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1、 学生期末反思总结简短范文学生期末个人总结简短(十二篇)学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇一 语文，你的语文!我在心里埋怨。原本我的语文是比拟好的，但数学很薄弱，平常只考七八非常，而此刻却反了反，数学一下子变成了93分，而语文却化为了84 想想，认真想想，毕业进入中学时的语文成绩在原先班里数一数二，名列前茅，而这时的成绩与那时相比差了10分，10分，已经不是一个小数目了! 我没去看语文考卷，也不明白自我也许错的地方。但数学考卷却发下来了，的确，有几题要略微动一下脑筋，敏捷运用;但有些题目是做过的，我仍旧错，大题小题必需要错一些才满意吗? 其实在数学上，我是非常马虎的。在股票方面我
2、觉得我还没有完全弄明白，还有找规律我有时也找不出，期望教师多多指导。 提起英语，我还是挺快乐的，每一题我都仔认真细的检查过了，只可是有一些是比拟难，那要看自我课外学问了。 虽说语文上难受了些，但里面也渗透着一种满意与快乐，我抱有这样的心理，可别说我傲慢呀。 总体上来说，我已经提高了，由于我努力了，赴全力了，这少不了教师的教育，父母的关怀，固然更少不了自身的努力。 深信，在下一学期，我会有更大的提高。在那里，我祝自我在以后的每一天开快乐心，努力向上。假如太阳是我的目标，那我会踮起脚尖，由于仅有这样，才能更靠近阳光，才能向着目标一步一步的进发! 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇二
3、初一的第一个学期就这样完毕了，迎来了希望已久的寒假。回首这半年的点点滴滴，朝朝暮暮，心中顿生了很多感受。 这半年中经受的每一天，都已在我心中留下了永久的印记，由于这些印记见证我这样一个新生的成长。在过去半年的内，通过不断地学习，我收获了许多.时间就是这么无情头也不回的向前走着，而我们却在为了不被它丢下死命的追逐着。是的，谁都不想被时间丢下.而我们也随着时间的消逝一点一点的成长.而美妙的纯真随着风雨的磨灭化成了成熟.或许这正是成长的代价.回想自己还是考生的那段日子，显得是那么的遥远。我在向往中懂得了来之不易的珍惜;在思考中了解了酝酿已久的真理;在收获后才知道努力的甜蜜。突然觉得自己好像明白了很多
4、事情，但是认真琢磨后又不尽然原来过去所见所识都是那么的偏见而又浅薄，以前的天真好像在一瞬间幻化成无知和可笑，我想谁又不是这样的呢?或许在以后也回称赞现在的渺小我们不得不笑着回首我们所走过的路。 出勤状况：请了一次病假.拉下一天的课盼望下学期争取做到全勤本学期没有迟到的状况。 在日常生活上：以前我是一个衣来伸手饭来张口的小孩子，而通过7天军训生活和这半年教师和同学们的帮忙，使我养成了独立性，不再娇生惯养，现在我已经能做一些力所能及的家务了。 在学习上：我深知学习的重要性。面对二十一世纪这个学问的时代，面对学问就是力气，科学技术是第一生产力的科学论断，我认为离开了学问将是一个一无是处的废人。以资本
5、为最重要生产力的“资本家“的时代将要过去，以学问为特征的“知本家“的时代马上到来。而中学时代是学习现代科学学问的黄金时代，中国的本科教育又是世界一流的，我应当抓住这个有利的时机，用学问来武装自己的头脑，学问是无价的。首先，合理安排时间，调整好作息时间，安排好学习、工作、消遣的时间。时间是搞好学习的前提与根底，效率和方法更为重要。其次，要保质保量的完成教师布置的作业，教师布置的作业一般是她多年教学阅历的总结，具有很高的价值，应仔细完成。仔细对待考试，考前仔细复习。另外，积极阅读有关书籍和资料，扩大自己的学问面;常常提出问题，与同学争论，向教师请教;搞好师生关系，师生相处得融洽和谐;抓住点滴时间学
6、习一些其它专业领域的学问，学问总是有用的。在这学期的期中考试中，尽管取得一些成绩，但离心中的目标还很远，仍需连续努力，抓紧自己的学习。学问无止境，探究无止境，人的进展亦无止境，我还有许多的学问需要学习。 在纪律方面，根本可以做到：敬重教师，同学之间可以真诚相待;能遵守学校各项纪律，遵守公共秩序，遵守社会公德;不迟到、不早退、不旷课;上学穿校服;举止文明;有良好的卫生习惯，不乱扔废弃物。 以上是我初一学期的个人总结，我将结合这个小结确定将来的进展目标，我对将来布满信念。自然，也需要教师们的细心培育和同学们的真诚帮忙。 由于我知道，凡事要靠自己! 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇三
