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1、一、根本说明授课题目授课专业授课班级授课时间使用教材室内陈设的布置原则改造“你”的客厅建筑装饰专业10 级建筑装饰 2 班20 人2023 年 6 月 4 日2 课时建筑装饰设计根底高等教育出版社出版所属学科授课年级授课类型教学环境教材内容建筑装饰设计根底二年级第 4 学期 理论课理实一体多媒体教室第六章 室内陈设艺术第四节 室内陈设的布置原则二、教案设计思想结合工作岗位实际，在教材原有以“形式美法则”为主的陈设布置原则根底上又参加了“以人为本”以客户满足为宗旨的功能性原则、共性化原则以及客厅布置不当影响人体安康的相关内容。教学过程中依据现在房地产商和家装市场“简装修，重装饰“的进展趋势，选用
2、企业案例中最能表达家庭特色的客厅陈设方案设计任务开放学习。转变传统的教师讲授，学生听讲的课堂模式，借助大量的媒体资源，弱化理论难度，激发学习兴趣，通过问题引导，让学生在优秀设计案例视频赏析中自主学习，团队探究。在完成任务的过程中，把总结出的理论作为实践的补充，通过小组合作体验实际工作流程， 并用大量的时间进展效果图表达训练，以此实现工学结合，产学对接，使学生的专业技能和职 业素养共同提升。三、课前系统局部学习内容分析年龄学 特征室内陈设艺术这一章节，是我校实际教学中最终一局部理论学习内容。居室装饰设计过程中风格与主题，特色及共性都是通过室内陈设方案设计阶段来实现，是家装设计过程中重要的工作环节
3、。室内陈设的布置原作为设计理论根底，对工作实践有着至关重要的指导作用。活泼好动，厌烦枯燥的理论学习，宠爱动手实践，合作学习。情 专业 理论根底：学习了室内设计的风格，家具的配置与陈设品的选择等相关理论学问。分 根底 专业技能：具备根本的绘图制作力量。析 存在效果图表达的过程中消灭颜色不统一、比例搭配不协调等问题，审美力量和创问题 力量有待提高。学问 理解并把握室内陈设的布置原则。教 目标学目 力量 1.能够用效果图表达符合室内陈设布置原则的设计作品。的 目标 2.通过理论学习培育学生的观看力量、审美力量和创力量。及要 情感 1.树立“以人为本”以客户满足为宗旨的设计思想。求 目标 2.培育学生
4、的团队合作精神和竞争意识,通过自主学习团队探究，增加职业信念。2教学重点 理解并把握室内陈设的布置原则。教学难点 室内陈设的布置原则在客厅陈设方案设计过程中的应用。关 键 点能够在限定的条件下依据客户需求，运用室内陈设布置原则用效果图表达既美观又舒适的客厅陈设方案。教学模式：行动导向教学模式教学策略 教学方法：任务驱动教学法、案例分析法、问题引导法组织形式：20 人的教学班分为 4 组，每组 5 人合作学习教学资源优秀室内陈设设计案例视频、家居与安康视频、多媒体课件、电子图片、单机版玩耍、陈设品模型、材质贴图、任务指导单、学习评价表四、课堂系统局部教学过程教学过程构造设计框架：为学生活动为教师
5、任务为共同参与【导入】学生操作单机小玩耍，提出任务【理论学习】案例引入，视频探究知，导析任务导读情境案例，赏析设计视频，总结答案明确客户信息。视频协作典型图例梳理学问点：室内陈课堂稳固练习提出思考问题。设的布置原则【实践应用】小组合作设计客厅陈设方案教师随堂指导学习客厅摆设影响安康的留意事项客户信息分析， 确定设计风格， 进展颜色定位。依据确定的方案，组内具体任务分工。深化方案实施制作局部调整整理方案【评价拓展】成果汇报，总结评价及学问拓展小组代表进展成果汇报展现学生自评、互评， 填写评价表作品点评，课堂小结，总体评价，课后任务布置，网址推举3教学时间环节安排教学过程教师任务学生活动设计意图教
