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1、 家庭学习心得通用15篇 你要教育好孩子，首先不要输在家庭教育上。不能输在家长提高自身家庭教育素养上，别无选择！创立一个学习型家庭，是现代科学的家庭教育指导下，与孩子共同成长，是件两代人共同收益的大事，要坚持下去必有超值回报。 家庭需要以身作则：孩子一言一行反映着做父母的根本素养。家长是孩子的第一任教师，家庭是孩子承受教育最长期的场所，是孩子自然的学校，家长传递给孩子最重要的信息，往往不是用语言方式来表达的。在孩子成长期，他们都会仿照父母的行为，并以父母作为楷模！ 家庭教育需要幽默些：幽默感，您与您的孩子一起欢乐，能让孩子看到实物轻松和开心的一面。不要总是对孩子一本正经。笑声能让我们更加喜爱生
2、活。中国教育方式大都是严厉多与宽容，从一些俗语上不难看出：三天不打上房揭瓦、棒子出孝子。这种教育方式是家长和孩子的关系弄得特别紧急、对立，殊不知最好的教育方式是要带一些幽默感的。 家庭教育方式多种多样，但总的来说不外乎疾言厉色、心平气和、幽默幽默三种，家庭教育本质在“教育”二字上，无论哪一种教育，都离不开生活理念的灌输，但是不同的灌输方式大不一样，幽默幽默的教育触动的是孩子的天性，因此更能在孩子的心灵深处留下不灭的印迹，使他们时刻以此警示自己。幽默是家长与孩子沟通最好的也是最有效的教育方式。 家教需要与学校协作：孩子成长是一个简单的过程，教育是一项系统工程，犹如培育花朵一样，需要细心把我育苗、
3、培土、除草、灭虫各个环节。需要方方面面协调全都，共同努力，若是一个环节出了问题，就可能使花儿夭折、培育失败、前功尽弃。因此父母们切不行自作主见、我行我素，而应与学校与班主任教师多加沟通、相互协调、相互理解、相互整合，已关注孩子的成长。记得在一次家长会上，赵瑛教师说过这样一句话：不让孩子品尝饥饿，他们就不知道实物的价值；不让孩子品尝严寒，他们就不知道暖和的珍贵；不让孩子品尝失败，他们就不知道胜利的奇妙！有的家长对孩子疼爱有加，生怕孩子吃一点点苦受一点点委屈，有时在学校里不闻不问、放任自流，这样简单造成家庭与学校之间产生裂痕，会为自己的孩子埋下失败的种子。 为人父母，师也！孩子的启蒙教师是父母而非
4、学校教师也。从某个角度来讲，育比养更难、更重要，更需要艺术，更需要父母的无私和各方面的素养。俗话说得好：龙生龙凤生凤。它包含了后天影响的意思，试想龙带着龙子从小就腾云驾雾，龙长大后何不能耀武扬威呢？所以要哺育好儿女，必从提高父母自身素养开头，重视家庭教育。 家庭学习心得2 家庭日常生活中，有现成的教育情境，紧紧抓住，准时施教，效果固然很好。假如没有现成的教育情境，家长也可以有意识地创设肯定的教育情境，并充分利用它来进展教育，效果也是很好的。家长利用或创设肯定的教育情境，抓住时机，对子女进展有效的教育，孩子身临其境，感受和印象都非常深刻，所受的效益往往终身难忘，这是一种超群的教育艺术。要擅长利用
5、或创设教育情境，家长应努力具备三个条件： 一、要有剧烈的教育意识 要有高度的教育子女的责任感和自觉性，要时刻牢记家长肩负着“为国教子”的重任，不放过任何一个教育子女的良好情境。正如我国闻名的儿童教育加陈鹤琴先生指出的：“要知道哺育儿女，乃是父母应尽的责任，你能培育小孩，那便是为国尽忠，为人类效劳。 二、有敏锐的教育机灵 有时候，日常生活中消失的教育情境稍纵即逝，假如做家长反响缓慢，它便很快消逝。当某种教育情境刚刚消失的那一刻，家长能够敏锐地觉察到、意识到，并且善加利用，进展有针对性的教育，动之以情，晓之以理，导之以行，定会收到空口说教难以到达的效果。假如看到孩子在公共场合随地吐痰，乱抛纸屑、果
6、皮、乱摘花卉不良行为，要马上教育并予以制止和订正。 三、要寓教育于潜移默化中 家长的领先垂范，以身作则，对孩子来说是无声的命令、行动的楷模。前苏联闻名教育家苏霍姆林斯基指出：“任何一种教育现象，孩子在其中越少感觉到教育的意图，它的教育效果越好。”要像“随风潜入夜，润物细无声”的“知季节”的春雨那样，寓教育于家长日常良好的言行举止的家庭环境的潜移默化之中，才能使孩子安康成长。 家庭学习心得3 近期，我在网上参与了公务员社会公德、家庭美德培训活动，此次培训共分为立德、孝悌、责任、自律四个局部，四位教师为我们深入浅出的说明了做为一名公务员如何践行德、孝、责、律，四个字包含了国家对一名合格公务员的要求
