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1、修改病句复 习 专 题：学习目标学习目标：1 1、判断病句类型，、判断病句类型，明确修改病句的原则明确修改病句的原则及方法。及方法。2 2、能对病句进行恰、能对病句进行恰当的修改。当的修改。什么是病句？所谓所谓“病句病句”，顾名思，顾名思义，就是有病的句子，即是指义，就是有病的句子，即是指因为不符合现代汉语语法规则、因为不符合现代汉语语法规则、不合逻辑事理，修辞不当而造不合逻辑事理，修辞不当而造成的成的“不通顺的语句不通顺的语句”。病句例说一、成分残缺：例例1：通过通过医生的精心治疗，医生的精心治疗，使使他很快恢复了健康。他很快恢复了健康。例例2：全校师生积极：全校师生积极开展开展“献爱心献爱
2、心”。（主语残缺，删去（主语残缺，删去“通过通过”或或“使使”。）。）（句子后面缺少（句子后面缺少“开展开展”的宾语，可以加上的宾语，可以加上“活动活动”一词。）一词。）练习练习l由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的由于他这样的好成绩，得到了老师和同学的赞扬。赞扬。l看到了他的照片，我便想起了当年我们一起看到了他的照片，我便想起了当年我们一起玩耍，同桌共读。玩耍，同桌共读。l通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。通过这次小提琴比赛，使她的信心增强了。二、语序不当：例例3：数学数学对对我我不感兴趣。不感兴趣。例例4：各种新发现的流行病，使我们各种新发现的流行病，使我们改正改正并并认识认识了了自
3、己不良的卫生习惯。自己不良的卫生习惯。（主体（主体“我我”，客体，客体“数学数学”，改为，改为“我对我对数学不感兴趣。数学不感兴趣。”）（逻辑上应是先（逻辑上应是先“认识认识”，再，再“改正改正”。）。）练习练习l不但他学习好，而且思想也很好。不但他学习好，而且思想也很好。l2课堂上应该发挥同学们充分的主体课堂上应该发挥同学们充分的主体作用。作用。l3、全校学生认真讨论和学习了、全校学生认真讨论和学习了中学中学生守则生守则的内容。的内容。三、搭配不当：例例5：他那锐利的他那锐利的眼睛眼睛投向了人群。投向了人群。例例6：临近期末，同学们的学习临近期末，同学们的学习态度态度有了明显的有了明显的提高
4、。提高。（主谓搭配不当，把（主谓搭配不当，把“眼睛眼睛”改为改为“目光目光”）（学习态度不能用提高，可改成（学习态度不能用提高，可改成“端正端正”或或“改进改进”。）。）练习 这部小说成功的塑造了江华等人的英这部小说成功的塑造了江华等人的英雄事迹。雄事迹。他参加了这届运动会后，正式退出了他参加了这届运动会后，正式退出了运动员的生涯。运动员的生涯。我们一进球场就看到许多面国旗和一我们一进球场就看到许多面国旗和一片欢呼声。片欢呼声。四、重复罗嗦：例例7 7：刘老师把这次团队活动的刘老师把这次团队活动的具体详情具体详情都告诉了都告诉了大家。大家。例例8 8：李大爷老了，李大爷老了，头上头上的的头发头
5、发全白了。全白了。（“具体具体”与与 “详详”重复。）重复。）（头发不在头上在哪里呢？可见（头发不在头上在哪里呢？可见“头上的头上的”三个字是不必要的，否则罗嗦。）三个字是不必要的，否则罗嗦。）练习l个体户登上了舞台，这是破天荒个体户登上了舞台，这是破天荒第一次第一次l这本书大约元左右这本书大约元左右l3、看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯看他的脸上愁眉苦脸的，肯定又闯祸了。祸了。五、否定不当：例例9 9：睡眠三睡眠三忌忌：一：一忌忌睡前睡前不不可恼怒，二可恼怒，二忌忌睡前睡前不不可饱食，三可饱食，三忌忌卧处卧处不不可当风。可当风。例例1010：为了为了避免避免今后今后不不发生类似的事故，我们应发
