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1、第一单元 塑造自我1.1自尊自信第二课时 在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成在一次考试中，老师在改卷中发现，平时成绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了绩很差的李力同学因为作弊得了较高分数。为了鼓励这位同学，老师假装不知道，在课堂上故意鼓励这位同学，老师假装不知道，在课堂上故意表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令表扬了李力同学平时比以前认真，大有进步，令人欢欣。人欢欣。案例分析案例分析请问：你认为李力同学受到请问：你认为李力同学受到“表扬表扬”之后会有什么感受之后会有什么感受？请问：请问：你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？你估计李力同学继续作弊的可能性大吗？羞耻心有利于形成良好
2、行为羞耻心有利于形成良好行为自尊心与羞耻心的关系自尊心与羞耻心的关系-互为表里互为表里中学生生活中有哪些现象是中学生生活中有哪些现象是“耻耻”的？的？乱扔垃圾 随地吐痰 上课讲话 在公共场所大声喧哗 形象邋遢 举止粗鲁 打架斗殴 损坏公物 吸烟酗酒 说谎成性 言辞污秽 不守交通规则二、自尊始于知耻二、自尊始于知耻1 1、自尊心与羞耻心的关系？、自尊心与羞耻心的关系？答：（答：（1）自尊）自尊始于始于知耻。知耻。（2）自尊心和羞耻心是）自尊心和羞耻心是互为表里互为表里的。的。（3）有了羞耻心，人才会有了羞耻心，人才会节制节制自己的行为，自己的行为，不做不做庸庸俗卑贱的事情，俗卑贱的事情，有尊严有
3、尊严地生活着；地生活着；有了羞耻心，我们会为自己的有了羞耻心，我们会为自己的不当行为不当行为而而难为情难为情；有了羞耻心，我们做了有了羞耻心，我们做了错事错事会感到会感到惭愧惭愧；有了羞耻心，我们有了羞耻心，我们辜负辜负了他人的期望会觉得了他人的期望会觉得内疚内疚。答：（答：（1）这种观点是正确的。）这种观点是正确的。（2）有了羞耻心，人才会有了羞耻心，人才会节制节制自己的行为，自己的行为，不做不做庸俗卑贱的事情，庸俗卑贱的事情，有尊严有尊严地生活着；地生活着；有了羞耻心，我们会为自己的有了羞耻心，我们会为自己的不当行为不当行为而而难为情难为情；有了羞耻心，我们做了有了羞耻心，我们做了错事错事
4、会感到会感到惭愧惭愧；有了羞耻心，我们有了羞耻心，我们辜负辜负了他人的期望会觉得了他人的期望会觉得内疚内疚。为人进出的门紧锁着，为人进出的门紧锁着，为狗爬出的洞敞开着为狗爬出的洞敞开着一个声音高叫着：一个声音高叫着：爬出来呵，给你自由！爬出来呵，给你自由！我渴望自由，我渴望自由，但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子但也深知道人的身躯哪能由狗的洞子爬出！爬出！我只能期待着，我只能期待着，那一天地下的火冲腾，那一天地下的火冲腾，把这活棺材和我一齐烧掉，把这活棺材和我一齐烧掉，我应该在烈火与热血中得到永生。我应该在烈火与热血中得到永生。1、叶挺将军的尊严是自己树立、叶挺将军的尊严是自己树立的还是敌人树立
5、的？的还是敌人树立的？2、这个故事给我们什么启发？、这个故事给我们什么启发？叶挺将军叶挺将军 一个人的尊严是依靠自己自一个人的尊严是依靠自己自尊的行为树立的。尊的行为树立的。（人的尊严不是别人给的，而（人的尊严不是别人给的，而是自己用行为树立的一座丰碑）是自己用行为树立的一座丰碑）二、自尊始于知耻二、自尊始于知耻2、怎样维护自尊、怎样维护自尊?一个人的一个人的尊严尊严是依赖是依赖自尊自尊的行为的行为树立树立的。的。拒绝卑下，洁身自爱拒绝卑下，洁身自爱，才能维护自尊。，才能维护自尊。三、走出自卑，树立自信三、走出自卑，树立自信1、自卑的表现、自卑的表现 当我们在自己的当我们在自己的弱点或缺陷弱点
6、或缺陷面前面前失去失去自信自信，就可能陷入，就可能陷入自卑自卑，就会就会自己看不起自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。自己，自我贬低，甚至自暴自弃。害怕害怕在别人面前说话和做事在别人面前说话和做事;上课时上课时不敢不敢抬头、抬头、不敢不敢回答问题回答问题;聚会时往往坐在聚会时往往坐在不起眼不起眼的位置的位置;考试考试怯场怯场;孤僻孤僻，没有远大的人生理想等，没有远大的人生理想等2、自卑的危害、自卑的危害自卑是一种不健康的心理自卑是一种不健康的心理状态，妨碍着状态，妨碍着自尊人格的形成。自尊人格的形成。陷入自卑，就会自己看不起自己，自我陷入自卑，就会自己看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃。贬
