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1、 寨乐中心完小教学工作总结 寨乐中心完小教学工作总结 寨乐中心完小教学工作总结 （201*201*学年度其次学期） 一学期忙劳碌碌的过去了，我校的教学工作告一段落，现将这一学期所作的零碎工作汇报如下： 一、仔细抓好教学常规工作。 为了提高教育教学质量，我们曾经特殊重视教育教学工作的结果治理，以最终的一次结果断定对教师的奖惩。事实上，教育教学工作有其固有的特别性，这种方法衡量教师的工作效果是缺乏精确性和公正性的，而且，由于结果的不行逆转性，只重结果并不能有效保证每个人的工作都能尽力做好。所以，我们高度重视过程治理，努力形成勤谨工作的精神。组织教师仔细学习学校的教学常规治理制度，使教师们对每项的要
2、求都做到心知肚明，在教学工作中自觉的遵照执行，并建立了教师业务档案制度，开学初制定出每周的监控重点，充分利用监控的功能作用，加强教学常规的过程治理.针对以上工作总结如下: 1、制订切实可行的规划。 开学前，依据上级教育主管部门的工作部署，结合学校实际，在全体教师仔细争论的根底上，集思广益，制定学校教学、教研规划，各学科、各年级组再依据校级各类规划制定年级、科组规划。教师再依据学科组、年级组规划制定个人教学规划。各级各类规划制定时均做到有内容、有时间、有专人负责，有措施要求等，实现了规划的精细化，提高了规划的针对性和可操作性，保证了学校各级教学、教科研活动的有序进展。 2、坚持集体备课。各备课组
3、坚持间周备课制度。备课做到三定（定时间、定内容、定中心发言人）。四统一（统一教学目的、统一重点、统一作业内容、统一教学进度）。按学期初制定的教研活动规划正常开展教学讨论活动。教师将备课的主要精力放在明确教学目标，理清教材思路，理解教学理念，规划教学流程，创设问题情境，化解教学疑问，促进学生心智进展上。备课应多方扩大信息，不断充实，完善备课资料，做到与时俱进。创新教案，培育学生发觉问题，解决问题力量，扩展思路，加强课改熟悉，重点反思一节课存在问题的解决。 3、讲求实效作好作业布置和批改。各教研组教师在组内细心确定全批全改的作业类型，兼顾稳固和进展性作业，并按时按量进展批改，为了培育学生的阅读力量
4、和写作力量，语文教师还指导学生写读书笔记和日记，并进展评改。数学组教师作业布置突出层次性，主要分稳固性练习，拓展性练习，探究性练习，绝大局部教师作业批改准时、仔细，不但全批全改，还做到改后再批、改错与鼓励并重。 4、课堂教学坚持以学生为主体，教师为主导，训练为主线的教学模式。教学中留意充分调动学生的积极性，活泼思维。在课堂上，教师要刻意创设问题的情景，积极引导学生对事物进展分析比拟，培育概括和推断推理、综合的力量和运用学问的力量。教师在以学生为主体，仔细讨论教法。依据学科的性质和教材的特点、学生的年龄特点及班级的实际状况，选择恰当的教学方法，培育学生的规律思维力量、语言表达力量，动手操作力量及
5、自学力量。努力改良教法的同时，也留意对学生进展学法的指导，以学法的优化推动教法的优化。5、建立健全了教学治理制度和教学质量的综合评价体系。加强学校内部各项教学工作的科学治理。对学校的授课规划、备课、教学、批改、辅导、复习、考试、成绩评定等项教学规章制度，做到严格要求，严格治理。同时提出详细的改革设想，以到达教学治理系统的整体优化。努力提高课堂教学效率。充分调动学生的思维积极性，使大局部学生在克制肯定困难的前提下学到更多学问，增长力量。 二、积极开展校本培训 1、开展各种讲座，加强教师理论修养、陶炼师德 学校积极组织教师参与、观看各种讲座，既丰富了教师的理论修养，又净化了教师的心灵。 2、开展“
6、读好书”、“好文章”等系列活动。读书活动主要是通过丰富多彩的读书活动，激发学生读书的兴趣，丰富学生的课余生活，拓宽学生的学问面，增长才智。同时，留意引导教师思索和探究教学与评课过程中的同伴互助与合作，渐渐打造学习共同体。 3、开展集体备课活动。以年级组为单位，进展集体备课活动。4、开展听课评课听讲座系列活动 一学期以来，我校仔细落实听课评课制度。教师不仅在校内相互听课外，还外出听课听讲座等。听课活动的常常化、随堂化使课堂更开放、更有效，同时还给教研活动供应无尽的资源，加上听课后教师之间正式或非正式的评议活动，促使了群体间的相互学习，共同提高，听讲座则带给教师更新的观念，形成科研型的教师群体。
7、5、开展师带徒、同伴互助的“青蓝工程”活动。我校依据本校的实际状况积极开展师带徒、同伴互助活动。师徒、同伴之间定期相互听课，探讨教学中的有关的问题，以此来促进教师业务素养的真正提高。 6、开呈现代技术培训工作。学校组织教师参与英特尔将来教育培训、多媒体可见制作的培训、新课程远程培训。促使教师把握Word、PowerPoint、Excel、Internet等一般的现代教育技术，并与所教学科整合，尽可能利用现代教育技术效劳教育教学。 面对我校取得的点滴成绩，我们在欣喜的同时，仍糊涂地知道我们还需要仔细反思，准时总结阅历，以便更好地开展教学教研活动，为促进我校教师专业进展，提高学校的办学效益，不断努
8、力。我们坚信，教师素养的提高是提升全校教育质量的关键。只有高素养的教师才能培育出高素养的人才，面对将来我们布满信念，我们将连续立足本校实际，大胆改革，锐意创新，努力走出有英才特色的教学之路！ 寨乐中心完小教务处201*年7月 扩展阅读：寨乐乡中心完小综合组教研工作总结田艳 寨乐乡中心完小综合组教研工作总结 （201*201*学年度第一学期） 拟写人：田艳 一、指导思想 以根底教育课程改革纲要为指导，以新课程标准为准绳，以新教材为抓手，坚固树立科学进展观，改良校本教研方法，创新教研活动方式，全面提高教师教学、教研水平和根底教育教学质量，把我校素养教育推上一个新的台阶。进一步开发地方特色课程及校本
9、课程，办标准加特色的学校，育合格加特长学生。注意课堂教学改，关注学生全面成长，把学生培育成创新型人才。二、工作目标要求的完成状况 连续围绕寨乐乡中心校综合科教研教学工作规划，加大力度深化综合科、活动类教研、教改工作。充分发挥综合科、活动类自身独特的功能和价值，努力实现办合格特色标准学校，育合格特长创新人才的总目标。 三、各科工作重点完成状况1、听课 组织教师听了一节观摩课。 2、依据听课状况拟写教学反思。3、组织拟写教学设计或优秀反思。四、今后的准备。 、健全教研试验机构。成立活动类教研组，充分发挥专职教师的特长，带动全体教师齐头并进，将综合科、活动类教研试验在我校全面开展。 2、按教学常规要求仔细做好备课、上课、辅导、作业批改、测评等教学环节。 3、加强反思性教学的讨论，写好教学反思。 4、加强校本课程的开发力度，努力创立特色学校5、收集好资料，归类整理。 寨乐乡中心完小综合教研组 201*年元月 友情提示：本文中关于寨乐中心完小教学工作总结给出的范例仅供您参考拓展思维使用，寨乐中心完小教学工作总结：该篇文章建议您自主创作。