7、 时间如逝，岁月如流，一转瞬的时间，1年的学习生活已经过去了。，特写此文以总结一学期的学习好与坏。期末考试的好与坏都看这一年的努力多少，我这一学期的表现都会在这里呈现。这一年来。在教师和同学们关怀、帮忙下，通过自身不断努力，各方面均取得肯定的进步。 在同学之间的相互学习中，体会到了学问就是人的力气源泉，没有专业学问、专业技巧，什么胜利都不会与你相约，只有真正的把握了解所学的东西才能便于日后面对社会的种.种问题。对于现今社会，我要不断的充实自己，完善自己，使自己能够成为适应这个社会的专业人才，将来假如社会给我时机的时候，我就能以我的所学完完全全的融会到往后的工作当中去，所以现在属于我们的学问储藏
8、期。曾经有位教师跟我们说过：人的机遇难求，当机遇来的时候就要好好的抓住它，当时假如你没有驾驭它的力量，你还是只能眼睁睁的看着它从你的身边溜走，时刻预备着，等待着时机的到来。 第一，学习态度比拟端正。能够做到上课仔细听讲，不与同学交头接耳，不做小动作，自觉遵守课堂纪律;对教师布置的课堂作业，能够当堂完成;对不懂的问题，主动和同学商议，或者向教师请教。 其次，改良了学习方法。为了改良学习方法，我给自己订了一个学习规划： (1)做好课前预习。也就是要挤出时间，把教师还没有讲过的内容先看一遍。 (2)上课要积极发言。对于没有听懂的问题，要敢于举手提问。 (3)每天的家庭作业，做完后先让家长检查一遍，把
9、做错了的和不会做的，让家长讲一讲，把以前做错了的题目，常常拿出来看一看，复习复习。 (4)要多读一些课外书。每天中午吃完饭，看半个小时课外书;每天晚上做完作业，只要有时间，再看几篇作文。第三，每天回家我就先完成教师布置的作业，然后完成妈妈布置的作业，做完作业，看一些课外书。 我有个缺乏的地方。就是有时听教师布置作业时不够用心，总是一只耳朵进，一只耳朵出，回到家里糊里糊涂，只好打电话问同学了。 在新的学期，我要发扬成绩，改正错误，更加刻苦努力、一丝不苟的学习，争取每门功课都能取得好的成绩，当一个名副其实的好学生。同学，关怀集体，敬重教师，常常帮教师干活，且帮忙集体做事。 学生期末反思总结简短范文
10、 学生期末个人总结简短篇四 过完这个炽热的夏季，高一的一年是真正的完毕了。到那时，又有新生来到，军训，学习，开头他们的莞中生活。回想起一年前接手这个班，真是感慨良多。 一、学习 是的，经过一年的学习，8班每个同学成长了，由一个刚刚毕业的初中生真正成为一名高中生，从以前的烂漫成长为如今的成熟。她是在我做军训介绍中拉开帷幕，是在我组织学生们填写报告中走向尾声。 八班懂得了高中学习的艰难。在莞中良好的自学气氛下，同学们学得不亦乐乎，无论是文科理科，预习领先。一开学，大家都争分夺秒地讨论着题目，相互提问。而课堂上也毫不懈怠。课外的竞赛班，大家都踊跃参加，首先不管获不获得奖，这份学习的热忱值得确定。而八
11、班在学习上时从来不甘于落在后头。记得第一个学期刚开头时，我们班各方面都表现得比拟逊色。于是我赐予了他们更多的鼓舞，缄默中，大家都鼓足劲。在接后的几次考试中都取得了很好的成绩，这一次期末考试，3+文前100名有10名学生，3+理前100名有8个学生，其中数学、英语、物理、化学、生物第一名均在我班。由此，我们看到了勤奋和优秀的八班。 二、一年的生活 其实对于马上逝去的高一，成绩是总结，但更让人思念的是高一的生活。走在成长的道路里，谁不盼望身旁有为我们搀扶的人。在8班，师生之间，生生之间每一次的说笑，每一次的搀扶都让人思念、水火箭竞赛上，我们班五位同学绞尽脑汁的为火箭添上最强的装置，当竞赛时，水火箭
12、从上云霄并几乎最接近目标的那一刻，全班都沸腾了。那是难忘的团结。在足球场上，八班的足球员表现得毫不逊色，你来我往，满场奔驰，最终射进球了。那是难忘的活力。 太多太多了，正是同学间课间的说笑，上课时的思维活泼，晚修上的一丝不苟，每次活动的主动，让每一个八班学子记住了这个永恒的高一。成绩很重要，但正是生活的点点滴滴促使成绩最大化。一年的高一生活，我们班在团结友情学习上又迈进了牢固的一大步。 三、强有力的班干部队伍 记得曾经听过一位优秀的班主任说过优秀的班主任是让能让学生做得事情绝不自已做。一开学，我就特别注意培育我们班的班干部队伍。作为八班的支架，班干部们尽心尽力，才使八班始终稳稳地伫立着。每一位
