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1、 家庭教育发言稿范文（通用7篇）家庭教育发言稿1 敬重的教师，各位家长们： 你们好! 特别感谢林教师给我供应了这个时机，能和大家共同探讨孩子的成长教育问题，我感到非常荣幸。我是xx的妈妈，首先请允许我代表各位家长向为培育我们的孩子而付出辛勤劳动的教师们表示诚心的感谢，正是有了你们的细心呵护，悉心教育，才会有孩子们的安康成长，我们家长才能安心的工作。 我是一名一般的妈妈，我深深地明白教育孩子是一个非常辛苦，却又充满着幸福和甜美的过程。下面我就结合着我的感受，来谈谈孩子的家庭教育问题。比拟浅薄，但愿能不负咱们林教师所望，对大家有所帮忙吧。 一、养成良好学习习惯。 低年级的时候，我要求在规定的时间里
2、面完成一个详细的学习任务，这样做可以削减和避开学习时走神或留意力分散。我会亲自催促孩子做作业，担忧她做作业磨蹭，马虎，拿条凳子坐在她旁边，催促她早点仔细完成作业。到今日她可以很好的完成自己作业。我都不用管她，只要照看她的生活就可以啦。养成习惯的过程需要我们付出时间和精力，良好的习惯一旦养成，就可以终身受益了。 二、建立良好的亲子感情。 孩子的作业本，说句心里话，孩子作业的对错我真没有认真去检查，但我就是很喜爱，每天肯定翻翻她的作业本，看看她的字迹是端正的还是潦草的，看看她错在哪里，教师修改的错题订正了没有，从看孩子的作业中我们可以看到孩子的学习状态怎么样的。我们好第一时间去沟通。 三、运用才智
3、的教育技巧。 世间百业，父母这一职业是最需要训练却又最缺乏训练的。获得父母的资格是自然而然的事，但成为称职的父母却需要努力学习。孩子的教育仅仅依靠于教师和学校，这是不行的，家长不能像踢皮球一样的把对孩子的教育全推到学校和教师那里去。为人父母者，我们才是孩子的第一任教师，也是终身的教师。教师是可以退休的，家长说我也预备退居二线，不当爸爸妈妈了，行吗?那唯恐不行吧?所以作为家长孩子不愿听你的，你首先得从自身找找缘由呀。“忠言逆耳”说教的话往往都很空洞，孩子都不爱听。那咱们就想方法把不好听的不爱听的话变成好听的爱听的想听的不就行了?尤其是一些特别的日子，比方节日或者孩子的生日。孩子的生日到了，做父母
4、的总要庆贺一番。但很多父母给孩子过生日往往只限于送蛋糕、穿新衣、买玩具这些形式。只求漂美丽亮、热喧闹闹，不考虑如何利用过生日，培育孩子的道德情操、智力和力量，这是很惋惜的。过生日是孩子心情开心之时，假如用适当的方式教育孩子，常可收到事半功倍之效。例如：家长在生日前向孩子提出克制一个缺点，做一件好事等 要求，让孩子以实际行动向自己的生日献礼。在生日那天，爸爸妈妈讲讲自己小时候的生日或者讲一些针对性强的故事，使生日成为催促孩子进步的动力。抓住适宜的时机，把枯燥乏味的说教换一种方式表达，孩子乐于承受了，你的良苦专心孩子也能感受得到，那多好呀! 四、树立家长的权威。 家长在孩子面前的权威不仅仅是靠名分
5、就能树立起来的，不要以为对孩子吼一句“我是你爸”“我是你妈”，这种权威就可以垂手可得了，更不要以为通过棍棒和巴掌就能把权威给打出来。假如家长不爱读书，每天一下班就看电视、打麻将，却要求孩子“好好学习”的话，孩子是很难听从家长的教育的。从孩子懂事起，我就把我的闲暇的时间留给了孩子，与孩子一起读书，一起学习，共同探讨，一起成长。我要求孩子要养成读书的习惯，我自己就做到了爱读书，我给自己定购了一些书籍，孩子写作业时我就在他身边宁静地看书，给孩子营造一个良好的学习气氛。让他在读的过程中感受我们的爱与期盼，以我为典范。典范的力气是无声的力气，也是巨大的力气。当我们在学习，孩子们也会更加有滋有味地学习。这
