科技创新方案范文5篇.docx

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1、科技创新方案范文5篇 方案是从目的、要求、方式、方法、进度等都部署详细、周密，并有很强可操作性的安排。你知道科技创新方案怎么写吗？今日我在这给大家整理了一些科技创新方案，我们一起来看看吧！ 更多方案相关内容举荐 大班环境创设方案 幼儿园主题活动设计方案 英语主题活动策划方案 学校绘画活动方案 沟通活动方案怎么写 科技创新方案1 接着深化开展校内科技活动，全面推动素养教化，培育学生对风筝、车模、航模的爱好，引领学生特性化全面发展，特制订20_年至20_学年度科技爱好小组活动方案如下： 一、总目标 帮助学生在爱好中学习，学习中欢乐，欢乐中自信，自信中进取。使学生对风筝、车模、航.版权全部 模产生深

2、厚爱好，获得一些风筝、车模、航模的基础学问和基本技能，感受一些高技术领域的最新理念，并使之对学生的学习看法、方法、价值取向等问题产生主动影响。 二、组织方式 1. 考虑到学生的学问结构和年龄特征，参与爱好小组的学生成员应从小学五、六年级及初中一、二年级中自愿报名产生。 2. 爱好小组总体工作由_老师详细负责。 5. 爱好小组由学校“教务处”支持和领导，活动所需资金、设备等由“教务处”向学校反映解决。 三、活动方式 爱好小组主要以“专题讲座”和“项目实践”方式开展活动。每次活动后填写“爱好小组活动记录表”备案。 四、活动时间 爱好小组的活动时间为：间周星期三的下午5：00 6：40 五、活动地点

3、 1、爱好小组的主要活动地点为：学校团队室。 2、经学校“教务处”同意后，可以组织适当的校外活动 科技创新方案2 一、围绕“做身边环保事，为世博添绿色”开展世博低碳科普系列活动 节能减排工作是一项长期而艰难的事业，依据徐汇区节能减排三年行动安排(20_20_年)，20_年我们将以“做身边节能事，为世博添绿色”为主题，开展节能减排、世博低碳系列科普活动。该活动以迎世博为契机，以“家庭碳排放计算器”为载体，在20_年工作基础上，策划、组织适合本校学生实际的节能减排活动，通过每个师生带动家庭有效降低碳排放，引领低碳价值观。 二、围绕绿色学校和校科技节活动，促进各级各类科技竞赛活动的开展 20_年将重

4、点开展环境教化活动。 20_年的区级环保杯赛，如：“上中杯”环保金点子竞赛、“汇知杯”环保综合实力竞赛、“汇中杯”环保故事竞赛、“南洋初中杯”环保系列制作竞赛等要以“生态道德教化”、“世博低碳行动”为主题进行策划、组织和实施。同时主动组织学生开展上海市青少年“为一行动”安排、上海市中小学生“壳牌美境行动”等活。同时，主动参与各类科技竞赛活动。组织好校科技节活动和徐汇区其次届“田林_田三杯”家庭亲子擂台赛活动。 三、以学科渗透为基础，推动学校环境生态专题教化的有序进行 依据国家环保总局、中宣部、教化部关于做好“_”时期环境宣扬教化工作的看法的通知中“加强基础教化阶段的环境教化，在基础教化相关课程

5、中要渗透环境教化的内容，因地制宜地开展与环境教化有关的专题讲座、探讨性学习等活动”的要求，促进学校以学科渗透为基础，系统、有序地进行环境生态专题教化。 四、以创新实践活动为载体，组织学生进行环境科学课题的探讨 以创新实践活动为载体，把环境教化与探讨性学习相结合，接着在每年的杯赛、青少年科技创新夏令营和冬令营等活动中注意对学生环境科学探讨课题的培育，为学生课题探讨找寻和落实专家、技术支持，加强对学生环境科学探讨课题的跟踪，为学生进行环境科学实践探究供应服务和指导。 五、利用社区资源，开展丰富多彩的环境教化活动 充分利用社区环境教化珍贵资源，利用“上海市环境科院”、“田林科普俱乐部”、“环保创新试