7、，作为一名基层公务员，我肯定按四个字的要求，约束自己，做一名人民满足的公务员。 求是杂志副总编夏伟东博士给我们从六个方面讲了立德。在社会主义市场经济条件下，随着公共生活领域不断扩大，人们交往日益频繁，凸显出社会公德建立的重要性和紧迫性。因此，社会公德建立和私德建立应并驾齐驱，以个人品德促进社会公德建立，社会公德也为个人品德供应良好的环境，二者相辅相成。立德，是社会的要求，也是时代的要求。 “百善孝为先”这是中国的传统文化精华。孝悌作为一种社会道德风气，自古以来就受到人们的重视，这些道德标准已经成为中华民族传统美德的重要局部，我们要吸取传统文化的精华，结合当今社会对公务员的时代要求，树立良好的家
8、庭美德，并将此推广到工作和生活中去。哲学博士，中国人民大学哲学院教授、博士生导师肖群忠从三个方面为我们说明了现代公务员孝悌的三个问题，第一个问题叫百善孝为先。其次个问题叫治国先齐家。第三个问题叫忠孝公私辩。 责任，在古代先贤身上多有表达。“天下兴亡，匹夫有责”，勇于担当责任是中华民族的优良传统。大禹治水“三过家门而不入”，诸葛任事“鞠躬尽瘁，死而后已”，范仲淹挥写“先天下之忧而忧，后天下之乐而乐”，不怕牺牲、尽忠职守，是仁人志士相传的思想标杆，更是公务员效仿的典范。作为一名公务员，加强自身的责任意识，既有利于树立正确的价值观念，又有利于明确自身的职责和权力，做一个有责任感、有担当精神的干部。
9、当代社会，纷繁简单，各种利益关系纵横交错，公务员面临各种诱惑和考验,如何躲避风险，紧把“关口”、守住“底线”，这就需要公务员以道德自律和法律、规章制度和纪律来共同约束、标准自身的言行举止，始终坚持自重、自省、自警、自励，做到慎微、慎独、慎染、慎始、慎终。善自律者自能安。自律，是文明素养之表达，是心智成熟之标志，是安家立命之法宝，是成就伟业之基石。 20xx年x月x日 家庭学习心得4 在漫长的历史长河中，国学作为中华文明的主要载体，传诵着中华文化的观念文明。它就像一根坚韧纽带，将形形色色、方方面面的中华文明之珠串连在一起，滋润着中华物健壮成长，呈现着中华民族的精神，使中华民族以特有品质和风貌独立
10、于世界民族之林，其优秀的思想文化已超越时空界限融入世界文化和现代文明，成为了传之千古、揪之四海的为类共有的文明与才智的结晶。 从前对于我来说，感觉国学有阳春白雪的味道，好像是雅堂之事，是饱读诗书者的功课，在大师们口中笔下舞蹈，高不行攀。如今，通过这一段时间的学习，感觉国学不仅在庙堂上生辉，在民间照样闪光。中国之所以成为世界上唯一一个文化绵延五千年而没有中断的国家，也是由于国学文化始终贯穿于每一个中国人的成长历程。 我们学国学，不只是符合人性的教育法则，还可以提高我们的思维力量，识字力量，白话水平，有助于对其他学问领域的领悟与旁通，促进各课学业的进步。同时，还可以增进脑力开发，提高记忆力、留意力
11、、理解力、制造力等。从某种意义上讲，在小学开展国学教育，是使儿童心性向善，潜移默化，陶冶性情，根治社会风纪败坏，道德沦丧的一剂妙方。两千多年来，中国的文化教育始终都是以圣贤的经典为基准，就是在元朝与清朝时，外族入主中原时，这种教育方法也不曾被转变。这种以国学为根底的教育，为中国培育了一代又一代的文化巨人与治国能臣。然而现代的教育，只是对人的智力与技能方面的开发加大重 百家姓，三字经，千字文，弟子规，声律启蒙，幼学琼林，唐诗三百首，上到四五年级左右就可以读四书五经宋词元曲了，不肯定理解意思，主要熬炼背诵和记忆力量，背诵虽然枯燥，但是底子打好了受益无穷。 家庭学习心得5 初为人师的我，仅仅是一名刚
12、入校不久的教师，面对如何有效的上好每一节课，总结用什么方法更易于学生承受所学学问，是我成为一名合格教师的必修课。然而，作为一名教师特殊是班主任，仅仅具备这种专业技能是不够的，好像摆在我面前的，如何洞悉每一个孩子的共性化特点，针对性的培育出优秀的学生，有效的转化待进生，是一个更重要更具挑战性的必修课，但我信任，爱是一切力气的源泉，爱是我不能自已的付出，爱也是饱满孩子们高翔的羽翼！ 在新课程标准的要求和实施下，作为教师的我们将面临越来越大的挑战，我们所面对的学生存在着不同程度的个体差异，这包括来自于家庭环境家庭教育孩子们的学问水平和承受学问力量的不同等方面的因素，所以积极关注学生的个体差异，优化课