6、生类似的事故，我们应尽快健全安全制度。尽快健全安全制度。（“忌忌”就是就是“不能不能”，后三句中的，后三句中的“不不”应该应该去掉，否则意思完全相反。）去掉，否则意思完全相反。）（这句话中的（这句话中的“避免避免”“”“不发生不发生”就是就是“发发生生”，意思完全相反，应去掉副词，意思完全相反，应去掉副词“不不”。）。）练习l谁也不能否认长江不是向东流的。谁也不能否认长江不是向东流的。l为了防止不再出现这样的问题，我们班全为了防止不再出现这样的问题，我们班全体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。体同学专门开会研究，制定出具体的改进措施。l我们所缺乏的，一是勇气不足，二是谋略我们所缺乏的，一
7、是勇气不足，二是谋略不当不当六、句子歧义：例例11：这辆自行车没有：这辆自行车没有锁锁。例例12：做手术的做手术的是他的父亲。是他的父亲。（这句话可以理解成（这句话可以理解成“车没有配锁具。车没有配锁具。”也也可以理解为可以理解为“车没锁起来。车没锁起来。”）（“做手术的做手术的”人可是医生，也可指病人人可是医生，也可指病人 。）。）练习l我要炒肉丝。我要炒肉丝。l他一个早晨就写了三封信。他一个早晨就写了三封信。七、前后矛盾：例例1313：这场篮球赛的这场篮球赛的胜败胜败关键关键是是队员们的齐心协力。队员们的齐心协力。例例1414：“五四五四五四五四”征文稿件的字数征文稿件的字数征文稿件的字数
8、征文稿件的字数不要超过不要超过不要超过不要超过1000100010001000字字字字左右左右左右左右。（前半句讲（前半句讲“胜败胜败”，后半句只讲，后半句只讲“胜胜”，两面，两面对一面，不一致，应改为对一面，不一致，应改为“是队员们能否齐心协是队员们能否齐心协力力”）（“不要超过不要超过”和和“左右左右”前后矛盾。）前后矛盾。）练习l要稳住人才，使之不流失，要稳住人才，使之不流失，关键在于激励措施是否得当。关键在于激励措施是否得当。l能否努力学习，是我们取得能否努力学习，是我们取得优异成绩的关键。优异成绩的关键。l3、汽车忽然渐渐地停了下来。、汽车忽然渐渐地停了下来。八、用词不当：例例151
9、5：我忽然感到她是个很我忽然感到她是个很智慧智慧的人。的人。例例1616：小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优小王经过三年的艰苦拼搏，中考取得了优异的异的成就成就。（名词（名词“智慧智慧”误用为形容词，可改为误用为形容词，可改为“有有智慧智慧”或或“聪慧聪慧”）（“成就成就”词义过重，改为词义过重，改为“成绩成绩”）练习l他提出展开学习竞赛，大家他提出展开学习竞赛，大家纷纷附和。纷纷附和。l在届的世乒赛上，我国在届的世乒赛上，我国运动员精神矍铄，夺得了四块金运动员精神矍铄，夺得了四块金牌。牌。l3、这件精密的手工作品、这件精密的手工作品,出自韩出自韩睿之手。睿之手。初中阶段常见的病句类型：初中
10、阶段常见的病句类型：八类八类语序不当语序不当搭配不当搭配不当重复啰嗦重复啰嗦句子歧义句子歧义否定不当否定不当成分残缺成分残缺前后矛盾前后矛盾用词不当用词不当 例：一位优秀的有例：一位优秀的有20多年教学多年教学经验的佛山一中的语文教师。经验的佛山一中的语文教师。应为应为“佛山一中的一位有佛山一中的一位有20多年教多年教学经验的优秀的语文教师学经验的优秀的语文教师”。定语语序排列规律定语语序排列规律 1、表领属性的或时间、处所的；、表领属性的或时间、处所的；2、指称或数量的短语；、指称或数量的短语；3、动词或、动词或 动词短语；动词短语；4、形容词或形容词短语；、形容词或形容词短语；5、名词或名