6、不就是我们的最终目的吗? 五、保持严密的家校沟通 家长应当多和教师联系，多向教师请教教育孩子的方法。只有常常同教师联系，才能了解孩子在学校的表现，才能了解孩子可能消失的问题，通过跟教师联系，也能让教师知道孩子在家中的表现。这样学校、家庭双方都能准时地、有针对性对孩子消失的不良习惯加以订正。 今日借这次时机在这里我也感谢一下我们的林教师，真的了不起，家长们或许不了解，刚开学我们班的摸底成绩是段里倒数第三，那时候我担忧极了，怕头一炮开不好，影响孩子的求知欲望，也担忧林教师思想有顾虑，那时候我还发了 一个短信给林教师表达我的揪心，林教师告知我这成绩代表过去，没事的，放心吧!家长们也看到，经过努力我们
7、班现在在段的前茅，真的可喜可贺，这中间的辛苦林教师功不行没，家里双胞胎孩子这么小，一心扑在班级里，用我女儿的话说，英语听写也报，羽毛球也陪我们打，那个学生心情有波动立刻找他理解状况真的是“全能班主任+知心姐姐”，在这里我们把最热闹的掌声送给我们得意的林教师，您辛苦啦! 最终我想说：以上是我在家庭教育中一些粗浅的感受，总之孩子的教育工作是特别琐碎的，家庭教育贵在有心无痕，身教胜于言传。只要我们每位家长都能在实践中不断摸索、总结，查找最适合自己孩子的方法。信任每个家庭都有一个好孩子，每个孩子都有一对好父母。 作为家长，我们会连续支持并协作学校和教师，共同教育我们的孩子。忠心地祝福全体教师和各位家长
8、工作顺当!身体安康!合家欢快!同时也盼望我们的孩子们学习进步，安康成长! 感谢大家! 家庭教育发言稿2 孩子，是每一位父母心中的珍宝，我们都希望着她们健壮地成长，在教育孩子的过程中，除了教师之外，父母也扮演着重要的角色。家庭教育和学校教育同样至关重要。 女儿今年6周岁半，刚上小学一年级,在教育孩子成长的过程中，我最深的体会是： 一、温馨、和谐的家庭环境是孩子安康成长的源泉 家是孩子们主要的活动场所，家庭气氛的好坏直接影响着孩子的身心安康。父母绝不能常常在孩子面前拌舌头吵嘴，那样会使孩子产生恐惊、自卑甚至厌恶的心理。不仅会疏远孩子与父母之间的感情，在同伴之间还可能会消失偏激行为现象。给孩子一个安
9、全、舒适、暖和的家，是教子的第一步，家人之间要相亲相爱，和谐相处。在这方面，我们是以实际行动让女儿感受到了亲情的暖和。 二、逐步培育孩子的优良品德很重要 女儿从3周岁起上幼儿园,步入正规的教育系统，我们要为她的人生的第一步打好根底，在生活的点点滴滴中培育她一些优良品德，借此也可改掉“以自我为中心”的当代独生子女的通病。比方：给她讲讲“孔融让梨”的故事，并付诸于实际行动，让她知道敬重长辈的道理;告知她帮忙别人是件很开 家庭教育发言稿3 各位同行： 大家下午好。 今日我们能够坐在一起，就“家庭教育”这个话题共同探讨、交换意见，是一件特别有意义的事。 说起家庭教育，就不能回避一个重要角色，那就是家教
10、，全称叫“家庭教师”。实际上在我看来这个称呼是不恰当的，至少就家教的现状而言，是这样。“师者，传道、授业、解惑”，我们的家庭教师只解了几个题目的惑，其它更大的怀疑没有解。传道、授业就更没有了，所以这只能叫“家庭教学”。我们今日要谈的既不是“家庭教学”，也不是“家庭教师”，而是“家庭教育”。“家庭教育”的涵义是特别丰富的。今日的讲座，就是要把这种理念传达给大家。为了区分以往的概念，我称之为“新家庭教育”。 我预备讲四点内容。 首先，分析一下家庭教育的现状，家长们心中的困惑，以及孩子们在学习当中存在的问题。 然后，我们一起来看几个胜利的家庭教育的例子，作为参照。 接下来，我将从人类大脑的工作机制这
11、个角度来给大家分析胜利的教育方法之所以胜利的根本缘由。在这个根底上，我们要为大家总结出影响孩子学习的八大因素;并为孩子们供应高效率学习的方法，以及国际教育界推行多年的思维工具。 家庭教育发言稿4 各位家长： 下午好！今日我给大家谈两个话题。 1、我们父母常犯的十大错误。 2、家庭教育中应当怎么做不应当怎么做。 我们父母常犯的十大错误。 一、让爷爷奶奶带孩子。不自己亲自照看 许多父母以为孩子只要身边有人看着，没有生命危急就好。其实从诞生开头，孩子就需要和别人沟通。不会说话也可以沟通。肌肤的接触，拥抱，关注的眼光，和他说话。孩子需要不断的沟通，会变得比拟聪慧，对爱有安全感。我们许多家庭的孩子，是在