13、成员都信奉着自己的原则，在自己的岗位上负责的完成任务。组长们用自己的急躁和负责，让同学们的努力变为结果;班长的宽容与威武，让同学们心悦诚服;还有纪律委员他们的遵守职责，让刚开头高一的我们凝聚成一个真正的集体。有了法规，有了班干部，更有了同学们的支持和团结，最终在强手如林的莞中站住了脚步。荣获了下半学期门卫检查违规状况最少，下半学期纪检第一名，学生宿舍总平均分其次名，班风班纪没被扣分，班级网页其次名等荣誉。 站稳了，然后却是离别时。但我记住了八班做出的成绩，和做过的事情，记住了照片上那些笑脸。穿着红色的班服的高一8班。 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇五 期中考试后，我们最为关怀
14、的莫过于各门功课的分数了。其实分数只不过是对学生这一阶段努力的一个评价，考完后不要总盯着它。由于学习的过程，是不断发觉问题并解决问题的过程。成绩不抱负的背后，就是问题的暴露。期中考后我们最该做的就是查漏补缺，弄清失分的缘由，实行措施，加以补救，才能在将来的期末考试中制造辉煌。 期中考作为学期中的阶段性检测，可以客观地测评出学生半学期以来的学习效果，又为今后的学习供应了依据。考试完毕了，考生该做什么呢?你是更关注成绩呢，还是更关注对试卷的分析呢? 拿到期中考试卷，考好的学生沾沾自喜，认为自己学得不错;考得不好的垂头丧气，甚至心灰意冷，对自己的学习没有信念。可实际上，不管考得好与坏，考生都要仔细分
15、析。期中考试是学生对自己学习成果的一个总结，同时也可以发觉许多自己所欠缺的东西。据调查显示，初高中学生中36%学生由于没有考后总结疏漏的意识，导致成绩不抱负，失去信念。因此，考后的查缺补漏尤为重要。 “补齐学问漏洞是深入学习的根底”，孩子在学习中没有形成系统的学问体系，不能全面总结以往考试的失分缘由，导致学科弱项，学问漏洞始终未解决。随着孩子学问总量的累积，学科弱点就渐渐暴露出来了，再加上履次“考砸”的阴影，形成了恶性循环，让学生在考场上顾虑重重，考试成绩也自然会大打折扣! 要想在接下来学习中“洗雪前耻”，取得抱负成绩，不仅要抓住期中考后查漏补缺的时机，找出学习症结，解决失分点;更需要具体梳理
16、及建立全面的学问架构，拓宽解题思路，提升答题技巧，为今后学习提升做好预备。 同时在查漏补缺时还要留意不同水平的学生要各有侧重和突破。成绩稍差的学生只有夯实根底，敏捷运用，才能提高一个分数档。对于处于中档位置的学生来说，在弥补漏洞之余，也要趁机稳固根底，将根本学问点把握到滚瓜烂熟的程度，保证自己根底题和中档题的得分率。对于较为优秀的学生而言，因学校的教学规划是侧重于平均水平的，在此根底上，优秀学生需要有自己独有的努力方向和独到的复习规划 考后试卷分析的目的是找到症结、提高成绩，但是据相关数据显示，80%的学生没有把握科学的试卷分析方法，无法真正了解自己在考试中存在的问题，使得学习陋俗得不到彻底解
17、决。试卷分析不仅仅要从学问本身分析，还要从答题技巧、考试心态、学习方法、态度等多方面查漏补缺，才能在以后的学习中轻松胜出。详细方法如下： 第一，分析总结学问水平。任何一门功课都有三个层面的水平根底学问、根本概念(词语、定义、定理、公式、根本观点等)把握的水平;根本技能水平(运用根底学问，根本概念解决根本问题的力量水平);综合技能水平(解决比拟简单问题的综合力量)。通过考试卷子和寻常的作业，可以分析出这三个层面水平的状况。哪方面差，重点解决哪方面的问题。 其次，同学们分析一下对考试技巧的把握。每次考试总能发觉一局部学生缺乏肯定的考试技巧，如：觉得考试时间不够，字迹潦草，连自己都看不清;答案写在密
18、封线内，被装订看不到;甚至有学生独辟蹊径，先从最终一道题开头做等等。 第三，同学们还应分析一下自己的考试心态。每次考试完毕，总有同学说，自己太紧急了，没有发挥好。这就是考试心态的问题。这中间有急于表现，展现自己以致眼高手低的;还有没按教师要求做好充分复习预备并可怕考试的;有弄虚作假，企图作弊过关的。没有一个良好的心态，就无法发挥出正常的水平。考试时，过分的看重分数、名次，无疑会增加紧急心情，影响考试效果。假如把考试作为找出问题，便于今后学习的一种途径，那你就不会紧急，反过来你会喜爱考试，喜爱把考试作为检验自己学习效果的一种手段。 第四，反思一下学习方法。有的学生，成绩总是在某一水平，难以突破，
