《科组工作计划模板5篇.docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《科组工作计划模板5篇.docx（26页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、科组工作计划模板5篇 日子在弹指一挥间就毫无声息的消逝，前方等待着我们的是新的机遇和挑战，为此须要好好地写一份安排了。那么我们该怎么去写安排呢?以下我在这给大家整理了一些科组工作安排模板，希望对大家有帮助! 科组工作安排模板1 一、指导思想 深化贯彻中共中心、国务院关于深化教化改革、全面推动素养教化确定和全国学校体育工作会议精神,落实教化部国家体育总局关于进一步加强学校体育工作，切实提高学生体质健康素养的看法,坚持“健康第一”的指导思想，加高校校体育卫生艺术工作两个条例、学校艺术工作规程的贯彻力度，以上级关于当前主动推行中小学素养教化若干看法和教化局的工作部署，结合我校实际，顺应教化改革和发展
2、的形势，以全面提高教化教学质量为中心，遵循教化和小学生身心发展的规律，减轻学生课业负担，提高学生身体素养和心理素养，加强体育、卫生、劳动、艺术的教化管理，培育一批“合格+特长”的优秀学生。充分发挥体、卫、艺的教化教学效果和在社会上的影响力，为实施素养教化作出应有贡献。 二、工作内容 在教化实行新的改革和实行素养教化的今日，体卫艺及劳技科技教化科目是推行素养教化的重要项目，我校确定采纳一手抓常规教学，一手抓爱好小组活动，本着在普及中提高的工作原则，把体、卫、艺工作当作创建学校新形象的重中之重的工作加以落实。 (一)规范常规管理，保证授课时间。 1、规范体育、音乐、美术、科技、信息技术课的课堂教学
3、，削减随意性，不断提高课堂质量。 2、提高老师教学和管理课堂的素养，抓好体、音、美、劳各学科的教学及教研活动。在这几门学科中开展公开课、研讨课活动，请有阅历的老师为各学科上示范课。有安排地派学科老师外出听观摩课学习新的教学和课堂组织方法。 3、仔细落实“一旗两操两活动”，保证学生每日1小时体育活动时间。 4、组织有关老师仔细做好学生体质健康标准实施工作，要擅长利用统计好的测试数据对学生体质健康标准水平作出精确推断，刚好调整和改进教化教学，填好学生体质健康标准统计数据表。 5、构建校本化的体育课教学内容学问体系。结合体育课程标准，结合体育老师教学用书，挖掘学校课程资源，从完善各课入手，制定适合学
4、校的体育课教学内容与技能目标体系，体现出学生体育学习的连续性、系统性与终身性。 6、加强对体育教学质量的宣扬力度，引导老师关注常态课教学质量，仔细做好每学期的体育教学质量抽测与调研，确保抽测的科学性、规范性、肃穆性。 7、接着开展课间体育熬炼和早操活动。有安排地组织中高年级学生开展班与班之间，年级与年级之间的各种竞赛活动，组织并集训好各类体育苗子参与上级举办的体育竞赛活动。 8、音乐、美术等艺术方面，在“六一”前，实行“六一国际儿童节”文娱汇演。一至四年级以舞蹈为主，五、六年级以独唱小品为主。美术书法方面，平常加强训练。 9、小五科老师送课下乡。 (二)重视保健工作，加强健康意识。 1、设每月
5、一次的健康教化课，每月两期卫生报或保健方面的宣扬栏。利用班会、广播向学生进行环境爱护学问教化，保健学问教化。 2、协作县妇幼保健院，支配一次学生体检，对“四病”(近视、砂眼、龋齿、脊椎弯曲)做重点监控。全部任课老师都参加对学生读、写姿态的管理教化，降低学生视力下降率。 3、环境卫生和个人卫生定期检查，做到有督促有检查。 (三)开展特色教化，丰富校内活动。 1、开全开齐音乐、美术课。在抓好课堂教学的同时，重在培育学生的学习爱好。 2、接着开办各类爱好小组，开展走课活动。 三、工作措施 为了把体卫艺工作抓得更好，见效更快，我校将实行如下一系列措施。 1、加强对担当体、卫、艺、劳技学科老师的教化和培
