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1、四大名楼总图中国四大名楼岳阳楼岳阳楼黄鹤楼黄鹤楼鹳雀鹊鹳雀鹊滕王阁滕王阁鹳鹳雀楼楼山山西西黄鹤楼黄鹤楼湖北湖北滕王阁滕王阁江江西西岳阳楼岳阳楼湖南湖南“记”的文体特征 岳阳楼位于岳阳楼位于湖南省岳阳市湖南省岳阳市的洞庭湖畔，的洞庭湖畔，是我国古建筑是我国古建筑中的瑰宝，自中的瑰宝，自古有古有 “洞庭洞庭天下水，岳阳天下水，岳阳天下楼天下楼”之誉。之誉。范仲淹范仲淹范仲淹（范仲淹（9899891052），），字希文，苏州吴县人。字希文，苏州吴县人。北北宋宋政治家、军事家、文学政治家、军事家、文学家。家。他出身贫寒，他出身贫寒，刻苦好刻苦好学，学，10151015年中进士。年中进士。1041104
2、1年，任陕西经略安抚副使，年，任陕西经略安抚副使，巩固边防。巩固边防。10431043年，任参年，任参知政事，后被贬官。知政事，后被贬官。10521052年病逝于赴颍州途中。作年病逝于赴颍州途中。作者一生的诗文收集在者一生的诗文收集在范范文正公集文正公集里。里。宋庆历三年（宋庆历三年（10431043），范仲淹在庆），范仲淹在庆历新政失败后，被贬到河南邓州，他的历新政失败后，被贬到河南邓州，他的朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖朋友滕子京也因受到诬告而被贬到了湖南。在湖南的任上，滕子京颇有政绩。南。在湖南的任上，滕子京颇有政绩。第二年，在他的主持下，重修了岳阳楼。第二年，在他的主持下，重修了岳
3、阳楼。为了记述这一盛事，滕子京便请他的好为了记述这一盛事，滕子京便请他的好友范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇友范仲淹为重修后的岳阳楼写一篇岳岳阳楼记阳楼记。范仲淹受友人嘱托写下的这。范仲淹受友人嘱托写下的这篇名为篇名为岳阳楼记岳阳楼记的散文。的散文。写作背景写作背景 对对重重修修后后的的岳岳阳阳楼楼只只以以“增增其其旧旧制制，刻刻唐唐贤贤、今今人人诗诗赋赋于于其其上上 ”了了了了数数语语敷敷衍衍之之 ，而而且且连连登登临临岳岳阳阳楼楼所所观观之之景景也也以以“前前人人之之述述备备矣矣”而而一一笔笔带带过过。作作为为散散文文大大师师和和滕滕子子京京好好友友的的范范仲仲淹淹，竟竟不不顾顾友友人人所所嘱
4、嘱，也也不不顾顾这这类类记记物物体体散散文文的的体体裁裁特特点点，不不仅仅对对岳岳阳阳楼楼的的盛盛景景不不加加记记述述，反反而而将将其其写写成成了了一一篇篇类类似似登登楼楼赋赋的的借借物物咏咏怀怀言言志志的的抒抒情情散散文文，并并且且还还能能使使友友人人满满意意，并并使使历历来来的的研研读读者者对对其其文文题题不不符符的的矛矛盾盾之之处处一一无无 所所 察察，原原 因因 何何 在在，奥奥 秘秘 何何 在在 呢呢？谪谪守守 朝朝晖晖 骚骚人人 霪霪雨雨 霏霏霏霏 薄薄暮暮 冥冥冥冥 岸岸芷汀芷汀兰兰 潜潜形形 皓皓月月 樯樯倾倾楫楫摧摧 宠辱宠辱偕偕忘忘读准字音读准字音zhzhosoynfibm
5、ngzhtngqinhoqingjxi 朗读指导朗读指导掌握正确的朗读方法掌握正确的朗读方法例：例：三字句：三字句：衔衔/远山，吞远山，吞/长江长江四字句：四字句：不以不以/物喜，不以物喜，不以/已悲已悲其它句：其它句：居居/庙堂庙堂/之高之高/则忧则忧/其民其民 先天下先天下/之忧之忧/而忧而忧赏读岳阳楼记朗诵视频把握字音及朗读节奏 庆历四年春，滕子京庆历四年春，滕子京谪谪守守巴陵郡。巴陵郡。越越明年，明年，政通人和政通人和，百废，百废具具兴。乃重兴。乃重修岳阳楼，修岳阳楼，增增其其旧制旧制，刻唐贤今人诗，刻唐贤今人诗赋于其上。赋于其上。属属予作文以记之予作文以记之。古时指官吏降职或远调古时
