鼠推醒它：“小猴小猴，大家来看你的新居子了！那房子在哪儿呢？”小猴说“嗯等明天就盖好了！”等到了第三天，小青蛙吹起了喇叭，“瞧小松鼠来了、大象来了、长颈鹿也来了，小猴儿小猴儿你的新居在哪儿呢？”“嗯等明天再说吧！”。正说着，突然下起了一阵大雨，长颈鹿说“瞧！都下雨了，我才不要看你的房子呢！”长颈鹿走了。大象说：“我也不要看了，我的新衣服都被淋湿了！”说
37、着就走了。小松鼠说：“哼！你骗人，我要去小刺猬家了！”小松鼠也走了。小猴子难过急了，他说：“等明天我肯定要把新居子盖好！”活动反思：通过本次活动，幼儿对时钟有了初步的了解和熟悉，也有了珍惜时间的愿望，从而布满自信地去迎接人生新阶段。我们不仅盼望在这一主题中，而且在整个学期中都把珍惜时间教育贯穿始终，让幼儿从小就有良好的时间观念。珍惜时间会让幼儿受益终生。第11篇、大班社会活动我会坚持究竟教案（一）活动目标：1.愿意参加集体活动，体验坚持究竟获得胜利的欢乐。2.知道做一件事情要有始有终，战胜困难，坚持做好。（二）活动预备：1.阅历预备：幼儿有学习跳绳、运球等阅历。2.材料预备：故事有关的动物图片
38、跳绳、球等。（三）活动过程：1.以故事引题，小猫是怎样学本事的，激发幼儿参加活动的兴趣。2.引导幼儿观赏故事小猫学本事，理解故事内容，感受小猫生病还坚持学本事的珍贵精神。第一次观赏提问：小猫观察别的小动物是怎么帮忙别人的，他是怎么想的？其次次观赏提问：小猫怎么对妈妈说的？又是怎么做的？争论：小猫生病了，为什么不休息还坚持捉老鼠？我们要向他学习什么？小结：要向小猫学习做事有始有终、不怕困难，最终最终学会了捉老鼠。3.争论你做什么事能坚持，启发引导幼儿依据自己的经受，大胆表达。争论：在生活中你在做事情时能有始有终吗？是怎样做的？小结：生活中做每件事都要有始有终，而且很多事情是需要坚持才能做好的。4
39、.指出幼儿在坚持方面存在的问题，鼓舞幼儿克制困难，坚持做好每件事。5.开展竞赛嬉戏：跑步、跳绳、拍球等。在嬉戏中鼓舞幼儿坚持究竟，不半途而废，表扬坚持到最终的孩子。活动资料： 小猫学本事（故事）小猫一每天地长大了。一天，小猫观察小马帮马妈妈运粮食、小牛帮牛妈妈耕田、小公鸡打鸣催小朋友早早起、小狗帮忙警察叔叔捉坏人、小青蛙捉害虫等，心想：小伙伴们本事可真大，我也要学有用的本事帮忙别人。于是，小猫回家对妈妈说：妈妈，妈妈，您教我学捉老鼠的本事吧！妈妈说：孩子，学本事最重要的是要不怕困难，坚持究竟。你要学捉老鼠的本事，这很好，你就先练根本功，学跑步吧。小猫想这还不简洁，它就在院子里跑起来了。可才跑了
40、一会儿，它就眼冒金星头发晕，真想坐下来休息一下。这是，它想到妈妈说的话，要学好本事，就要不怕困难，因此，它坚持跑下去。结果，小猫很快就把握了跑步的技巧，跑得又快又好。小猫又对妈妈说：妈妈，妈妈，现在您能教我捉老鼠的本事吗？妈妈说：可以，但是学本事不能半途而废，肯定要不怕困难，坚持究竟，能做到吗？小猫说：能！在猫妈妈的鼓舞下，不管刮风下雨，小猫都跟着妈妈用心、仔细地学习捉老鼠的本事。有一天，小猫生病发烧了，妈妈说：小猫，你今日就休息一下吧！可小猫说：妈妈，这一点病难不倒我，我能坚持下去。妈妈说：小猫，你真是好样的！接着，小猫又练习起来了。在不懈的努力下，小猫很快就把握了捉老鼠的本事。谁家有老鼠，