6、学策略情把课前搜集的境导 一2入 单分 机钟课课前 5 分钟推举给学生趣味单机小玩耍“改造你的客厅” 的网址链接。组织教学，进入课堂。资料上传到，学习共享文件夹。增加课程的操作单机版小 趣味性，激发学玩耍，进展选择不 生设计欲望。教学用具： 单机版玩耍游同颜色风格的家戏具，布置客厅。导读情境案例，提出问题，播放室内陈设视频，情引导学生观看角度。境问题：二(一)作品的设计理念和设通 过 问 题了解案例中客 引导学生观看角教学用具： 多媒体课件、3计风格是什么？户根本信息，明确 度，提高留意力。陈设视频案 分 二设计师完成的是哪位例 钟 业主托付的设计作品？请引 推断出今日我们要效劳的导 客户。三
7、设计师用了哪些方法打造细节？为什么这样设计？本次具体设计任渗透以人为务。本设计思想通过视频赏教学方法： 问题引导法一、播放视频并提示引导，析使枯燥的理论理论学情境三习15视分频钟赏析帮助学生找到答案。变得直观生动。二、分析视频内容，结合激发学生学习兴典型图例，总结归纳室内 赏析视频，观看 趣的同时提高审陈设的布置原则。 思考，总结问题答 美力量。一以人为本的布置原则 案。结合大量静1.功能性原则理解室内陈设 止的直观图片进教学用具： 电子图片、陈设视频、多媒体课件2.共性化原则：的布置原则。行案例分析，让二形式美的布置原则学生通过具体的1.统一性原则：学问点，更深入2.均衡性原则：的理解室内陈
8、设3.主从和谐性原则的布置原则，突出教学重点。教学方法： 案例分析法、讲授法、启发式教学法情布置课堂练习：境一请依据所学学问，为四5以下乱序的三组室内装饰稳固知， 检验学习状况。通过优劣效果图 教学用具：课 分 设计方案重排序。堂 钟 二比较分析，哪张效果练图不符合室内陈设的布置习原则，说明缘由。争论、抢答比较，提示学生 多媒体课件效果图制作过程中应当留意的问题。4教学时间环节安排情境教师任务学生活动设计意图 在任务中学习知，练习绘教学策略教学用具： 任务指导单、五实 客下发任务指导单、评价自主学 习客厅布置与安康关系的相关视频。图技能，并且通过设计任务突破室内陈设的布置家居与安康讲座视频、
9、陈设品模型、践 厅 55应 陈 分用 设 钟方案设计表及相关教学资源。随堂指导，帮助学生完成任务。小 组 集 体 争论，合作分工，依据客户需求，设计客厅陈设设计方案。原则在实践中应用的难点。培育学生自主学习力量、创力量。树立“以人为本”的设计思想和团队合作精神。材质贴图、教学课件学习方法： 自主学习、合作探究、集体争论情一、结合学问进展点评，境并且对学生课堂表现和团六队合作做出综合评价。总二、课堂小结，总结教学小组代表成果通过汇报评价 回 馈 教 学 效果。通过课后任教学用具：结 成 10评 果 分价 汇 钟重点内容及学生在实操过程中所学到的客厅摆设不当会影响人体安康的相关汇报。结合评价表进展