19、学习态度、习惯也较好，这往往是学习方法问题。应当一科一科地分析学习方法存在什么问题，实行改良措施。 最终分析反思的应是平常的学习态度等。假如在考试中，记忆性的题目失分过多，特殊是记忆性科目，那明显就是投入缺乏，学习态度的问题。假如很多简洁的学问应用中，出错较多，运算力量欠缺，即是反映平常训练不够，这也是学习态度有问题。反思自己平常是否自觉地进展学习、复习;是否心存幸运心理，认为平常拖拉点没事，只要考试前几天，仔细一点就可以应付。反思自己是否盲目的学习，有些同学是做一天和尚敲一天钟，混过去就算了;有些同学每天有许多的规划与目标，而一天下来没有一个目标能实现。反思自己的学习是否扎实，对于新学问是否
20、只是停留在了解、识记的层次，有没有进展把握和运用。大多数同学对学问的理解处于一知半解状态，在解题时不知如何下笔。其实，学习态度是打算成绩好差的前提条件，要想取得好的成绩，必需要有一个良好的学习习惯，并端正自己的学习态度。 胜利肯定有方法，失败确定有缘由。吃一堑，长一智。考完后的总结反思是为了找到新的起点，连续努力奋起直追。所以同学们应当依据从期中考中总结的缺乏，进而抓紧查漏补缺，不让自己在下一阶段的学习中不留圆满。 补缺第一步弥补学问漏洞 弥补学问上的漏洞，最重要的是有规划地梳理学科要点，形成学问体系与纲要构造。学生可依据考试的内容以及半个学期所学学问去构建学问体系，整体把握所学学问。依据学科
21、的特点，从内容上分科、按体系、分章节构建学问树。比方：物理复习，可按章节进展梳理，分为根本概念、根本公式、定理;根本概念、公式、定理的运用;本章节典型例题;本章节用到的根本解题方法;本章节试验等。以上学问板块可以列表归纳比拟各项学问要点，用来准时梳理、稳固学问点。这样一科一科梳理，一棵一棵的学问树就这样种植起来了，种树成林，学问储藏就越来越深厚了。 补缺其次步提高学习效率 学习效率往往和学习方法、学习态度有着亲密的关系。低效率的根源是被动学习，总是拖拖拉拉，学习不得法而事倍功半。因此在学习的过程中要坚持劳逸结合，学习之余的适当休息和熬炼，利于保持糊涂灵敏的头脑，有充分的精力。另外，玩的时候要痛
22、快的玩，学习的时候肯定要全身心地投入，手脑并用，在课堂上充分汲取。这样不仅可以改掉拖拉的毛病，而且课后不用费太大的力气就可以很好的把握学问。 补缺第三步熬炼应试技巧 首先要在平常的做题练习中，坚持先易后难，书写标准，合理安排时间这些习惯。其次，精准做题，提高解题效率。提高做题效率，最重要的是选“好题”，首先选择想要得到强化的学问点，然后围绕这个学问点来选择题目，题并不需要多，类似的题，只要两三个就足够。对于做错的题目，应当仔细分析错误的缘由，是学问点把握不清还是还是由于马虎大意，分析过之后再做一遍以加深印象，这样作题效率就会提高。 补缺第四步定制规划求进步 学生要依据期中考试的状况，制订适合自
23、己的有效学习规划，这个规划要有短期的也要有长期的。长期规划可以是在期中考试后一个月内将某个薄弱学科成绩提高到肯定水平，也可以在班上给自己设一个竞争对手，在肯定的时间内要超过对手。短期规划可以详细到天，每天要求自己背多少英文单词，每天做完弄懂教师布置的作业等。 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇六 繁忙而又紧急的高一第一个学期就这样过去了，我们迎来了希望已久的寒假。 时间飞逝，一转瞬我成为高一(2)班的一员已半年多了。回首这半年来各科的学习状况，感受颇多，需要总结的更多。 语文：在上初中的时候，我的语文成绩就始终很好，始终保持到现在。在学完必修1、必修2模块后，我对自己能娴熟地背诵