41、都请小猫来帮助，大家都夸小猫是捉老鼠的能手，都特别喜爱它！第12篇、大班社会活动中国的首都-北京教案反思活动目标：1、知道首都北京有很多名胜古迹和现代化设施。2、萌发喜爱首都北京的情感。3、培育幼儿敏锐的观看力量。5、进展幼儿思维和口语表达力量。5、探究、发觉生活中的多样性及特征。活动预备：1、幼儿收集自己巡游北京的照片、录象。2、挂图：首都北京（见配套挂图）。活动过程：1、熟悉首都北京。（1）引导幼儿回忆并叙述：我所知道的北京。（2）小结，每个国家都有自己的首都，我们的首都是北京。2、了解北京的地理位置。幼儿在地图上找出北京的地理位置，并做上标记。3、集体叙述北京的名胜古迹和现代化设施。依据
42、幼儿叙述，教师出示有关图片并小结。如（1）天安门广场是我国最大的广场，广场上五星红旗高高飘扬。（2）长城是世界上最长的城墙，万里长城是中华民族文化的象征，是中华民族是傲慢。（3）北京是现代化的大都市，经济富强，交通兴旺，有大大小小的立交桥、地铁和规模巨大的亚运村。2023年奥运会也将在这里进行。每年都有很多国内外朋友来北京学习、参观和访问。活动延长：在区域活动中，幼儿轮番做导游，介绍北京的景点和特产等。活动反思：整个活动以旅游贯穿始终，让幼儿在轻松开心的旅途中了解了解北京的名胜风景及现代化建筑，最终通过嬉戏让幼儿进一步稳固、加深对北京名胜的了解，缺乏的地方是，可能了解建筑物名称有点多有一少局部
43、孩子记得不太清晰，在提示中还能说，通过这个活动我感觉给孩子记得建筑物不宜过多，防止混乱。在幼儿叙述环节，幼儿还需要教师的提示和指导，进一步提高幼儿的语言表达力量。第13篇、大班社会活动心情预报教案反思活动目标：1分析故事情节，培育想像力。2理解他人的心情情感，萌发互爱情感。3培育幼儿敏锐的观看力量。4进展幼儿思维和口语表达力量。5在活动中将幼儿得意的一面呈现出来。活动预备：用纸箱做的电视机一只，话筒一只，猴子木偶一个，背景图一幅，小鸟、小老虎、小羊、小青蛙、小鸡、小鸭等图片若干，小动物心情图若干。活动过程：一、引起兴趣1电视里的天气预报是怎么播报的?2请情愿仿照的幼儿播报天气预报；3森林电视台
44、不仅有天气预报，还有心情预报，我们一起来听一听吧!(配班教师手拿猴子木偶，隐藏在电视机后播送：“各位观众，大家好!我是森林电视台的主持人机智，欢送收看心情预报。今日森林里大局部小动物心情晴天，只有狮子心情雨天，并伴有八级脾气。心情预报播送完毕，感谢大家收看，再见。”)二、组织争论1心情预报说狮子今日的心情怎么样？2“雨天”是指狮子的心情怎么样?为什么用“雨天”来表示?3为什么狮子的心情是雨天?可能由于什么事?4刚刚你们想了这么多缘由，下面我们一起来看看毕竟是什么事让狮子的心情是雨天。5(出示狮子生病躺在床上的图片)请幼儿回忆自己生病时的感觉。6森林里的小动物听到这一预报后会怎么做?(鼓舞幼儿大胆想像、叙述。)7(出示小动物图片，放在背景图上)我们一起来看看小动物们是怎么做的。8狮子的心情会不会发生变化?为什么?三、情感教育1心情预报节目太好了，这儿还有几位小动物的心情图，请你们来当主持人。2出示心情图，请幼儿手拿话筒，站在“电视机”后面