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1、 对外汉语教学的工作总结(多篇) 第一篇：对外汉语教学的工作总结 在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的汲取程度有明显的不同。针对不同的孩子我注意用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。 首先，应当加强与学生的沟通，呈现中国教师的特色，获得学生的认可。 教师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代根本上远隔了华文学习的环境。经过深入的沟通，我发觉，他们事实上对华文没有特别的感情，有的甚至厌烦华文。他们平常沟通的语言根本上是英语，其次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，关键因素在于教师的作用。从年龄上讲，比拟年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由于来自异国，这本身对
2、学生就存在一种新奇感，更能发挥优势作用，引导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的距离。 其次，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学习兴趣。 相对于文字，图像和影像更能吸引学生的留意，因此在课余时间，我查找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，制造时机让他们开口说华语。比方学习得意的新加坡，我找来新加坡各种水果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此外，在每节课的后半局部，让学生上黑板写字或者口头答复，并当场打分，这对于鼓励学生有重要作用。 第三，制造一切条件让学生开口说话。 中学学生的
3、根本特点是会写汉字，但不大情愿开口说华语，这是通病，好比中国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习得，单纯把握文字的书写是远远不够的，由于语言是工具，工具的根本目的在于沟通。换句话说，我们事实上更情愿看到学生说华语比写汉字好。因此在平常教学中，应当制造一切条件让学生开口说话。这是相当重要的。此外，更为重要的是课后的沟通。许多学生喜爱跟中国来的教师沟通，但往往碍于羞怯不大情愿用华语。因此教师要多鼓舞他们，多与他们说话，了解他们，走进他们的世界。这点非常重要。当学生感受到教师真诚的爱以后，他们将加倍地放开心扉面对你。这对于他们学习华语的兴趣将起到不行估量的作用，而一旦有了兴趣，他们学习华
4、语的障碍将变得轻松很多。 第四，在无形中传播中华文化。 这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言语举止时，仍存在着肯定困难时，你要把深厚的中华文化告知他们，让他们理解，则显得笨拙。固然，既然无形，便意味着许多时候不需要什么难度。比方，讲得意的新加坡时，也让学生熟悉到得意的中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等，这些在学生已经开头留意力下降的课堂后半局部是很有好处的。同时，课后沟通也是非常重要，同时融合自己的游历，让学生比拟接近地熟悉中国文化，同时增加教师与学生之间的沟通，也增加教师个人的魅力，这对于他们了解、学习和把握中华文化将起到很大的作用。此外，观看一
5、些优秀的中国影视是不错的方法，比方可可西里、士兵突击等。总而言之，对于不同阶段的学生，得抓住特点，发挥教师优势，让他们主动理解博大的中华文化。 其次篇：对外汉语教学的工作总结 在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的汲取程度有明显的不同。针对不同的孩子我注意用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。 首先，应当加强与学生的沟通，呈现中国教师的特色，获得学生的认可。 教师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代根本上远隔了华文学习的环境。经过深入的沟通，我发觉，他们事实上对华文没有特别的感情，有的甚至厌烦华文。他们平常沟通的语言根本上是英语，其次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，
6、关键因素在于教师的作用。从年龄上讲，比拟年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由于来自异国，这本身对学生就存在一种新奇感，更能发挥优势作用，引导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的距离。 其次，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学习兴趣。 相对于文字，图像和影像更能吸引学生的留意，因此在课余时间，我查找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，制造时机让他们开口说华语。比方学习得意的新加坡，我找来新加坡各种水果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片，问学生“这是什么”“讲了什么故事”等等。此外，在每节课的后半局部，让学生
