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1、中小学生系列主题班会课件人有了坚定的信念才是不可战胜的（贝蒂）人有了坚定的信念才是不可战胜的（贝蒂）人有了坚定的信念才是不可战胜的（贝蒂）人有了坚定的信念才是不可战胜的（贝蒂）放弃信念，无异死亡（法国）放弃信念，无异死亡（法国）放弃信念，无异死亡（法国）放弃信念，无异死亡（法国）宁肯折断骨头，不能放弃信念（蒙古）宁肯折断骨头，不能放弃信念（蒙古）宁肯折断骨头，不能放弃信念（蒙古）宁肯折断骨头，不能放弃信念（蒙古）只有信念使快乐真实（蒙田）只有信念使快乐真实（蒙田）只有信念使快乐真实（蒙田）只有信念使快乐真实（蒙田）信念是心灵的良知（汉信念是心灵的良知（汉信念是心灵的良知（汉信念是心灵的良知（汉
2、 沃德）沃德）沃德）沃德）产生信念是要付出很高的代价的（本产生信念是要付出很高的代价的（本产生信念是要付出很高的代价的（本产生信念是要付出很高的代价的（本 琼森）琼森）琼森）琼森）人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念（爱人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念（爱人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念（爱人的强烈愿望一旦产生，就很快会转变成信念（爱 扬格）扬格）扬格）扬格）有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者（希金森）有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者（希金森）有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者（希金森）有必胜信念的人才能成为战场上的胜利者（希金森）信念！有信念的人经得起任何风暴（奥
3、维德）信念！有信念的人经得起任何风暴（奥维德）信念！有信念的人经得起任何风暴（奥维德）信念！有信念的人经得起任何风暴（奥维德）理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无理想像什么？有人说，理想无影无形，无色无臭，什么也不像。臭，什么也不像。臭，什么也不像。臭，什么也不像。我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理我说，理想像满天繁星，驱散夜空的黑暗；理想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的想
4、像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的想像猎猎劲风，鼓起生命的风帆；理想像灰姑娘的水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，水晶鞋，展现生命的光华；理想像展翅高翔的海燕，呼唤着生命风暴的更加猛烈。呼唤着生命风暴的更加猛烈。呼唤着生命风暴的更加猛烈。呼唤着生命风暴的更加猛烈。对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启对于今天的我们来说，理想更像高悬天际的启明星，指引我们攻坚克难明星，指引我们攻坚克难明星，指引我们攻坚克难
5、明星，指引我们攻坚克难,占领人生的制高点。占领人生的制高点。占领人生的制高点。占领人生的制高点。理想是指路明灯。理想是指路明灯。没有理想，就没有坚定的方向，没有理想，就没有坚定的方向，而没有方向，就没有生活。而没有方向，就没有生活。托尔斯泰托尔斯泰 你你们们临临开开始始运运动动以以前前应应该该定定定定方方向向。比比如如航航海海远远行行的的人人，必必先先定定个个目目的的地地。中中途途的的指指针针总总是是指指着着这这个个方方向向走走，才才能能达达到到目目的的地地。若若是是方方向向不不定定，随随风风飘飘转转，恐怕永无到达的日子。恐怕永无到达的日子。李大钊李大钊心理学家提出的著名公式：心理学家提出的著
6、名公式：伟大的人生源于伟大的目标，伟大的人生源于伟大的目标，伟大的目标产生伟大的动力。伟大的目标产生伟大的动力。理想能提高人生的精神境界理想能提高人生的精神境界孟子饱食、暖衣、逸饱食、暖衣、逸居而无教，则近居而无教，则近于禽兽。于禽兽。一一个个人人在在他他的的生生命命盛盛年年，只只知知道道吃吃吃吃睡睡睡睡，他他还还算算什什么么东东西西，简简直直不不过是一头牲畜。过是一头牲畜。莎士比亚莎士比亚莎士比亚莎士比亚心，在云上心，在云上一个孩子的梦想一个孩子的梦想一个孩子的梦想一个孩子的梦想五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机
7、停五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停五岁时，他梦想当一名飞行员，翱翔在蔚蓝的苍穹，然后把飞机停在学校的操场上，载上爸在学校的操场上，载上爸在学校的操场上，载上爸在学校的操场上，载上爸爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。爸妈妈周游世界。七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他无限的向往，他的心里七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他无限的向往，他的心里七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他无限的向往，他的心里七岁时，深邃的星空、灵动的星星引起了他无限的向往，他的心里植下了另一棵幼苗植下了另一棵幼苗植下了另一棵幼苗植下了另一棵幼苗当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。