10、自评、互评。务和优秀设计网站，让学生在课后学习和实践，多媒体课件、设计网址报内容。及三、布置课后任务，推举小优秀设计网站。结进而提升学生的设计力量和创力量。板书设计第六章室内陈设艺术第四节室内陈设的布置原则一、 “ 以人为本” 的布置原则一功能性原则舒适、有用二共性化原则客户的家庭人口、性格、爱好、年龄、共性、生活习惯等二、符合“ 形式美 ” 法则的布置原则一统一性原则1. 颜色：同类色、比照色2. 形态：长短、方圆3. 风格：欧式、古典二均衡性原则：以主轴心，上下、左右均衡比例搭协作理三主从和谐性原则主角和配角关系明确；五、教学效果推测学生乐观参与课堂，能够在视频赏析中理解室内陈设的布置原则
11、，提升审美力量和创力量。小组合作完成客厅陈设方案设计过程中把握室内陈设的布置原则，扩大客厅布置影响人体安康的相关学问，在有效的时间内到达教学目标，实现较好的教学效果。六、教学资源教案、任务指导单、学习评价表5室内陈设的布置原则改造“你”的客厅教案授课题目室内陈设的布置原则改造“你”的客厅授课专业建筑装饰 授课班级二年级第 4 学期授课班级10 级建筑装饰 2 班授课人数20 人授课类型理论课授课时间使用教材2023 年 6 月 4 日2 课时建筑装饰设计根底高等教育出版社出版教学地点教材内容理实一体多媒体教室第六章 室内陈设艺术第四节 室内陈设的布置原则教学目的学问目标：理解并把握室内陈设的布
12、置原则。力量目标：1.能够用效果图表达符合室内陈设布置原则的设计作品。 2.通过理论学习培育学生的观看力量、审美力量和创力量。及要求情感目标：1.树立“以人为本”以客户满足为宗旨的设计思想。2.培育学生的团队合作精神和竞争意识,通过自主学习团队探究，增加职业信念。教学方法教具预备教学重点教学难点关 键 点任务驱动教学法、案例分析法、问题引导法优秀室内陈设设计案例视频、家居与安康视频、多媒体课件、电子图片、单机版玩耍、陈设品模型、材质贴图、任务指导单、学习评价表理解把握室内陈设的布置原则。室内陈设的布置原则在客厅陈设方案设计过程中的应用。能够在限定的条件下依据客户需求，运用室内陈设布置原则用效果
13、图表达美观舒适的客厅陈设方案。教学过程准时间安排一、导入课2 分钟课前 5 分钟推举给学生趣味单机小玩耍“改造你的客厅”，操作方法：家具摆设。网址链接。 :/ 7k7k /swf/56076.htm组织教学，进入课堂。二、理论学习23 分钟一情境案例某装饰公司同时受理了两户业主的托付，设计客厅陈设方案。现在本公司的设计师已经完成一套设计，经业主验收后格外满足，今日由同学们来完成另外一位客户的客厅的陈设设计方案。【客户资料 1】居装修家庭人口夫妻二人王女士：29 岁，法语教师意向描述：曾留学法国，向往住在带有海洋风味的浪漫乐园，爱好摄影。刘先生：32 岁，医生意向描述：博学且修养，宠爱简洁造型的
14、设计，宠爱的的家能像大自然一样舒适宜人。【客户资料 2】旧房改造家庭人口三口之家张先生：55 岁，政府部门工作李女士：51 岁，政府部门工作描述意向：房子已经住了十年，由于孩子始终上学，没有经受改造，现在孩子已经工作，定居在外地。老两 口想对旧房重改造，张先生爱好京剧和品茶。比较宠爱满室书香，一堂雅气感觉。6二带着问题赏识设计视频，在设计师的作品中找到答案。 1.作品的设计理念和设计风格是什么？2. 设计师完成的是哪位业主托付的设计作品？请推断出今日我们要效劳的客户。3. 设计师用了哪些方法打造细节？为什么这样设计？三总结答案，归纳知1. 作品的设计理念和设计风格是什么？（1） 设计风格：混搭