12、没有关注的环境下长大。脑子会变得怪异呆滞。然后永久缺乏爱的安全感。终生追求那童年，婴儿时期失去却永久追不回的爱。 二、把孩子当炫耀比拟的对象 中国人一方面爱面子，一方面想鼓舞孩子上进。经常说，你看人家孩子多用功，成绩多好。人家又得了什么奖。这种比拟最要不得。况且经常是当着许多人的面说。说难听点，孩子考试考不好只怪你遗传不好。包括智力，共性种种。并不是孩子不情愿做好。实在是你的问题太多。你每一次把孩子和别人比，只带给他多一份不满和苦痛。对于事情没有什么帮忙。 这种比拟和竞争的心理，也导致团体比拟无法和谐合作做事。喜爱互斗。对于力量强的人不是佩服，而是妒忌，要拉他下来。整个家长的教育观念需要加速修
13、正。否则我们的团队合作永久不如人。 三、不敬重孩子的隐私和权利 许多父母抱着传统的观念，把父母摆在权威的角色。认为子女是属于父母的。这种不把孩子当一个拥有完整权利个体的错误观念，导致个人和社会的许多不良的后果。父母进入子女房间应当先敲门。移动或用孩子的东西应当得到他的允许。任何牵涉到子女的打算应当先和子女商谈。不要随便翻看子女的日记或隐私。应当敬重孩子的全部权利，把他当一个成人一样敬重。这个敬重是从诞生换尿片开头。换尿片前，先和颜悦色告知他要换尿片了，向他赔礼，请他忍耐一下。这种敬重的精神是我们社会所缺乏的。导致社会缺乏效劳和敬重的观念。不被敬重的人以后也不知道敬重别人。 四、把孩子塑造成自己
14、想要的方向 许多父母把自己一生的圆满寄予在孩子身上。始终逼孩子往自己以为是正确的路走。即使孩子并不适合，或者不喜爱。在这种压力下，家庭变的不欢乐。亲子的开心时间成了斗争大会。牺牲了亲子的和谐关系，追求一些莫明其妙，也不见得正确的父母抱负。当子女长大回想起童年，尽是不欢乐的回忆。确实是些愚蠢父母的作为。 五、把学校成绩当成一切表现的指标。 许多父母小孩认为越用功越好。一切面对考试，许多父母愚蠢地以为学校的成绩代表一切。人生的目标两个，一是考大学，二是找好工作。目标订清晰了。父母剩下的工作，就是用一切威逼利诱苦苦请求，来到达这个目的。这个科举时代遗留的过时观念，照旧深存人心。 其实事实摆在面前。许
15、多大学生或者北大清华的现在也只能混口饭吃。在学校的成绩并不代表一切。反而是全面的力量，活力，毅力，性格，才是影响他们一生的重要因素。 六、认为早起很好。睡觉就是懒散 成长中孩子需要充分的睡眠。许多孩子6点就起床。每天睡缺乏8小时。全国还在推广早起才安康的错误观念。睡缺乏会影响发育。脑力会减退。我们的孩子需要充分的睡眠。 七、认为孩子不应当做家务事，应当把时间拿来学习 社会学家调查的结果，在家常做家务事的孩子将来生活比拟幸福。可能是由于处理事情的力量比拟强。所以长大以后比拟不简单有挫折。或者比拟能面对挫折。父母为了让孩子学习，剥夺了一切孩子做家事的时机。剥夺了他学习工作、学习分担责任、学习面对问
16、题的时机。教养出一个个只会解几题数学(又解不好)的傻孩子。父母应当让子女充分分担家事。 八、缺乏幽默感和轻松的一面 或许由于各种压力，家庭的根本气氛就是逼孩子学习。什么是家庭生活？什么是亲子活动？完全不知道。父母由于生活压力，失去了幽默感，失去了轻松。一切都是逼，都是赶，都是考试。实在不知道人活着是为什么。在这种缺乏轻松和幽默感的气氛下，一个小挫折就会引爆冲突。 九、认为父母的爱可以是对子女任何不合理要求的借口 或许由于电视剧演太多了。许多人以为疼爱就可以当一切的借口。许多父母常对子女说的一句话：我们这样做，也是由于爱你，为你好啊。想用这句话堵住子女的反对。这简直荒唐。要求不合理就是不合理。别