6、验室”等学校与社区的共建资源，社区学校、大专院校、企业及科普教化基地等社会资源共同组织实施青少年环保科普主题活动和“环保杯赛”，使学校环境教化向家庭和社区延长，促进公众可持续发展理念的普及和提高。 六、加强绿色学校的创建与管理工作 依据国家环保部对“绿色学校”创建的工作要求，注意对学校绿色品牌的培育。完善徐汇区绿色学校评价体系，使学校能够明确在争创绿色学校中的优势、特色、不足以及努力方向，促进各级各类绿色学校的创建与管理工作。今年是我校绿色学校环境教化第一年和创建安排达标年，争取在下一轮参与市级绿色示范校的评比。 附件： 本学期科技活动实施安排与内容： 1、9月其次届徐汇区“田林田三杯”头脑奥

7、林匹克家庭亲子擂台赛(初赛和区赛) 2、10月组织学生参与市、区级“明日之星”和全国创新大赛活动，争取有学生入选市级的评比并获得等级奖。10月组织学生和项目参与上海市“科技启明星”活动，主动组织材料申报全国小院士活动。 3、11月主动参与全国和上海市的太阳能各类竞赛活动。 4、11月主动组织学生参与市区及各类科技竞赛活动。 5、12月主动组织材料年申报明年的学问产权试点校。 科技创新方案3 一、活动目的： 为全面实施素养教化，提高小学生的科技素养，培育科学创新精神，紧紧围绕学校工作目标，以实践育人为基本途径，把培育学生创新精神作为工作根本。把学生培育成为具有创新意识的新世纪合格人才。为学生供应

8、展示特性的平台，丰富学生的课余生活，培育学生自主探究科学的爱好和实力，培育学生“勇于探究、敢于创新”的英勇精神，全面提高学生的科学素养，从而促进我校的科技创新教化工作。 二、活动时间： 1、活动时间：20_年4月_20_年7月 2、主题班会时间： 三、活动主题题： “科技创新就在身边” 四、活动领导机构： 为加强对环保科技创新活动的组织和领导，特成立科技活动领导小组，他们是： 组长：杨世聪 副组长：蒲和清 王树龄 杨天华 成员：各班班主任 姚洪波 钟远聪 滕树辉 五、各单位职责： 1、组长，副组长负责活动的领导，组织，协调工作。 2、活动成员负责详细组织，指导，搜集，上交工作。 六、活动详细创

9、新独创点。(仅供参考，内容不限) 1、四周环境，特殊是农村,卫生爱护的新举措。 2、生活中的饮食，卫生方面环保新方法。 3、生活中受到破坏环境的土地、水域、空气、声音、巡游区等自然生存环境环保新方案。 七、作品形式及详细要求： 1、作品形式可以是小独创或创新独创方案，小论文，科幻画等。 2、小独创及创新的方案必需是当今世界上没有的作品。 要求具有作出创建性、科学性、好用性，创新方案要求注明创作作品名称及主要创作思路。 独创创新成果(小独创、小制作)：指独创、好用新型和外观设计。独创是指对产品、方法或者其改进所提出的新的技术方案。好用新型是指对产品的形态、构造或者其结构所提出的适于好用的新的技术

10、方案。外观设计是指对产品的形态、图案、色调或者其结构所做出的富有美感并适于工业上应用的新设计。 3、小论文要求： 论点必需是当今和将来社会可行的，凭空捏造的论点拒不失接受。 符合创建性、科学性，文章条理清楚，有理有据，有劝服力。 写作方式可以是探讨论文、探讨报告、调查报告等。 4、科幻画可以用油画、国画、水彩画、钢笔画、蜡笔画、粘贴画等绘画技巧，风格及运用不同材料表现的作品，但作品一律在规格5438cm(4开)的纸上或其它材料上绘制，横竖放均可。 八、作品产生方法及留意事项： 1、以班为单位，在学校、班主任老师组织下，各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，利用班队活动。 发动学生每生读一

11、本科技书、一册环保学问，运用所学学问,主动开展小独创、小论文、幻想画、创作活动。要求学生先写出自己的以上三项中的一项创新方案。班主任老师搜集三项中的优秀方案各6篇，返回给各班学生，于20_年6月，每班至少上交小独创，小论文，幻想画各6件作品参评。(二年级只要上交小独创、幻想画。) 2、作品须用十行纸写明作品名称、创作意图、创作者的姓名、班级、年龄及指导老师姓名。 九、评奖设置方法： 1、学校设科技活动组织奖二个，对组织发动得力，参加主动性高，成果突出的班级发给奖状激励。 2、小独创、小论文、幻想画按年级评出一、二、三等奖各一、二、三名。 十、活动评委成员： 杨世聪、蒲和清、王树龄、杨天华、杨惠