6、育。从提高老师心理素养和教学水平入手，每学期实行一至两次体、卫、艺、劳技任课老师研讨会。总结阅历，找出差距，统一思想，提高相识，不断改进和完善教学方法，力争早出成效。 2、通过各类活动形式，给各学科老师供应展示才华的机会。也可作为学校验收工作效果的方法之一。培育老师的竞争意识，促使各位老师努力工作。 3、各项工作列入老师教学评估考核之列，作为老师晋升、晋级的条件之一，教学成果、辅导成果都进入老师业务考核档案。 此外，通过体卫艺教化的推动，使学生体魄健康、心理健康、情趣健康和意志健康。努力创建条件，营造良好的体育氛围，激发学生自觉参加体育熬炼的主动性，让学生“每天熬炼一小时，健康工作50年，华蜜
7、生活一辈子”。不断推动学校艺术教化的改革和发展，培育师生的审美情趣和人文素养，确保开足上好艺术教化课，促进艺术教化的更好发展。同时，各校要结合学校艺术周及校内艺术节活动，开展丰富多彩的校内文艺活动，丰富师生校内文化生活，促进校内文化建设、精神文明建设及和谐校内建设。 爱好小组活动 爱好是最好的老师，爱好是学生学习的动力。为了全面提高学生的综合素养，培育创新性人才，各校每周要支配两节课组织学生开展爱好小组活动，要整合好老师资源，在原有的基础上深化开展好具有本校特色的爱好活动课，充分调动学生的学习主动性，提高学校的教化教学质量。 1、加大宣扬力度，提高思想相识，形成开展好活动的共识。 2、挖掘校本
8、资源，整合师资力气，制定好活动实施方案。 3、加强活动指导，指导老师要编拟好活动指导简案。 4、学生爱好活动项目要因生而异，力求有特色，切忌泛滥或放羊式的高形式。 5、各小组制定好开展爱好小组活动的相关制度，做到有组织、有安排、有管理、有评价、有总结，对仔细指导开展爱好活动的老师赐予适当的嘉奖，对敷衍应付了事的老师赐予指责教化。通过努力，使学生真正在爱好活动中获得学问，体验胜利的喜悦。 科组工作安排模板2 一、指导思想 以人为本，立足课改试验，转变教与学的形式，体现师生两个主体，重视课堂教学的有效性，探讨有效教学的核心策略，探究有效课堂教学驾驶技术，采纳学导学的方法使生自主学习，合作沟通，提高
9、学生的素养，深化“226”教学。加大力度放在九年级毕业班的教学和复习工作上。 二、任务目标 仔细学习、协商听课，统一思想，统一相识，优化教法、学法，提高课堂的有效性，完成有效教学的核心策略，使每个学生不同程度的有所提高，探究创新形成具有个人的教学风格和教学特色。关注九年级毕业班学生的理化学问基础，加大力度做好基础教学，扶持后进生及系统复习，力争今年中招有好的收成。 三、主要措施 1、学习 以校本学习为主，协商听课、成长自已，多观看课堂教学实录，驾驭有效课堂教学基本技巧，把课堂变为学堂，把师本课堂变为生本课堂，还给学生主动学习的“时间”、“空间”、“工具”、“提问权”、“评议权”，使得学生真正动
10、起来，成为学习的主子。 2、备课 博采众长，集体备课，二次备课，要求符合学情的“学案”。 3、规范行为培育习惯 规范学生行为，从点滴中使学生养成良好的学习习惯，教会学生会预习复习、会看书、会圈画重难点、会思索、会提取有效信息、会质疑、会合作、会表达、会自查、会归纳总结。 4、反思 成长源于反思，引导老师对每节教学课堂的反思，即反思自己的教学设计，反思自己的教学行为，反思自己的学科表达实力，反思自己是否调动学生的主动性，反思自己是否成为学生学习的引路人，反思学生的课堂练习动态。以及和同行沟通教学阅历而自我反思。 5、辅导 关注每一位学生，加强优生的辅导，重视学困生和临界生的帮扶。 6、教学质量分