17、把爱扯进来当挡箭牌。父母的要求应当要合理。让孩子心服口服。 十、认为养孩子是艰难的义务，不是享受 我们父母，经过传统的教育，习惯把哺育儿女当成艰难的义务。也由于这个苦，而经常示意或明示子女要回报，孝顺。比拟正确的态度是养孩子是一种上天赐予的享受。应当享受和子女相处的时间。 家庭教育是整个教育体系中不行缺少的一个分支，它直接关乎着整个中华民族的将来和盼望，关乎着每一个家庭的幸福和安康，为人父母，我们要学会运用正确的家教方式，为孩子的安康成长撑起一片蓝天。因此在家庭教育中要留意四应和四忌： 应言传身教忌单纯说教 在早期教育中，父母的言谈举止对于孩子的影响很大。所以，在日常生活中，家长应时时到处起到
18、表率作用，努力克制以往不良行为习惯，要求孩子做到的，自己首先要做到；要求孩子不做的，自己首先不做。以良好的习惯，美妙的心灵，文明的行为，优良的品质，使孩子在潜移默化中得到熏陶、受到启发。而不是简洁粗暴地告知孩子，应当怎么样，不应当怎么样。 应合理引导忌过分溺爱 许多家长总认为严格教育就是好的，盼望孩子根据父母设计好的模式进展，稍有不从，就对孩子严加管教，其结果并未遂人愿。相反有的家长对孩子百般迁就，用俗话说：“捧在手里怕摔了，含在嘴里怕化了”!这些都不是好的家庭教育方法。正确的家庭教育应是严格中包含宽容，宽容中渗透着严格，在为孩子制造好必要物质环境的同时，注意培育孩子的自理力量，教育孩子自己的
19、事情自己做。 应培育好习惯忌随心所欲 应从小培育孩子养成良好的行为习惯，如：晚上看电视不能超过一个小时，9点以前必需上床睡觉等等。而且教育孩子随时整理自己的衣服、文具，逐步养成把自己的东西固定放在一个地方的习惯。还要引导鼓舞孩子主动与班里的小朋友打招呼，与别的孩子玩时相互谦让。让孩子，学会与教师沟通，情愿协作教师做事。对孩子习惯方面的培育，最好采纳家长以身作则、嬉戏、消遣的方式，帮忙孩子在不刻意、不强迫的环境中养成必要的行为习惯。培育习惯要坚持前后全都，忌随心所欲，才能到达预期效果。 应正视优缺点忌厚此薄彼 发觉错误，忌大加斥责、恐吓；发觉优点，应积极确定，忌抓着缺点不放。很多家长总习惯在孩子
20、犯错误时，一味地批判、指责。这样做的动身点是要告诫孩子下不为例，却没料到无意中扼杀了孩子的进取心，使孩子产生消极逆反心理。所以，当孩子想要尝试新事物时，明知只会失败，但仍应鼓舞孩子试试看，让孩子有时机尝试失败，进一步猎取新的感性阅历。做父母的，要擅长发觉孩子的闪光点，从而赐予确定、鼓舞。 各位家长，教育好学生是我们教师的承诺。我们学校、教师有责任尽力做好自己的每一项工作，教育好每一个孩子。为了适应飞速进展的教育改革的要求，教育好学生更需要家长的协作。 最终，我诚心盼望各位家长对我校的教育教学工作提出珍贵意见。感谢大家。 家庭教育发言稿5 各位教师、各位家长： 大家好！ 我是汤贝妍的妈妈，很荣幸
21、能够在此发言，说说自己的一些看法。接到袁教师布置的任务，让我在家长会上发言，我很快乐，但又很紧急。由于说心里话，对孩子的教育教学，我也是在不断摸索中，也是在不断学习中。所以今日的发言，只能算是与在座的各位家长、教师阅历上的沟通吧。讲的不妥的地方，请大家多多包涵。 首先感谢教师们对贝妍的关怀呵护，贝妍虽说是一个女孩子，却有着男孩子淘气好动的性格。肯定给教师们带来许多麻烦。借这个时机跟教师们说声：感谢你们，你们辛苦了！贝妍在幼儿园里，可以说每天都很快乐。她很爱讲话，回到家见到我就会跟我说幼儿园的趣事。妈妈今日我们在幼儿园里玩什么什么嬉戏，我教你怎么玩。今日我们在幼儿园学什么什么，我读给你听呀等等，