15、的地中海风格（2） 设计理念：用最少的造型，最少的材料，然后用软装饰和一些别致特色的装饰品，来表达地中海风格始终向往的自然，闲适的神韵。2. 设计师完成的是哪位业主托付的作品？请推断出今日我们要效劳的客户。（1） 设计师作品，表达的是王女士一家所描述的抱负生活空间，因此本次设计任务为业主见先生效劳。（2） 室内陈设设计过程中首先要遵守：“以人为本”的布置原则。功能性原则满足功能要求，力求舒适有用。室内陈设布置的根本目的， 是为了满足全家人口的生活需要。这种生活需要表达在居住和休息，做饭与用餐，存放衣物与摆设， 业余学习，读书写字，会客交往以及家庭消遣诸多方面， 而首要的是满足居住与休息的功能要
16、求，制造出一个有用、舒适的室内环境。因此，室内布置， 应求得合理性与适用性。共性化原则室内陈设应以人为本，表达仆人的精神追求室内陈设要因人而异，以人为本，成为仆人身份的名片。例如，可通过陈设品的摆设方式、种类、品位、价值，反映出仆人的社会地位、职业、爱好、文化水准和艺术修养。3. 设计师用了哪些方法打造细节？为什么这样设计？（1） 方法风格细节营造风格统一经典造型衬托(上下照应，均衡)经典颜色塑造颜色统一（2） 特色细节电视墙生活化石材砌出电视柜小的工艺品装饰主次协调（3） 缘由符合“形式美法则”的布置原则。突出主题，营造客户宠爱的生活气氛。（4） 室内陈设设计过程中还要遵守符合“形式美法则”
17、的布置原则统一性原则室内陈设布置最广泛遵循的原则就是统一性的原则。这也是我们很简洁于把握的设计原则。统一性原则就是利用家具、织物、织物、艺术品、植物等陈设品组织摆放形成一个整体， 成为室内一景，营造出自然和诣、雅致的空间气氛。统一性原则可以从颜色、形态、艺术风格等几方面来运用。7A.颜色统一颜色的统一，我们可以选择整体室内空间在同一色相中选择不同的明度和纯度的变化形成室内整体颜色的统一。虽然空间中各要素的语汇很繁杂，但是色调的统一很简洁将室内各元素统一在一起。色调统一的室内给人一种平和、安逸的气氛，是人们在室内最先选择的颜色系统。我们还可以选择互补色的关系进展设计。补色关系是将色环中相互对立的
18、两个颜色搭配在一 起，使人感受到鲜亮猛烈的主题，但是仍保持一种平衡的关系，补色关系主要是通过色调的冷暖、明暗等因素来实现。补色手法的应用比单一色调的应用更具视觉冲击力。 B.形态统一形态的统一，是指可以利用大小、长短、粗细、方圆等同一造型的物体形态进展室内陈设品的选择和配搭。同一形态物品的运用在室内形成某种和诣的气氛，给人的印象深刻，到达景观陈设的目的。这种原则可运用在小件陈设艺术品的选择上。 C.艺术风格统一艺术风格的统一，是指在选择陈设品时选择同一风格的物品作为空间陈设的对象。艺术风格的统一是我们打造风格的重要手段。带有鲜亮风格特征物品本身就加强了空间的风格特性， 对于塑造空间的共性和气氛
19、格外重要。比方，选择家具是最好成套定制，或尽量选择颜色、式样风格较为全都的，以到达整体艺术风格的统一。均衡性原则均衡性原则是指以某一点主轴心，求得上下、左右的均衡。在古典设计风格中往往使用陈设品对称的设计原则来谋求空间的均衡之美。现代了陈设设计原则往往根本对称的根底上进展变化，造成局部不对称，这也是一种审美原则。对称的布局形式反映的效果往往是严峻的、稳定的、静态的气氛，非对称的布局效果往往是活泼的、敏捷的、动态的气氛。我们可依据空间的需求来选择布局的形式。同时还要留意的是陈设品与室内空间的比例关系要恰当，假设空间狭小而陈设品过大，会有拥塞之感；假设空间宽阔而陈设品过小，则显得空旷无物。例如，墙