13、堂教学，将会有效的提高学生的整体素养，优化所授学科，从而促进学生的全面进展。通过对班主任家庭教育的培训，我通过以下几方面来不断的提升自我，并在努力之后体会到了胜利的喜悦。 一、提高教师自身素养，敢于革新教学方式，增加学生学习兴趣。 我认为，作为一名教师要通过自学，培训，进修等多种方式不断学习及研讨增长才能，提高自身素养。面对不同的教材敢于、擅长大胆革新教学方法，实行敏捷多样的教学方式进展授课，课上积极关注学生反应状况，课后并与他人积极研讨进展反思，不断优化课堂教学，努力提高自身教学力量。我发觉，当我一步步这样努力之后，我的课堂教学深深地吸引住了学生，孩子们以一种欢乐的心情与我在课堂上自由的互动
14、着，我也体会着与孩子们共求学问的美妙。 同时我还在课前依据学生的个体差异性所授学科及所带班级的实际状况来编写设计教案，尽可能的设计出具有开放性多样性，顺应新课改要求的创新性教案。除了细心设计教案以外，课后还要准时整理反思，将详细授课过程中所遇到的问题逐一排列并与他人研讨解决方案，总结胜利阅历及缺乏之处，在今后授课中尽可能的发扬或改良。我信任，在我的不断努力下，我会和孩子们一起共同的成长！ 二、敬重学生个体差异，运用分层教学方式，促进学生全面进展。 每个孩子都有自己的闪光点，作为一名优秀的教师应当具备用观赏的眼光去对待每一个孩子，教师在教学之前要充分了解学生的学问水平学习力量和学习习惯的不同的差
15、异，只有这样教师才能在课堂中分层次设计不同的教学任务，依据学生的不同力量进展考核。促进优等生的思维拓展学问迁移的力量，使其学会自主学习；激发中等生的学习兴趣，培育其乐学的学习习惯；树立后进生的学习信念，培育其有主动学习的动力和愿望。尽可能的让不同力量的学生同时参加到课堂活动中，并让不同层次的学生在课堂中都能享受到胜利的体验，得到共同提高，激发学生学习的兴趣。 我会在课堂教学中积极的洞察孩子们的不同，并实行相适应的教学方法，对于那些胆小不善发言的同学要时不时的点名答复，当其答复完毕要准时赐予积极鼓舞，并说明期盼他们下次的主动答复，促使他们不甘落后，积极向上的学习状态。对那些在学习有困难，自卑感较
16、强的学生，要选择难度较低的问题，使其享受到胜利的喜悦，同时查找其闪光点，确定他们进步的点滴，树立其学习信念。而对于那些思维灵敏，语言表达力量较强的优等生，则要知难而问，使他们不断的挖掘自身的潜能，实行优等生之间的竞争评价，坚持用高标准去要求他们，促使他们更加严谨谦逊拼搏向上，这便让不同力量的学生在课堂中都能有所得、有所获。 第三、关爱孩子成长点滴，确定孩子每次进步，用爱浇灌孩子的心灵 我渐渐开头学会了用观赏的眼光去对待孩子、认真的倾听孩子们的心声、专心捕获孩子们的闪光点、在他们每一次的进步中毫不吝啬的鼓舞他们、用微笑包涵孩子们成长路上的磕磕绊绊。慢慢的，我感受到了孩子们与我相处时的那份纯真、舒
17、适与欢乐，让我感受到了，孩子们的一次次变化，懂事、有礼貌、乐观而向上。在与孩子们相处的过程中，我深深的体会到了作为一名班主任的光芒与美妙！ 通过班主任家庭教育培训，让我明白一名优秀的教师不但应具备良好的教师素养过硬的教师根本功，还要有敢于创新的力量，浇灌花蕾的爱心，让学生在教师引导下乐学会学，朝着更高更远的目标不断迈进！ 家庭学习心得6 孩子自上幼儿园至今，每一期不输在家庭教育上这本书我必订无疑。它已成为我学习家庭教育的良师益友。 它指出了我们诸多的家庭教育误区。像“嘉奖孩子也会有错误”、“不要说反话”、“别害了孩子”等，都是值得我们反思的。以前，我始终认为孩子听话，服从父母，就是好孩子，读了
18、“孩子的成长代价”才知道其实不然，我们做父母的爱孩子，就应当让孩子张扬共性，做一回自己。 它教育我们如何教育好孩子。通过一些事例，传授给我们一些教育的方式方法。“确定与观赏让孩子动力十足”，“夸奖孩子讲究艺术”就是指导我们如何使自己的孩子正确面对失败，建立良好的自信念；让我们知道夸奖孩子要讲究方式方法，才能到达更好的效果。 它还指导我们如何辅导孩子的学习和培育孩子的品德。让我们知道辅导孩子的学习不是一味地背书、做习题，而是要因人而宜，使用正确的方式方法。同时不要忘了孩子最根本的教育品德教育。 总之，不输在家庭教育上这本书功能诸多，只要我们能够专心去阅读，就能体会它的意义所在。通过它来完善我们自