7、低，甚至自暴自弃。自卑妨碍我们建立快乐的人生。自卑妨碍我们建立快乐的人生。自卑是一个心理牢笼。自卑是一个心理牢笼。你看到了什么？你看到了什么？要客观看待自己，培养积极乐观的人生态度要客观看待自己，培养积极乐观的人生态度3、如何走出自卑的心理？、如何走出自卑的心理？（1）学会）学会尊重尊重自己，自己，客观看待客观看待自己，自己，树立自树立自信信，培养积极乐观的人生态度培养积极乐观的人生态度。（2）每个人都是）每个人都是独特的、宝贵的独特的、宝贵的生命个体。生命个体。无论我们的无论我们的相貌、智力、家庭、成就相貌、智力、家庭、成就如何，如何，我们都有自己的我们都有自己的尊严尊严、自己的、自己的价值
8、价值。（3）人无完人，）人无完人，缺点和不足缺点和不足在所难免。在所难免。坦然坦然地接受自己地接受自己。换个眼光打量自己换个眼光打量自己，发现和发发现和发挥挥自己的长处，自己的长处，鼓起自信鼓起自信的风帆。的风帆。2.背诵背诵并写在并写在作业本作业本上上：自尊心与羞耻心的关系？自尊心与羞耻心的关系？如何维护自尊？如何维护自尊？自卑的表现和危害是什么？自卑的表现和危害是什么？如何走出自卑的心理？如何走出自卑的心理？（下节课检查背诵）（下节课检查背诵）1、当我们护送盲人过路时，常常得到周围人的赞赏，这时自己会觉得心情愉快，这是一种什么心理？（）A盲目从众B自尊心C自信心D虚荣心2、“士可杀不可辱”
9、说明的道理是（）A自尊是做人的重要品格B自尊是勇于开拓进取不可缺乏的心理品质C人都有自己的尊严，并注重维护这一尊严，不容许别人歧视与侮辱D注意给人留下较好的“自我形象”以赢得别人对自己的尊重和肯定3、下列属于自尊的举动的是（）遇到一件从未做过的事告诉自己“我能行”不许别人歧视和侮辱自己在容貌上注意修饰自己要求别人肯定自己，听不进反面意见A B C D4、下列做法属于虚荣心的是（）A不盲目崇拜名人，也不轻视普通人B为班上修好灯，希望受到表扬C毛遂自荐D参加100米赛跑时跌倒了爬起来继续跑5、马谡失街亭的故事告诉我们（）骄兵必败人应该自尊,自信,但不能自视过高自傲的人往往自以为是,听不进别人善意的
10、批评和忠告自傲的人往往高估自己,低估别人,不能做出正确的判断A B C D6、自卑和自负均是（）A成功的绊脚石B健康人格的基石C以自我为中心D良好的心理素质7、有的同学总是不经过自己的努力就放弃自己的追求，还常常原谅自己，希望别人也承认他的无能而降低对他的要求。这就是一种典型的（）A自尊心理B自卑心理C自信心理D自负心理8、小明对自己的学习、运动、表演、绘画、自我保护等能力充满信心，这是（）表现。过高估计自己自信自卑自负、下列关于自尊的理解正确的是（）A自尊就是让别人尊重自己B自尊的前提条件是个人的社会地位C自尊就是要在容貌上、衣着上修饰自己D自尊和尊重别人是获得尊重的前提10、寡廉鲜耻的人，
11、是素质低下的人，这种人难有高尚的品德；寡廉鲜耻的民族，是素质低下的民族，难以立足于世界民族之林；寡廉鲜耻的国家，不是一个礼仪之邦，更难有社会的安定与祥和。（1）上述材料告诉我们的道理是（）A要学会理解和尊重他人B寡廉鲜耻的人在社会生活中大量存在C做事情，处理问题一定要自尊D做任何事情都应该自信（2）上述材料给我们的重要启示是（）A在与别人交往中，一定要维护自己的人格尊严B一定要把能否获得物质利益作为交往的前提C在与别人交往中一定要自信D过于自信的人容易失败不定项选择题1、情绪低落，心灵受伤往往是因为（）自我否定获得肯定别人的否定自我肯定、哲学家卡赖尔说：“羞耻心是所有品德的源泉。”这句话告诉我
12、们（）有了羞耻心，我们会为自己的不当行为而难为情有了羞耻心，我们做错了事会感到惭愧有了羞耻心，我们辜负了他人的期望会觉得内疚有了羞耻心，我们就不可以为所欲为、“自尊，是一种美德，是促使一个人不断向上发展的原动力。”毛姆的这句话意思是说（）自尊的人赢得他人尊重自尊是促使人奋发进取的心理因素，它使人产生巨大的精神力量自尊的人自爱自尊的人最看重人格、下列关于“自卑”的说法正确的是（）自卑是一种不健康的心理状态自卑的人会看不起自己，自我贬低，甚至自暴自弃自卑是无法克服的要走出自卑，就要树立自信、树立自尊人格，就要（）区别自尊与自负区别自尊与虚荣区别自尊与虚心区别自尊与傲慢、下列说法正确的有（）过高地估计个人的能力，失去自知之明抬高自己贬低别人把别人看得一无是处，总是认为自己比别人强很多将自己的观点强加于人、虚荣心太强是一种不健康的心理，它的危害有（）情绪、情感波动大容易产生嫉妒心理不利于人的身体健康人际关系紧张，经受不了挫折