20、上悬挂的字画过大，会使四周的家具显得小气，而过小又使墙面太空，使家具感觉上过于浩大，从而使陈设品与四周家具不协调。8主从和谐性原则当主角和配角关系很明确时，心理也会安定下来。假设两者的关系模糊，便会令人无所适从，所以主从关系是家居布置中需要考虑的根本因素之一。在居室装饰中，视觉中心是极其重要的，人的留意范围肯定要有一个中心点，这样才能造成主次清楚的层次美感，这个视觉中心就是布置上的重点。明确地表示出主从关系是很正统的布局方法，对某一局部的强调，可打破全局的单调感，使整个居室变得有朝气。但视觉中心有一个就足够了，就如一颗石子丢进安静的水面，产生一波一波的涟漪，自会惹人遐思。接待厅的“石子”可能就
21、是一个流光溢彩、独一无二的吊灯！假设多放一两盏的话，整体美感就会茫然无存。重点过多就会变成没有重点。配角的一切行为都是为了突出主角，切勿喧宾夺主。四课堂练习1. 请依据所学学问，为以下乱序的三组室内装饰设计方案重排序。2. 比较分析，哪张效果图不符合室内陈设的布置原则，说明缘由。三、实践应用55 分钟请同学们依据任务指导单，小组合作共同设计张先生家的客厅，需要提示设计时不仅要考虑客户需求，也要留意客厅摆设和人体安康的关系，期望教师供给的资料会给你们大家带来帮助，能够设计出美观舒适，又符合客户心愿的作品。一 任务流程1. 分析客户信息，筹划方案，确定设计风格，进展颜色定位。2. 依据确定的方案，
22、具体任务分工，进一步深化设计方案。3. 选择物品，制作效果图4. 局部调整，方案整理，书写设计说明，制作配饰清单。二客厅布置与安康的关系1. 脚踏垫：颜色要开门的方位相协作2. 进门天花：切忌横梁压顶会影响运势，简洁家人吵架3. 天花：颜色要比地板和墙壁颜色浅，避开给人头重脚轻的压抑感。4. 要保持干净整齐，宽阔光明，不能堆太多的家具和杂物不利财运。5. 地板：中老年家中地板最好用木质地板，少用坚硬的大理石或者瓷砖。6. 家里镜面、瓷砖、大理石过多不利夫妻和谐，影响女仆人运势7. 客厅整体颜色：以淡雅为宜，不宜过于花哨。8. 沙发位置：最好靠墙摆放；沙发后忌门、窗户、走廊、镜子、鱼缸。9. 茶
23、几：尽量选择长方形或椭圆形，忌棱角锋利外形，最好是木质茶几。10. 鱼缸摆放：不宜太大、养凶狠的鱼类、堆放杂物、避开发出噪音。四、课堂小结8 分钟一室内陈设的布置原则1.“以人为本”的布置原则(1)功能性原则(2)共性化原则92.符合“形式美法则”的布置原则(1)统一性原则(2) 均衡性原则(3) 主从和谐性原则二客厅布置与安康的关系五、作业布置，网址推举2 分钟一作业：1. 必做：1独立下载三维室内陈设模型，进展简洁的客厅陈设方案设计。2小组合作完成一套两室两厅的室内陈设设计方案。2. 选作：选择自己宠爱的居室风格，搜集相关素材，独立完成一套两室两厅陈设设计方案。要求：1用 CAD 绘制平面
24、布置图。（2） 把 CAD 布置图导入 3DMAX 文件中，绘制设计效果图。（3） 选择较好的摄像机方位，渲染出 TIF 格式的效果图。二网址推举1. :/ 3dxia / 3D侠模型3D模型下载网2. :/ 设计学问资源网3. :/ wonadea / 中国达人室内设计网4. :/ shijuew /室觉网5. :/ meijoo /美家网6. :/室内设计师网7. :/home.snren /index.html 室内人资讯站8. :/bbs.cool-de / 室内设计联盟板书设计第六章室内陈设艺术第四节室内陈设的布置原则一、 “ 以人为本” 的布置原则一功能性原则舒适、有用二共性化原则
