《实验工作计划模板汇编6篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《实验工作计划模板汇编6篇.docx（24页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 实验工作计划模板汇编6篇 工作目标： 以市局基教科规划和学校工作规划为指导，以落实z省中小学治理标准、z小学教学工作根本要求和我校教学六仔细治理细则治理标准为抓手，以抓实活力课堂专题活动为重点，进一步深化课程改革，标准教育教学行为，踩实过程治理、细节治理，不断提高教师的教育教学水平、提高课堂教学效益，到达减负与提质同步，面对全体与全面进展同频，真正促进每一位学生全面、安康、和谐进展。 主要工作： 一、严格执行课程法规，落实课程规划。 开齐、开足、上好国家规定的各类课程，尤其要重视非考试学科和实践类课程的开设，促进学生全面进展。严格执行市义务教育阶段学校加强学校标准治理，减轻学生过重负担的五项
2、规定，仔细贯彻落实中共中心国务院关于加强青少年体育增加青少年体质的意见、z省教育厅办公室关于中小学生在校时间有关问题的通知精神，科学安排课程表和作息时间，全面落实大课间体育活动制度，开展阳光体育运动，保证学生每天1小时的体育活动时间，真正使体育成为实施素养教育的突破口，促进学生安康进展。 严格遵守学校各项教学规章制度，遵守课程表和作息时间表，掌握学生每天在校时间不超过6小时，不利用双休日、节假日补课，严禁未经教育处同意私自换课。提前候课，准时上课，按时下课，上课铃响前师生均要做好预备工作：电教媒体调试到位，作业本发放到位，学生学习用品摆放到位，学生心情安静到位。不得到上课铃响匆忙赶往教室，到专
3、用教室上课的，教师要组织学生在铃声响之前进教室，保证每节课上足40分钟，不拖课，每天按时批改学生的作业，杜绝任何教师以任何理由剥夺任何学生上课的权利的现象，不准任凭带学生到办公室补作业而影响其它学科的教学，不体罚和变相体罚学生。不随便缺课和私自调课，教师因公外出，应提前到教育处领取教师外出校内工作安排表，此表一式两份，一份交教育处，一份交年级组长（或办公室负责人），外出开会三天之内的课应自己安排换课，三天以上的课由教育处进展安排。教师因事、因病请假，需按规定仔细履行请假手续，并到教育处、教科室、大队部仔细落实校内的各项工作。 二、抓实活力课堂专题活动 强化学习，不断丰厚活力课堂的主旨理论 1、
4、组织专题学习。 5月份，学校就将教育局下发的活力课堂（语丝）分发给每位行政领导学习、争论，开学后我校就要组织全体教师仔细学习市活力课堂建立实施方案及相关材料，使全体教师进一步明确活力课堂的建立目标、建立步骤和建立措施，并结合我校自能课堂讨论的状况，对活力课堂的本质属性、外显特征、教学模式、教学行为变革等有进一步的清楚熟悉。 2、开展教师论坛。 本学期学校将分步进行三个专题的论坛：活力课堂与儿童进展；活力课堂与教师的定力；活力课堂与校园文化建立。通过每月一次的教师论坛活动，让教师们在沟通中放飞思绪、共享才智；在对话中，传递教学理念、思想、方法的精华；在争辩中，实现才智的碰撞；在碰撞中，领悟教学的
5、真谛。 3、观摩学习优秀学校的活力课堂。 我校将采纳请名师进来和走出去的形式积极学习优秀学校、优秀教师实施活力课堂的阅历。 、深化讨论，深入开展活力课堂专题实践 1、成立活力课堂讨论小组，分解子课题仔细实施。 课堂中教学行为的变革才能从实质意义将课程改革向纵深化推动。自能教学行为作为一种多维互动性行为，包括教师的教、儿童的学以及它们之间的互动行为。我校活力课堂的实施将重点在这些教学行为变革的实践探究。主要讨论的子课题有：活力课堂上教师教学行为的变革；活力课堂上儿童学习行为的变革；活力课堂中师生互动行为的变革。二级子课题由教研组长领衔分学科进展讨论，三级子课题由备课组长组织本备课组教师共同讨论或
6、是讨论兴趣相近的教师自由组合专人负责开展讨论。 2、积极探究活力课堂教学模式。 经过学习和讨论，我校确定将先议后教，评练结合作为我校活力课堂的教学模式。活力课堂讲模式，但绝不模式化。在先议后教，评练结合的模式中蕴含着一系列的变式。如先教后议模式、范例引路模式、小组协作探究模式、辩评导模式等等。我校将积极探究在各学科如何科学、高效地进展实施，使我校的课堂真正布满生命活力。 3、活力课堂教科研一体化活动。 围绕创设布满活力的自能课堂这一主题，每学期进行三次教科研一体化活动，活动分成语文、数学、英语和综合四大组进展，每组由市级以上骨干教师执教讨论课，根据集体 备课、实践反思、专题汇报、网上争论、上课