22、围着我说个不停。我能感受到她在幼儿园里很快乐。放假太多天，她总会问：妈妈，什么时候开学呀？我好想上幼儿园。可以和教师小朋友们一起做嬉戏。听到贝妍这样说，让我很放心。 先说汤贝妍吧，她上幼儿园比拟早，一周五就上私立幼儿园了。在角幼之前大局部都是在小太阳幼儿园，那里的教师对孩子挺好，但幼儿园的场地太小，孩子根本上都关在里面，对孩子的成长不好。另外私立幼儿园写字较早，作为一名小学低年级教师，我是不赞同小孩子太早学写字。现在的私立幼儿园为了迎合某些家长，在中班，甚至小班就开头教写字，但她们对孩子的写字姿态要求不严，导致有不少刚上一年级的小朋友写字姿态变形，严峻影响孩子的手型发育及视力。我是建议幼儿园小
23、朋友可以多认字，多背些国学经典，写字可以往后一点，不要拔苗助长，适得其反。幼儿要学什么，小学生要学什么，这都是根据孩子的心理生理发育特点有严格规定的。孩子还是安康欢乐最重要。 袁教师给我布置了一个作业，就是给将要上小学一年级的大班孩子们提一些建议。我特地请教了同事们，由于我的许多同事刚好孩子是上小学一二年级，再结合作为小学低年级教师的阅历，我就说说一些看法和大家一起沟通一下。我们现在在学校里始终在讲养成教育。也就是养成良好的习惯。“习惯打算性格，性格打算命运”我国闻名教育家叶圣陶先生也说过：“什么是教育？简洁一句话，就是要养成良好的习惯。”可见养成良好的习惯有多重要。那好习惯有哪些呢？这就包括
24、生活习惯，学习惯，文明习惯等等。下面我重点讲几点体会：首先是养成重视教师布置的作业的习惯。现在幼儿园教师也会布置一些做手工的作业。要让孩子意识到这是教师布置给你的作业，你要仔细对待，爸爸妈妈可以帮你，但你自己不重视的话，挨批的是你。自己重视了，做得好了，被表扬的就是你。作为家长肯定要引导孩子意识到这点。为什么要这样讲呢？我接触的小学一二年级的孩子，一局部孩子家长很无奈地说：孩子回家不是先完成作业，而是先玩，先看电视，要家长始终催始终催。似乎作业是布置给家长的。孩子写作业也不是为自己写的，似乎是为教师或是家长写的。孩子也很无奈。这样的孩子一般学习成绩不抱负。贝妍在这点上做得还不错，教师布置的.作
25、业她会始终催我们帮助。做得不好还不行，还得重做。做到她满足为止。养成重视教师布置的作业，自觉完成作业，要从幼儿园做起。否则把坏习惯带到小学就不好了。其次点是重视孩子生活自理力量的培育。有的家长在说读小学了还不刷牙。 自己吃一顿饭得一两个小时，上小学有作业了，得孩子一边写作业，奶奶一边喂饭。我说的一点都不夸大，跟我反映这种状况的还不只是一两个家长。固然这样的孩子成绩也肯定不好。所以平常我很重视这点。从小培育孩子自己的事情自己做。贝妍从三周岁开头自己早晚刷牙。自己穿衣服。除了难穿的衣服我帮她一下。自己吃饭。不过在家吃饭的速度很慢。这点我还很头疼。不过我坚持她必需得在饭桌上吃饭，吃好了才能下来玩，或
26、是看动画片。说到看动画片，有的家长说，孩子一看电视，就没方法掌握。一看动画片要很久，家长关掉电视还很不快乐，甚至家长关了，孩子立刻又开起来。这种坏习惯肯定不能让孩子养成。动画片肯定要让孩子看，可以促进孩子想像力量，语言表达力量等方面的提高。不过在让贝妍看之前我会让她知道只能看半个小时。时间一到我提示她一下，现在她数字已经熟悉了，我会跟她说看到分针走到数字几就得关了，她就自己关了。现在她会自己开电脑自己关电脑。自己掌握时间。还有要帮孩子选择动画片，我觉得不是全部的动画片都适合孩子看的。 第三点是一有时间就多陪陪孩子，陪孩子做他们喜爱做的事情，也就是亲子活动。敬重孩子，有事没事多和孩子聊聊。有的家
27、长说孩子不听话，我说什么他都不听。这种状况一般消失在父母比拟忙，没时间陪孩子。没有亲切的感情，再加上家长说话的语气，孩子承受不了，自然有抵触心情。我们可以陪孩子看看动画片，同时也可以引导孩子动画片里哪些是好的，可以学习的，哪些不能仿照。可以陪陪孩子做做手工。带孩子去海边玩玩，去爬爬山，等等孩子喜爱做的事情，有了亲切接触，孩子什么事情都情愿跟我们讲，我们说的话，他们自然比拟会承受。多听听孩子的想法。不要把我们一味的想法强加给孩子。 以上是我的一些个人看法，我知道，我们家的贝妍还有许多缺点，但我觉得她是欢乐的，我也是不是优秀的家长，还有许多家长值得我去学习。在座的家长朋友们肯定有许多好的教育方法，