19、身的家庭教育素养去培育我们的孩子。 家庭学习心得7 听国学讲座心得体会 今日我有幸参与了国学照亮孩子的天空大型家庭教育公益报告会，听取了王斌教师的”近三小时的讲座，内容真实生动，具有很好的可操作性，让我们许多的家长受益匪浅。从孩子的早期人格优化教育到孩子的专注力、记忆力的提升及语言表达、识字、阅读力量的培育最终到达孩子的性格转变，好习惯的形成。讲座由浅入深，易于领悟，使我们家长能在实际的生活教育中，把握较为系统的教育模式。在今后对孩子的日常教育过程中能够起到好的作用。 追求学问首先在于爱学、乐学，这是关键。孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者”，即真正爱好它的人，为它而欢乐的人才能真正
20、学好它。其次，学习要“默而识之，学而不厌”。即学习要有踏踏实实的精神，悄悄地记住学到的学问，努力学习而不满意。第三，是要用心致志，知难而进。子曰：“士志于道，而耻恶衣恶食者，未足与议也。”意思是读书的人要立志于追求道义、真理，要用心致志，不要为世俗所累。第四，要虚心求教，不耻下问。孔子曰：“三人行，必有我师焉。择其善者而从之，其不善者而改之。”这说明学无常师，作为人应随时随地留意向他人学习，取人之长，补己之短。 我们家长在教育孩子过程中，我们要鼓舞孩子树立远大志向，先教育孩子做人，再教育孩子做事，在教的过程中讲求方法起好孩子的引导作用和典范作用让孩子在有良好影响环境的教育下健壮成长。 家庭学习
21、心得8 (1)父母以身作则，做孩子的典范，学校积极引导，双方共同努力 我们认为要教育好孩子，首先要以身作则，父母是孩子最好的典范，只有自己做了，孩子才会跟着学习。假如光说大道理，而自己不能作为孩子的典范，那么，这种教育，不过是金玉其外，败絮其中的教育，是丝毫起不了作用的。同时，学校的教育也是同等的重要，只有双方共同努力才能出效果。 儿子的母亲目前是一所大学的讨论生，对孩子而言，这是他引以为骄傲的事，也是一种促进力气。虽然他不知道母亲考研的历程有多么辛苦，但母亲深夜还在悄悄的看书的景象给他留下了深刻的印象，那是一个典范，使他明白只有勤奋努力才会幻想成真。孩子已经上初一，虽然母亲不在身边，孩子在爸
22、爸和学校教师的谆谆教育下，不仅在学习上有进步，其他各个方面都有了可喜的进步，成为了一个懂事的好孩子。 (2)营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习习惯 听我的同事讲过他家女儿和侄女双双同年考上大学的事，他的心得体会是营造家庭学习气氛，让孩子养成自觉学习的好习惯。每天晚上吃完饭后，他和妻子就出去漫步，女儿和侄女两个孩子整理完桌子，就去写作业，他们回到家，在孩子做作业时，从不看电视，各自拿一本书看，时间久了，孩子就养成了良好的作息习惯，女儿和侄女常常相互比，看谁学习好，看谁学的晚，去年高考，两个孩子双双以优异成绩考取幻想的大学。 (3)培育孩子的兴趣，兴趣是最好的教师 儿子小的时候很喜爱玩电脑嬉戏，
23、我对他说，玩可以，你也可以玩出新把戏，比方，做幻灯片之类，拿给别的孩子看时，多有成就感啊。于是儿子学会了制作幻灯片，时常还叫别的孩子观赏，并教会他们。儿子现在喜爱上了英语，刚开头的时候，我同学家的女儿去学英语，让他也去跟着学，如今，他已经越学越有兴趣，对妈妈说：“我班上有一个英语说得很好的同学，我也要跟他一样”。看到孩子这样爱学英语，我很欣慰。我知道儿子的语文不太好，我有时替他焦急，真盼望他能把语文提高一下，可儿子说要连续报名学英语，我还是快乐的同意了。 (4)惩罚孩子要适当，积极引导孩子，做孩子的好朋友 记得儿子在小时候，有一次拿家里的钱，没有经过父母同意，买了很多玩具，我们知道后，让他退回
24、了玩具，并打了他，打得很重，以后他再也没有犯过类似的错误。儿子上小学四年级的时候，写字很差，我让他把写错笔画的字重写10遍，结果我们吵打起来，儿子说他已经尽力了，一时难以转变，我向儿子认了错，同时指出他打我也是不对的，儿子也认了错，现在我和儿子有时像朋友一样谈天，其乐无穷。 家庭学习心得9 13日上午，倾听了翟召博教师的青春期心理安康教育报告会，感受特别深刻，翟教师不仅谈了孩子青春期的教育，也谈了孩子学习意识的培育，为广阔家长做了一次生动而深刻的心理指导。当今社会，青春期教育确实成为家庭和学校教育的头等大事，教育得当会促进孩子的安康成长，否则，就会挫败孩子的积极性，不利于孩子正确价值观和人生观