6、指官吏降职或远调指做州郡指做州郡的长官的长官到了到了政事顺利，政事顺利，百姓和乐百姓和乐同同“俱俱”，全，皆，全，皆同同“嘱嘱”，嘱咐，嘱咐扩增扩增 原有的规模原有的规模 予观夫巴陵予观夫巴陵胜状胜状，在洞庭一湖。，在洞庭一湖。衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯，涯，朝晖朝晖夕阴，气象万千。此则岳阳夕阴，气象万千。此则岳阳楼之楼之大观大观也。前人之述备矣。也。前人之述备矣。然则然则北北通巫峡，南极潇湘，通巫峡，南极潇湘，迁客迁客骚人骚人，多会，多会于此，于此，览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎？胜景，好景色胜景，好景色日光日光雄伟景象雄伟景象（既然）这样，那么
7、（既然）这样，那么谪迁的人，指降职远调的人谪迁的人，指降职远调的人诗人诗人看了自然景物而触发的感情，大概会有所看了自然景物而触发的感情，大概会有所不同吧不同吧 放晴放晴迫近迫近离开国都，怀念家乡，离开国都，怀念家乡，担心（人家）说坏话，担心（人家）说坏话，惧怕（人家）批评指责惧怕（人家）批评指责 若夫若夫淫雨淫雨霏霏，连月不霏霏，连月不开开，阴风怒号，阴风怒号，浊浪排空；日星浊浪排空；日星隐曜隐曜，山岳潜形；商旅不，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧，行，樯倾楫摧，薄薄暮冥冥，虎啸猿啼。登暮冥冥，虎啸猿啼。登斯斯楼也，则有楼也，则有去国怀乡去国怀乡，忧谗畏讥忧谗畏讥，满目，满目萧然，感极而悲者矣。萧
8、然，感极而悲者矣。隐藏光辉隐藏光辉连绵的雨连绵的雨这、这个这、这个 至若春和至若春和景景明，波澜不惊，上下天光，明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥一碧万顷；沙鸥翔集翔集，锦鳞锦鳞游泳；岸芷汀游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟兰，郁郁青青。而或长烟一一空，皓月千里空，皓月千里,浮光跃金浮光跃金，静影沉璧静影沉璧，渔歌互答，渔歌互答，此乐何此乐何极极。登斯楼也，则有心旷神怡，。登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱宠辱偕偕忘，忘，把把酒临风，其喜洋洋者矣。酒临风，其喜洋洋者矣。日光日光全全静静的月影像沉下的玉璧静静的月影像沉下的玉璧荣耀和屈辱荣耀和屈辱一起一起持，执持，执时而飞翔时而飞翔时而飞翔时而飞翔
9、时而停歇时而停歇时而停歇时而停歇美丽的鱼美丽的鱼波动的光闪耀着金色波动的光闪耀着金色哪有穷尽哪有穷尽 嗟夫，予尝嗟夫，予尝求求古仁人古仁人之心之心，或或异二者之为异二者之为,何哉，何哉，不以物喜，不以已悲不以物喜，不以已悲；居居庙堂庙堂之高则忧之高则忧其民，处江湖之远则忧其君。是其民，处江湖之远则忧其君。是进进亦忧，亦忧，退退亦亦忧。然则何时而乐耶？忧。然则何时而乐耶？其必曰其必曰“先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐”乎乎。噫！噫！微斯人，吾谁与归微斯人，吾谁与归？古时品德高尚的人古时品德高尚的人探求探求或许或许不因外物（好坏）和自己（得失）而或喜或悲不因外物（好坏）和自