8、当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。当一名天文学家，去探索神秘的宇宙。十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经十四岁，他又想成为一名特警，只是羡慕那飒爽的英姿、传奇的经历。历。历。历。现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想的大学，由此开始自己现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想的大学，由此开始自己现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想的大学，由此开始自己现在，他的向往趋于平淡，他渴望走进理想的大学，由此开始自己奋进的人生。奋进的
9、人生。奋进的人生。奋进的人生。梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是掀起人生波澜的东风。梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是掀起人生波澜的东风。梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是掀起人生波澜的东风。梦想，也许虚幻，也许遥不可及，但它却是掀起人生波澜的东风。让我们放飞我们的梦想吧。让我们放飞我们的梦想吧。让我们放飞我们的梦想吧。让我们放飞我们的梦想吧。厦厦门门大大学学温州大学温州大学西安交通大学西安交通大学北北京京交交通通大大学学剑剑桥桥大大学学路，在脚下路，在脚下让我们来追寻高考状元们的让我们来追寻高考状元们的足迹，撷取智慧的火花，点燃照足迹，撷取智慧的火花，点燃照亮我们的星空的火炬。亮
10、我们的星空的火炬。他山之石他山之石山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，山东省高考理科状元张博然总结了自己的学习经验，主要有两个方面：主要有两个方面：主要有两个方面：主要有两个方面：第一，第一，第一，第一，注重效率注重效率注重效率注重效率。做题时要抓住试题的规律，即从一。做题时要抓住试题的规律，即从一。做题时要抓住试题的规律，即从一。做题时要抓住试题的规律，即从一个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反个有代表性的试题中发现此类问题
11、的一般性规律，并举一反个有代表性的试题中发现此类问题的一般性规律，并举一反三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，三，触类旁通。这样，学习就成为主动思考、探究的过程，不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。不但感到轻松而有趣，还可以大大提高效率。第二，第二，第二，第二，培养自信培养自信培养自信培养自信。在平时学习的时候，老师就鼓励大家。在平时学习的时候，老师就鼓励大家。在平时学习的时候，老师就鼓励大家
12、。在平时学习的时候，老师就鼓励大家要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最要树立必胜的信心，班里所有同学也都在考前相互鼓励。最后，他们创造了一个奇迹：后，他们创造了一个奇迹：后，他们创造了一个奇迹：后，他们创造了一个奇迹：班级所有同学都考过了重点大学班级所有同学都考过了重点大学班级所有同学都考过了重点大学班级所有同学都考过了重点大学录取线。录取线。录取线。录取线。课堂巧做笔记课堂巧做笔记课堂巧做笔记课堂巧做笔记在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕在课堂上要保持旺盛的精力
13、、敏捷的思维、敏感的捕在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕在课堂上要保持旺盛的精力、敏捷的思维、敏感的捕捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔捉信息的能力。语文、英语，、化学、生物这些全都要做笔记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，记，你要跟住老师。老师都富于经验，他知道哪里容易出题，哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一哪里是重点
14、，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一哪里是重点，以前的学生在哪容易出错，他会在讲课时一一渗透出来。所以你要时刻渗透出来。所以你要时刻渗透出来。所以你要时刻渗透出来。所以你要时刻“警惕警惕警惕警惕”，老师很不经意的一句话，老师很不经意的一句话，老师很不经意的一句话，老师很不经意的一句话可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是可能就是症结所在。而且一定要记老师的板书，好的板书是一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。
15、一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。一节课的脉络，高中三年记下来后这就是你最大的财富。（吉林理科状元（吉林理科状元（吉林理科状元（吉林理科状元薛蓬博薛蓬博薛蓬博薛蓬博）语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题语文：多揣摩高考题大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要大阅读很灵活，并不是文章读懂就一定能拿高分，需要一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部
