《浅谈加强九年制学校的德育教育工作_潘学章.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《浅谈加强九年制学校的德育教育工作_潘学章.docx（2页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、贵州民族报/2016 年/7 月/27 日/第 B03 版 论苑浅谈加强九年制学校的德育教育工作黄平县苗陇九年制学校潘学章德育是学校实施素质教育的重要组成部分，它贯穿于学校教育教学的全过程的学生日常生活 的各个方面，对青少年学生健康成长和学校工作起着导向、动力和保证的作用。面对新世纪对人 才素质的要求，德育工作者必须更新观念，不断提高自身素质。作为九年制学校德育工作要遵循青少年认识水平和思想品德形成、发展的规律，通过教育使 学生具有爱国主义精神，树立遵纪守法观念，养成良好品德和文明习惯，并逐步树立起辩证唯物 主义观点、勤劳致富观念、集体主义思想以及从实际出发、实事求是的思想方法，为逐步形成科
2、学的人生观、世界观打下基础。一、把爱国主义教育放在十分突出的地位。要紧密联系学生的思想实际和社会实际，把爱国 主义教育同国情教育，同热爱社会主义和热中国共产党的教育结合起来。使学生从小就了解帝国 主义侵略中国的历史；懂得只有社会主义才能救中国，只有社会主我才能发展中国的道理，坚信 中国能够坚持社会主义，中国能够发展社会主义。要教育学生树立民责任感和自力更生，艰苦奋 斗，建设祖国，为国争光的献身精神；同时还要建立起经常向学生进行爱国主义教育的制度，形 成传统的教育活动，建立固定的教育阵地。二、坚持对学生进行社会主义教育。社会主义的本质是解放生产力，发展生产力，消灭剥削， 消除贫穷，最终达到共同富
3、裕我们当前的社会主义还处在一个初级阶段，在物质文明上表现为奔 小康，求富裕；在精神文明上表现为提高全民族科学文化素质和思想道德水平；在社会风气上表 现为弘扬正气、扬善抑恶；在经济上表现为坚持和完善社会主义公有制为主体、多种所有制经济 共同发展的基本经济制度，坚持和完善社会主义市场经济体制，坚持和完善按劳分配为主体的多 种分配制度；在政治上则表现为坚持人民民主专政制度、人民代表大会制度和共产党领导的多党 合作、政治协商制度以及民族区域自治制度。我们教育工作者的任务是培养社会主义建设事业的接班人，要教育学生理解社会主义本质， 认识社会主义现象，认识社会主义与资本主义本质的区别，自觉抵制资产阶段自由
4、化思潮，防止 私欲膨胀，热爱社会主义，立志建设社会主义。三、坚持对学生进行集体主义教育。集体主义是社会主义思想道德建设的核心，要用革命先 烈和先进人物无私奉献的崇高品质感染学生，抵制个人主义思想对学生的影响，教育学生懂得集 体利益、国家利益高于个人利益，学会正确处理个人与他人，个人利益与集体利益、国家利益的 关系。要坚持用共产主义思想教育学生，使学生懂得实现祖国社会主义现代化是我们近期的共同理 想，将来还要实现共产主义理想。要引导他们懂得人生的价值在于奉献，把个人理想同国家的前 途命运紧密结合起来。要在学校持续深入地开展学习雷锋等英雄人物的活动。四、不断进行日常行为规范的养成教育。学校作为教育
5、基地一定要严格按照中小学生日常行 为规范对学生严格要求，严格训练。要以能否做到规范的各项要求，对学生的操行进行科学的评 价。一定要全面评定“三好”学生，改变单纯按学科成绩评定的现象。五、坚持教育与社会实践相结合。实行教育同社会实践相结合，是培养全面发展的社会主义 新人，提高民族素质的基本途径。劳动和社会实践教育是德育的重要内容，又是德育的重要手段。 学校要认真上好中小学劳动技术课，制订学生参加劳动和社会实践的方案，适时组织学生参加社第 1 页 共 2 页会实践活动和社会公益活动。还应积极创造条件搞好学生劳动和社会实践基地的建设，抓好劳动 和实践活动中的思想教育环节。六、进一步优化校内外育人环境。学校的环境对学生的思想品德有着潜移默化的熏陶和影响。 要积极创造条件，让师生在整洁、优美、富有教育意义的环境中学习和生活。各校要积极开展创 建优秀班集体活动，要通过多种形式指导家庭教育，主动争取家庭、社会各方面的支持和配合。 积极会同有关部门净化校园周边环境，动员和组织全社会的力量来关心和保护中小学生的健康成 长，树立“关心和保护青少年是每个成年公民的责任”的社会观念，使社会各方面从不同角度为 加强中小学德育工作提供条件，从而有力地推动学校德育工作全面、健康向前发展。第 2 页 共 2 页