10、己（得失）而或喜或悲朝廷朝廷那一定要说那一定要说“在天下人忧虑之前先忧虑在天下人忧虑之前先忧虑没有这种人，我同谁一道呢？没有这种人，我同谁一道呢？在天下人快乐之后才快乐在天下人快乐之后才快乐”吧吧.时六年九月十五日。时六年九月十五日。作记缘由作记缘由 1总写胜景总写胜景 2览物生情览物生情 3、4所叹所思所叹所思 5（叙事）（叙事）（描写）（描写）（描写、抒情）（描写、抒情）（抒情，议论）（抒情，议论）第一段第一段：1.1.内容概括：内容概括：叙述重修岳阳楼和作记的缘叙述重修岳阳楼和作记的缘由，点明题意。由，点明题意。2.2.滕子京的政绩（重修岳阳楼的背景）是滕子京的政绩（重修岳阳楼的背景）是
11、什么？什么？政通人和，百废具兴。政通人和，百废具兴。3.3.岳阳楼重修后有哪些变化？岳阳楼重修后有哪些变化？增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。增其旧制，刻唐贤今人诗赋于其上。4.4.滕子京滕子京“谪守巴陵郡谪守巴陵郡”“”“重修岳阳楼重修岳阳楼”说明了什么？说明了什么？这说明滕子京在谪守的逆境中，在逆境这说明滕子京在谪守的逆境中，在逆境中中“不以己悲不以己悲”，奋发有为，有阔大的，奋发有为，有阔大的胸襟，不同于一般的胸襟，不同于一般的“迁客迁客”。第二段第二段1.找出课文中一句总写概述岳阳楼的美景，并点明写找出课文中一句总写概述岳阳楼的美景，并点明写找出课文中一句总写概述岳阳楼的美景，并点明写找
12、出课文中一句总写概述岳阳楼的美景，并点明写景对象。景对象。景对象。景对象。2.从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？从岳阳楼上看到的雄伟景象有哪些？（1）气势恢宏：）气势恢宏：衔远山，吞长江，浩浩汤汤衔远山，吞长江，浩浩汤汤。（空间）。（空间）（2）宽阔无边：）宽阔无边：横无际涯横无际涯。（空间）。（空间）（3）景象变化万千：）景象变化万千：朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千。（时间）。（时间）3.作者略写岳阳楼之大观的原因是什么？作者略写岳阳楼之大观的原因是什么？4.作者没有停留在写景上，而用作者没有停留在写景上，而用“然则然则”从岳阳从岳阳楼的地理形势转入写什么？楼的地理形势转入写什么？写写“
13、迁客骚人迁客骚人”的的“览物之览物之情情”5.第二段写洞庭湖的全景用第二段写洞庭湖的全景用“衔远山，吞长江衔远山，吞长江”，如果把如果把“衔衔”改为改为“连连”，把，把“吞吞”改为改为“接接”，好不，好不好？为什么？好？为什么？予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖予观夫巴陵胜状，在洞庭一湖（总写）（总写）（总写）（总写）不好不好。洞庭湖是无生命之物，。洞庭湖是无生命之物，“衔衔”“”“吞吞”运用了拟人的修辞手法运用了拟人的修辞手法。使人产生有生命之感，。使人产生有生命之感，把把“远山远山”“”“长江长江”跟洞庭湖的关系写得活灵活跟洞庭湖的关系写得活灵活
14、现，现，化静为动化静为动。成了一幅气势磅礴的动人画面。成了一幅气势磅礴的动人画面。如果用如果用“连连”“”“接接”来替换，只是客观地说明三来替换，只是客观地说明三者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。者的相对位置，画面是静止的，效果没有这样好。勾画出第三、四段描写景物的文字 3若夫霪雨霏霏，连月不开，阴风怒号，浊浪排空；日星隐曜，山岳潜形；商旅不行，樯倾楫摧；薄暮冥冥，虎啸猿啼。4至若春和景明，波澜不惊，上下天光，一碧万顷；沙鸥翔集，锦鳞游泳；岸芷汀兰，郁郁青青。而或长烟一空，皓月千里，浮光跃金，静影沉璧，渔歌互答，此乐何极!第第3、4段描写的画面渲染了一种什么样的气段描写的画面渲染了一
