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1、练口才的方法_8种训练超实用方法(2) 仿照法训练口才 我们每个人从小就会仿照，仿照大人做事，仿照大人说话。其实仿照的过程也是一个学习的过程。我们小时候学说话是向爸爸、妈妈及四周的人学习，向四周的人仿照。那么我们练口才也可以利用仿照法，向这方面有专长的人仿照。这样天长日久，我们的口语表达实力就能得到提高。 其方法是： 仿照专人。在生活中找一位口语表达实力强的人，请他讲几段最精彩的话，录下来，供你进行仿照。你也可以把你喜爱的、又适合你仿照的播音员、演员的声音录下来，然后进行仿照。 专题仿照。几个好挚友在一起，请一个人先讲一段小故事、小幽默，然后大家轮番仿照，看谁仿照的最像。为了刺激主动性，也可以
2、采纳打分的形式，大家一起来评分，表扬仿照最胜利的一位。这个方法简洁易行，且有消遣性。课上、课间、课后都可进行。只要有三四个人就能进行。所要留意的是，每个人讲的小故事、小幽默，肯定要簇新好玩，大家爱听爱学。而且在讲以前肯定要进行一些打算，肯定要讲精确、生动、形象，千万不要把一些错误的东西带去，否则仿照的人了跟着错了，害人害己。 随时仿照。我们每天都听广播，看电视、电影，那么你就可以随时跟着播音员、演播员、演员进行仿照，留意他的声音、语调，他的神态、动作，边听边仿照，边看边仿照，天长日久，你的口语实力就得到了提高。而且会增加你的词汇，增长你的文学学问。 这里要求要尽量仿照得像，要从仿照对象的语气、
3、语速、表情、动作等多方面进行仿照，并在仿照中有创建，力争在仿照中超过对方。 在进行这种练习时，一要留意选择适合自己的对象进行仿照。要选择那些对自己身心有好处的语言动作进行仿照，我们有些同学仿照力很强，可是在仿照时都不够肃穆仔细，专拣一些脏话进行仿照，久而久之，就形成了一种低级的趣味，我们反对这种仿照方法。 仿照法是一种简洁易学、消遣性强、见效快的方法，尤其适合我们这个年龄的同学们练习，希望大家能勤学苦练，早日见效。 描述法训练口才 小的时候我们都学过看图说话，描述法就类似于这种看图说话，只是我们要看的不仅仅是书本上的图，还有生活中的一些景、事、物、人，而且要求也比看图说话高一些。简洁地说，描述
4、法也就是把你看到的景、事、物、人用描述性的语言表达出来。 描述法可以说是比以上的几种训练法更进了一步。这里没有现成的演讲辞、散文、诗歌等做你的练习材料，而要求你自己去组织语言进行描述。所以描述法训练的主要目的就在于训练同学们的语言组织实力和语言的条理性。 无论是演讲、说话、论辩都须要有较强的组织语言的实力，没有这种实力也就不行能有一张悬河之口，组织语言的实力是口语表达实力的一项基本功。 其方法是一幅画或一个景物作为描述的对象。第一步，对要描述的对象进行视察。比如，我们所要描述的对象是;秋天的小湖边;，那么我们就要视察一下这个湖的四周都有些什么，有树?有假山?有凉亭?还有游人?并且树是什么样子，
5、山是什么样子?凉亭在这湖光山色、树影的衬托下又是个什么样子，这秋天里的游人此时又该是一种什么心情呢?这一切都须要你用自己的眼睛去视察，用你的心去体验。只有有了这种视察，你的描述才有基础。其次步，描述。描述时肯定要抓住景物的特点，要有依次地进行描述。 其要求是，抓住特点进行描述。语言要清晰，明白，要有肯定的文采。描述的千万不要成流水账，平平淡淡，肯定要用描述性的语言，尽量生动些，活泼些。要讲点依次，不要东一句，西一句，南一句，北一句的，描述出的东西，让人听了以后能知道你描述的究竟是个什么景物。描述的时候允许有联想与想象。比如，你视察到秋天的湖边有一位白发苍苍的老爷爷，孤独地坐在斑驳陆离的树荫下，