24、课文这方面比拟满足，但是在其它方面还是稍有欠缺，比方：回家复习的力度不够，导致一些学问点没有把握;其次，我对文章的理解还不够，平常应当多做些练习题、多看看参考书上的文言文翻译，以此来增加对文章的理解。 数学：这学期里，我觉得数学是我在各科里进步最大的一门学科。俗话说：“一分耕耘，一分收获”，这或许就是我付出辛苦的回报吧。初中时，我的数学成绩并不好，自己也不去找教师问问题，被教师斥责道：“一瓶子不满，半瓶子晃荡”。高中必修1、必修4比起初中来难度大大增加了，内容也增多了。即使如此，也没有动摇我学数学的意志，我信任在今后的数学学习中，我定会乘风破浪! 英语：学习高中的英语课程我并不吃力，反而我倒觉
25、得简洁，或许是在宣外我受到的英语强化训练教育的原因吧，不管怎样说，我不会对英语放松警觉的，由于骄兵必败! 物理：我的物理成绩算不上班里比拟好的，但也不是最差，只能说一般。在下学期的学习中，我觉得我应当多向教师和物理学的好的同学多请教请教，多去大办公室问问题。 化学：状况根本与物理一样。只是化学方程式记得有些不清晰，盼望下学期在此方面多多努力。 历史：我比拟喜爱学历史，由于我对历史比拟感兴趣，所以自我评价良好。 地理：相对于其它科，我学地理略微有些吃力，有些局部把握得不是特殊好，但是我有信念学好地理。 政治：政治后几个星期的课是由14中教师代的课，期末模块考试前，教师发了5张复习卷子，并画了11
26、道必背题，我都背了，并用在了考试中，所以对政治的学习态度我很满足。 以上是我对高一上学期期末学习方面的个人总结，我不会遗忘过去，也不会沉醉于过去，确定将来的进展目标，我对将来布满信念。 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇七 一学期马上完毕，回头反观自己的教学，有许多方面值得反思。 一、反思教学目标。 本学期，我仔细学习钻研新课程标准，深入了解学生实际，制订出学期、单元及每课时学问目标、力量目标和情感目标等，用目标指导自己的教学实践。但在目标的细化上，没有深入讨论，过多的注意了内容，而对实现目标的途径不够深入。 二、反思教学内容。 首先是对教学内容的反思。本学期，我虽然担当了大量的
27、行政事务，但绝没有放松对教学的钻研，能够做到课前仔细研读教材，对教材做共性化解读，虽然教材已经教过几遍，但我仍旧不忘多读教材，争取深度钻研教材。其次是对教学设计的反思，本学期，我自费订阅了中学生阅读、中学语文教学教学通讯等刊物，广泛学习优秀教学案例，吸取优质教学素材，争取使设计奇妙、贴近学生实际，提高教学实效。但是，由于行政事务繁杂，没有过多时间钻研教材，对有些篇目研读的不够深入，共性化解读不够，甚至有“照猫画虎”照搬别人教学设计的时候，教学的针对性不强。 三、反思教学方法。 本学期，重新接手原班，发觉学生已经与我有些“疏远”，更多感受到学生根底的薄弱，我尽量在课堂上培育学生的自主学习意识，用
28、了启发教学、小组合作学习等方式促进学生提高思维力量，收到了一些成效。但是对于根底较差的班级，如何调动学生学习积极性，依旧是我要讨论的课题。 四、反思学习习惯的培育。 由于屡次更换教师，本班学生整体学习语文的习惯还没有完全养成，表现在：1、上课留意力不专注，约10名左右学生闲谈多，不思索，听讲极不仔细;2、约三分之一学生完成作业不仔细，要么不完成，要么照抄，学习效果差;3、大局部学生自觉阅读的习惯差。本学期，我想了许多方法培育习惯，一是严格要求，对于上课不用心学生准时提示、教育，利用早自习时间检查听写、背诵等根底学问;二是利用课堂教给学生听讲的方法，催促学生做笔记，完成必要练习;三是培育班干部，
29、利用学生互教、互查，提高检查质量。但一学期下来，学习习惯较差的现实还没有彻底扭转。 五、反思教学效果。 通过一学期的“磨合”，本班学生的语文习惯有了肯定的改良，学习效果比拟明显，期中考试人均88分左右。但距离期望还是有较大差距，总结缘由主要有：一是本人担当大量的行政事务，精力过多倾向于事务，相对分散了教学的精力，课外辅导，培优补差等方面做得不够;二是在培育学生学习习惯方面还得想更多的方法，批判过多，无益解决问题，应当走进学生心灵，了解学生的想法，进而让学生“亲其师、信其道”;三是要在检查、辅导方面再精细些、深入些。 反思才能自省，反思发觉差距，反思促使进步。这是我反思的目的之所在。 学生期末反