11、词短语、名词或名词短语注：带注：带“的的”的定语放在的定语放在 不带不带“的的”的前面的前面佛山一中的一位有佛山一中的一位有20多年多年教学经验的优秀的语文教师教学经验的优秀的语文教师 例：一位优秀的有例：一位优秀的有20多年教学多年教学经验的佛山一中的语文教师经验的佛山一中的语文教师 华南实验学校的一个有创新华南实验学校的一个有创新精神的语文老师。精神的语文老师。修改病句的原则和方法修改病句的原则和方法 以改通顺、改正确为原则，不作以改通顺、改正确为原则，不作语言润色，可语言润色，可增增(增加字词增加字词)、删删(删去多余的字词删去多余的字词)、调调(调整调整字词顺序字词顺序)、换换(更换字
12、词更换字词)，但，但绝不能改变原意。绝不能改变原意。（1 1）当遇到一个长句，又很难立即判断它）当遇到一个长句，又很难立即判断它是否正确时，最好的办法就是主干压缩法，是否正确时，最好的办法就是主干压缩法，用这种方法处理主谓搭配不当的语病快速而用这种方法处理主谓搭配不当的语病快速而有效。有效。（2 2）如果是复句，往往考虑的是关联词语）如果是复句，往往考虑的是关联词语搭配不当。搭配不当。链接中考试题链接中考试题题型一：题型一：下列句子都有语病，在下列句子都有语病，在原句上原句上改正改正过来过来。能否推进素质教育是保证青少年能否推进素质教育是保证青少年健康成长的条件之一。健康成长的条件之一。这次会
13、议规定每位发言者的发这次会议规定每位发言者的发言时间最多不超过言时间最多不超过3030分钟。分钟。链接中考试题链接中考试题题型二题型二下列句中下列句中没有语病没有语病的一项是（的一项是（）A.我们要利用一切人类的优秀成果，为我们要利用一切人类的优秀成果，为祖国的建设服务。祖国的建设服务。B.当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，当国民党主席吴伯雄率团到达南京时，受到了受到了“台办台办”主任陈云林及江苏省领主任陈云林及江苏省领导人的热烈欢迎。导人的热烈欢迎。C.能否保持一颗平常心是考试发挥好坏能否保持一颗平常心是考试发挥好坏的关键。的关键。链接中考试题链接中考试题 题型三题型三对下面病句的修改不正确
14、的一项是（对下面病句的修改不正确的一项是（）A、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受、由于团省委的一系列关爱活动，使留守儿童感受到了大家庭的温暖。（去掉到了大家庭的温暖。（去掉“由于由于”或者或者“使使”）B、3月月14日，十届全国人大四次会议通过并审议了日，十届全国人大四次会议通过并审议了“十一五发展规划纲要十一五发展规划纲要”的决议。（的决议。（“通过并审议通过并审议”改为改为“审议并通过审议并通过”）C、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，、这篇报告列举了大量事实，控诉了人类破坏自然，滥杀动物。（滥杀动物。（“控诉控诉”改为改为“揭露揭露”)D、北京奥委会召开新闻发布会，举
15、办第一届奥运歌、北京奥委会召开新闻发布会，举办第一届奥运歌曲征集活动。（在曲征集活动。（在“举办举办”前加前加“宣布宣布”）链接中考试题链接中考试题 题型四题型四下面这段文字中两处画线句有语病，下面这段文字中两处画线句有语病，请逐一进行修改。请逐一进行修改。为了增强全民健康意识，淮安市积极倡为了增强全民健康意识，淮安市积极倡 导导“日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子日行一万步，吃动两平衡，健康一辈子”的生活方式，的生活方式，主要是解决人们膳食不平主要是解决人们膳食不平衡和运动不足衡和运动不足，从而遏制目前慢性病发病率，从而遏制目前慢性病发病率上升的趋势。上升的趋势。收到收到“小康看健康，健康护