7、评课这五大步骤有序推动，活动完毕准时收集、汇总资料，一学年形成一本案例集。 4、进行青年教师探究杯、中年教师创新杯课堂教学竞赛。 结合市活力课堂专题活动教学比武的要求，细心组织各级课堂教学竞赛活动，以此更好地促进教师人人实践活力课堂，人人静心于教学讨论，真正做到内练真功提升素养。 5、组织专题演讲竞赛。 开展我的活力课堂观演讲竞赛，中青年教师人人参加，在年级评比的根底上选出代表参与全校集中进行的竞赛，并选出最正确代表参与全市的竞赛。 6、组织优秀案例评比。 组织全体教师开展活力课堂优秀案例评比，促进教师加强日常教学的讨论，注意积存和反思。在校内评比的根底上选送优秀案例参与全市的评比。 、优化评
8、价，逐步形成活力课堂评价标准 1、研制我校活力课堂评价标准。 分教研组组织教师仔细学习市活力课堂各学科评价标准，并搜集一些重点品牌学校的课堂评价标准，进展比拟讨论，在此根底上争论、拟订适合我校校情的各学科自能课堂评价标准，充分发挥此评价标准的标准、导向作用，促进我校课堂教学再上新台阶，并在活力课堂讨论上处于全市领先水平。 2、拟订我校各学段学生力量进展要求。 树立以学生全面、生动活泼进展为指导思想的评价观，分解小学各学段活力课堂学生学问与力量的进展要求，聘请专家指导后在校内予以公布，形成规划定期进展过关（或达标）测试（评价），引导教师积极探究目标达成的实施策略。 3、组建活力课堂评价标准研制的
9、专家参谋团。 在集中校内教师才智研制出活力课堂评价标准的根底上，聘请成尚荣、周彬、王一军、王雄等专家来校进展论证，以确保评价标准科学、合理具有前瞻性。 、细化制度，改革创新教学六仔细治理模式 1、改革备课制度。 注意文本的集体研读，并强化集体备课，让集体才智与共性备课有机结合。除工作五年以内和新调入我校工作第一年（非市教学骨干以上）的教师手写备课外，其他教师分工合作运用电脑进展备课，并按四个环节进展：个体研读，主备先行；典型引路，互动沟通；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。 2、进展反思型上课评价。 将教师的课堂教学摄制成录像课组织教研组教师观看，再由上课教师就本堂课要表达活力课堂的一些
10、理念进展介绍，其他教师再进展自己的理解和讨论深入进展分析、评价。 3、改革学生的作业训练。 切实落实省教育厅关于切实减轻中小学学生过重课业负担的通知精神，严格执行市义务教育阶段学校加强学校标准治理，减轻学生过重负担的五项规定。注意实践性、生活化的作业设计与布置，准时反应引导教学。我校将一如既往地追求着quot；轻负担、高质量。我们不靠加班、加点、加量来提高质量，固然，也不靠牺牲质量来削减必要的作业。每位教师要在自己设计作业上下功夫，细心设计多样化作业；层次性作业；选做性作业。练在关键处，练在提高处。以到达人人有提高，人人有收获！同时教师要从学生的解题方法中来剖析其学习方法，更好地进展作业点评和
11、学习方法指导。每位教师要把学生作业本当作教师教学工作的一张名片，当作学校教育教学质量的一张名片。要求学生做到书写工整、格式标准。教师作业批改也做到仔细标准。大力弘扬教师严谨、务实、科学的工作作风。不定期地分年级进行作业布置与批改的检查，切实落实市局规定的四精四必（精讲、精练、精批、精评，作业有发必收、有收必改、有错必纠、有练必评），促进每位教师平常都能踏踏实实、兢兢业业地工作。 4、改革考试制度。 在保证学生双基的根底上，增加学生力量、价值观方面的测试，组织学科单项测试，如语文学科的朗读、写字测试，数学学科的计算过关测试和解决问题力量方面的面试，英语学科的口语测试等。 三、进一步加强教研组、备