28、让我们相互沟通，相互学习。感谢大家！感谢教师！ 家庭教育发言稿6 敬重的家长： 下午好！ 首先，对各位家长能在百忙之中抽出时间来参与这次家长会表示深深的感谢！召开这次家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时促使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也信任，从这个动身点动身，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利！ 家庭是社会的细胞，家长是孩子的第一任教师。家庭的气氛与孩子的态度、情感和共性特征有着极为亲密的关系。当发觉孩子身上消失
29、了这样那样的缺点、错误时，我们做家长的应当首先考虑自己的教育方法是否有问题，而不应当指责孩子怎么不如别人的孩子有长进。一个人的心理特征和行为品质的形成受两方面因素的影响，一个是遗传，一个是环境。对一个小孩子来说，父母集中了这两种因素的影响。从遗传方面来说，父母知道夫妻双方共性上的缺乏，在培育孩子时应努力加以矫正；从环境的角度讲，父母应当制造良好的家庭气氛，在家庭里给孩子的积极行为以奖赏，让孩子知道怎样做是对的。只有这样，我们的孩子才能朝着家长和社会盼望的方向安康成长。孩子上中学以后渐渐进入青春期，他们面临着很多新的问题，内心经受着深刻的变化。家长必需了解孩子的心理特征，因势利导地教育孩子。 一
30、、初中学生的心理特点 青春期前后，孩子在形体上更接近于成人，在内心里也向成人靠拢，类似成人的愿望在他们心里大量涌现。同时，他们正在从稚嫩走向成熟，各方面的阅历都缺乏，内心常常处于冲突冲突之中。因此，我们要了解存在于他们自我意识中的几组明显冲突。 1、独立和依靠的冲突 上中学以后，孩子们不再象小学时那样遵从教师和父母的指示，天真地承受别人的评价。他们开头意识到，以往自己的很多观念并不是自己的，而是从师长那里得来的。于是，他们开头探究真正的自我，用自己的眼睛去看世界。我的女儿就常常批驳我的一些言论，订正我对一些事物的解释。孩子很想独立，自己打算自己的事情；孩子觉得自己已经长大了，不愿再和家长一起活
31、动。但是他们很清晰，自己还不能完全独立，还离不开父母的帮忙，还缺乏独立于社会的资本和阅历。所以，在他们自我意识中存在着冲突。 2、抱负和现实的冲突 全部的孩子都有着对于自己将来和关于人生的美妙抱负，随着他们熟悉力量的提高他们也看到了很多不尽如人意的现实。抱负和现实之间的较大差异，在他们的自我意识中产生了冲突。有时候，孩子过于抱负化的倾憧憬往是父母教育方式的结果。父母竭力让孩子看到生活的积极面，把消极面掩盖起来，一旦孩子自己发觉，便处于困惑之中。有些父母本身存在着追求完善的倾向，凡事有肯定化的要求，这也导致孩子抱负和现实的冲突加剧。 3、自负和自卑的冲突 进入青春期后，青少年开头象旁观者一样进展
32、自我观看和评价。这种自我评价可能是依据别人对自己的态度，也可能与自己相像的人做比拟，或者完全是内心的自我分析和评价。这些评价具有相当强的主观性和片面性，经常简单发生极端变化。例如，有的学生只因受到教师的几句批判就萎靡不振，而有的人为了别人不经意的夸奖而得意洋洋。从妄自菲薄到自高自大好像只有一墙之隔，而较多的时间里处于自负与自卑的内心冲突之中。 4、沟通和封闭的冲突 青春少年渴望与同龄人沟通思想、沟通内心体验，排遣日益增长的孤独感。从青春期开头，孩子体会到了孤独的味道。他们既布满了各种梦想和向往，又会萌发很多孤独和感伤，并且有自我封闭的倾向。在实际生活中他们渴望有自己的房间，自己的桌柜，可以存放