11、析 每次考试后，从试题的易中难比例，学情等方面进行分析，总结不足，确定努力方向和实行的措施。 7、公开课 每位老师在组内上两节公开课。老师之间养成协商(随堂)听课，沟通体会，张扬特性、融合汲取，形成以老带新，以能扶弱，共同提高的目的。 8、积累和完善教学资料 (1)、每位老师勇于创新，擅长总结，积累资源，使变更教学方法成为个人的自觉意识，逐步形成个人和教研组的教学特色和教学风格，并将收获体会以论文形式呈现。 (2)、整理一学期来所积累的教学资料，形成资源共享。 四、详细工作支配 周次 活动内容 负责人 2 探讨和制定科组安排 科组长 3 科组长 4 听九(1)化学课，课后探讨和沟通听课体会。
12、在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的情境创设策略 汤世松 5 探讨性探讨“有效课堂教学”策略。 科组长 6 随堂听课 了解月考状况 科组长 7 研讨理、化试验教学的有效性。 在线研讨：如何进行试验教学才能使课堂教学更有效。 科组长 8 听八(1)物理校级“有效课堂教学”观縻课，课后探讨和沟通听课体会 了解教学进度，合理调整课堂教学。 落实九年级毕业班学生理、化试验操作测试打算工作 李洪渊 科组长 9 教学常规检查。物理、化学试验教学记录册检查。 中段考复习。 科组长 10 期中考 11 反馈中段考，落实培优补差措施。 九年级模拟考(一) 科组长 12 反馈模拟考(一)，确定培优补差措施。 科组长
13、13 在线研讨：谈谈“有效课堂教学”的评价策略。 九年级模拟考(二) 科组长 14 反馈模拟考(二)，把握好课堂复习。 随堂听课 了解月考状况 科组长 15 “有效课堂教学”形成性阅历沟通 科组长 16 听四(1)信息课。课后探讨和沟通课堂教学体会 在线研讨：在课堂教学中如何调动后进生? 九年级模拟考(三) 陈钟 科组长 17 反馈九年级模拟考(三)，确定系统复习措施。 九年级调研测试 科组长 18 教学常规检查 物理、化学试验教学记录册检查 科组长 19 了解教学进度，合理调整课堂教学。 科组长 20 期末考试流水评卷试卷分析上交总结 科组长 科组工作安排模板3 一、指导思想： 仔细贯彻学习
14、国家新一轮基础教化课程改革精神，紧紧围绕市、镇教化局的工作重点，结合我校的教学工作安排，坚持教化创新，深化教化改革，以实施新课程标准为契机，进一步转变观念，加强教化教学探讨，提升教学质量，在质量和内涵上求发展，扎实、有效地做好各项工作，深化推动以培育学生创新精神和实践实力为核心的素养教化。 二、工作措施： (一)加强学习，提高自身素养 充分利用每周集体备课时间组织老师围绕新课程的基本目标、详细要求及其实施方式这一核心内容加强理论学习，更新教化观念，提高自身的教化理论水平和教学业务实力。学习方式实行集体学习与个人自学结合。 (二)加强实践沟通，提高课堂教学质量 1、要提高课堂教学质量，除了要加强
15、理论学习外，还要做到理论与实践相结合。语文科组的老师之间必需加强实践阅历沟通，通过相互听课、上公开课，评课与反思，相互沟通、探究，优化课堂教学过程，提高课堂教学质量;同时也要擅长在教学实践中学习、探讨，刚好对自己的教学进行反思，对自己的学问和阅历进行重组，使自己渐渐成长，不断适应新的变革。 2、语文科组每周活动一次。教研活动内容涉及相关理论学习、探讨、集体备课、听课、评课等。 3、加强同级组老师之间的集体备课，设定活动时间统一为每周一下午第三节，负责人：一年级：徐旖萍;二年级：萧汝翩;三：聂又珍;四年级：余苑如;五年级：余仲庆;六年级：罗静芬。 4、完善集体备课制度。加强集体备课的组织，保证集