30、思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇八 在教学实践中我觉得要提高教学效果，到达教学目的，必需在引导学生参加教学活动的全过程上做好文章：加强学生的参加意识;增加学生的参加时机;提高学生的参加质量;培育学生的参加力量。 一、重视学习动机在教学过程中的鼓励作用，通过激发学生的参加热忱，逐步强化学生的参加意识从教育心理学的角度来说，教师应操纵或掌握教学过程中影响学生学习的各有关变量。在许很多多的变量中，学习动机是对学生的学习起着关键作用的一个，它是有意义学习活动的催化剂，是具有情感性的因素。只有具备良好的学习动机，学生才能对学习积极预备，集中精力，仔细思索，主动地探究未知的领域。在实际教学中，向学生
31、介绍富有教育意义的数学进展史、数学家故事、趣味数学等，通过兴趣的诱导、激发、升华使学生形成学好数学的动机。 教学中，激发学生参加热忱的方法许多。用贴近学生生活的实例引入新知，既能化难为易，又使学生倍感亲切;提出问题，设置悬念，能鼓励学生积极投入探求新学问的活动;对学生的学习效果准时确定;组织竞赛;设置开心情景等，使学生充分展现自己的才华，不断体验解决问题的愉悦。坚持这佯做，可以逐步强化学生的参加热忱。 二、重视实践活动在教学过程中的启智功能，通过观看、思索、争论等形式诱导学生参加学问形成进展的全过程，尽可能增加学生的参加时机。在数学教学中，促使学生多种感官并用，让学生积存丰富的典型的感性材料，
32、建立清楚的表象，才能更好地进展比拟、分析、概括等一系列思维活动，进而真正参加到学问形成和进展的全过程中来。 1.通过争论，学生间可充分发表自己的见解，到达沟通进而共同提高的效果。 此外，教学中让学生多练习、多提问、多板演等都可增加学生参加的时机。 三、重视学习环境在教学过程中的作用，通过创设良好的人场关系和学习气氛鼓励学生学习潜能的释放，努力提高学生的参加质量和谐的师生关系便于发挥学生学习的主动性、积极性。 总之，在数学课堂教学中，教师要时时刻刻留意给学生供应参加的时机，表达学生的主体地位，充分发挥学生的主观能动作用。只有这样才能收到良好的教学效果，在反思过程中提高学生力量。 让学生多观看 数
33、学虽不同于一些试验性较强的学科，能让学生直接观看试验状况，得出结论，但数学概念的概括抽象，数学公式的发觉推导，数学题目的解答论证，都可以让学生多观看。 2.让学生多思索 课堂教学中概念的提出与抽象，公式的提出与概括，题目解答的思路与方法的查找，问题的辨析，学问的联系与构造，都需要学生多思索。 3.让学生多争论 课堂教学中，教师的质疑、争论、设问可争论，问题怎样解决可争论。 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇九 时间就如手中的细沙一样无论怎样努力都抓不住得从指缝中滑落，进校时的情景还历历在目，感觉像是做了一场美妙的梦，然后醒来后发觉自己已到了另一个世界，让人不由自主得感慨道时间或许
34、是这个世界上最残酷的东西，没有任何一个人能抓住它的流向。随着时间的渐渐消逝我学会了很多，体会了很多，了解了很多，应当说自己经过了这一年的大学生活后已经比以前更加成熟了，重新熟悉了自己 一个与过去完全不同的自己。 过去的我总是以一种玩乐的心态来面对学习，而现在的我则已经学会了用慎重的态度对待它，由于小学，初中，高中的学问都是纸上谈兵，从实践方面来讲没什么实质性的作用，而大学里的学问不一样都是今后踏上工作岗位后要用到的，对于今后的工作有着巨大的影响，不学好的话就影响到自己将来的前途，所以不能再像以前一样混水摸鱼，得过且过，只求一个及格的分数就好，而是要打起十二倍的精神抓住每门功课中的学问点，始终牢
35、记于心，并学会如何去娴熟得运用这些学问才是关键。此外， 还要把握一些和自己专业有关的课外学问，以扩大自己的学问面，并时时了解自己所学专业的社会动态，为毕业后找工作做好充分预备工作，避开以后让人觉得自己其实是一个草包。因此大学里的学习不再是单纯得为了分数而战，而是为了自己的前途而战。 朋友因该是我们生活中必不行少的一局部，生活中如没有了朋友就好比我们四周缺少了空气一样，让人窒息难过，最终导致死亡。过去的我对于朋友的理解就是单一的玩伴，即一起逛街，看电影，吃饭，谈天的伙伴。现在的我对于朋友有了更深一层的理解：朋友是你风雨中的一把伞，帮你遮挡风雨的侵袭;朋友是黑暗中的烛光，帮忙你照亮前方的路 ，虽然
