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1、 家长会高中语文教师发言稿 敬重的1709班的家长朋友： 很快乐能跟各位家长聚在一起说说关于高中语文学习的事情。不瞒各位，在我们教师眼里，我们的孩子可不行爱是不是讨人喜爱，根本取决于他学这门课是否仔细是否努力。好在通过两个半月的相处和沟通，我认为咱们班这57个孩子绝大多数在语文学习方面态度仔细并且比拟努力。因此在我看来，10班的这些孩子都很得意，210班更是个讨人喜爱的班级，我也很有信念帮他们把语文成绩提高上去。 下面我首先通报一下这次阶段性考试语文科目的根本状况。本次考试，我们10班的语文在整个年级里进步最大，但从分数来说，绝大多数的学生比高一期末考试的分数要低。 缘由有如下四点： 增加了课
2、外文言文考试内容,占8分，以前只考课内文言文。 2.古诗鉴赏选的是高考的训练内容，对学生来说难度偏大。 3.作文的话题是“追求”，但我们好多学生还没有真正思索过对他们来说很具有现实意义的这个问题，所以由于没有真实的情感体验而导致作文分数偏低。 4、背诵还有待大力加强，名言名句填空题得分率还不如成绩最差的理科一般班。 详细到57个孩子详细的语文学习状况，我依据和他们两个半月的相处与沟通做了一个分类，家长们不妨听听看： 1、语文成绩比拟精彩的(以月考成绩和平常单元测试成绩为参考)：程钰雯、钱琴妍、陆雪峰、张佳琦、朱秉达、吴运凡、曹奕庆、沈鑫悦、袁飞红、施贝格、邱海敏。 2、本次考试成绩不太抱负，但
3、有较大潜力可以挖掘的：朱怡婷、钟灵、陶梦婷、陈舒钰、帅佳敏、陈婉榕、方淑萍、韦哲、方惠兰、徐榛、曹杭昱、沈焕、程昱捷、王怡玲。 3、作业完成状况始终优秀的：钱琴妍、吴运凡、曹奕庆、沈鑫悦、袁飞红、邱海敏、朱怡婷、陶梦婷、陈舒钰、陈婉榕、方淑萍、韦哲、方惠兰、徐榛、沈焕、王怡玲、孙莎莎、徐琳、王迪、李子彦、严雁鸿、吴杭铖、钟思嘉、叶炜、金婕、吴夏曦、林烨。 4、日常书写到达优秀层级的：陆雪峰、许一磊、沈焕、施贝格、程钰雯、钱琴妍、韦哲、吴杭铖、吴夏曦、帅佳敏、吴昊、何易、朱怡婷。 细心的家长可能发觉了，我刚刚报到的名字中有许多是重复的，语文学习其实就是如此，它是一个水滴石穿绳锯木断的过程，字写好
4、了、上课仔细了、作业细心了、我给他们提的学习要求到达了，成绩自然就好了。固然我们班里还有些孩子上课总要开小差，作业比拟任凭，我给他提的学习要求总是达不到，考试也经常难以及格，但我信任他们的提升空间也是最大的，作为教师我看到了他们身上微小的转变。 另外 ，我要拜托家长落实的几件事情： 高中家长会语文教师发言稿讲话致辞1、给孩子预备一本100页以上的的软抄本用于日常积存。语文高考总分 150 分，作文占 60 分，考试时除古文阅读和诗词填空20分左右是考课内学的以外，其它课外内容需要学生做好笔记和积存，才能应对考试。 2、一周回家或两周孩子回家时要求读半个小时名著，名著对孩子的影响是潜移默化的。有
5、不少家长送孩子补习数学、英语等，但很少有家长重视语文阅读。而语文其实更像造楼房时的建筑材料没有词语，成语，思维等语文方面的积存，要想建成高楼大厦可能性不大。名著里蕴含的才智、思想、哲理是空洞的说教远远比不上的，跟孩子讲100个道理，不如让他读一本名著。 3、鼓舞孩子将自己的想法或见解准时用书面的形式保存下来，您也可以尝试和孩子进展书面沟通，跟孩子说说怎样做人和学习的道理。这种书面沟通的形式更简单打动孩子，让他反复咀嚼回味;同时还可以避开产生青春期遇上更年期的冲突。 4、有怀疑肯定要准时跟任课教师沟通。我们都只有一个孩子，他的成长和进步是我们目前最重要的工作。盼望家长朋友多和我联系，同时也多提珍
