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1、 实验室培训心得体会(集合7篇) 在上级教育行政部门的指导下，在学校的领导下，本期的教育教学工作已经完毕。现将本期的试验室工作作如下总结。 一、试验室和仪器室的治理工作方面： 本期中，依据“普实”工作的相关安排，试验室治理和使用已经到达标准化，全部的科学(自然)教学均在试验室完成。在教学中，能做的试验必需做，条件不具备的试验，教师通过自制简易教具也尽可能做，使学校的试验实充分发挥了其自身作用。仪器室治理方面，每周对试验器材进展一次清理，消失损坏准时查明缘由并按规定进展赔偿。对损坏的物品准时报损并入帐，做到帐上日清月结，使教学仪器的使用监视常规化。对所缺物品准时和学校及相关部门联系，通过匹配和购
2、进保证了试验教学的正常开展。 二、试验室的档案收集和归档工作方面： 本期中，是我校迎接省市验收“普实”工作年。在上期档案整理的根底上，重新根据省培训要求对档案重新标准。按省检查验收的归档要求进展归档。促进了试验教学工作的连续性，同时也为保证明验教学的正常开展供应依据。在本期的省市“普实”验收工作中，我校的档案治理得到了检查组的好评。 三、仪器借用和治理方面： 仪器借用是保证明验教学开展的前提，本期中，通过学校会议及教研会议，要求教师只要学校有的都尽可能借用。在借用过程中，对教师借出的食品准时进展登记，依据教学中的使用状况，催促教师准时归还。完善相关的借用手续，对于人为损坏的，准时报告学校并按规
3、定进展赔偿，并做到全天候向师生开放。 四、危急药品治理方面： 本期中的好几个试验均用到危急药品。在使用过程中，均严格根据危急药品治理标准执行，在校长同意后才予以领用。对未用完的药品，依据状况进展合理处理或回收。在本期中，我校未发生过危急药品安全事故。 五、学生课外试验活动的开展方面： 本期中，学校组建了“课外气象活动小组”和“环境爱护调查小组”等课外活动小组。在试验教师及试验室治理人员的指导下开展课外观看和课外调查。 取得了肯定的效果。对于学生在课堂上未能做好的试验，学生到试验室主动试验的人数增多，效果也较上期的所提高。在课外活动治理方面严格要求，未发生过一起学生损害。 六、试验教师的培训方面
4、： 本期中，严格根据学校制定的试验教师培训规划执行，数学教师全部进展了培训，使绝大局部数学教师会使学数学仪器。科学(自然)专任教师的培训更为严格，通过培训后的自然教师能使用与自然有关的试验仪器。在上级检查中，我校的“普实”试验检查效果良好，得到上级的确定。 七、试验教学的研讨工作方面： 在试验教学工作中，消失一些问题，试验室总是准时对存在的问题进展探讨。本期中就二氧化碳制法及改良进展过两次争论，并在试验中检验，取得了较好的效果，除此之处，还对其它的一些方面也进展过争论，保证了试验教学的进一步改良和提高。 八、试验室文化建立方面： 为了营造良好的育人气氛，本期中，我校通过多方面投入，在试验实布置
5、了标语，试验演示流程图和仪器图标等内容，使我校的试验室形成了良好的育人气氛。走进试验室就似乎置身于试验之中。 九、存在的问题及准备 在本期的试验教学中，虽然取得了肯定的成绩，但也存在着不少问题，主要表现在以下几个方面： 1、仪器借用还不充分，还有待加强。 2、课外活动开展的条件还有待改善，特殊是相关器材还需要购进，保证课外试验顺当开展。 3、试验教研还有待加强，让教研为教学效劳的意识缺乏，存在着为研而研，实践缺乏的弊病。 4、教师培训中的自我培训意识有待加强。 5、仪器修理作为试验室治理人员来说还需要加强学习。 6、试验教学就和其它学科进展优化整合，让其它学科促进试验教学，也让试验教学促进其它
6、学科的教学。 总之，试验室工作还有不尽人意的地方，在今后的工作中，要留意查缺补漏，标准治理，积极宣传，提高自身的效劳意识，让我校的试验教学能上一个新台阶。 试验室培训心得体会2 为熟识生物安全法律、法规，建立生物安全意识，保证工作过程中把握开展工作必需的生物安全学问和技术，避开试验室感染，防止试验室事故，学习了我国制订了病原微生物试验室生物安全治理条例。 病原微生物试验室生物安全治理条例的贯彻实施，我国试验室生物安全治理已经步入良性进展轨道。国家认证认可监视治理委员会作为高等级生物安全防护试验室建立和治理的牵头单位，发改委、科技部、建立部、环保总局在规划、论证、建立和环保方面各尽其责，卫生部、
7、农业部、教育部和国家质检总局在各自领域的相关试验活动中分别把关。高等级生物安全防护试验室建立必需获得国家认可，与人体相关的高致病性病原微生物试验活动必需通过卫生部批准、与动物相关的试验活动必需通过农业部批准。各地方卫生行政部门要积极讨论和制订bsl2试验室建立与治理相应的法律法规。 经过多年多的努力，我们成立了生物安全治理组织，建立了治理体系。参与全国范围内的生物安全试验活动的上岗证学习，菌（毒）种运输的专业学习，极大地提高了试验室生物安全意识，得到了社会的关注，初步形成了对意外发生的应急力量。随着时代的进步，今后可以通过网络实施行政检查、远程维护、学术沟通、远程学习等活动，提高生物安全试验室