6、你就可能有一种联想，你可能想到了自己的爷爷，也可能想到这个老人的生活晚景，还可能想到;夕阳无限好，只是近黄昏;这个诗句……那么在描述的时候，你就可以把这一切都加进去，使你的描述更充溢、生动。 角色扮演法训练口才 角色一词，我们也是从戏剧、电影中借用来的。是指演员扮演的戏剧或电影中的人物。我们这里的角色，与戏剧、电影中讲的角色，有着相同的意义。 角色扮演法，就是要我们学演员那样去演戏，去扮演作品中出现的不同的人物，当然这个扮演主要是在语言上的扮演。 其方法是： 选一篇有情节、有人物的小说、戏剧为材料。 对选定的材料进行分析，特殊要分析人物的语言特点。 依据作品中人物的
7、多少，找同学，分别扮演不同的人物角色。比比看，谁最能精确地扮演自己的角色。 也可一个人扮演多种角色，以此培育自己的语言适应力。 这种训练的目的，在于培育人的语言的适应性、特性，以及适当的表情、动作。 这种训练法要求;演;的成分很重，它有别于对朗诵的要求。它不仅要求声音嘹亮，充溢感情，停顿得当;还要求能绘声绘色、惟妙惟肖地把人物的性格表现出来，而且要配有肯定的动作和表情。从这个角度看，这个训练是有肯定的难度的。但只要我们朝着这个方向努力，那么我们就会胜利。 讲故事法训练口才 同学们或许都听过故事，但是不是都讲过故事呢?讲故事看起来很简单，要真讲起来就不那么简单了，常言说：;看花简单，绣花难;呀!
8、听别人讲故事绘声绘色，很吸引人，有些挚友听起故事来甚至都可以忘了吃饭、睡觉，可是自己一讲起来，仿佛就不是那么回事了，干干巴巴，毫无吸引力。因此，讲故事也是一种才能，并不是人人都可以把故事讲好的。学习讲故事是练口才的一种好方法。 讲故事，可以训练人的多种实力。因为故事里面既有独白，又有人物对话，还有描述性的语言、叙述性的语言，所以讲故事可以训练人的多种口语实力。 这里的方法是： 分析故事中的人物。故事的情节性是非常强的，而且故事的主题大都是通过人物的语言、行动表现出来的，所以我们在讲故事以前就要先探讨人物的性格特征，以及人物之间的关系。比如，我们要讲皇帝的新衣这个童话故事，那么你就要分析其中的几
9、个人物，以及他们的性格，然后把国王的愚蠢无知，骗子的狡诈阴险，大臣的阿谀奉承、不分是非，乃至小孩的天真烂漫都用语言表现出来，这是一项非常艰难的工作。 驾驭故事的语言特点。故事的语言不同于其他文学形式的语言，其最大的特点是口语性强、特性化强。所以当我们拿到一个材料的时候，不要立刻就起先练习讲，而要先把材料改造一下，改成适合我们讲的故事。这个工作你可以请老师或爸爸、妈妈帮你做。 反复练讲。对材料做了以上的分析、加工以后，我们就可以起先练讲。通过反复练讲达到对内容的熟识。最终能使自己的感情与故事中人物的感情相隔合，做到惟妙惟肖地表现人物性格，语言生动形象。 另外，边练讲，还要边留意设计自己的表情、动
10、作。看看你讲故事时的表情、动作是不是与你讲的内容相一样。 其要求是：发音要精确、清晰。平舌音、翘舌音、四声都要清晰。最好能用一般话讲。不要照本宣读。讲故事是不允许手里拿着故事书照着念的，那样就成了念故事了。讲故事要用自己的语言去讲，那样才能生动形象。 训练口才的方法许多，并不仅限于以上8种。同学们在练口才时，肯定也会总结出一些适合自己的训练方法。我们说只要此法对练口才有益、有效，就不失为一种好的方法。另外，同学们也不要仅仅拘泥于一种方法，抱住一种方法不放。你不妨找几种适合自己的方法，争分夺秒，信任这种综合训练收效更大。 欢迎点击以下本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第7页 共7页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页第 7 页 共 7 页