25、客户的家庭人口、性格、爱好、年龄、共性、生活习惯等二、符合“ 形式美 ” 法则的布置原则一统一性原则1. 颜色：同类色、比照色2. 形态：长短、方圆3. 风格：欧式、古典二均衡性原则：以主轴心，上下、左右均衡比例搭协作理三主从和谐性原则主角和配角关系明确；教学反思学习过程中学生参与热忱格外高，在完成任务的同时不仅理解把握了室内陈设的布置原 则，提升了审美力量，还在技能上得到了不同层次的提高，到达了较好的教学效果。但是由于课堂时间有限，学生还需要在课后任务与实践课程中连续熬炼，渐渐到达力量的提升。10客厅陈设方案设计任务指导单设计任务说明本次设计任务主要考核同学们对室内陈设布置原则的把握，因此在
26、设计的过程中不仅要考虑设计风格和 客户心理需求的准确定位，符合形式美法则也是设计成败的关键，所以更考验团队的合作意识，期望同学们 多想，多看，多争论。业主根本信息家庭人口：三口之家张先生：55 岁，政府部门工作李女士：51 岁，政府部门工作描述意向：房子已经住了十年，由于孩子始终上学，没有经受改造，现在孩子已经工作，定居在外地。老两口想对旧房重改造，张先生爱好京剧和品茶。比较宠爱满室书香，一堂雅气感觉设计方案成果要求一、设计总说明：包括客户信息分析，对客厅陈设布置的设计构思，设计风格定位简要说明。二、颜色定位三、配饰清单四、主要方向透视效果图一幅。五、形成 PPT 汇总文稿包括文字说明设计任务
27、流程指导任务预备客户分析在共享的文件中搜集小组需要的相关客厅陈设相关素材，需要提示的是客厅摆设不当会影响人体安康，期望学习资源中的小视频能给同学们带来帮助。设计前首先考虑业主年龄特征、社会地位、职业、爱好、文化水准和艺术修养。同学们要多思考，多争论，开阔你们的思维想出最好的方案。11方案筹划依据对客户的分析，确定本次设计的风格，进展颜色定位。由于时间有限，所以同学们要合理安排。集体的力气是宏大的，建议依据各自擅长的方面选择分工，组长要合理安排成员任务，在有效时间完成任务。温馨提示：深化方案1.陈设品选择的过程中要考虑是否符合功能性原则和共性化原则。2.配饰设计在符合功能性原则和共性化原则的同时
28、还要有所创。3.效果图表达是方案展现的关键，因此同学们要综合考虑室内陈设的布置原则，多思考，多争论。1. 检查制作的效果图是否符合室内陈设的布置原则，假设有不符合的地方要加以改进，进展调整理方案整，选择最正确的摄像机角度渲染效果图。2. 书写设计说明：文字表达肯定要简洁明白，思路清楚。3. 配饰清单：包括陈设品名称、规格、风格、装饰材料、市场参考价格客厅陈设方案设计任务评价表专业班级小组名称填表人小组成员方案名称设计风格设计思路颜色定位组内自评序号考核内容评价标准得 分1功能性原则满足功能需求、舒适有用、有益安康12符合客户的年龄特征、社会地位、职业、爱好、文化水准2共性化原则3统一性原则和艺术修养。颜色统一、形态统一、艺术风格统一4均衡性原则陈设品比例搭协作理、物品摆放均衡5主从和谐性原则主角配角关系明确6配饰设计设计独特与陈设空间搭配协调7设计说明思路清楚、语言简练准确8团队协作组内团结、合作开心、分工合理备注：每项得分标准优秀 4 分； 良好 3 分；一般 2 分；及格 1 分小组任务总结文字说明遇到的问题学习收获改进意见及建议教师评价13