33、自己的日记本、信件像册等“私人物品”，不喜爱别人特殊是父母向自己问这问那，不愿表露自己的内心感受。父母为了了解孩子的内心活动，有时对孩子的私人物品发生兴趣，往往引起孩子的反感。此时，父母与孩子的“代沟”表现比拟明显，这种现象其实是孩子青春期自我意识的冲突之一。家长应当公平地与孩子争论问题，以教训的口吻和孩子说话最简单引起他们的反感。家长不应把自己的观点强加给孩子。 二、积极互动的亲子关系 1、身教重于言教 所谓教育孩子，实际上是教孩子怎样生活、怎样做人。每个作家长的人都应当明白，当我们教育孩子应当如何时，应当留意到我们自己是否正在身体力行地实践着这些道理。孩子也在察言观色，他们会从我们身上学习
34、生活。有的时候，孩子做作业累了，抬起头来看到我们在玩牌、在喝酒、在闲聊，他的学习意志也会减弱；假如他看到的是父母仍在忙于工作上的事情、忙于学习提高、忙于劳作，孩子也会珍惜自己的学习时间。有的家长辞去了工作，想更好地催促孩子的学习。结果，孩子反而更加消极、懒散，抛开其它因素不谈，家长丢掉了自己的工作，就是给孩子树立了一个不积极地生活的典范。假如家长让孩子看到，爸爸妈妈尽管年纪大了，生活和工作的负担很重，仍旧保持进取精神。孩子会得到某种启发。不要让孩子帮忙我们实现自己的抱负。 父母要给孩子制造良好的家庭气氛。所谓家庭气氛是指家人相处时的关系、家庭与人交往的方式、家庭对孩子的影响。有讨论报告指出，家
35、庭气氛与子女的适应状况有很大关系。在一个暖和、和谐的家庭中成长的子女，比拟开朗乐观、积极自信，人际关系比拟好，适应力量比拟强；相反，在一个冷漠敌视和压抑的家庭环境中长大的子女，往往在性格上简单退缩，缺乏安全感；有的则简单消失攻击行为，搞不好人际关系，不易产生积极进取的愿望。从另一方面来看，子女也不是完全被动地承受家庭的影响。有些孩子家庭环境不太抱负，要比其他孩子付出更大的个人努力以应对环境的挑战。因而他们的留意力、忍耐力、坚韧性和灵感、奋斗精神等自我挽救力量都赛过同龄的孩子。由此可见，家庭环境不够抱负的孩子，应当发挥自我能动性，增加自我挽救力量，也是可以起到补偿作用的。 2、敬重孩子的人格 父
36、母如何对待孩子是子女的心理能否安康进展的重要因素。有的父母对子女过于严格，到处训斥子女，支配子女的活动，使孩子言听计从。这样教育的孩子外表上看是有修养的，但因他们的独立人格没有受到敬重，往往表现出自我抑制，没有信念的共性特点；相反，有的父母对子女的任何要求都尽力给以满意，结果使孩子形成以自我为中心、自私、蛮横的品质，甚至消失攻击行为。家长应当公平对待青春期的孩子，既敬重他们的独立性，又要让他们逐步学习成年人的行为，根据一般人际关系准则行事。父母的错误态度是造成孩子不健全人格的重要因素之一。 3、正确地给以强化 在父母与子女的关系中，对孩子的行为给以正确的强化是教育孩子的关键。很多家长成认自己教
37、育失败，主要缘由是强化不当。在孩子的成长过程中，他们会自然而然地产生很多愿望，随后就会向家长提出。这些愿望或要求有些合理，有些不合理。孩子究竟是孩子，他不懂得是否有合理性。家长是否应当满意，应当如何满意，是需要思索的问题。一般来讲，不合理的要求应不予理睬或加以拒绝。有些家长不恰当地满意了孩子的无理要求，无意识中强化了孩子的非理性。对孩子的合理要求，除了必需快速给以满意的要求之外，尽可能地延缓满意，使孩子为实现他们的愿望而付出努力。让他们明白，任何愿望的实现必需以付出为代价，借以塑造他们的积极行为。肯定要让他们的积极行为得到奖赏，这种奖赏可能是物质的，也可能是精神的。在孩子的学习和生活的很多环节
38、中，都应当利用强化的原理。对孩子的教育应当以积极的鼓舞为主，批判过多往往使孩子无所适从，甚至“破罐破摔”消失对抗行为。孩子报告成绩后家长的反响。考试前后家长的表现。 4、给他们交往的空间 青春期的少年需要熟悉自我，确定自我，盼望有更多的时机表达自己的意见和想法，也盼望能有人倾听自己的话。这种需求较少能从父母那里得到满意，而同龄人的思想水平接近，对事物的看法有有更多的共同点，简单沟通、更可信任。同龄朋友可以帮忙青少年增进对自我的了解，可以帮忙青少年确定自我的价值，和朋友交往可以缓解不良心情。另外，青少年正在学习适应社会，与朋友交往是他们学习人际关系力量的开头，进一步进展独立的人格。做家长的还应当