12、君、杨润辉、姚洪波、滕树辉 十一、奖品设置方法： 小独创、小论文、科幻画的嘉奖由学校出资购买学习用品，优秀作品放学校科技室展览并于下期送县参与科技创新大赛。 十二、活动详细支配是： (一)打算、宣扬、发动阶段(20_.4.20_20_.4.30) 总结上次科技活动，并颁奖激励： 各中队开展一次“科技创新就在身边”主题队会，号召学生每生读一本科技活动书，一册环保学问，打算环保科技活动。 (二)设计、修改，评比最估方案阶段(20_.5.1_20_.5.17) 学生老师及家长指导下设计修改方案： 以班为单位评比出优秀小独创、小论文、幻想画的创新方案各6篇： 确定我校“生物百项科技试验”名称及实施方法

13、。 (三)科技活动阶段(20_.5.20_20_.5.30) 学生在老师及家长指导下进行独创创作活动。 学校科技组打算“生物百项科技试验”实施活动。 (四)作品收集阶段(20_.6.1._20_.6.7) 以班为单位收集、整理科技作品，上交学校评比 。 (五)总结，表彰阶段(20_.6.8_20_.6.15) 总结阅历展出作品; 表彰先进; 确定“生物百项科技试验”实施方案。 科技创新方案4 一、指导思想 为实行中华人民共和国科学技术普及法和中共中心国务院关于进一步加强和改进未成年人思想道德建设的若干看法，进一步激发学生爱科学、讲科学、学科学、用科学的热忱，培育学生的创新精神和实践实力，提高学

14、生的科学文化素养，依据浦东新区_年青少年科技节的精神，结合我校实际状况开展科技活动。 二、 活动主题 科技给我力气 创新伴我成长 三、活动时间：5月1日5月31日 四、活动内容 (一)、学校科普活动 1、营造科普宣扬氛围： (1)、组织一次“科技给我力气”的升旗仪式。 (2)、组织一次以科普为主题的红领巾广播。 (3)、各中队组织一次“科技给我力气，创新伴我成长“为主题的非常钟队会。 (4)、各班出一期科普主题的黑板报。 2、开展各项活动： (1)、读书活动 每位同学上学校图书馆或上学校电子图书馆阅读一本科普方面的图书，并撰写一篇读后感。 (2) 组织三五年级的电脑ppt制作竞赛。 主题：我眼

15、中的民族精神 (3)组织全校学生科普画竞赛 主题：“垃圾不落地，浦东更漂亮”环保宣扬 要求：绘画形式不限，可以是水粉画、蜡笔画、水彩画、素描、漫画、油画、铅笔画、粘贴画、中国画、电脑画等绘画种类和风格，可以运用不同材料表现(但不包含非画类其他美术品和工艺品) (4)、组织全校学生科普实践活动。 利用自然课、生活与劳动课、爱好小组、社团活动、校班会课等时间，每周进行一个主题活动。 5月8日5月12日：探雷活动 5月15日5月19日：无线电测向活动 5月225月26日：天文“智力七巧板”活动 5月29日6月2日：车模、航模、空模活动 (5)、专家进校内活动 5月18日，邀请少科站专家来校做“天文“

16、智力七巧板”的辅导报告。 (6)、组织一次参观活动： 利用学校和基地、协会签约的有利条件，组织学生参观上海科技馆。 (7)、协作信息组，组织好计算机等级考试工作。 (二)、参与新区的各项科普活动。 在学校层面各项活动的基础上，选择学生科技骨干，参与新区的各项活动： a、 市级、新区业余电台竞赛。 b、 市级、新区探雷竞赛。 c、 天文“智力七巧板”浦东选拔赛。 d、 浦东新区航海模型竞赛。 (三)、推选学校科技老师外出学习、考察。 利用学校加入其次批“全国科普创新示范校“的有利契机，学校选派老师参与5月17日20日在北京召开的命名大会，到时被选派的老师将把在会上学到的科普活动阅历带回上海与全校