6、贵意见。 家长会高中语文教师发言稿二 敬重的各位家长： 大家好!感谢您们对学校工作的支持，特殊是对我们高一(5)班的支持，在百忙中抽出时间来参与这次家长会，我谨代表高一(5)的全体同学及每一位任课教师对您们的到来表示热闹的欢送和真诚的感谢!召开家长会的目的是为了加强教师与家长之间的联系，相互沟通一下学生在校及在家的状况，以便教师能够准时调整工作，提高教育教学质量，同时也使家长也能够积极参加到学生的教育治理中来。总之一句话，就是“一切为了学生，为了学生一切”。这是我们教育的一个根本动身点。我盼望也信任，以这个动身点，我们的家长会肯定能够到达预期的效果，取得圆满的胜利! 今日家长会的主题有二方面：
7、一是向各位家长汇报前一阶段工作状况，二是和家长们探讨今后学生的教育问题。 我们这是新组建的理科兴趣班级，班级特点是男生多(38人)女生少(6人)。 (1)对学生不断进展了抱负、目标教育。各位家长可能常常很忧虑，我孩子怎么就是搞不进去，怎么这么厌学。其实，这是现在许多学生存在的问题，究其缘由，关键在于现在物质生活水平提高，而我们每个家庭可能又都是独生子女，所以我们现在的孩子第一没吃过苦，甚至没干过活，不知道生活的艰辛。其次，我们的忧患意识不强。所以，分班以后，我把目标教育放在第一位，首先就要求学生订立大学目标，及高三高考目标。同时每次月考完毕，我都会要求学生订立下次月考的目标，以此来提示学生每个
8、月的行为。而且每个周六班会，介绍一所大学，反复引领学生的思想。 (2)对学生进展良好行为习惯养成教育。通过教育，绝大局部学生上学能够按时到教室，每节课能够提前进教室进入学习状态，自习课保持宁静已经成为常规。特殊是，对以前学生中的不良行为进展了严格整顿。通过纪律上的整顿，有了良好的风气，也形成了相互理解相互敬重的融洽的师生关系，给我们的教学工作供应了良好环境。 (3)强化治理，营造良好的学习气氛。班主任教师是学生治理的核心，在对每一个学生负责的思想指导下，抓点滴抓微小，从每一个良好习惯的养成抓起;注意和学生交心，注意内心深处的感化，使整个班级各方面工作呈现出良好的势头。班级治理工作很琐碎，这里我
9、要感谢各位班干部的通力协作，和全体同学的积极协作! 高中家长会语文教师发言稿高中家长会语文教师发言稿(4)注意正面教育学生。在教育学生时，以说服教育表扬为主，充分信任敬重每一个学生，最大限度地调动学生的积极性，让学生自己教育自己，自己治理自己，准时地把学生的消极因素化为积极因素。 (5)以学习为龙头，抓好两操及卫生，扎扎实实做好班级工作。确定：学习为点，二操及卫生等为圆的内容。让学生始终知道：二操及卫生等日常性工作是我们学习的有利保障，保障没有了，想在学习上有很大的突破是不行能的。通过思想工作、学校制度、班级纪律，约束学生的行为，对于日常工作中的问题，实行适当的方式，准时发觉准时处理。 家长会
10、高中语文教师发言稿一 各位家长： 大家好!感谢大家在百忙之中来参与这次家长会，也诚心地感谢各位家长在这几年对我们工作的支持! 作为教师，我盼望通过这次家长会来加强学校和家长之间的联系，使教师和家长之间多一次沟通的时机，让大家对我们的工作有更进一步的了解，也让我们共同来关注教育，关注学校，关注孩子，也盼望能倾听各位家长对教育，对学校，对教师的建议，以便指导我们今后的工作。 下面，我把作为语文教师教学的一些想法做法向各位家长作简要地介绍。 一、全面提高学生的语文素养。新课程标准提倡学生注意语言的积存，培育学生良好的写字习惯，养成自觉读书，喜爱读书的习惯，注意学生口语交际的力量，培育良好的听说态度和
11、语言习惯，以便学生更能在现今的社会环境中适应。长期以来，语文教学总是教师滔滔不绝地讲，学生认仔细真地记，辛辛苦苦地练，以讲读为中心。随着新课程的实施，教材的面貌发生了很大变化，迫使我们转变教学观念和行为习惯。事实上，任何一篇课文都要讲清晰、讲透彻，不仅没有可能，而且没有必要。语文课要给学生制造思维的时机。抓住这一点，我在教学中，尝试去改良，以学生为中心，德智体美等多方面进展，主见学生自主合作、探究学习，不一味地听教师灌输，为学生制造一个良好的学习环境。 二、积极提倡新的学习方式。转变学习方式，就是要由过去的承受式的学习传统变为自主、合作、探究式学习，转变学生消极被动地承受式学习状况，依据学生身