16、体备课的时间，保证人人有打算的参加，人人有重点的发言和探讨，能真正的集思广益，发挥集体的作用。每位老师要主动探讨在新课程理念下的学习方式和教化方式的改革。本学期，力求新老师(包括去年新老的老师)每人上一节探讨课，每一个级组推一节优质课或示范课。尝试“自设公开课”，执教者自己“三定”：定时间、地点、上课内容。 (三)加强教学常规管理。 加强对教学全过程的指导和管理是促进教学管理水平和教学质量提高的关键。“备、教、批、辅、考、评”等常规教学环节，环环相扣。本学年，按镇和学校的要求，定期检查老师的课堂教学状况，检查老师备课、辅导及作业批改等状况，强化作业布置、批改、以及学生书写格式规范化的管理。统一
17、单元测验的时间、改卷要求、刚好上报成果。 (四)加强学生学习习惯养成教化，重视学生语文素养的全面发展。 1、建立图书角，落实“双轨教学”，提高学生阅读实力 在课室设立图书角，并倡议学生为班级图书角捐书，创设学生“读书好，好读书，读好书，书读好”的环境，在班内营造良好的学习氛围。科任要结合教学实际多给学生以学习方法指导，让学生养成良好的学习习惯，并逐步驾驭学习的技能和技巧。 (1)时间落实：每天至少要有20分钟读课外书籍; (2)读物落实：开放学校图书室，设立班级图书角; (3)落实课程标准规定的课外阅读量：二年级不少于5万字;三年级不少于15万字;四年级不少于30万字;五、六年级不少于50万字
18、。做好读书笔记，并在班内定期展示学生的优秀读书笔记。 2、全校老师集体行动起来抓学生写字。要从学生握笔的姿态入手，强化写字的基本要求，各年级都要开展临摹，依据新课程要求一、二年级写铅笔字，三至六年级写钢笔和毛笔字，本学期将进行各年级的写字竞赛。 3、老师要依据本班特点多组织些与学习有关的活动，丰富学生的学习生活。 4、结合全国第九届推广一般话周活动，全校开展推广一般话活动。让一般话成为我们校内第一语言。 5、面对全校三年级以上学生征集稿件，打算期末结集出书。 (五)、仔细组织师生参与校、镇、市实行的各类竞赛。各老师要高度重视，悉心辅导。 本学期主要工作支配： 第一周：科组长参与镇语文科组会议
19、其次周：六年级语文新教材培训(市) 第三周：向三年级以上班级征集稿件 第四周：省小学语文青年教学论坛活动 第十周：镇小学语文阅读教学大赛(赵苑珍参与);市写字(毛笔字)教学分片观摩活动 第十二周：全校古诗80首诵读检查、竞赛 第十五周：市四年级小学生作文竞赛 第十六周：把学生的稿件结集成书，出版小学生作文选一本 科组工作安排模板4 本学期，我校英语科组教研工作仍要以区的指导精神为依据，根据新课标的教学要求，结合我校英语教学实际工作为前提，接着推动“新课程背景下的目标教学”，以提高课堂教学的有效性为重点，实施素养教化。遵循学校“厚生为本，教学合一”的办学理念，以整体推动基础教化课程改革为中心，以
20、深化课堂教学“活力课”为重点，以“活力课”探讨为基础，努力探讨英语科组教学模式为本学期工作重点，以全面提高教学质量，全面提高学生综合素养为目标，同心同德抓好英语科教研教学工作，切实提高教科研工作水平。并依据教材和年级的特点，有目的、有针对性地制定安排，扎实地开展和完成各项工作，为进一步提高我校的英语教学质量而努力。 一、本学期目标： 加强英语课堂的管理，通过校内外的各项教研活动，尽快娴熟运用新教材，提高英语课堂教学的实效性，建立一支“敬业、务实、创新、团结”的英语老师队伍，以“活力课”探讨为基础，接着上学期的探讨，努力探讨出适用英语科组的教学模式，以全面提高英语教学质量，接着以课程改革为中心，