7、上黑板写字或者口头答复，并当场打分，这对于鼓励学生有重要作用。 第三，制造一切条件让学生开口说话。 中学学生的根本特点是会写汉字，但不大情愿开口说华语，这是通病，好比中国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习得，单纯把握文字的书写是远远不够的，由于语言是工具，工具的根本目的在于沟通。换句话说，我们事实上更情愿看到学生说华语比写汉字好。因此在平常教学中，应当制造一切条件让学生开口说话。这是相当重要的。此外，更为重要的是课后的沟通。许多学生喜爱跟中国来的教师沟通，但往往碍于羞怯不大情愿用华语。因此教师要多鼓舞他们，多与他们说话，了解他们，走进他们的世界。这点非常重要。当学生感受到教师真诚
8、的爱以后，他们将加倍地放开心扉面对你。这对于他们学习华语的兴趣将起到不行估量的作用，而一旦有了兴趣，他们学习华语的障碍将变得轻松很多。 第四，在无形中传播中华文化。 这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言语举止时，仍存在着肯定困难时，你要把深厚的中华文化告知他们，让他们理解，则显得笨拙。固然，既然无形，便意味着许多时候不需要什么难度。比方，讲得意的新加坡时，也让学生熟悉到得意的中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等，这些在学生已经开头留意力下降的课堂后半局部是很有好处的。同时，课后沟通也是非常重要，同时融合自己的游历，让学生比拟接近地熟悉中国文化，同时增
9、加教师与学生之间的沟通，也增加教师个人的魅力，这对于他们了解、学习和把握中华文化将起到很大的作用。此外，观看一些优秀的中国影视是不错的方法，比方可可西里、士兵突击等。总而言之，对于不同阶段的学生，得抓住特点，发挥教师优势，让他们主动理解博大的中华文化。 201*年初中数学教学工作总结 心理安康教育实施方案工作总结 201*年小学远程教育工作总结 六年级语文上册教学中需要留意的问题 201*年品德教研工作总结 201*年义务支教工作总结 初中语文以问题为中心的课堂教学讨论阶段总结 构建和谐欢乐的高效课堂教学工作总结 到 教学工作总结栏目查看更多内容 第三篇：对外汉语教学的工作总结 学习从共享开头
10、 对外汉语教学的工作总结 在新加坡华文学校有一段时日了，小学和中学的孩子在华文的汲取程度有明显的不同。针对不同的孩子我注意用因材施教的方法。以下是这段时间教学的工作总结。 首先，应当加强与学生的沟通，呈现中国教师的特色，获得学生的认可。教师的魅力扮演着重要的角色。华裔后代根本上远隔了华文学习的环境。经过深入的沟通，我发觉，他们事实上对华文没有特别的感情，有的甚至厌烦华文。他们平常沟通的语言根本上是英语，其次是华语。因此如何拉近学生与华语的距离，关键因素在于教师的作用。从年龄上讲，比拟年轻，因此与我跟学生之间的沟通不会太困难。其次，由于来自异国，这本身对学生就存在一种新奇感，更能发挥优势作用，引
11、导学生走进华语课堂。教师的魅力无时不刻地影响着学生与华语的距离。 其次，充分利用各种材料，搞好课堂气氛，引起学生对华语的学习兴趣。相对于文字，图像和影像更能吸引学生的留意，因此在课余时间，我查找各种与课文相关的材料来激发学生的想象，制造时机让他们开口说华语。比方学习得意的新加坡，我找来新加坡各种水果的照片，新加坡各地方的美景以及中国的美景，新加坡人和中国人友好相处的图片，问学生“这是什 么”“讲了什么故事”等等。此外，在每节课的后半局部，让学生上黑板写字或者口头答复，并当场打分，这对于鼓励学生有重要作用。 第三，制造一切条件让学生开口说话。 中学学生的根本特点是会写汉字，但不大情愿开口说华语，
12、这是通病，好比中国人在中国校园里说英语。我们应当知道，一种语言的习得，单纯把握文字的书写是远远不够的，由于语言是工具，工具的根本目的在于沟通。换句话说，我们事实上更情愿看到学生说华语比写汉字好。因此在平常教学中，应当制造一切条件让学生开口说话。这是相当重要的。此外，更为重要的是课后的沟通。许多学生喜爱跟中国来的教师沟通，但往往碍于羞怯不大情愿用华语。因此教师要多鼓舞他们，多与他们说话，了解他们，走进他们的世界。这点非常重要。当学生感受到教师真诚的爱以后，他们将加倍地放开心扉面对你。这 微果网人人都是好教师 学习从共享开头 对于他们学习华语的兴趣将起到不行估量的作用，而一旦有了兴趣，他们学习华语
13、的障碍将变得轻松很多。 第四，在无形中传播中华文化。 这是高一层次的需求，也是可有可无的标准。当学生在理解你的言语举止时，仍存在着肯定困难时，你要把深厚的中华文化告知他们，让他们理解，则显得笨拙。固然，既然无形，便意味着许多时候不需要什么难度。比方，讲得意的新加坡时，也让学生熟悉到得意的中国，让学生听中国音乐或者了解中华大地东西南北的地形地貌等，这些在学生已经开头留意力下降的课堂后半局部是很有好处的。同时，课后沟通也是非常重要，同时融合自己的游历，让学生比拟接近(更多请搜寻：WWail把教学内容发给学生，让他注音，下一次课复习检查；文化学问上，我主要是下载学生去往的城市宣传片赐予也许介绍。全部