12、课组建立。 1、进一步加强集体备课。 集体备课是新课程改革对教师的召唤，也是教师提高教学效能的一个平台，其开放的时空和相对集中的讨论成员，为集体备课的顺当进展供应了有效的保障。个体备课与集体备课相结合，个体上课与集体评课相结合，个体反思与集体研讨相结合，立足课堂，课前细心预设，课后深刻反思，着力讨论解决教育教学中遇到的热点难点问题，使教研活动科研化，科研活动教研化。集体备课按四个环节进展：个体研读，主备先行；典型引路，互动沟通；聚焦课堂，深入研讨；多元反思，共享提高。双周三下午的业务学习70分钟时间特地用于集体备课，集体备课每次的中心发言人需提前细心预备，填写集体备课中心发言提纲并请分管领导审
13、核、签字。未仔细预备并请分管领导审核签字的作教学工作违规一次予以记载。未能准时组织按要求集体备课的作为年级组违规一次予以记载。 2、开展形式多样的教研活动。 教研组长要领先示范，协调统筹，协作教育处连续营造学习mdash；mdash；讨论的教研气氛。加大各年级学科教学资源库建立，各年级备课组教师分工合作，不断向我校新设计数字教学平台的网络资源库上传资源，使我校的教学资源积存更丰厚，使用更便捷。各备课组（小学科的教研组）要进一步深厚日常讨论的气氛，在群体中日常性研讨，落实学科教学常规，加强听课和评课，沟通教学心得 体会，解决教学中存在的疑难问题不断改善教学实践过程，提高教学实效，将日常研讨的状况
14、记录在集体备课本上。 四、连续开展课程超市讨论。 为面对全体学生，立足于学生全面素养的提高，促进学生的共性进展，引导学生在参加课程活动的过程中实践体验，进一步培育学生的学习兴趣，加强创新精神和实践力量的培育，提升学生的综合学习力量，我校将连续开设课程超市。为进一步保证课程超市活动的效果，本学期将分年级进展治理，由年级组长协作教育处特地进展组班、协调和平常活动的治理。活动形式有社团活动、特长教师年级讲座、活动类课程兴趣班的活动等，教学内容的选定以培育学生的兴趣、进展学生的特长为首要原则。每次的教学需有很明确的训练重点及详细可行的训练步骤。确保每次活动的效果。课程超市作为学校教学工作中重要的一局部
15、纳入课程规划和教学工作检查之中。 五、青年教师的培育。 与学校教科室合作进一步加强对青年教师的培育工作，着力培育青年教师，努力打造骨干教师。学期过程中要对师徒结对工作落实的状况进展检查，在此根底上召开结对教师阅历沟通会，发觉一些结对效果明显的教师宣传并加以推广阅历。期中之后将组织上岗三年内的新教师和到我校第一年的教师上汇报课，更好地为他们搭建展现的舞台，促进他们的成长。 六、期中进展教学质量调研 依据平常的教学六仔细检查，对教学阅历优秀的教师和教学存在肯定问题的教师（困难教师）进展教学调研，以宣传、推广优秀教师的阅历，并帮忙困难教师找到解决问题的方法，不断改良教学方法，提高教学质量。 试验工作
16、规划 篇2 一、指导思想： 以爱国主义教育、“五自”学习实践活动为根本内容；以“雏鹰行动”争章达标活动为载体；以实践参加为根本途径；以培育学生的全面素养为根本目的开展工作，从学生的实际动身，注意教育活动的学问性和趣味性。 二、根本状况： 本班有学生70人，其中男生42人，女生28人。一局部学生已养成了良好的学习习惯，能仔细完成教师布置的各项学习任务，上课能积极开动脑筋，大胆举手发言，能主动阅读有益的课外书；一局部学生没有好的学习习惯，学习被动，依靠性强，要家长和教师催促才能完成作业，还有几个人纪律性差，下课后爱疯闹，淘气捣蛋，学习上很被动。 三、工作目标： 1、通过各种形式，注意培育学生良好的
17、行为习惯。 2、营造良好的育人环境，充分发挥学校学科教育的主渠道作用，让教书育人工作落实到每一节课之中，充分发挥家庭、学校、社会的教育力气。 3、培育学生遵守国家法律和社会公德；具有初步的创新精神、实践力量、科学和人文素养以及环境意识；具有强健的体魄和良好的心理素养，养成安康的审美情趣和生活方式，成为“四有”新人。 4、加强班干部队伍建立，加强班级治理。 四、工作措施： 1、抓好常规教育，注意学生良好习惯的养成教育。常规教育每天讲，做到勤检查、勤小节，细致周密安排、严格要求。对于好人好事要准时发觉准时表扬，发觉问题准时处理。确保间周一次大扫除、一月一期黑板报、一周一次主题班会、非常钟每天讲等活