25、的形成。 1、亲近孩子，拉近与孩子的距离，以身示范，帮忙孩子树立正确的价值观。 家长应当在百忙之中尽量抽出时间陪陪孩子，例如，一起漫步，一起打球，一起郊游。通过与孩子共同的活动拉近与孩子的关系，为走进孩子心灵埋下伏笔。孩子对事情的熟悉与成人是有肯定差距的，家长应当以身示范，给孩子做出典范，亲近邻里，处事大方大度，举止文明，讲究礼仪，孝敬父母，具有怜悯心，都会潜移默化的影响孩子。 2、敬重孩子，给孩子话语权。 青春期的孩子思想比拟活泼，想法比拟多，不定型，具有逆反心理，家长必需想方法走进孩子，学会倾听。孩子对许多事是由自己的想法的，当孩子表达自己的观点时，家长必需有急躁，让孩子把自己的观点发表出
26、来，不要借口有其他事情要办而不容许孩子说话或者打断孩子说话（即使是错的），否则次数多了孩子就不情愿与家长沟通，认为家长不敬重自己，产生无法挽救的裂痕。当孩子认为无法和父母沟通时，就会远离父母，找别人倾诉，变得无法教育。 3、正确对待学习。 学习是孩子自己的事，但学习不仅为自己，也为社会。培育主动学习的意识，要让孩子熟悉到，学习的意义： 一方面，提高自身素养，为将来工作奠定根底； 另一方面，明确生活的改善，质量的提高是前人创造制造的结果，以后的进步还要靠我们。培育责任意识，引导孩子树立正确的人生观。 4、正确对待学习成绩，不看重学习成绩是绝不行以的，学习成绩是对前一段学习状况的检验，学习水平的反
27、响。 但是过于看重成绩，或仅仅看成绩评价孩子是特别错误的。孩子根底有差异，只要孩子仔细学习，为之努力，感到全心付出了就可以了。参加班级活动，积极交往，学会处理与同学、教师的关系特别重要，会成为将来参与工作的珍贵财宝。 家庭学习心得10 带着一份对学习的渴望和对教育的执着，我很荣幸地参与了高里 教育办公室举办的班主任“家庭教育专业化课程”学习班。本次的远程课程学习，对我个人来说是一次难得的时机。上级为我们搭建了一个高层次的学台。借助这个平台，我们能与一些优秀教师、专家们有了零距离接触。特别感谢学校领导给我这次学习的时机。在本次培训中，我仔细学习，使我的思想受到了剧烈冲击，使我的教育观念进一步得到
28、更新。本次培训所赐予我的启发和感受是：这我人生中一笔最宝贵的财宝。现将我的心得和体会写出来与大家共享。 班主任作为一位治理者，是联接学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，效劳于任课教师，治理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。 家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师，也是终身教师。家长一般都盼望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于职业的特点、文化水平、性格脾气等条件的不同，效果也大不一样。特殊是由于家长与子女之间的那种骨肉之情，往往会冲淡理智，无视科学的家庭教育观念和方法，因而造成主观愿望与客观效果的背离。班主任教师有义务也很有必要指导家长学习现代家
29、庭教育科学学问。班主任只有与家庭亲密协作，有意识地形成积极向上的教育合力，才能发挥出富有成效的学校与家庭教育的作用，教育的胜利性才能大大提升。 首先我在不断学习家庭教育专业化课程过程中，能够与家庭教育专家、家庭教育指导师们可以面对面沟通，沟通班主任在育人方面的困惑，解决当前家庭教育所面临的实际问题。由于，家庭是社会的细胞，学生入学后，他们的全部生活仍旧与家长保持着联系，家庭教育具有学校教育不行替代的作用。这就要求我们主动与家长勾通，取得家长的支持，各项工作才能起到事半功倍的效果。所以，明智的班主任应当放低姿势，放平心态，常常主动地与家长一同共享孩子点滴进步的喜悦，交换教育的意见，听取家长的建议