16、小小康看健康，健康护小康康”的目标的目标。修改一：修改一：修改二：修改二：链接中考试题链接中考试题 题型五题型五请对下面的病句提出修改意见。请对下面的病句提出修改意见。为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫为了预防大灾之后不出现大的疫情，卫生防疫部门采取了许多行之有效的措施。生防疫部门采取了许多行之有效的措施。修改意见：修改意见：国务院办公厅下发通知，明确要求从国务院办公厅下发通知，明确要求从2008年年6月月1日起，在全国范围内禁止销日起，在全国范围内禁止销售、使用、生产厚度小于售、使用、生产厚度小于0.025毫米的超毫米的超薄塑料购物袋。薄塑料购物袋。修改意见：修改意见：链接中考试题链接中考试
17、题 题型五题型五下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按下文中二个划线的句子各有一处语病，请你按照要求进行修改。照要求进行修改。我爱读陶渊明的我爱读陶渊明的桃花源记桃花源记。当读到。当读到“芳芳草鲜美，落英缤纷草鲜美，落英缤纷”、“黄发垂髫，并怡然自黄发垂髫，并怡然自乐乐”等句子的时候，等句子的时候，我仿佛觉得周围的空气我仿佛觉得周围的空气里充满弥漫着桃花的芬芳里充满弥漫着桃花的芬芳，耳畔似乎萦绕着老，耳畔似乎萦绕着老人孩子的欢声笑语，人孩子的欢声笑语，我心中产生了到我心中产生了到“桃花桃花源源”一游一游。（1）第）第句重复累赘，应删去的一个词语是：句重复累赘，应删去的一个词语是：（2）第）第
18、句成分残缺，修改后的正确句子是：句成分残缺，修改后的正确句子是：链接中考试题链接中考试题 题型六题型六下面一段话中画横线的两个句子有语病，请下面一段话中画横线的两个句子有语病，请在原句上改正。在原句上改正。随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐随着电脑文字录入技术的应用，使人们逐渐不喜欢用笔写字了渐不喜欢用笔写字了。这一问题已经引起了。这一问题已经引起了有关部门的高度重视。我国正在制订中小学有关部门的高度重视。我国正在制订中小学生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认生汉字书写等级标准，要求学生不仅要会认会写，还要写得规范和美观。会写，还要写得规范和美观。学校也要加学校也要加强宣传，提高同学们对汉
19、字书写的重要性强宣传，提高同学们对汉字书写的重要性。链接中考试题链接中考试题 题型七题型七下面一段文字中的画线句各有一处语病，下面一段文字中的画线句各有一处语病，请将改正后的句子写在相应的横线处。请将改正后的句子写在相应的横线处。人这一生不如意的遇到的事情人这一生不如意的遇到的事情，恐怕连，恐怕连自己也数不清，自己也数不清，学会限制自己的情绪学会限制自己的情绪，在己是一种涵养，对人是一种公德。在己是一种涵养，对人是一种公德。小结小结:贵在得法贵在得法.(.(融会贯通融会贯通,重视练习重视练习)病句辨析顺口溜病句辨析顺口溜语病辨析要分清，先找句子主谓宾。语病辨析要分清，先找句子主谓宾。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。成分多余和残缺，结构杂糅意不明。并列短语看搭配，一一对应要分明。并列短语看搭配，一一对应要分明。“是是”字前后要一致，切忌句中相矛盾。字前后要一致，切忌句中相矛盾。否定句中查否定，语序不当歧义生。否定句中查否定，语序不当歧义生。种属不能有并列，关联词语成对称。种属不能有并列，关联词语成对称。主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心主客倒置设障碍，逻辑、习惯要当心