16、分，一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，一定的答题技巧。高三时，我找出历年高考题中阅读的部分，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，先把文章读熟读通，然后自己组织答案，不需要用笔写出来，再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面再和标准答案进行对照，看自己的语言组织和思考的线索方面和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，
17、和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，和参考答案有什么区别，让自己的思维逐渐接近命题者的思维，这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且这样在考场上，就比较容易答出和参考答案相近的答案，并且可以让自己的语言组织和思路更清晰。可以让自己的语言组织和思路更清晰。可以让自己的语言组织和思路更清晰。可以让自己的语言组织和思路更清晰。（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元（安徽省文科状元曹姗曹姗曹姗曹姗
18、高考语文高考语文高考语文高考语文134134分）分）分）分）数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法数学：追根溯源法 理科生有句话叫理科生有句话叫理科生有句话叫理科生有句话叫“物理难，化学烦、数学作业做不完物理难，化学烦、数学作业做不完物理难，化学烦、数学作业做不完物理难，化学烦、数学作业做不完”，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做，可见数学题的数量之惊人。所以，我并不提倡题海战术，做题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、题应该是少而精，做一道
19、就有一道的收获。在数学中注重比较、题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、题应该是少而精，做一道就有一道的收获。在数学中注重比较、归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同归纳和对题型的深入挖掘，不同的题常常有相同的本质，而同一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律一道题也能发散、演变成许多不同的题。其内在具有一种规律性。在具体操作上就是找
20、同一方面的典型题来研究。（性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（性。在具体操作上就是找同一方面的典型题来研究。（四川文四川文四川文四川文科状元科状元科状元科状元陈璇卿陈璇卿陈璇卿陈璇卿）英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法英语：经典句型记忆法 所谓所谓所谓所谓“万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗万变不离其宗”，这在英语上表现得最为明显。，这在英语上表现得最为明显。，这在英语上表现得最为明显。，这在英语上表现得最为明显。所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子
21、中，句子尽所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽所有繁杂的知识点，都能融入一个个生动的句子中，句子尽管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，管千变万化，但其中包含的语法不会变。而记下经典例句，往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选往往比记下枯燥的语法知识要容易得多。对每一个知识点选择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就择若干个经典例句，
22、反复朗读，直到能熟练地运用，目的就择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就择若干个经典例句，反复朗读，直到能熟练地运用，目的就达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填达到了。经典例句，可以从课文中选，可以从做过的完型填空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选空和阅读理解中选，可以从读过的课外读物中选一切由一切由一切由一切由你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经你，但总的
23、原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经你，但总的原则是句子要好记。如果有能力，不妨让你的经典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日典例句复杂一点，比如把几种从句放入一个大句子中，平日里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（里想一想，读一读，上考场时就可以用上。（湖南文科状元湖南文科状元湖南文科状元湖南文科状元高焓高焓高焓高焓）化学：总结规律化学：