30、。主动与家长勾通的方式除了传统的家长会、家访、电话访问外，我利用网络与家长勾通，并取得了很好的效果。 学习中让我熟悉到，班主任是能够开展好家庭教育指导工作的，最重要的缘由：一是家长都是爱孩子的，无论学历凹凸，只是缺少家庭教育科学学问，但为了孩子安康欢乐成长这样一个宏大的主题和愿望走到一起，肯定会让我们学习与生活更加精彩，由于学习家庭教育科学学问就是与智者同行，与大师同在，这个智者、这个大师就是家庭教育科学学问;二是由于家庭教育不仅奇妙，更是神圣，当我们被这奇妙与神圣感化后，我们几乎全部的一切都在发生着变化变化一：开头学会了用爱的心情倾听孩子、用爱的眼睛发觉孩子、用爱的语言鼓舞孩子、用爱的胸怀包
31、涵孩子。不仅如此，我们还学会用这“五爱”对待世界全部。我信任天下每一位身为父母和教师都想成为这样的家长和教师!我惊异地发觉，当我们自身的育人素养提升后，我们面对孩子和学生的眼神、态度、语气、动作、用语都发生着变化，学校育人环境在我们的变化过程得到进一步优化。 变化二：自从学习家庭教育以后，我的教育理念也在发生着变化，用先进的育人理念带动家长也是自然的，家长们也在跟着发生变化，这是非常可喜的。现在感觉学习家庭教育的心得，教育很深。 学习家庭教育是一项困难的路程，但我信任现在积存的珍贵阅历会在将来有肯定的用途。在育人方面我首先转变了许多，尽可能多鼓舞和欣赏孩子们，孩子们在一每天变化着在学习家庭教育
32、上我已经尝到了甜头，虽然是一点点，但是我感到很欣慰。特别感谢上级给我们广阔教育工指明白一条光明之路，使我感到这条路越走越宽。 家庭学习心得11 学校减负，素养教育成为社会认同、并共同推动着的我国教育潮流。减去了课业负担后，孩子们做些什么？其次课堂能为孩子供应一些什么？我们的家庭又怎样满意孩子们求知的心？从大教育的观点动身，家庭与学校合力正是达成“社会即学校”现象最好的方法。我们在构建小孩子的其次课堂过程中尝试邀请“学习型家庭”共建小队，“网络化”地为各个小朋友的实践活动供应保证。 所谓的“网络化”建立，我们把每一个学习型家庭作为一个“单细胞”，把单个的家庭借小队活动为载体扩展成为二个、三个甚至
33、更多的家庭组合而成的大型的“学习型家庭”。充分利用各个家庭的教育优势相互传输、相互影响，使之在沟通的过程中不断地优化、组合，让孩子们在一个比拟全面的大家庭中感受活动教育、体验自我，健壮成长。 一、网络化活动有利于学习型家庭的建立 当今的社会已经进入了信息时代，社会信息渠道通畅、信息传递量特别大，可能我们的小孩子在一年内所摄取到的信息量相当于祖辈一生的猎取。所以，家长单纯地依靠自己来的家庭指导教育是远远无法满意当今少年儿童的求知欲望的，他们所需要的是大量的社会实践活动和寓教于乐的亲子活动。他们盼望离开学校以后开展的活动里有家长的身影，有家长的帮忙。而一些家长由于时间和力量的限制，不能完全满意孩子
34、的需求。网络化学习型家庭的形成就切实地解决了这个问题。 二、转变“四大一小”的家庭活动模式。 亲子沟通、其乐融融其实是每一个家长的愿望。随着城市居民住房条件的改善以及独生子女家庭的日渐增多，小太阳们总是在爷爷奶奶爸爸妈妈的呵护下长大。很多孩子在放学点击查看本资料原创网站更多文章后开展小队活动的可能性几乎是“零”。不行以！有危急！，以至于很多孩子养成了孤僻、内向、脆弱等不良的性格特征。网络化的创立等于在不同的时段充分调动起家长的“工作之余”，“家庭”的范围大了、放开了，孩子既拥有的走出家庭交友的活动权利。 网络化的学习型家庭以帮忙孩子们了解社会、走进社会开展丰富有意义的小队实践活动为根本目的，一
35、般有学生、家长自发组织在一起。所以，家长在这个小集体中还是起着肯定的主导作用，很多活动的资源由家长供应。如，我为自己家的小朋友和朋友的小孩子共建的“章鱼”网络，就依据家长的工作环境设计了一个系列的“跑深圳”活动：参观深圳城市建立规划馆慰问地铁施工现场的叔叔们到模型馆制作一组“我眼中的深圳”原木模型。孩子们由在规划馆中面对巨型模型的赞叹到看到地铁建立者们后的感慨到自己动手制作模型时的向往，很全面地从不同的活动角度体会了“我爱深圳，我要为深圳做奉献”的思想感情。是一次特别好的活的“乡土地理课”。家长们在活动过程中特别尽心地以己所能为孩子们充当路线设计师、司机、讲解员、导游。家长们表示，平常在家庭教