12、心进展和语文学习的特点，依据学生的个体差异和不同的学习需求，把学习变成学生在教师的指导下，主动探究和积极构建学问的过程。 以上两点是我的一些根本理念，从这些理念到详细实施过程，我做了这样几点： 一、注意培育学生喜爱祖国文字的思想感情，虽说现在都是高信息时代，推行“无纸化”可能不需要再写字，但是我觉得能标准、端正、干净地书写汉字，是学生学习语文和其他课程，形成终身学习力量的根底，喜爱祖国文字，养成良好的写字习惯，具备娴熟的.写字技能，是现代中国公民的根本素养。当学生的书写一次比一次好，他对汉字的美丽的体会就会渐渐加深.。 二、注意培育学生的课外阅读力量。课外学问是丰富的，我们要将学生的视野扩大到
13、更远、更宽的地方。平常我鼓舞他们大胆地去阅读课外读本，甚至上网读，多读书，读好书，通过这些活动同学们大大提高了读书的兴趣，阅读力量也有了较大的提高。 三、注意学生语文方面的共性进展，促进学生学习语文的兴趣。我看过这样一个故事，不知道在这里说恰不恰当，一群调皮的孩子总是往一个花园里扔砖头，仆人很无奈。有一天，他找到这群孩子，对他们说：“我看你们扔得很快乐，不如进展一个竞赛，谁扔得最远可以得10元钱。”孩子们一听来劲了，奋力地扔，优胜者得了钱。其次天，仆人又来了，说今日第一名只能得5元钱。孩子们仍很兴奋，5元钱也不少呢。第三天奖金降到了1元钱，有些孩子嫌少了就走了，有人连续扔，第四天，仆人说今日只
14、能得1毛钱。孩子们听了就很不屑：“就1毛钱，谁给你扔啊，走!”孩子们再也没有来过，这位仆人胜利了，通过消灭他们的兴趣到达了目的，兴趣是学生最好的教师，我想说的是我们的教师、家长都在自觉不自觉地做着消灭兴趣的工作。孩子有天生的奇怪心，天生都有学习的愿望，他们本身有自发动机，不需要我们去推，去拉，于是我尝试放手，去挖掘每个孩子的闪光点，让他们有最大空间去释放自己的能劳。比方在语文课中，常常开展类似辩论会形式的活动，从活动中可以看到很多孩子的思维灵敏，口齿俭俐，并且说出的话条理清晰，很具有说服力。我觉得这就是孩子们共性。可能家长发觉我的语文作业布置的少了，觉得是不是不行，其实我只是一种尝试，今年的作
15、业重点我放在读、背、抄这一方面，让他们读好书、背好书、抄好书。我自己觉得今年孩子们的读书力量和写作力量都有了肯定的提高，我想告知家长，每天机械的做作业只是在埋没孩子的天性，固然该完成的任务，比方课外作业，要求会写的字词，这样我还是会要孩子们完成的，由于根底教育也是很重要的。 四、和孩子们作朋友，了解他们，和他们营造一种宽松自由的气氛，在交谈中使语言生活化，同时也教会孩子会说话，说好话，说悦耳的话，让他们能大胆地对教师说“不”，让每个孩子找到自己是好孩子的感觉。另外，我还有一点想说的是，我发觉每次考试后家长与我沟通时，都是以分数来衡量，我的孩子又考得这么差，怎么办呢?其时我认为孩子们之间有差异，
16、我们允许这种差异存在，不是每个孩子都能成为爱迪生、牛顿，但是每个孩子都有他的闪光点，我们要擅长去发觉。所以，我觉得每次的分数不是关键，关键在于孩子学习语文的一种力量。 以上是我工作中的一些设想与做法，固然还需要家长朋友们能够协作我们教师，在这里，我也提几点对家长们的要求。 1、放下手头的工作，只需要半个小时，你就能做一个尽责的父母。每天黄昏抽些时间，给孩子检查一下作业，信任这样能提高孩子做作业的自觉性。 2、亲近一下孩子，不要觉得在你眼皮底下，他始终很听话，其实，据我这个月的了解，男同学们，近乎全都去过网吧玩嬉戏，个别男同学几乎每天去，要跟孩子走得近些，了解他在生活和学习上的状况 。 3、多与学校教师沟通，有什么状况也准时向教师反映，这样家校协作也能教育好孩子。 4、关注孩子的背课文状况，一些优秀的文章，词句都是这样积存下来的，有些家长常认为孩子不会写作文，其实就是少看书，少背书的缘由。 5、每天给孩子听写一下词语盘点。 6、催促孩子读课外书。给孩子创设一个良好的育人环境。 7、培育孩子良好的学习习惯。 这不是学校教师一方面的问题，而是我们家校共同要做的事。 千言万语汇成一句话：“一切为了孩子”“为了孩子的将来”我再一次代表学校感谢大家的到来，感谢各位家长对学校工作的大力支持。