15、种什么样的气氛，为什么会有这样的心情？氛，为什么会有这样的心情？3极力渲染极力渲染“悲悲”的气氛。因己而悲的气氛。因己而悲4 4极力渲染极力渲染极力渲染极力渲染“喜喜喜喜”的气氛，因物而喜。的气氛，因物而喜。的气氛，因物而喜。的气氛，因物而喜。指出第三、四段写“迁客骚人”心情的句子。3.登斯楼也，则有去国怀乡，忧谗畏讥，满目萧然，感极而悲者矣。4.登斯楼也，则有心旷神怡，宠辱偕忘，把酒临风，其喜洋洋者矣。这些迁客骚人因什么而或悲或喜？因物（景物）、因己。所写景物所写景物画面特征画面特征登楼心理登楼心理第第3 3段段第第4 4段段霪雨霪雨 阴风阴风 浊浪浊浪 日星日星 山岳山岳 商旅商旅樯楫樯楫
16、 虎猿虎猿若夫若夫至若至若阴冷阴冷心旷神怡心旷神怡宠辱偕忘宠辱偕忘把酒临风把酒临风其喜洋洋其喜洋洋春风春风 日光日光波澜波澜 湖光湖光天色天色 沙鸥沙鸥鱼儿鱼儿 芷兰芷兰月影月影 渔夫渔夫白天白天白天白天所见所见所见所见夜晚夜晚夜晚夜晚所见所见所见所见晴明晴明去国怀乡去国怀乡忧谗畏讥忧谗畏讥满目萧然满目萧然感极而悲感极而悲写景写景抒情抒情悲悲喜喜1 1、“迁客骚人迁客骚人”的的“览物之情览物之情”是怎样是怎样的？的？“古仁人之心古仁人之心”又是怎样的？又是怎样的？2 2、作者认为应有怎样的悲喜观？、作者认为应有怎样的悲喜观？迁客骚人：迁客骚人：古仁人：古仁人：以物喜，以己悲以物喜，以己悲先天下
17、之忧而忧，后天下之乐而乐先天下之忧而忧，后天下之乐而乐（既是自勉，又是劝慰）（既是自勉，又是劝慰）对比对比 不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲肯定肯定否定否定3.（课后习题第一题）说说（课后习题第一题）说说“览物之情，得无览物之情，得无异乎异乎”和和“古仁人之心，或异二者之为古仁人之心，或异二者之为”两句中两句中的的“异异”字，分别指什么内容。字，分别指什么内容。明确：明确：“览物之情览物之情,得无异乎得无异乎“的的“异异”，是指不，是指不同的自然景物引发出的同的自然景物引发出的”迁客骚人迁客骚人”不同的不同的感触感触,即即“悲悲”与与“喜喜”两种不同的心境。两种不同的心境。“古仁人之心古仁
18、人之心,或异二者之为或异二者之为”的的“异异”,是指古是指古代仁人不同于上述代仁人不同于上述“迁客骚人迁客骚人”,能不受自然能不受自然景物好坏的影响景物好坏的影响,“不以物喜不以物喜,不以己悲不以己悲”。4.“微斯人微斯人”的的“斯人斯人”指的是什么人？指的是什么人？指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕指古仁人，也暗指滕子京，表示对滕子京的慰勉和规劝之意。子京的慰勉和规劝之意。5.表达作者旷达胸襟的语句是：表达作者旷达胸襟的语句是：不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。6.抒发自己远大的政治抱负的语句是：抒发自己远大的政治抱负的语句是：先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。先天下之忧而忧，后天下之乐而