39、告知他们朋友交往要留意的问题。首先要明辨是非，选择好朋友交往。要让孩子懂得，不是每个人都是可以做朋友的。常言道，“近朱者赤，近墨者黑”。假如发觉自己交了坏朋友，就要拿出决心和士气，坚决离开他们。其次，和朋友相处要做到严以律己，宽以待人。每个人都有他的优点和特长，也有这样那样的缺点和短处，朋友之间要取长补短。要学习人家的特长，帮忙别人改良缺乏。称赞朋友的缺点是最伤感情的。另外，朋友之间要保持独立性，才能建立对等的朋友关系。有的孩子形影不离、不分彼此，久而久之，只能给双方带来心理负担。 我们都喜爱自己的孩子，爱自己的孩子。我们盼望孩子快快长大，快快成材，这只是我们的美妙愿望。美妙愿望的实现需要专心
40、去思索，需要作出努力。 家庭教育发言稿7 高中是孩子重要的人生阶段，这个时期的孩子由于身体思想还没成熟，有较大的逆反心理，人生处于一个不稳定期。同时这个时期的孩子为了备战高考，正担当着人生以来最大的压力，作为这个时期的父母，我们也是一个学生，对孩子的教育深感跟不上时代，有点如履薄冰如临深渊之感，许多时候比工作还费心思与精力，现在我把自己家庭中对孩子教育的方法、要求与大家共享、探讨。 一、强调过程淡化结果。 种瓜得瓜，种豆得豆，应当来说作什么努力就有什么样的收获。但是事实是做得好的确定都努力了，做得不好的不肯定就没有付出。这里可能有方法的问题，也有重点把握等问题，要求孩子努力，培育孩子仔细对待学
41、习、刻苦耐劳的品质。他努力了，结果好了大家高兴，结果不好了大家也有一个下的台阶。关键是孩子的学习态度，态度打算一切。天生我才必有用，我想假如孩子做每一件事情都仔细对待、刻苦努力，就是现在成绩不抱负，但从读书时期培育出来的这种品质，也会让他终生受益。 二、培育孩子的责任心。 每个人都有每个人的责任，孩子的首要责任是学习。孩子有了责任，就会化被动学习为主动学习。孩子不仔细除了孩子天性贪玩以外，我想孩子对于自己责任的冷淡有很大的关系，而且要孩子懂得这种责任不但是为了回报教师辛勤的付出，回报父母哺育之恩，更是自己对自己负责的一种责任。就是说自己要对自己负责，对自己负责首先要做好本职工作，同时让孩子明白
42、，监视孩子学习也是父母的责任与义务，要完成这种责任与义务必需有权对他进展治理，以削减与家长的对立。教育孩子教师布置作业、多布置作业是教师责任的表现。孩子有了这些熟悉，在日常沟通中就等于建立起一些规章，避开了一些不开心的事情的发生。 三、鼓舞与施压相结合。 孩子需要信念，特殊是读得不顺考得不好时需要更多的鼓舞。孩子都要催促，需要家长做一些工作。其实鼓舞与施压是双刃剑，只鼓舞没压力不行，只施压没鼓舞不好。鼓舞是要孩子树立信念，施压就是要激发孩子的潜能。我成认人与人之间的差异，但考试分数的这个指标不是量化人与人差异的科学指标。有些同学把自己学习的潜能激发出来，所以学习好一些，由于学习好，得到别人认可
43、，剩下的潜能更简单激发，这样就会良性循环。怎样把自己潜能激发出来，可能是没有信念，可能是压力不够，许多时候是两方面都有。 四、树立感恩的心。 这个阶段的孩子，由于缺少生活经受，对于自己从哪里来要到哪里去比拟模糊。对自己现在拥有的一切如何取得不甚了解，也就很难有感恩的心，教育孩子正确的人生观，让他对得到的一切感恩，培育孩子良好的行为习惯。 五、加强与学校教师的沟通。 现在高中孩子住校，在学校时间较多，孩子在校的表现、学习，我都定期通过班主任了解孩子的状况，通过沟通我也把孩子在家的表现告知教师。 以上是家庭教育的点滴，良好的家庭教育是孩子安康成长的重要保证。我盼望更多的家长共享更多、更好的阅历，让我们的孩子一起共同学习、共同进步，共建和谐家庭。