14、的课程，家教最轻松，由于可以借助英语翻译，理解力量强。但是，也遇到一些困难，比方每天学习三个小时，做笔记的话内容比拟多，我不知道该怎么安排他的笔记比拟好。目前，我就想把我的板书设计发给他，或许这样可以节约时间。另外有些状况下，由于预备不充分，有些英语单词不懂，这对教学很不利，我必需充分预备。 4、课堂教学环节，设计大体不变，敏捷增删。 每堂课教学跟我们所学的教学设计一样，整理课堂（调整齐座位，检查笔和笔记本，点名，发放学校复印的课本），复习旧知，展现生词，讲解新知，操练对话，稳固新知，布置作业。但是，日常班的承受力量很低，两个课时必需有一个课时是完全用来复习，新知也只能讲解68个生词。所以，我
15、就增加了每日一语的教学单元，每天教一句话，并要求学生这个星期都要说这句话。对喜爱学习汉语的同学，布置汉字书写的作业，每周上交一次作业。同时，我还播送站教师沟通好了，每周播放一首中文了解中国音乐。这些工作很琐碎，但是对我的教学帮忙很大。 5、教学帮助事项，事无巨细。 首先，在开学两个星期之后，我给校长写了申请书，盼望能给学生复印我带来的泰语版教材，得到同意。 其次，给学生取好名字后，设计好了到勤表和花名册，每堂课都点名并记录成绩。 第三，预备好了一套汉语拼音卡纸和汉语拼音音节拼合表，便于学生音节拼合，并且针对学生对汉语声调的不敏感，板书设计每堂课都用红笔标注，设计了“快乐几调？”“快乐1-4调”
16、的问答，促进学生对语音声调的把握。 第四，板书设计，必需以简洁为主要原则，并预先自己演练一遍，削减学生视觉压力。在上“现在几点？”这堂课时，我了解到学生对24时、12时、6时计时法理解有难度，第一次上课遭受困难之后，我转变方法，直接复习并讲解早上凌晨的24时计时法，跳过泰国的6时计时法，在下一堂课时，逐步将13：:00转化为下午1：:00，对应地写在时间轴下方，这样就减轻了学生的学习困难；在学习五官的教学中，我也采纳逐步增加内容（眼睛等名词，大小等形容词，一双等数量词，加上主语你、我、他/她+有，完成句子），以不同颜色的笔呈现不同句子成分的方法减轻学生的视觉压力，最终以听一听、画一画的五官嬉戏
17、完毕。 第五，抓住更多学习的时机，仔细总结。由于我任教的学校是联盟式，有时机倾听其他汉语教师的课堂教学。我每次都会做好听课笔记回去总结，以促进自身提高。 最终，虚心学习泰语，觉察更多母语与目的语之间的异同点，帮忙教学。另外，对生活沟通与关系处理，此中意义颇多，我就不多作解释了。 以上是我的教学总结（有关教学方法方面，我将另作总结），用一句话概括就是“事无巨细，悉究本末”。教学过程的每一个细节都应当认真思索，仔细预备，敏捷实施，准时总结。这样循环往复才能不断进步。固然，教学进步更要增加沟通，听取意见才能得到长足进展。因此，盼望中心能够对我的总结提出更多建议，。 第五篇：对外汉语班长工作总结 副班
18、长大二学年工作总结 大二学年担当副班长一职，主要工作有： 1.课前清点人数，向教师汇报考勤状况 2.课堂请假和早锻请假 3.帮助学习委员给任课教师拷贝课件 4.节假日以及寒暑假前统计离校同学人数，正式上课后向系汇报到校状况 5.每两周向系交课堂考勤表与请假登记表 6.帮助其他班干部组织相关活动 这一学年中，我仔细负责地做好自己职责的工作，仔细下达系里对请假和考勤方面的通知，对请假的同学均先了解事实状况，不允许随便请假和旷课，在早锻方面也要求全班严格遵守早锻规定，做到不代签，按时早锻。由于副班长一职活动甚少，所以积极协作班上团日活动，相关活动或者竞赛的组织，确保活动流程的顺当开展,平常和同学友好
19、相处，帮忙需要帮忙的同学，以身作则，为建立具有良好班风学风的对外汉语班努力。 副班长大二学年工作总结 首先感谢一年来其他的各位班干对我们副班工作的支持，大二学年已经完毕，大三已然开头。作为一名班干，有许多感慨，同时更多的是一种欣慰。在过去的一年里，在学习和生活上都有了新的体会和目标，在班级工作和与同学们相处之间，也显得更加成熟，想问题也更加全面。在上一个学期中，我们班的学习和活动都取得了不错的成绩，每位同学都表现出了积极向上的学习态度。 作为副班长，我认真分析和总结了自己这一学期的工作，找出自己的缺乏和值得发扬的地方。并和其它一局部同学进展了沟通和沟通，力争在新的一学期得到更好的改善。现将我的
20、工作总结汇报如下： 一、大二学年担当副班长一职，主要工作有： 1. 清点人数，确保升旗、出游以及出游返回、讲座、集体活动时人数的正确； 2. 记录每次班会内容，出勤名单等； 3. 帮助系学生会监视小组工作，向同学传达辅导员指示等； 4. 帮忙同学向辅导员请假，请长假的还须向班主任、系书记请示； 5. 早锻请假须向系监视部请示并上交请假书 二、回忆这个学期的班级工作，还有以下几点需要改良： 1、可能由于学习忙、社团组织工作繁多的关系、加之天气缘由，少数同学消失迟到的现象，特殊是第一节和晚上第九节。 2、消失少数同学未经副班或辅导员的请示说明的不符请假程序的请假，有时加大了班干工作地进展。 三、针对以上的问题，实行的措施如下： 1、屡次提示同学们留意时间。发动由宿舍带动班级，让每个宿舍时间观念好的同学帮忙同学们，相互催促。 2、分发、传阅请假程序等有关文件。屡次强调说明，更加细心、急躁为同学们讲解。 大体上来讲，在学习、工作如此繁忙的学期里，08对外汉语做的是相对较好的。尽管其中也消失不少问题，我班同心合力，努力解决不断消失的新问题。所以，我班将连续发扬好的方面，改良我们的缺乏之处，力求下次做得更好！