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1、 家长会家长代表发言稿接地气家长会家长代表发言稿简短 学校开家长会，让家长们聚拢在一起，争论育儿过程中的消失的难题，传授有关阅历，同时与教师沟通孩子在学校的状况。下面是我整理的家长会家长代表发言稿接地气，盼望对大家有帮忙。 家长代表发言稿篇1 敬重的校领导、各位教师、亲爱的同学们： 大家好! 又迎来了新学期开学的日子，很荣幸受张教师和学校的邀请，有时机作为家长代表，参与明珠中英文学校的开学典礼。请允许我代表全部的学生家长，向全体教师致以诚心的感谢。感谢学校为孩子们供应了一个欢乐成长的学习环境;感谢教师们的辛勤劳作。 我是六一班学生毛苑婷的家长，还记得六年前，明珠中英文学校对于我和孩子来说，都是
2、特别生疏的。不了解学校的学习风气，不了解教室队伍是否稳定，后来孩子有幸成了贵校一年级的新生，开头了欢乐的求学生涯，也熟悉了对学生关爱有加又要求严格的赖教师;熟悉了放手让学生学会自我治理、学会担当责任的张教师。从孩子每天放学后津津乐道的学校经受中，我还熟悉了从未谋面的、在孩子眼里有着名贵气质的王校长，以及在孩子心目中就是女神的Miss李，等等可亲可敬的园丁们。 随着时间的消逝，孩子取得了阶段性的成绩，让我倍感欣慰。学校的面貌，在这六年级当中的变化，却是全部家长、同学们有目共睹，全新的教学楼、焕然一新的操场、崭新的校车，这些硬件设施，无不彰显了学校对教育的重视。同时，教师们在社会、家庭担负着各自的
3、角色，也承受着各自的苦恼和压力。却依旧专注于教育事业，更应受到全社会的敬重。 作为一名关怀孩子成长，留心教育动向的家长，我没准备把教师们用华美的词塑造成一个个不食人间烟火的高大上形象。我们能做的就是放心把孩子交给你们，共同把孩子培育成品德端正、心智健全、胸怀抱负的阳光少年。 这就是作为一名家长的心里话。 再一次感谢大家。 家长代表发言稿篇2 敬重的教师，亲爱的叔叔、阿姨： 大家好! 今日是个特别的日子，我站在这个讲台上并不是由于我有好的学习阅历，而是想借此时机说几句话。固然，我要感谢教师和同学们给我这个时机。 在班上，我表现不太抱负。我曾经为了一点小事和同学发生过冲突;我还由于掌握不住自己的行
4、为、关不住自己的嘴，课堂上惹教师生气;还记得曾经打篮球的时候，我把学校“结实”的墙砖给撞下来;我还曾屡次作业欠交不过我也知道贪玩、淘气、懒散，不仅对自己不好，还会让爱我关怀我的父母和教师操劳不已。其实，我也很想转变自己。李教师常常鼓舞我发扬自己的特长，学会和同学相处，尽自己的努力完成作业。这给了我很大的信念。现在，我担当班级的纪律委员，我常常为班级扫地，下午放学教师也常常给我辅导功课。在这里，我想对教师和妈妈说，“请你们信任我，我肯定会把我的坏习惯一点一点给改掉，那怕需要很久很久的时间，我肯定不会让父母和教师操劳。”我还想说：“尊敬的爸爸妈妈，感谢你们，你们为了我成天操劳忧虑，做儿子的肯定会渐
5、渐努力，总有一天，你们会为我感到傲慢的!” 在这里，我还想代表跟我一样存在不少问题的同学说几句话。俗话说，种瓜得瓜，种豆得豆，种下汗水的，都能得到珍宝。请放心，我们肯定会以优异的成绩来回报学校、教师、以及爸爸妈妈对我们的期望，我们肯定会为最终一年的小学生活画上圆满的句号! 感谢大家! 家长代表发言稿篇3 敬重的教师，各位家长： 大家好! 首先感谢教师和各位家长给我这次时机，让我和大家像唠家常一样聊一聊，由于大家聚在一起真的不简单，推心置腹聊的时机也不多! 时间过得太快了，嗖一下，一学期过去了，距离中考还有两年半的时间。初二要开设新课物理，初三要开化学，而这两科对于孩子来说并不简洁。记得韩教师发