18、动正常开展。 2、注意班级文化建立，形成良好的班风、学风。 3、开展各项教育活动，培育学生的集体观念，增加班级分散力。 4、培育一批班干部，发挥班干部的榜样带头作用。 5、准时与家长沟通，共同教育学生。 6、定期与学生谈心沟通，了解学生的思想动态，发觉问题准时疏导、解决。 7、关爱留守生。 五、活动安排： 九月份： 1、开学典礼。 2、开展“安全教育周”活动；仔细做好学生收心工作；加强路队治理；设置安保文明学习小组建立。 3、文明礼仪活动，开展“三生”（生命教育、生活教育、生存教育）教育活动。 4、第一期黑板报，主题：安全教育。 5、班级自主治理小结。 6、养成教育月小结。 7、班级空间建立。
19、 十月份： 1、开展爱国主义系列教育活动（“中华魂放飞幻想”读书教育活动）；国防教育系列活动。 2、良好行为习惯养成教育活动。 3、秋季田径运动会。 4、感恩主题教育活动：“感恩书信”评比活动。 5、其次期黑板，报主题：“祖国在我心中”。 6、班级自主治理小结。 7、班级空间建立。 8、养成教育月小结。 十一月份： 1、开展文明礼貌教育系列活动。 2、自主治理评比活动。 3、第三期黑板报，主题：文明礼貌教育。 4、班级自主治理小结； 5、班级空间建立。 6、养成教育月小结。 十二月份： 1、学生日常行为检查、评比。 2、冬季流行病的预防教育。 3、第四期黑板报，主题：科技教育。 4、班级自主治
20、理小结。 5、班级空间建立。 6、养成教育月小结。 元月份： 1、第五期黑板报，主题：爱护环境，从我做起。 2、撰写学生寄语。 3“三好学生”、“文明队员”、特长生评比。 4、撰写工作总结、教育论文。 5、班主任工作考核。 6、班级自主治理小结。 7、班级空间检查评比。 试验工作规划 篇3 一、指导思想 为进一步提高小学试验的治理水平和力量，以及试验室材料实现科学化、分类、分档、档案治理，加强试验水平和试验效果，更好，更全面地实施素养教育，推动教育进展。 二、主要任务、目标 按国家教委公布的教学大纲开齐开足试验教学课程，试验开出率到达90%以上，引导学生根本能亲自完成各个试验，形成肯定试验技能
21、，培育科学的实践，试验，观看力量。 三、详细工作措施 1、试验室工作由校长及教育主任直接收理，试验室设特地治理员，即试验员，详细治理试验室工作。 2、试验室治理员任务，目标； (1)试验员必需拟定自然教学规划，各年级自然教学工作须按规划进展试验教学，试验教学需填写演示试验规划、分组试验规划、演示试验单、分组试验单等表格。 (2)在进展试验教学前必需预备好试验所需仪器，材料，教师对每组试验有充分预备，细心设计试验步骤和试验过程，方法，写出相应试验方案，以保证明验的科学性，安全性及效果。 (3)在引导学生进展分组试验时，应要求学生预备好相关的试验材料，以确保学生在试验中有物可做，并指导学生观看，争
22、论，得出相应的结论，完成试验教学； (4)指导学生进展分组试验后，应指导学生完成试验报告单（试验记录），并仔细批阅，引导学生在试验、观看中养成科学的自然观和相应的试验力量； (5)开学准时收取自然各年级教学工作规划、演示试验规划表、分组试验规划表；期末按时收取教学工作总结、演示试验记录表。 (6)在试验教学、教研方面，以全体自然任课教师为组，进展相应的自然教学与试验教学讨论，以不断提高自然学科教师的教学与试验力量。 3、材料归档 (1)每学期按时将各类材料分类装订后归档，并按时填写相应试验开出数、开出率，完成试验室材料的归档治理，做到科学、标准。 (2)在材料归档的过程中留意材料的质量与数量应
23、答相应要求； 4、试验室器材治理 试验室治理人员除应治理好材料收发、入档工作外，还应治理好试验室的器材及日常工作。 (1)材料（试验器材）的每日发放和收回工作，并作好相应发放，收回记录及损坏，修理等相应记录； (2)作好相关试验器材的申报，选购，申购等工作； (3)每周组织学生清扫试验室，并处理好试验室，保管室的用电，设备，器具的保管、治理、安全工作，以防意外事故发生。 5、其他相关工作 (1)作好与试验室及试验室治理相关的一系列工作； (2)缺乏之处，另行补充。 试验工作规划 篇4 一、根本状况 1、学校有物理试验室一个，可以一次供48人试验；有8个教学班级，其中八年级有2个教学班，九年级有
