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1、 同学们，你们认为世界上同学们，你们认为世界上最自由的国家是哪个？最自由的国家是哪个？素质教育在美国素质教育在美国留美博士眼里的中美教育留美博士眼里的中美教育 作者黄全愈，广东教育出版社作者黄全愈，广东教育出版社1999年版年版 黄全愈先生在黄全愈先生在1988年赴美留学，年赴美留学，1993年获年获Miami大大学学“教育管理学教育管理学”博士学位，专门研究中美教育的比较，博士学位，专门研究中美教育的比较，他的答案应该是令人信服的。这本他的答案应该是令人信服的。这本Qulity education in America出版后，迅速畅销全国，反响很大。我们看：出版后，迅速畅销全国，反响很大。我
2、们看：尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，尽管在美国的校园里，允许五花八门的观点存在，但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也但是，学生每天必须宣誓，而且人手一册校规。这是做也得做，不做也得做的得做，不做也得做的“没商量没商量”的的“天条天条”。（第。（第 126页）页）它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生它涉及出勤、作业、体育、服装、行为规范等学校生活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍活的各方面，条文繁琐，规定具体。（虽经作者删节，仍有有22页）页）所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而所以，我们可以肯定，美国的中小学不但有纪律，而且很多。且
3、很多。同学们，当同学们，当“真相大白真相大白”以后，大家一定深感以后，大家一定深感意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可意外，在号称最讲民主与人权的美国，中小学竟可以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不以合法地体罚学生，停课是正大光明的，甚至有不让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中让学生吃午点的规定，而且根本不讲道理。相比中国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛国，美国的惩罚更严厉、更无情。这似乎是一个矛盾的结论。盾的结论。深思一下，其实不然。俗语云深思一下，其实不然。俗语云“没有规矩，不没有规矩，不成方圆成方圆”，“没有绝对的自由没有绝对的自由”。大家只要想想十。大
4、家只要想想十字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通字路口的人群和车流就会明白，如果都不遵守交通规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡规则而自行其是，必然导致交通堵塞甚至车毁人亡的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。的惨剧，绝对的自由必然带来绝对的混乱。所以，有纪律，才有真正的自由。或者所以，有纪律，才有真正的自由。或者说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律说纪律是自由的保证。对于大家而言，纪律是学习的保证，也是安全的保证。不要一提是学习的保证，也是安全的保证。不要一提纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的纪律就只想到罚站、停课，只想到对老师的愤恨，甚至认为纪律愤恨，甚至认为纪律=整人，纪律整人，纪律=惩罚。换惩罚。换个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学个角度想想吧，严格的作息保证了你多少学习时间，科学的生活方式使你的身体如何强习时间，科学的生活方式使你的身体如何强健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。健，全面的防范使你消除了多少安全隐患。总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你总之，遵规守纪会给你带来很多的好处，你必须感激纪律，感激惩罚。必须感激纪律，感激惩罚。