21、仔细学习课改理论，主动参与课改培训，开展课题探讨等活动，更新教学观念，为进一步提高我校英语教学质量而扎实开展工作。 二、核心工作 1、本学期，我们科组会在大力探讨活力课堂的教学实践下，接着主动通过科组教研活动和活力课堂探讨，基于活力课堂模式的探讨下，以及在各级领导的指导下，会主动探究本科组适用的教学模式，为了找出适用小学英语的模式，我们还在教研活动上会深化探讨，接着学习有关教学建模的文章，探讨任务学习+探究学习的教学模式或任务学习+合作学习的教学模式、或校长提出的“学、研、共享”等模式的可行性。 2、提高英语课堂教学效率，把好英语教学质量关，提高优生成果的同时，削减中下生的层面，保证完成五年级
22、统考成果，也确保其它年级成果稳步前进。 3、接着以课改为中心，抓实英语学科教学常规，深化学习新教材(三年级起先运用新教材)教法，努力实现英语的活力课堂。 4、做好小课题的探讨，加快覃老师小课题结题工作及谢群笑老师利用语法促进单词记忆与理解的行动探讨以四年级下册 Module5 Food andDrinks为例的小课题的探讨，接着通过教研和学习，深化探讨，确定探讨方法。 5、在仔细做好培优工作的同时，提议有条件的学生参与课外辅导，也主动引导学生参与校内外的竞赛。 6、主动开展校内“我的一节课”公开课，仔细深化探讨活力课堂，要做到每次公开课前先自行定案(就是先进行集体备课)，然后集中探讨、探讨后再
23、次定案，最终上课，课后要相互评课，每次评课都有一个主讲人，主讲人要写好发言稿，发言后把发言稿发到天河部落上进行沟通。 科组工作安排模板5 一、指导思想： 结合本学期教科室工作安排及教育处工作安排，数学组本期将以常规建设为保障，以新课程改革为核心，以科研为先导，以壮高校科强势和青年老师成长为重点，强化队伍建设，发掘师生潜能，接着发扬全组同心协力，形成数学组内集体攻关，共享才智的氛围，从而加强团队的探讨力和凝合力，全面提升老师的学科素养和数学组的整体实力。同时为促进老师成长，进一步卓有实效地帮助老师走向专业成长，特制定本安排。 二、工作目标： 1、以课程改革为契机，深化课堂教学改革。 2、以课题探
24、讨为载体，提高教化科研层次。 3、以教研活动为龙头，促进青年老师成长。 4、以评估调测为手段，提高数学教学质量。 三、措施要求： (一)加强学习探讨，提高师资素养。 全体老师要严格要求自己，以新课程改革为契机，不断学习，努力进取，坚固树立终身学习的观点，使自己的教化观念、教学基本功、专业理论水平、教化教学实力、科学探讨实力等素养有更高层次的发展，以适应新形势下学校发展的要求。 1、加强理论学习。把老师读书工程纳入学科组常规活动，结合芦花工作室月话题探讨，进行阅读举荐。按粘结探讨确定月话题，每月有专人举荐阅读主题，做好读书摘记，优秀老师每月写出阅读心得上挂个人博客，主动参与月话题探讨。 2、规范
25、教学探讨。本学期，教研活动要接着以课例探讨为重点，提高"一个课例，三次研讨"的实效性。学科组和备课组要仔细组织老师学习新课标、领悟新课标、实践新课标。通过多层次的评估和考核，帮助老师形成新的教学观念。要接着严格规范学科组的管理。遵照"六有"开展活动：有时间：每周四下午半天;有安排：提前制订好学期活动安排及每周工作支配，确保每次活动有条不紊;有内容：每次活动要有明确的内容。学科组活动要以学科专题研讨和组织老师听课、评课为重点，仔细组织学科教学重点课例的研讨。有打算：每次活动，组长和组内成员要作好充分的打算;有系列：学科组活动从学习、讲座到探讨、沟通;备课组
26、活动从说课、听课到评课，严格形成系列。有结果：每次活动除了仔细完成预定的任务外，还要做好资料的完整积累。 3、开展教研活动。本学期，接着开展好"骨干老师展示课"、"青年老师汇报课课"、"芦花展示课"等课堂教学探讨活动。要仔细组织开展好校内的听课、评课研讨活动。做到有打算地听(探讨教材);有思索地听(边听边谈边点评);有汲取地听(评议、修正教案);做到每课一评，特殊是观摩课、研讨课、评优课等要刚好组织群体性、研讨式评课;做到评课五结合：与新的课程标准相结合;与课堂教学状况相结合;与课堂教学质量评估标准相结合;与有关教化教学理论相结合;与