36、育中努力使孩子们明白一些做人的道理，但是收效甚微。可是在组织了这些活动以后，孩子们通过切身的感受从内心真正懂得了深圳在进展，我们在和城市一起进步，自己身上学习学问、学习做人的担子很重的道理，更深切地。 家庭学习心得12 在读家庭教育这本书之前，我始终觉得好的孩子总是好的，不好的孩子总是不好的，至于为什么好为什么不好始终没有深究，觉得或许这就是父母的命。但事实上这并不是命，而是和教育分不开的。 父母是孩子最好的典范，父母永久是孩子最重要的教师。父母的潜移默化才是对孩子最大的影响，这也就是为人父母最大的压力，所以要培育教育好孩子，就先得从自身做起。 现代的很多年轻父母非常自私，打着给孩子制造富有生
37、活条件的幌子，摆着疲于奔命的姿势，似乎是为了孩子情愿付出一切，但其实却很少舍得多为孩子花一点心思。孩子是人不是动物，动物尚且需要关爱更何况是孩子。 既然把他带到这个世界就有责任关怀他爱惜他。现在的孩子有相当一局部不在父母身边长大，而是由老人们代为看管，许多父母只是定时去探望一下而已。其实孩子小的时候是特殊需要父母的关爱，倒不是说长辈们不关爱他们，但是此爱非彼爱。 惭愧地说，在读这本书之前，我有时也埋怨也觉得很累，看着别人在潇洒的享受生活，我过着围着家庭转的日子，而且还总是有个小尾巴跟在身边。现在想来，幸好由于种.种缘由，我不得不自己带孩子，如若我也把孩子放在父母身边放手不管，将来我肯定会懊悔的
38、。以前孩子都由于让老人带惯的不听话，脾气太犟了，还好现在孩子还小，改正还不晚。千万别小看孩子，别以为他小小的，貌似什么都不懂，其实他心里都明白，只是说不出来而已。 这本书的许多观点我是特别认同的，也特别艳羡能培育出这么优秀的孩子。书中谈到的许多教育孩子的方法我也有想过，但是没有那么透彻。读完这本书可以说给我上了特别有意义的一课，也是对我这个不太称职的妈妈启蒙教育了一翻。 每一个孩子都是独立的个体，都拥有自己的先天情感的特色，从个体教育而言，没有标准的教育方式，只有是否能适宜自己孩子特质的教育方式。其实每个孩子都是天才，每个父母都是艺术家。信任我们做父母的只要选对了正确的方式方法，专心的去关怀教
39、育孩子，那么每个家庭的孩子都会是最精彩的。 家庭学习心得13 第一次翻开不输在家庭教育上这本书时,心中并没有太多期望与希望,凭感觉认为它只是一本一般的教育丛书,仅此而已。认真阅读之后,使我不由得对自己的教育方式进展发自内心的拷问:“我们是称职的父母吗?”从书中精辟的教育观点和生动的教育事例中,我找到了答案,我们并不是称职的父母。当得知答案的那一刻,我第一次,深深的震撼了 儿子今年已经5岁了,虽不是才智过人,却也活泼得意,我们欣喜地看着儿子一路蹒跚走来,心中布满着无限的幸福和感动。和天下大多数父母一样,我们心中始终萦围着一种情结:儿子必需超越我们,必需是精彩的、优秀的。在这种想法的驱使下,一套细
40、心构思的家庭教育方法诞生了,儿子的家庭教育被严肃的列入我们家庭生活的重要日程,从今,儿子成长中的一切都成为我们忧喜的风向标。 从儿子诞生十个月开头,我们就带宝宝参与了亲子活动,盼望对于他的成长可以有帮忙。可是不知为什么宝宝读了幼儿园还是不会独立一个人吃饭和一些个人事情,感谢学校,让我特别准时阅读了不输在家庭教育上这本书,给于我很大的启发,肯定要从培育自信念方面让孩子自己解决一些问题,让她有信念在别人面前展现自己。不输在家庭教育上赐予我们一个导向。书中介绍了很多家庭教育的胜利范例,范例中介绍的父母教育孩子有一个共同点,就是注意培育孩子安康的心理和健全的人格,教育孩子布满爱心,关爱他人,学会自己治
41、理自己,给孩子一个宽阔的天空,让孩子自己走向胜利。相比之下,我发觉自己在教育孩子方面存在很多问题。自己认为,给孩子选择了一所好的学校,在物质上尽量满意孩子的需求,我们当父母的就“称职“了。 当发觉问题时,回想起来,责任原来在于家长本身。当父母的没有真正走进孩子的心灵,不理解孩子的感受,平常指责多于夸奖。读着那些粗暴无知的教育实例,从中或多或少看到自己的影子,我开头对自己和自己的家庭教育方法进展重新端详,我最终明白了:检验一个家庭教育好坏最简洁的方法是看孩子是否欢乐,而并非单单只是那些分数,成绩当然重要,但培育孩子安康的心智,让他始终怀有一颗感恩之心,欢乐生活、安康成长则更重要! 我想,在今后的