36、微弱但却暖和着你的心;朋友是与你一起在大海里划着一叶小舟的同伴，否则你肯定会感到孤独难耐;朋友是一个暖和的环绕，随时放开着等着你去靠近;朋友是一面镜子，教会你如何更好得做自己。朋友之间会一起共享隐秘，朋友之间会急躁得听对方诉苦，朋友会义不容辞得帮对方排忧解难，朋友会指出你身上的缺乏之处，朋友会在你做错误打算时准时提示你，朋友会始终在你的身边悄悄支持你，朋友会与你共享幸福。 我觉得我这一年来我最大的体会应当是学会了独立吧!不再像以前一样一遇到烦心的事就去向身边的朋友和亲人去救来替自己解决，而是靠及自己的力气去解决，学会自己去思索，去解决，而其中有很多都是自己不曾做过的，如此一来我发觉自己越来越成
37、熟了，正一点一点得转变着，人生的经受也在不断地丰富着，渐渐了解到了生活的真正含义。通过了这一年的历练，我已经学会了如何去合理得安排自己的时间，学会如何更好得照看自己，学会如何去面对生活中的逆境，学会去体谅身边的人，不再做那个只会成天待在家里衣来伸手，饭来张口的小公主。同时，我也慢慢体会到了父母对我的苦心，慢慢了解到了他们对我的关怀照看其实是一笔无价之宝 ，即使有时我感到那些关怀照看，些令人烦厌。我想我今后肯定会好好回报他们的，这是我的职责所在，也是我现在读书的一种动力。 此外，我在这个学期里也参与不少学校组织的课外活动。对此，我也受益不少，不仅丰富了我的课外生活，也让我的大学活布满了意义，不再
38、只是看这天待在寝室里看看电视，聊谈天，打打牌，或是舍命地看书，而是劳逸结合，做一些即不影响学习又能让自己得到放松的事情。我想我因该会牢记这些美妙的时间吧!究竟每个人的大学生活都只有一次，所以因该要好好利用和享受这一生只有一次的经受。 时间匆忙,一学年的学习任务又已接近尾声,默然回首,这一年来虽没有轰轰烈烈的战果,但在潜移默化中仍取得了很多不行磨灭的成绩. 这一年来我始终坚持自强不息,立志成材的信念，始终保持着昂扬的斗志和坚韧不拔的作风，坚决不移地朝着既定的奋斗目标前进。我坚持着自我反省且努力的完善自己的人格。所以无论在什么状况下，我都以品德至上来要求自己。无论何时何地我都奉行严于律己的信条，并
39、切实的遵行它。平常友爱同学，尊师重道，乐于助人，努力协作班干的工作,积极参与学校和班级的活动。 学习方面严格要求自己，靠着对个人目标和学问的剧烈追求，刻苦钻研，勤奋好学，态度端正，目标明确，根本上坚固的把握了一些专业学问和技能，同时把所学的理论学问应用于实践活动中，把所学学问转化为动手力量、应用力量和制造力量，力求理论和实践的统一。在学习和把握本专业理论学问和应用技能的同时，还留意各方面学问的扩展，广泛的涉猎其他学科的学问，从而提高了自身的思想文化素养，为成为一名优秀的大学生而不懈奋斗。 在生活上，养成了良好的生活习惯，生活充实而有条理，有严谨的生活态度和良好的生活作风，为人热忱大方，诚恳守信
40、，乐于助人，拥有自己的良好出事原则，能与同学们和谐相处;积极参与各项课外活动，从而不断的丰富自己的阅历。在心理方面，我熬炼顽强的意志品质，塑造安康人格，克制各种心理障碍，以适应社会进展要求。 本人认为自己最大的问题就是喜爱一心两用甚至多用。另外就是交际沟通力量还有待加强.积极的人在每一次忧患中都看到一个时机，而消极的人则在每个时机都看到某种忧患。我坚信我的将来不是梦!我有信念承受任何新的挑战和考验。 学生期末反思总结简短范文 学生期末个人总结简短篇十 担当教室领导期间在我的心里，始终装着这样一句话：学会合作，学会学习，学会做事，学会做人。在教室领导工作中，我始终是这样要求自己的，也以此为宗旨来
41、教育学生。 现在的学生以独生子居多，多数缺乏这种“合作”精神，以自我为中心，这对教室的各项工作开展很不利。于是，我采纳“让事实说话”的方法，学校的一些活动，如拔河竞赛、运动会等就是很好的契机。我还常常利用早读课、班会课等进展适当的教育：同学之间要相互帮忙，相互关怀等。另外，在我寻常的教学工作中，我也有熟悉地要他们进展小组争论、同桌相互背诵单词、课文等，加强学生的团结合作熟悉。而我自己在工作中，也能做到主动与其他教师合作、争论。 今日的学习就是为了明天能更好地工作，教师自身素养的提高就是为了更好地干好教育工作。教到老，学到老，才会永久站在教育领域的前端。为了提高自己的教育教学水平，适应新形势下的