24、总结规律化学：总结规律化学：总结规律 别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或别把化学当作化学来学，而应把它当作数学或物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的物理来学，也就是说，不要将化学看成是死记硬背的科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨科目，其实化学中也是有许多规律的，很多同学抱怨化学方程式难记，其实根本不用记，给
25、出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应化学方程式难记，其实根本不用记，给出确定的反应物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再物，利用学过的知识分析反应物的化学物理性质，再结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。结合原子守恒，氧化还原等规律，很容易就能写出。（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元（河南理科状元 张超杰）张超杰）张超杰）
26、张超杰）生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图生物：构建知识网络图 生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因生物的识记内容相当多，联系又相当复杂，因此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一此我倾向于制作知识网络图，将三册生物书归纳在一起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物起，找到知识点的联系。相对物理，化学而言，生物起，找到知识点的联系。相对物
27、理，化学而言，生物的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实的书写量大，对科学语言的表述要求很高，特别是实验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要验设计、语言组织很重要，也很有难度。这就还需要熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。熟练掌握书本上实验的步骤与叙述。（湖北理湖北理湖北理湖北理科状元科状元科状元科状元李龙李龙李龙李龙）虽然状元们的学习方
28、法不能普遍适用于每一个同学，但虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但虽然状元们的学习方法不能普遍适用于每一个同学，但是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？是那些具有普遍性的学习经验有哪些呢？（1 1）重视阅读重视阅读重视阅读重视阅读：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。：大量阅读名著，大量阅读报纸、杂志。他们认为课外阅读对提高语文他们认为课外阅读对提高语文他们认为课外阅读对提高语文他们认为课外阅读对
29、提高语文 能力和阅读能力很有帮助。学习能力和阅读能力很有帮助。学习能力和阅读能力很有帮助。学习能力和阅读能力很有帮助。学习英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有英语也是大量阅读文章，这对提高语感，提高语法知识也颇有益处。益处。益处。益处。（2 2）专心听讲勤思考专心听讲勤思考专心听讲勤思考专心听讲勤思考：状元们在学习方法上的一个共同：状元们在学习方法上的一个共同：状元们在学习方法上的一个共同：状元们在学习方法上的一个共同特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，
30、多特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多特点就是上课用心听讲，课后把老师布置的作业用心做好，多加思考。加思考。加思考。加思考。（3 3）勤学加巧学勤学加巧学勤学加巧学勤学加巧学：学习要刻苦，学习要勤奋，：学习要刻苦，学习要勤奋，：学习要刻苦，学习要勤奋，：学习要刻苦，学习要勤奋，这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力这是颠扑不破的一条真理。但是努力的目标，努力的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只的手段，努力途径是什么，这是一
31、个关键问题。只的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只的手段，努力途径是什么，这是一个关键问题。只有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。有做到巧学，才不会成为题海的牺牲者，溺水者。我们平时说我们平时说我们平时说我们平时说“勤学苦练勤学苦练勤学苦练勤学苦练”。苦，并不是。苦，并不是。苦，并不是。苦，并不是“傻傻傻傻”的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，的意思，而是说，练功时，第一，不要怕苦；第二，要
32、苦思。要苦思。要苦思。要苦思。（4 4）做习题的主人做习题的主人做习题的主人做习题的主人：不做习题的奴隶，这也：不做习题的奴隶，这也：不做习题的奴隶，这也：不做习题的奴隶，这也是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，是他们共同的学习方法。他们认为，做题不要太多，要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。要精要多思考，同一题型做几道找到了规律即可。高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。高考状元中，尚未发