27、学校课题探讨相结合。 4、提高业务素养。全体数学老师要不断加强教学基本功的训练，提高自己的教学业务水平和课堂教学实力。(1)以岗位练兵，促素养提高。青年老师要苦练基本功，要利用业余时间，加强一般话、钢笔字、毛笔字、等教学基本功的训炼;要适应时代要求，进一步加强现代信息技术的学习，驾驭多媒体教学的基本技能，制作课件由会到精，提高课堂教学水平。(2)以目标培育，促快速成长。学校将接着开展好对青年老师的培育，通过"青蓝工程"，传帮带的"师徒结对"形式，使三年内的青年老师尽快驾驭教学常规。(3)以进修培训，促学问更新。学校接着激励老师参与高层次学历进修及相关的专
28、业技术培训，主动为老师创设接着教化的条件和机会，激励中青年老师争做科研型老师。 (二)规范教学常规，提高教化质量 本学期，数学组要接着深化新课程改革，以新课程标准指导全体老师的教学行为，努力探究新课程标准下的新的课堂教学模式。全面规范教学工作常规管理，探究新的教学评价标准，注意课堂教学各环节的优化，畅通主渠道，进一步深化课堂教学改革，把改革的重点定位于老师教学方式和学生学习方式的变革上，切实提高教化教学质量。 1、全面提高备课质量。要依据新课程标准的要求严格执行"一课一教案"制，老师在备课中要严格做到"五个精"：细心钻研大纲和新课程标准;细心钻研教材内容
29、;细心制订教学目标和要求;细心设计教学过程;细心选择教法和学法。同时还要多开展集体备课，把备课常规作为老师业务考核的一项重要内容。 2、不断探究教学模式。要大力推动新课程改革，必需转变教学观念，主动探究新的教学模式。课堂上要提倡探究、体验、互动、自主、合作的学习方式，促进学生之间的相互沟通，促进师生的教学相长，真正落实学生的主体地位。教学中要接着重视基础学问和基本技能的教学，关注学生情感、看法、爱好的培育。要充分利用各种资源，培育学生收集、处理和利用信息的实力，培育学生提出问题、探讨问题、解决问题的实力。 3、推动教学评价改革。数学学科也将主动推动与新的课程标准相适应的教学评价方式，更科学地评
30、价教学质量。本学期，数学学科接着开展单项技能的考评，刚好反馈师生教与学的效果;对学生的综合评价本着"一切为了学生的发展"的宗旨，坚持全面评价，加强学生的自我评价和相互评价，将定性评价和定量评价相结合、形成性评价和终结性评价相结合，在主动评价、敬重学生差异的基础上促进每个学生的健康发展。 (三)加强教化科研，提升教化内涵 1、组织课题研讨。本学期，将接着组织老师仔细学习课题探讨方面的有关理论，明确本学期数学课题的探讨目标和要求，组织每位数学老师仔细参加课题的探讨活动，做到刚好总结、汇报课题探讨的成果和状况。 2、开展教科探讨。每位数学老师不但要人人参加课题探讨，确立探讨子课题
31、，而且要求每位老师带着课题走进课堂，将科研与教研紧密结合起来，以理论指导实践，在实践中总结理论，力求使老师的教学理论探讨与实践水平都上一个新的台阶。 3、撰写探讨文章。本学期激励老师主动撰写探讨文章，促使老师由阅历型向科研型发展，要求每位青年老师要力求在省、市级以上刊物发表文章。同时协作教科室搞好学期的教案和论文的评比工作 科组工作安排模板本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第26页 共26页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页第 26 页 共 26 页