42、教育工作，我仔细参与学校组织的政治理论学习，仔细讨论新教学大纲，以新思路、新方法来指导工作。对于教室治理工作，我在平常大量阅读各种书籍，上网查找有用的资料，并向学校有阅历的优秀教室领导请教和学习。对于学生，我从他们的学习态度、学习习惯上入手，让他们真正学会学习，爱上学习。 从教室领导的角度来说，学会做事，就是表达在对教室的治理工作上。其实，教室治理的拦路虎，一般就在几个人身上，而且往往是男同学，假如这几个人能转变的话，班风就会有很大改善，反之，则会带坏好多人。医学中，讲究“对症下药”，教室治理也一样。我所带的高一四班，在上一学期时，真不知让我流了多少眼泪，有时甚至想撒手不管了，但哭过后，恨过后
43、，我依旧能静下心来找找症结所在，通过各种方法进展教育。尽量做到“对症下药”。我是从这几方面来做的： 1、发挥班干部的带头作用 在班干部的产生过程中，我认为教师的包办代替，必定会使班干部失去群众根底，给日后的工作带来不必要的困难，是不行取的。比拟好的方法应当是先民主后集中，即先让学生进展投票选举，再由教师权衡。实践证明，在民主选举的根底上，经过教室领导的优化组合而产生的班委会，得到了同学们的信任和拥护。还有教室领导对班干部，不能只是使用，还应当进展教育和培育。我常常教育他们树立为集体效劳的荣耀感和责任感，要求他们努力学习、团结同学、以身作则，鼓舞他们既要大胆工作，又要严格要求，留意工作方法。固然
44、，选出的干部究竟不是完人，因此对他们不能过分苛求、指责，特殊是在工作消失失误的时候。对班委会的工作要常常检查，而切要赐予详细的指导和帮忙，既不能包办代替，也不能班上的工作全部推给班干部自己放手不管。我还坚持定期召开班干部会议，组织他们学会制订规划及详细措施，检查落实状况，总结得失，并加以改良，教会他们如何辨别是非，准时阻挡同学中的不良行为。而对于班干部在教室中的不良行为，决不姑息，鼓舞他们以身作则并带动其他同学，促进整个教室的治理工作。 2、正确引导教室网民以及媒体教室领导在教育、教学、生活和各项活动中，依据是非标准进展褒贬，该确定的就确定，并赐予适当的表演和嘉奖;该否认的就否认，并赐予适当的
45、批判和教育，在全班形成一种能够扶持正气、伸张正义、制止错误思想、阻挡不道德现象的集体网民以及媒体。这种集体网民以及媒体不是教室领导的单向灌输，而是借力用力，借助集体的力气，使不正之风难以有立足之地。 3、把握批判的尺度 记得刚做教室领导的时候，我很简单在教室上发脾气批判学生，有时弄得自己也很尴尬下不了台，而且我发觉这种方法批判学生，即使他外表上服气了但实际上他只是摄于你做教室领导的威武而心里不服气。后来在做教室领导的过程中不断的反思和探究，我觉得“退三进一”比拟有效，我们看电视时常常可以看到这样的镜头，老虎等凶狠的动物在进攻前首先是身体向后撤退，为什么撤退呢?就是为了更好的向前进攻!我想批判学
46、生一个缺点的时候也不妨先表扬他的三个优点，此谓之“退三进一”。每一个学生都有自己的优点，作为教室领导应当擅长捕获每一个学生身上的闪光点，虽然可能只是一个小小的闪光点，但很有可能你通过这个小小的闪光点可以挖掘出埋藏在他心里头的大金矿。前苏联闻名的教育家马卡连科曾经有这样一句话：“用放大镜看学生的优点，用缩小镜看学生的缺点”，我国闻名的文学家刘心武先生在他的一篇作品中也有这样一句经典的话：“一个丑恶的罪犯也有他自己的心灵美!”，我们的学生再怎么淘气也不至于将他同罪犯等同起来吧? 4、加强与父母之间的沟通 家访作为学校与家庭的联系桥梁，不仅加强学校与家庭的联系，使学校教育与家庭教育有机地结合在一起。
47、也加强了父母、教师、子女三者之间的沟通与理解，增进了师生友情，父子、母子之间的情意。作为一个教室领导，我觉得更应当进展家访或电访。与父母沟通能帮忙教师找到教育学生的钥匙。这一年来我始终坚持勤与父母联系或约父母面谈，更多地了解学生并准时将他们的在校状况反映给父母，做到家庭和学校双方共同教育。 教室领导的一言一行，对学生的影响很大。所以在平常，我严格要求自己，语言上做到不谩骂，不说污辱性的话。行动上，我不体罚学生，每次向学生借东西，我都会说感谢，有话说错了，有事做错了，我也准时说声对不起，看到地上有纸屑，我会弯下腰去捡。其实，我的这些做法，对自己是一个做人的道理，对学生却是一次次无形的教育。 当教室领导很累，事情许多，有的时候还会很心烦，这都是免不了的，但是，当你走上讲台，看到那一双双求知的眼睛，当你看到