24、2个教学班。 2、学校试验仪器不怎么配套，加之仪器存在质量方面的问题，对一些试验没方法完成。 二、试验任务 物理是一门以试验为根底的学科。试验教学是物理教学的重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问的理解，进展学生的动手动脑力量，培育学生实事求是的科学精神。 在教学过程中，转变物理课脱离学生生活的情形，引导学生“从生活走向物理，从物理走向社会”。依据学生的认知特点，激发并保持学生的学习兴趣，让学生领会自然现象的奇妙与和谐，通过探究物理现象，提醒隐蔽其中的物理规律，并将其应用于生产生活实际；培育学生终身的探究兴趣、良好的思维习惯和初步的科学实践力量。在教学中转变过去充分强调学问传承的倾
25、向，让学生经受科学探究的过程，学习科学讨论方法，培育学生的探究精神、实践力量及创新意识。科学探究应渗透在教学过程的各个局部。通过科学探究，使学生经受根本的科学探究过程，进展初步的科学探究力量，形成敬重事实、探究真理的科学态度。改革过去以书本为主、试验为辅的教学模式，提倡多样化的教学方式，特殊鼓舞讨论性学习和合作学习。 三、试验目的 1、培育学生树立实事求是的科学精神。 2、把握科学的试验方法。 3、培育学生初步的观看和试验力量。 4、培育学生的创新精神和团结协作精神。 四、试验重点 本学期试验教学的重点是局部演示试验分组试验。 五、试验难点 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验
26、变为分组试验。 六、试验措施 1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。2。严格要求，按程序进展操作。 3、仔细组织，细心辅导。 4、开展形式多样的试验竞赛活动。 5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 七、物理实践活动 每学期12次，每次2课时。由学生自选课题，在教师指导下完成。其内容可以是物理学问的应用，也可以是与物理有关的问题。其形式可以是社会调查、查阅资料、参观访问或实地测量等。 八、考察 本期对学生试验教学的考察应当从以下两个方面进展，一是对学生进展实际操作方面，主要考察学生是否会正确使用试验仪器，是否会对试验仪器进展调整，是否能按正确步骤进展试验，能否在试
27、验中正确测出试验数据等。二是对试验理论方面。主要考察学生对试验中涉及到的原理、规律及公式的推导和论证，还可以考察学生的制造力量。 九、本期试验安排 八年级探究试验： 1、凸透镜成像的规律 2、水的沸腾 3、电流和电路 4、串、并联电路电流的规律 八年级教师演示试验： 1、停顿沸腾的水浇上冷水后会怎样 2、用放大镜看物体 3、乒乓球会下落吗 4、光是怎样传播的 5、光的折射 6、光的色散 7、透镜对光的作用 8、凸透镜使光会聚 9、投影仪成像 10、凸透镜成实像 11、凸透镜成虚像 12、自制温度计 13、电荷间的相互作用 14、电荷在导体中定向移动 15、串联和并联 九年级探究试验： 1、测物
28、体的质量 2、用量筒和天平测量液体和固体的密度 3、如何使用刻度尺 4、弹簧测力计的使用 5、重力的大小与什么因素有关 6、杠杆的平衡条件 7、比拟定滑轮与动滑轮的特点 8、浮力的大小等于什么 九年级演示试验： 1、钟表 2、阻力对物体运动的影响 3、二力平衡的条件 4、模拟引力 5、摩擦力的大小与什么因素有关 6、压力的作用效果跟什么因素有关 7、液体压强的特点 8、托里拆利试验 9、空气流速与压强的关系 10、金属箔漂移水面 试验工作规划 篇5 物理是一门以试验为根底学科。试验教学是物理教学重要组成局部，通过观看和试验可以帮忙学生加深对学问理解，进展学生动手动脑力量，培育学生实事求是科学精
29、神。为更好地实施试验教学，现做规划如下： 一、试验目的 1、培育学生树立实事求是科学精神。 2、把握科学试验方法。 3、培育学生初步观看和试验力量。 二、试验重点：本学期试验教学重点是局部演示试验分组试验。 三、试验难点： 1、将探究方法和创新精神用于教学中。 2、将演示试验变为分组试验。 四、试验措施： 1、对全部演示试验和分组试验都要填写试验通知单和试验记录。 2、严格要求，按程序进展操作。 3、仔细组织，细心辅导。 4、开展形式多样试验竞赛活动。 5、积极组织并指导物理课外兴趣小组开展试验活动。 试验工作规划 篇6 初步设想： 1.晨诵、读写绘、有效课堂全面推动，其他工程自主试验。 2.