6、了一个各个高中的要想达线各科必需到达的得分率?这个表完全可以打印下来，贴到孩子的书桌旁，让孩子知道你要想考上你的目标高中，你该怎么做?作为家长的我们该怎么做? 说了这么多，可是孩子究竟是孩子，能自觉自律的孩子究竟是少数，就拿蓓儿来说吧，虽然她也知道中考的严峻性，但是在平常的学习中常常会偷个懒，也常常会急躁的要命，静不下心来，这就需要家长的监视和治理了。 制定了规划就要严格依据规划执行，雷打不动。有的家长会说，我的孩子不听呀，那说明你的执行力不行，亲子关系也不够顺畅。还有就是你太惯孩子，我的主见是你的家庭条件再好，也不要无原则的迁就你的孩子。现在的迁就和心疼就是害了他。 其实孩子的学习态度和成绩
7、与家长有很大的关系，家长的态度端正了，坚持原则了，孩子渐渐就会端正学习态度，坚持原则。同时要依据孩子的实际状况制定一个孩子努力一下就够得着的目标，让孩子知道只要努力就可以取得好成绩。告知孩子人和人之间智力上没有太大的差异，差异在于习惯和态度! 来xx上学的大多数家长经济条件都很好，可能有的家长会认为学习好坏无所谓，将来大不了出国(举个真实例子)平常要告知孩子，家里的每一分钱都是我们家长挣得，我的钱不是你的钱，跟你无关，你现在要做的就是好好学习，将来靠自己的双手创出一片天。 还有平常要给孩子多多灌输正能量的东西，教师，学校，家长，孩子的目标都是全都的，既然选择xx就要多多夸赞xx的好，反复的灌输
8、孩子在家就会觉得，xx挺好的。还有目前据我所知全部公立学校的作业都许多。要想成绩好，就得付出努力，天下绝没有掉馅饼的事情。 再有大家要多多体谅教师的不简单，说实话，xx的教师真的很辛苦，可能在座的各位会认为我爱说教师好话，爱唱赞歌。那是你不会换位思索，教师也是人也需要家长的确定和鼓舞!就说我们班主任教师吧，她才24岁，由于带了这个班，由于操劳的事情太多，压力大，所以嗓子始终不舒适!而且她还跟着孩子们上其他的课。就为这敬业的精神我们也要为教师鼓鼓掌! 我常在孩子面前说的就是，你们教师真不简单，上课，你们坐着，她站着。每天要批的作业一大堆，批完作业还要讲评。要是我看着那一堆作业就会疯了。所以对教师
9、最大的回报就是学好她所教的科目!孩子也很认同我的说法，也特别喜爱各科教师，从未在我面前埋怨过任何教师!每天也会和我讲一些教师的趣事，班级的趣事! 再有无论何事涉及到孩子，教师，班级的，肯定要先自我反省。接着和任课教师或者班主任教师沟通，不要像别的班级的某些家长动不动就找学校领导，这样的做法真的很欠妥。无论何时，教师，家长，孩子的目标都是全都的考一个好一点的高中! 今日由于感觉大家是自家人，所以啰嗦了这么多，总之作为家长，要想让孩子成为什么样的人，你首先就要成为什么样的人!不要平常不管不问，考试成绩一出，你就暴跳如雷!你想孩子能服你吗? 最终想和家长共享的就是：良好的亲子关系和亲子沟通，是一切教
10、育的根底。盼望每位家长都能成为自己孩子的知心朋友，和孩子沟通顺畅。这样，你说的有道理的话他才会听!感谢各位! 家长代表发言稿篇4 叔叔阿姨： 您们好! 我叫潘xx。欢送你们在百忙之中来参与家长会，感谢您们对我们的关爱。 首先感谢教师给我这个时机向叔叔阿姨介绍我学习上的一些心得和体会。我是我们班中一般的一员，在班里我的成绩属于忽高忽低类型的。我和大家一样都想有个好的学习成绩，让教师和家长为我们放心，可怎样能到达这个目标呢?下面是我的一些想法。 一、是多看书。我从小到现在都喜爱看各种类型课外书，只要是我喜爱看的书我妈妈都会给我买。我觉得虽然课外书不能对学习成绩有直接的影响，但是课外书能让我们开阔视
11、野和思路、提高对书本的兴趣。不知不觉中提高了我的作文水平，也提高了我对数学的理解力量。 二、有错题本。我在做作业和考试以后，都会把做错的题目抄在错题本上，再改正过来，并且常常翻看，尽量不犯重复的错误。 三、有空多做些题目。这得归功于我妈妈，对于我这个爱玩的孩子，她总是对我严加催促，在我做完作业后催促我多做点课外的作业，多见见题目类型，也能开阔解题思路。 我在生活中也是个爱玩的孩子，我喜爱游泳画画，假如能在学习好和多点时间玩之间找到个平衡点就好了，总感觉玩的时间有点少。 我妈妈对我学习的评价是：属于不推不动类型的，必需盯紧不放。妈妈盼望能找到更好的方法激发我对学习更多的兴趣。 感谢叔叔阿姨听我的