33、现一名没完没了地做题的同学。高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。高考状元中，尚未发现一名没完没了地做题的同学。要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己要使自己成为驾驭习题的人，要使做题为提高自己的学习质量服务。的学习质量服务。的学习质量服务。的学习质量服务。“师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。师傅领进门，修炼在自身。”学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们学习是辛苦的，是智慧的，是个性的。愿我们学习是辛苦的，是智慧
34、的，是个性的。愿我们每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习每位同学发挥自己的聪明才智，寻找适合自己的学习方法，让自己的付出结出丰硕的果实。方法，让自己的付出结出丰硕的果实。方法，让自己的付出结出丰硕的果实。方法，让自己的付出结出丰硕的果实。提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，提醒各位，学习首先是辛苦的，要舍得一身剐，才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中
35、花。才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。才能把皇帝拉下马。舍此，一切都是水中月，镜中花。最后，让我们一起放飞我们的梦想最后，让我们一起放飞我们的梦想最后，让我们一起放飞我们的梦想最后，让我们一起放飞我们的梦想（认真朗读下（认真朗读下（认真朗读下（认真朗读下文）文）文）文）生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？生当盛世，血性的我们岂能没有梦想？爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：爱因斯坦说过：没有理想的生活，那是猪栏的生活。没有理想的生活，那是猪栏的生活。没有理想的生活，那是猪栏的生活。没有理想的生活，那是猪栏的生
36、活。我们要挺起腰板，远离猪我们要挺起腰板，远离猪我们要挺起腰板，远离猪我们要挺起腰板，远离猪栏。我宣誓：栏。我宣誓：栏。我宣誓：栏。我宣誓：8 8月月月月3131日起，我要以一个直立的人格形象行走人日起，我要以一个直立的人格形象行走人日起，我要以一个直立的人格形象行走人日起，我要以一个直立的人格形象行走人生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负父母的厚望，更不能辜生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负父母的厚望，更不能辜生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负父母的厚望，更不能辜生长途。我不能虚度光阴，我不能辜负父母的厚望，更不能辜负自己的人生！负自己的人生！负自己的人生！负自己的人生！高考似乎还很遥远，但是
37、月考已是指日可待，我不是神童，高考似乎还很遥远，但是月考已是指日可待，我不是神童，高考似乎还很遥远，但是月考已是指日可待，我不是神童，高考似乎还很遥远，但是月考已是指日可待，我不是神童，更不是天才，但我们完全可以更不是天才，但我们完全可以更不是天才，但我们完全可以更不是天才，但我们完全可以在现有的基础上发奋努力在现有的基础上发奋努力在现有的基础上发奋努力在现有的基础上发奋努力。每门每门每门每门增加增加增加增加1010分分分分我甘愿流淌奋斗的汗水。我充满信心，我笑傲月我甘愿流淌奋斗的汗水。我充满信心，我笑傲月我甘愿流淌奋斗的汗水。我充满信心，我笑傲月我甘愿流淌奋斗的汗水。我充满信心，我笑傲月考。
38、考。考。考。是雄鹰就要搏击长空是雄鹰就要搏击长空是骏马就要驰骋千里是骏马就要驰骋千里你是否知道？你的进步你的进步是老师最大的骄傲！是老师最大的骄傲！也更是你们家长的欣慰和自豪也更是你们家长的欣慰和自豪在你拼搏的身后是我默在你拼搏的身后是我默默关注的目光默关注的目光同学们：同学们：成功在向成功在向我们招手我们招手加油啊！加油啊！睡意朦胧的星辰睡意朦胧的星辰,阻挡不了我行程，多年漂泊日夜餐风露阻挡不了我行程，多年漂泊日夜餐风露宿，为了理想我宁愿忍受寂寞，饮尽那份孤独。抖落异宿，为了理想我宁愿忍受寂寞，饮尽那份孤独。抖落异地的尘土，踏上遥远的路途，满怀痴情追求我的梦想，地的尘土，踏上遥远的路途，满怀
39、痴情追求我的梦想，三百六十五日年年地度过，过一日行一程。呀，越过春三百六十五日年年地度过，过一日行一程。呀，越过春夏秋冬，三百六十五里路呀，岂能让它虚度。我那万丈夏秋冬，三百六十五里路呀，岂能让它虚度。我那万丈的雄心，从来没有消逝过，即使时光渐去依然执着，自的雄心，从来没有消逝过，即使时光渐去依然执着，自从离乡背井已过了多少，三百六十五日。三百六十五里从离乡背井已过了多少，三百六十五日。三百六十五里路呀，越过春夏秋冬，三百六十五里路呀，岂能让它虚路呀，越过春夏秋冬，三百六十五里路呀，岂能让它虚度。三百六十五里路呀，从故乡到异乡，三百六十五里度。三百六十五里路呀，从故乡到异乡，三百六十五里路呀，从少年到白头。有多少三百六十五里路呀，越过路呀，从少年到白头。有多少三百六十五里路呀，越过春夏秋冬。三百六十五里路呀，岂能让它虚度。三百六春夏秋冬。三百六十五里路呀，岂能让它虚度。三百六十五里长路，饮尽那份孤独。十五里长路，饮尽那份孤独。三百六十五里路三百六十五里路