30、坚持每周研课、每月总结、学期表彰的试验工作制度。 3.组织好新教育全国开放周、县语文学科基地开放活动。 4.做好每学期试验资料的收集归档与展现工作。 5.加强与试验先进学校的阅历沟通。 详细工作： 1.各试验工程制定学期试验工作规划，并在全校教师会上沟通，发至全校教师。 2.关于教育在线论坛试验记录帖的开设。 最初试验班连续开设班级试验专帖。提倡其他班级开设专帖。 各主持人开设试验工程总帖，由主持人负责治理。 各语文备课组开设晨诵专帖，由备课组长治理。 读写绘开设低段读写绘专帖，由史桂华教师负责治理。 3.仔细组织4月份新教育全国开放周活动。 活动由新教育讨论中心组织，学校全力协作。 有关试验
31、教师积极参与开放周展现活动，做到过程到场，反思到位，记录到帖。 全校教师尽力调课参与开放周培训活动，参加研讨。 4.关于“晨诵”试验工程。 连续实行“每周一诗”制度。 鼓舞教师们依据自己的特长、班级的状况和学生的特点，敏捷地开展晨诵活动。比方：晨诵课时可以在保底的根底上，适当增加；内容的自由选择，等等。 依据以往上报学校的晨诵时间进展晨诵，便利沟通与检查。 各备课组经协商后，组织有愿望的教师共同探究晨诵课程。 各班利用语文课前的一两分钟，集中背诵近期晨诵诗词，形成诗教特色。 利用升旗仪式，集中展现晨诵优秀班级的晨诵活动。 全校学生统一使用学校印制的“晨诵本”。6月份进展“优秀晨诵本”的评比展现
32、活动。 6月中旬，全部语文教师供应一份晨诵记录参与全校“晨诵优秀记录”评比。 5.关于“读写绘”工程试验。 在低段开设“绘本课”。全部低段语文教师要仔细上好每周一节绘本课。 绘本课执教内容由史桂华教师供应。绘本课以“讲故事”为主，写绘为辅。 每位教师细心改编一则绘本故事，写成剧本，编排成剧。学校将于6月份进行绘本课本剧表演。全部教师改编的课本剧剧本、编排心得、演出收获等记录文字，将选编进新教育成果书籍当中。 读写绘坚持“每周研讨”制度，一、二年级间周进展。执教研讨课的教师必需有相应的文字记录，一是发至论坛，二是作为成果入书。 学生所用绘本由学校统一购置，期末进行“优秀读写绘作业本”评比展现活动
33、。 6.深入开展有效课堂的研讨活动，推动新教育有效教学框架的运用。 语文、数学学科实行“每周研课”制度，提前一个月拿出下个月“研课规划”。 结合学校活动，不定期进行全校“有效课堂”教学研讨活动。语文、数学学科一学期至少两次以上。 学期末每位语、数教师供应一份教学设计（案例）参与学校“新教育有效教学框架”设计（案例）大赛。 结合全县学科基地开放活动，展现有效课堂教学。 7.鼓舞开展“童书共读”活动。 学校重新购置一批优秀童书，充实共读童书的书源。 每位语文教师发放一本优秀童书，仔细阅读，出好导读题共享。 各年级申报童书共读试验教师。对该试验教师的考察，学校就重点考察童书共读。 8.教师专业共读儿童的人格教育和给教师的建议。写出一篇比拟有质量的读后感或教育案例，学校评奖。 9.各工程主持人每月末对本月、本工程试验工作进展总结，并制作好展现课件。 10.新教育试验“优秀教师”评比表彰活动。