12、发言，感谢! 家长代表发言稿篇5 各位家长： 你们好! 感谢你们在百忙之中参与我们这次家长会。 我首先为各位家长介绍一下我们的班级。 一年级二班目前有53位同学，其中女生有21人，男生有32人，由于本班男生人数较多，所以平常的课堂气氛也显得比拟活泼不够严谨，下课时有时也有追赶打闹的现象，这样做是很危急的，因此，我们也在引导孩子在下课时做一些有益的活动，比方：跳绳、踢毽子、丢沙包等，这样既熬炼了孩子的身体，又能让孩子在下课时有事可做，从而使学生的在校生活多一份安全保障。 班干部的主要安排为：数学组长：马子弋、魏来、翟晶晶、雷佳瑞、赵思嘉、张紫欣、石佳佳、娄劭成;语文组长：李佳菲、范泽桐、冷馨桐、
13、拓宇萌;早读负责人：侯欣瑜;体育委员：冷馨桐、沈鑫强。目前的班委设置还在进一步完善当中。 孩子的小学生活已有11周，实际在校学习时间为9周，学校每周都会派三个班级的学生分为三只执勤小队伍在校检查孩子们在校的学习生活状况，以小学生一日常规作为考核标准，评比红旗年级和红旗班级，我们班已获得5面红旗。 下面我就学生前半学期的学习和我们的家长沟通一下： 本次期中考试是孩子小学学习生涯中的第一次考试，它不仅考验了孩子在校前半学期的学习状况，还为孩子积攒了一次珍贵的学习阅历。 本次考试的实有参与人数为53人，数学考试的总分值为110分，班级平均分一班为97分，二班为92分。在本次考试中取得优异成绩的同学有
14、： 我们为这些同学取得的优异成绩表示庆贺，也为这些为了孩子成长辛勤付出的家长表示庆贺，一份耕耘，一分收获，这些都是你们用汗水浇灌出得花朵，你们帮孩子开创了一个良好的.开端。 孩子们在考试中反映出来的问题有： (一)不能独立完成试题 这一点主要是由于孩子平常在完成作业时，我们家长在旁边插手过多造成的，因此，孩子一旦离开家长的教导就无法独立完成。 此外，还有一个缘由就是孩子的识字量少，这不仅影响了语文的学习，还影响到了数学的学习，所以，我们还要加大孩子的识字量。 (二)无法正确的理解题意 成人在读题时会自觉不自觉地读出题目中的重音，而这些重点词句就是整个题的中心，也是做题的关键，而我们的孩子由于阅
15、历少，在做题时无法找出关键词句，从而造成了理解题意的障碍和困难，我们帮忙孩子读题不如教给孩子读题审题的方法，俗话说“授之以鱼不如授之以渔”。 所以，我们以后遇到孩子做不了题的时候，先不要焦急为孩子读题帮孩子讲解，可以引导他自己读两遍题，找一找在这道题中哪个词是中心词句，教师在课堂上着重强调过的，可能开头的时候会找不到或找错，但一段时间过后，孩子就很简单找到了，孩子学到了读题的方法以后还会理解不了题意吗? (三)做题没有挨次和方法 在模拟考和期中考中还发觉学生做题没有肯定的挨次和方法，比方：很多孩子在开头的模拟考中遇到不会的问题就反复思索，直至考试完毕也没有思索出做题的方法，收卷时会发觉孩子有大
16、篇幅题都没有来得及完成，后来我就告知孩子，当一道题目不会的时候，先思索两遍，若还没有思索出类就先完成后面的题目，大多数孩子学会了，可仍有局部学生没能学会这样的方法。 另外，在考试卷中还发觉学生有漏写的现象，而且漏写的是会完成的题目。 (四)马虎不会检查 发觉最多的现象，就是学生做题时错心大意造成的错误，有的家长私下告知我，孩子做错了一些不该错的题，改错时不用讲就能够更改正确，这些都是由于孩子马虎又不会检查造成的。 一年级的孩子对自己都很自信，认为只要做完了就肯定都是正确的，根本就不检查也不会检查，所以，我们家长要交给孩子一些检查错误的方法。 家长代表发言稿篇6 敬重的教师、家长： 下午好! 我
17、是咱班同学杨xx的妈妈。首先感谢班主任于教师给我这个时机，和大家一起沟通。 明年夏天孩子们就要中考了，今日学校搭建了这样一个沟通平台，不仅恰是时候，而且也是专心良苦，其目的只有一个，那就是一切为了孩子。都盼望咱们的孩子们能够通过自己的努力，考个好成绩，上个好学校! 所以我认为我们应当和孩子共同努力，和教师齐抓共管，把精力更多地投入到关怀孩子的学习中去，把孩子培育成真正的有用之才。 我的大女儿目前就读北医大，小女儿近期表现也不错，好多人惊奇，为什么我的孩子不但懂事，而且成绩还那么优秀，相比之下，他们的孩子也不笨，为什么成绩就是上不去?! 几年前，我也曾为这些问题纠结过。最终，我在陪伴孩子一路走来