17、老师一起共享，从而提升我校科普教化的实力，培育科普创新意识。 (四)、活动总结 本次科普活动月结束后，师生撰写辅导或活动感受文章。 科技创新方案5 一 活动背景： 上东高校威海分校年轻而充溢活力，她须要每个山威人的努力才能更好地成长与发展。21世纪是创新型的社会，创新实力和思维的多样性是每个高校生所必备的。因此，上东高校威海分校校学生会特策划举办创新思维“金点子”大赛，以丰富校内文化生活，激发同学们的创新热忱，为校内建设、生活献策献计。 二 活动目的及意义： 本大赛旨在提高高校生的创新实力，培育高校生的发散思维，为我校营造一个良好的学术科技氛围;为同学们供应了一个呈现自我才华与奇思妙想的广袤舞

18、台，使同学们的生活更多姿多彩;同时也为学校举荐一些独具匠心的想法和建议，使学校制度更为完善，校内生活更美妙。本大赛的举办不仅可提高同学们的主子翁意识以及加深同学们对学校的酷爱之情，而且有利于提高同学们对其专业文化素养和学问实际综合运用的实力，为步入社会做好打算，以及充分弘扬与时俱进、开拓创新的精神。 三 活动内容： 征集有创新思维的“金点子”，并对其进行选优评奖。 四 活动要求： 1 参赛形式：个人参赛或团队参赛(团队人数不超过3人) 2 参赛对象：在校本科生和探讨生 3 参赛作品类别： a.环境建设类(如改善校内环境的创意等); b.艺术消遣类(如针对我校文娱活动的突发奇想或改革方案等);

19、c.校内学习类(如针对校内学习方面的奇思妙想等); d.管理制度类(如学校管理制度，相关条例的改革等); e.生活服务类(如对我校餐饮环境、校内购物环境等方面的新想法等); f.健康生活类(如针对校内生活的新奇想法等) g.校内创业类(如在校内内开设小店等想法) h.其他类(包括其他一些不属于以上类别的创意“金点子”) 4 作品要求：(1)有创新性和可操作性 (2) 作品一律按规定格式书写(参赛者需上交打印版和电子版)(可见附件) 5 作品上交时间：_年_月_日_年_月_日 作品上交地点：_ 注：电子版发到_ 五 活动流程支配： 1 前期宣扬：_月_日_月_日 在各宣扬栏张贴海报和宣扬纸(每日

20、一贴，持续一周);恳求各院下发通知，通知到班;悬挂条幅。 2 作品选优评奖： a _月_日_月_日 将征集的全部作品整理、分类，由部分学生会成员进行初选。 b _月_日_月_日 初选的作品再由团委、校学生会共同复审。 c _月_日_月_日 经复审合格的作品进入决赛阶段。(入围名单进行公示) 注：决赛流程：(1)参赛选手先对作品进行阐述，同时进行电子版演示(时间为五分钟)。 (2)参赛选手回答评委提出的问题。(时间为8分钟) (3)评委依据评分细则(可见附件)打分，选出总分排在前六名和各主题类别最佳创意的作品。 (4)确定获奖名单，邀请特邀嘉宾为获奖人员颁奖。 决赛时间：_月_日 决赛地点;_

21、决赛评委成员:特邀嘉宾、团委老师、校学生会成员 3 后期宣扬: a 以海报和宣扬纸的方式对获奖选手和获奖作品进行公示。 b 以喷绘的方式将活动场景展示。 六 嘉奖机制： 一等奖1名;二等奖2名;三等奖3名;各类别另设最佳创意奖一名(单项奖不与一、二、三等奖重复)。 以上奖项均可根据学校有关规定，在综合测评发展性素养中加分。 七 留意事项: _ 不允许任何与国家法律和学校有关政策相抵触的言语。 _ 严禁抄袭他人作品(如有发觉，取消参赛资格，并担当相应法律责任)。 _ 活动期间不能一稿多投(如有发觉，取消参赛资格)。 _ 凡参赛者均表示接受本活动全部条款。 _ 向本活动投的稿件，本活动举办者有权无偿运用。 _ 凡已投稿件不行另投它处，否则，其担当相关责任，并与举办者无关。 _ 本次活动的最终说明权归山东高校威海分校校学生会全部。 八 主办与承办单位：_ 九 赞助商：_ 科技创新方案范文本文来源：网络收集与整理，如有侵权，请联系作者删除，谢谢！第19页 共19页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页第 19 页 共 19 页