42、家庭教育中,我肯定会更加理性,更加平和,注意儿子的感受,关注儿子的成长,让他成为一个欢乐、豁达、自信又有爱心的阳光小男孩,信任通过在家长学校的学习,通过我们自己的努力,我们肯定能够查找到最适合自己孩子的家庭教育方法,我们的孩子也肯定会越来越值得我们傲慢与骄傲!让我们共同努力,为孩子细心编织漂亮的童年,让他们在盼望和幻想中欢乐成长,朝着自己美妙的抱负努力振飞 家庭学习心得14 5月13日下午，在青园阳春厅参与了以“提高家庭教育水平、更好地关注孩子安康成长”为主题的家庭教育座谈会后，我深有感受。 学校能为我们构建这样一个好的家长与学校沟通与学习的平台，作为学生的家长，特别感谢学校!对孩子的良好行为
43、习惯的养成，作为家长的我有许多的时候都是只能用无奈两个字来总结，孩子就是只听教师的，在家和学校就是不一样，为什么?由于教师在孩子心目中的神圣地位，教师是最爱他们的，教师是无所不能的，教师说一不二.教师是最会鼓励孩子的，孩子什么时候必要表扬，什么时候必要帮忙，作为孩子的第一位教师的父母，我们就没有学校教师那么有阅历，那么有急躁。我觉得当孩子入校的时候，我们的家长也应当入学，和自己的孩子一起学习，一起毕业 依据这次报告精神，结合我们家庭教育中好的做法和存在的缺乏，经过仔细的反思，在今后的家庭教育中我会注意以下几个方面： 一、关怀爱惜，让孩子在幸福的环境中成长 家庭环境对孩子的成长至关重要。由于我们
44、双方从事的工作性质，不能抽出许多时间陪伴孩子，孩子从上托儿所开头就在学校全托，现在一年级了也几乎都是由孩子的奶奶照看。更为严峻的是，双方不留意各自的心情掌握，在家里是典型的慈父严母型常常消失一些不必要的争吵、冲突，给孩子一种爸爸在家就可以放纵地感觉，也导致学习成绩上不去，这一教训是极为深刻的，也是无法弥补的。教育最大的特点是不行逆转性。对此，现在我们得做到准时的订正，首先，双方做了沟通，彼此理解对方，解除相互间的误会，多抽出时间陪伴孩子，要想孩子健壮成长，必需制造一个幸福的环境，让孩子感到家的暖和，和父母在一起的幸福。 二、以身作则，培育孩子良好的品德 首先是双亲全都。夫妻二人在教育原则和思想
45、上要高度全都，不能各自为战，使孩子无所适从。其次，要养成良好的生活习惯。好的习惯使人终身受益。 三、敬重孩子，健全孩子的良好人格 在对待孩子的教育上，要把孩子看作具有独立人格的主体，敬重孩子，不能一切包办，更不能溺爱。遇事要和孩子商议，让孩子参加家庭治理，学会处理一些根本的事务，不要由于孩子小，就认为他的意见可以不重视，这是不行取的。人的心理安康的核心是自尊、自信。只要做到了自尊、自信，很少会消失心理问题。不把孩子当回事，就根本谈不上培育孩子的自尊。要帮忙孩子处理好人际关系。在现阶段，孩子的人际关系主要是伙伴关系。良好的同伴关系，可以使孩子在同伴中受到敬重，有爱的归属感，对培育孩子的自尊、自信
46、至关重要。同时要培育孩子虚心的品行，把自已放低，学会宽容和。 四、锲而不舍，强化孩子的素养教育 要强化独立教育。让孩子学会自已的事情自已做，从小树立“吃苦”的精神，学会生活自理，懂得生活的艰辛，因此，我们要从小刻意地培育孩子应对挫折的力量。可以从一些小事做起，比方，对孩子的要求先不要急于同意，要让孩子在“逆境”中成长。要培育孩子广泛的兴趣和爱好。这本身就是喜爱生活的表现，可以促进孩子积极向上的心理进展，也是提高综合素养的重要途径。要供应各种条件培育孩子的兴趣，特殊是读书的兴趣，要选取一些有思想深度的书，培育孩子“深读”的习惯。 由于我的专业学问有限，以上这些体会特别浮浅，本人建议，由学校通过家
47、长学校这个平台，定期组织开展系统的家庭教育专题讲座，从整体上提高家长的家庭教育水平，协作好学校的教学工作实现协调持续进展。 家庭学习心得15 英国教育家洛克早在17世纪就指出：“教育上的错误比别的错误更不行轻视。“教育上的错误正和错配了药一样，第一次弄错了，决不能借其次次、第三次去补救，它们的影响是终身洗刷不掉的。 随着社会的进展和进步，家庭教育也随之产生了新的变化和要求。今日的孩子是将来的仆人，将来需要怎样的人才，什么样的人才才能赢得将来？怎样培育将来的新人才？种种怀疑困扰着每一位家长。 班主任作为一位治理者，是连结学生、家长、任课教师、学校的桥梁。一位优秀的班主任，既要带好学生，效劳于任课教师，治理好班集体，还要指导家长，开展家庭教育。本文就班主任指导家庭教育的意义、策略进展分析、探究。 家庭是儿童和青少年的第一学校，家长是他们的第一任教师。家长一般都盼望把自己的孩子培育成有用的人才，但由于职业特点，文化水平，性格脾气等条件的不同，效果也大不一样。特殊是由于家长与子女之间的那