19、乐。7.如何理解如何理解“先天下之忧而忧，后天下之乐而先天下之忧而忧，后天下之乐而乐乐”这句话？这句话？这是范仲淹自幼的心语。其内容就是要超这是范仲淹自幼的心语。其内容就是要超越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，越个人的忧乐，以天下为己任，以利民为宗旨，补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所补救时弊，积极进取。为此，就要不为外物所动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境动，不论是自然界的阴晴明暗，还是社会环境的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。他提倡的顺逆艰难，都不能动摇心中的信念。他提倡的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着的吃苦在前，享受在后的精神，在今天仍有着借鉴和教育意义。借鉴
20、和教育意义。8.本文在表达方式上有何特色？本文在表达方式上有何特色？叙事、写景、抒情和议论紧密结合。叙事、写景、抒情和议论紧密结合。景中有情，情中潜理，理中蕴情。景中有情，情中潜理，理中蕴情。44结构图示结构图示岳岳阳阳楼楼记记一一一一.写作缘由写作缘由写作缘由写作缘由背景：谪守背景：谪守背景：谪守背景：谪守 政通人和政通人和政通人和政通人和 百废具兴百废具兴百废具兴百废具兴缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之缘由：属予作文以记之二二二二.巴陵胜状巴陵胜状巴陵胜状巴陵胜状览物之情览物之情览物之情览物之情岳阳楼大观：岳阳楼大观：岳阳楼大观：岳阳楼大观：览物之情，得无异乎览
21、物之情，得无异乎览物之情，得无异乎览物之情，得无异乎迁客骚人迁客骚人迁客骚人迁客骚人览物之情览物之情览物之情览物之情阴阴阴阴悲悲悲悲晴晴晴晴喜喜喜喜写景写景写景写景抒情抒情抒情抒情三三三三.古仁人之心古仁人之心古仁人之心古仁人之心不以物喜不以物喜不以物喜不以物喜 不以己悲不以己悲不以己悲不以己悲先先先先忧忧忧忧 后后后后乐乐乐乐(主旨主旨主旨主旨)议论议论议论议论衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯浩浩汤汤，横无际涯横无际涯，气象万千横无际涯，气象万千横无际涯，气象万千横无际涯，气象万千本本文文描描绘绘了了岳岳阳阳楼楼的
22、的景景色色以以及及迁迁客客骚骚人人登登楼楼览览景景所所产产生生的的不不同同情情感感，勉勉励励朋朋友友不不要要因因客客观观环环境境和和个个人人处处境境的的好好坏坏而而动动摇摇自自己己的的意意志志，要要以以忧忧国国忧忧民民为为自自己己的的职职责责，做做到到吃吃苦苦在在前前、享乐在后。享乐在后。中心思想中心思想骈骈散散结结合合骈偶句骈偶句：是指结构相似、内：是指结构相似、内容相关、行文相邻、字数相容相关、行文相邻、字数相等的两句话。等的两句话。散句散句：是相对于骈偶句而：是相对于骈偶句而言，骈偶句以外的句子都言，骈偶句以外的句子都是散句。是散句。下面哪些句子是对偶句？1.阴风怒号，浊浪排空。2.日星
23、隐耀，山岳潜形。3.商旅不行，樯倾楫摧。4.薄暮冥冥，虎啸猿啼。5.去国怀乡，忧谗畏讥。6.春和景明，波澜不惊。7.沙鸥翔集，锦鳞游泳。8.岸芷汀兰，郁郁青青。9.浮光跃金，静影沉璧。10.不以物喜，不以己悲。11.是进亦忧，退亦忧。12.居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。13.先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。领字对下面句子不是骈句的一项是（下面句子不是骈句的一项是（下面句子不是骈句的一项是（下面句子不是骈句的一项是（）A A A A衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江衔远山，吞长江 B B B B朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千朝晖夕阴，气象万千 C C C