18、的过程中找到了答案： 第一，我们必需承受自己的孩子不是“最聪慧的，最了不起”的现实。 作为母亲，我的潜意识里始终认为xx是很聪慧的，很了不起的。不仅逃不出“孩子都是自己的好!”这个怪圈，而且由于她比同龄人小两岁就上了小学一年级，而且还能在没上过幼儿园的状况下，混个班级前几名。 她上初一时，我最终苦痛地承受了：她不仅是个一般的孩子，而且由于比同学们小，各方面确实要笨得多。 我举个例子：小学阶段的5年时间里，在我的软硬兼施之下，她虽然大量阅读了课外书籍，但是她的阅读分析题几乎得不到分。既读不懂文章，也表达不出仅有的一点点感受。这还不算，每到作文课，除了找我帮助，就是上网抄。在座的家长，你们是否也和
19、我一样，有过同样的困惑?所以，那一年，是我最有挫败感的一年，我只有成认她真的不是个有悟性的女孩，才不会把自己气坏、急疯! 和许多家长沟通过孩子的问题，95%的家长都会说一句：“其实教师也说了，我家孩子是很聪慧的，就是没专心学，只想玩。”一般状况下，我就不会再更深入地谈下去了!你不能理解，在观看力量、记忆力量、规律思维力量上，人与人是有差距的，那你就根本不行能找到解决问题的方向。 xx的姐姐中考时，考到名著三国演义，好多孩子都没看过，初一下半年，我就开头着手名著阅读。哪些属于名著，对于宠爱文学的我不是问题，家里的书柜里也早就存好的。难的是，怎样用最短的时间，把她的阅读兴趣吸引进去并且让她开窍!
20、我通过自己先扫瞄复习一遍，抽漫步、谈天的功夫，把主要人物关系列出大纲、主要大事给她理清晰，每本书再花十几、二非常钟，讲一遍给她听，一旦扫除了阅读障碍。剩下的事就简洁了，暑假时间比拟轻松，她用两天时间看完了巴黎圣母院，一个月的时间看完了四大名著和傅雷家书固然，是整个吞枣。之后，我们就有了许多深入的共同话题，开学后她还不时翻翻故事情节，纯属消遣。我提前背诵了大量的唐诗、宋词、古文，忙里抽闲地分析给她听，就当是在陪她学习语法学问。 所以，提前了两年多的时间，在大多数孩子发愁阅读与分析的时候，她已经能独立完成整篇的阅读和分析，固然，她的作文再也不用上网下载了，初三、初四的几次大考，都在一次比一次进步。
21、 由于我真正成认了，她是只笨鸟，她的智力水平与那些优秀生是有差距的，笨鸟只有先飞。 其次，当孩子遇到困难的时候，你要理解并怜悯! 由于我最终成认了她的“笨”，所以，我对她在学习中的苦痛产生了真正的理解和怜悯! 初一时，老公陪读数学，我陪读语文。陪读的含义是帮她解答不会做的作业，仅仅如此，我们俩都觉得头痛。你得在忙完工作、做完家务后，老公辞掉以前的各种应酬，我需要割舍掉看书写作的习惯，随时随地为她待命! 于是，讨论xx的试卷，成了我们勉为其难的课题。即便白天我们把昨天的问题想出来了，晚上看到她扎耳挠腮，反响迟钝的样子，不免会疑心：这真是我们的孩子么? 有天晚上，她在订正数学作业，老公压抑了很久的
22、火气最终爆发了，拍着桌子吼道：你上课究竟听讲没有!这么简洁的题，订正三次了，竟然还是错的! xx哭了，始终摸不着窍门的她无助地看着我，我也发愁了。 就在其次天上午，我有幸听了关于这个章节的公开课，最终找到了她听不懂课的缘由： 教师在黑板教导图形的时候，她正好低下头找笔;当她抬起头的时候，教师的教鞭刚离开图形。开头写作业，她自然不会!当教师评讲时，她又正好埋下头去写，再次错过看懂的时机。最终，这节课的学问，她直到下课都没懂，并且她没有意识到自己为什么没听懂。两次错过的时间，总共不到1分钟。你们想想，这对听课的要求有多高?她一天要听多少个45分钟?留意力得集中多长时间?与教师要多么默契? 以上就是
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