24、 C日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形日星隐耀，山岳潜形 D D D D不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲不以物喜，不以己悲B B B B找出文中的散句骈偶句，并说说它们找出文中的散句骈偶句，并说说它们在表情达意上的作用。在表情达意上的作用。这篇散文以单行散句为主，间以骈偶短这篇散文以单行散句为主，间以骈偶短句，抑扬顿挫富于变化。这样，骈散交句，抑扬顿挫富于变化。这样，骈散交替，叙议结合，文质兼美，具有很强的替，叙议结合，文质兼美，具有很强的艺术感染力。艺术感染力。(请同学们找出文章中的骈句来）请同学们找出文章中的骈句来）课堂练习课堂练习1 1、新市长上
25、任两年，全市面貌大、新市长上任两年，全市面貌大变，干群同心，社会安定，各项变，干群同心，社会安定，各项建设事业蓬勃发展，真是：建设事业蓬勃发展，真是：（用（用岳阳楼记岳阳楼记中两个相连的中两个相连的成语填写）。成语填写）。政通人和，百废俱兴。政通人和，百废俱兴。理解性背诵默写理解性背诵默写1、抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：抒发旷达胸襟和政治抱负的名句是：先天下之忧而忧，先天下之忧而忧，后天下之乐而乐。后天下之乐而乐。2、表、表“古仁人之心古仁人之心”名句是名句是：？1.1.不以物喜，不以己悲。不以物喜，不以己悲。2 2、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远则忧其君。、居庙堂之高则忧其民；处江湖之远
26、则忧其君。3、表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：、表示对滕子京的慰勉与规箴之意的句子是：微斯人，吾谁与归？微斯人，吾谁与归？分别划出：分别划出：1.1.描写洞庭湖全景的句子描写洞庭湖全景的句子.2.2.从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子从空间上描写洞庭湖的广阔无垠的句子3.3.从时间上描写洞庭湖景象的句子从时间上描写洞庭湖景象的句子衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千；衔远山，吞长江，浩浩汤汤，横无际涯；朝晖夕阴，气象万千3 3、本文有两种对偶句，一种是两句相、本文有两种对偶句，一种是两句相对，如对，如“北通巫峡北通巫峡”对对“南极潇湘南极潇湘”；一种是本句自对，如；一种
27、是本句自对，如“迁客迁客”对对“骚人骚人”。试从文章中各找出几组对偶。试从文章中各找出几组对偶句来句来 。两句相对两句相对 衔远山衔远山吞长江吞长江北通巫峡北通巫峡南极南极潇湘潇湘 日星隐耀日星隐耀山岳潜形山岳潜形沙鸥翔集沙鸥翔集锦鳞游泳锦鳞游泳 长烟一空长烟一空皓月千里皓月千里浮光跃金浮光跃金静影沉璧静影沉璧 居庙堂之高则忧其民居庙堂之高则忧其民处江湖之远处江湖之远则忧其君则忧其君 先天下之忧而忧先天下之忧而忧后天下之乐而乐后天下之乐而乐 本句自对：本句自对：政通政通人和人和 朝晖朝晖夕阴夕阴 迁客迁客骚人骚人 樯倾樯倾楫摧楫摧 虎啸虎啸猿啼猿啼 去国去国怀乡怀乡 忧谗忧谗畏讥畏讥 春和春和景明景明 心旷心旷神怡神怡 岸芷岸芷汀兰汀兰 1.找出文中出现的成语，并选用几个写一段写景文字。2.背诵课文。