8、的治理和技术水平。随着我国试验室生物安全法 律法规的不断健全、完善，公共卫生突发大事的应急处理力量和重点传染病防控水平必定稳定提高。 对于我们来讲，学习前对生物安全仅仅停留在一个较低水平。在学有关试验全相关法津法规之前，我并不知道国家还出台了这么多法津法规来标准、治理、保障试验室的生物安全。通过此次学习我明确了自己在生物安全体系中所处的位置、应尽的责任及享有的权利。使自己对生物安全的熟悉上了一个新台阶，为自己的试验室生物安全操作性打好坚实的根底。通过此次学习使我熟悉到试验室生物安全不仅仅是某个人的事情，它是整个科室，整个单位甚至可以说是整个国家的事情。 此次学习，了解许多试验室生物安全相关的操
9、作细节。使我在今后的试验室工作中，在保证检测结果牢靠性的同时能更好地爱护好自己及他人的身心安康。 试验室培训心得体会3 时间荏苒，日月如梭，转瞬间，我已来到试验室大半年。由于教师的栽培与信任，以及学哥学姐的指导与帮忙，我各方面的力量都有所提高。从我们的队伍刚刚成立到现在的小有成就，我信任每一位队员都会收获到许多东西。下面我对我的工作进展一下简洁的总结： 1 、学习收获 我专业课的学习在试验室的工作中得到了肯定的稳固与提高。在建模阶段，学长们给了一些他们的阅历，让我在面对工作时不至于找不着头绪而苦恼。每个人的思索方式都不一样，参考他们建模的思想和建议，我就少走了许多弯路。团队合作使我在我们试验室
10、的工作中受益匪浅。 其实，不仅仅是专业课的学习，大家在一起也会常常争论和共享一些别的课程的学习资料和阅历。我们在一起相互鼓舞，相互帮忙，共同进步。良好的学习与相处气氛让我在工作时身心愉悦，提高了工作效率。 试验室中每个人感兴趣的方向不尽然一样，大家都有自己擅长的领域。看到他们都能为我们工程做些奉献，这就促使我自学一些没有学过的软件来提高自己的专业力量。现在网络这么便利，一些软件的教程很简单就能看到。和教师以及同学们的相处中，我渐渐发觉自己学到的只是少的可怜的皮毛，更多更深的东西是需要自己专心去开掘的。真是“师傅领进门，修行靠个人”啊! 2、生活收获 进入试验室已经接近一年，我有时会感觉我是如此
11、幸运。时机往往就在弹指一挥间，我很庆幸我抓住了这个时机进入试验室。在这里，我有一种如家的温馨，有教师的适时催促，大师兄的高瞻远瞩，师姐的悄悄付出，各位师兄的苦苦钻研，而我们这些师弟师妹们，固然会承蒙大家的照看一步步前进的。 有时候，当我看到教师忙前忙后，就会想哪有一劳永逸的生活呢?高中时候觉得考上大学我的生活就会很完善，然而在大学，我会觉得能找到工作就好了。可事实却不是这样的，工作之后会有更大的压力等着我。不如我就安宁静静地过好现在的大学生活，不去焦急。我信任，只要努力到了，到时候自然会水到渠成的。 当我感到迷茫的时候，大师兄的一番言语让我瞬时理清了方向，不能再浑浑噩噩过下去了，对自己的将来要
12、有一个规划，至少让自己总有目标去追逐，不至于迷失在迷雾中，找不到前进的方向。 收获许多，星星点点却都已经化作我的前行路上的明灯，照亮黑暗，指引我一步步走下去。 为了试验室的长远进展， 我也提出一点我的建议。无法规不成方圆，正如教师所说，我们都这么大的人了，常常说我们教师也不好意思。我觉得我们可以定一个例会，大家定期沟通一下最近自己的收获，这样可以起到一个监视的作用。我们在试验室也不至于感到无所事事。其次就是嬉戏问题，在上课时间来试验室不能玩嬉戏。一个好的工作气氛会让人的工作效率提高许多! 总之，在试验室学习的这些时间会是我大学一份美妙的回忆。在以后的时间里我会一点点连续装饰它。 试验室培训心得
13、体会4 9月24日，我有幸参与了县教体局举办的全县小学试验教师培训班。此次培训由陈校长、孙教师为我们讲解了农村小学试验室装备工程的相关要求，以及治理试验室的根本方法，为我们解答了试验教学中的许多疑问。这次培训为期一天，我觉得收获很大。现在谈一谈培训心得： 试验室治理培训的内容由三个局部组成。第一局部是试验室治理的标准化，介绍试验室治理传统的、根底性的要求。其次局部介绍的是试验室治理的现代化的根本要求，以现代教育思想为指导，将现代教育技术应用于试验室治理和试验教学。第三局部介绍试验教师应具备什么样的学问构造和力量构造。我认为作为试验室治理员，最重要的一点就是要标准地治理教学仪器，以及合理地应用教
14、学仪器为课堂教学效劳。 作为一名小学试验员，我认为应当具备一些根本的素养。由于试验员的素养将直接影响教学仪器效益的发挥和试验教学质量的凹凸。 首先试验员必需熟识小学科学新课程标准和各年级的教学内容、教学规划、试验内容、试验目的和试验要求。试验员在全部熟识和把握新课程标准、教学内容的根底上，还必需对各年级的授课进度做到心中有数，才能合理安排各年级的试验时间。对于各年级的试验，特殊是难度较大、装置较简单或需时较长的试验，应当弄清有关反响原理，明的确验装置和操作的来龙去脉，才能在进展试验过程中把装置、操作和试剂的处理等技术上的问题正确的加以解决，以提高试验效果，还需要准时总结阅历，特殊是试做失败的试
15、验，应找出失败的缘由并加以改正。对于不同的试验，应当熟识和把握其有关留意事项及试验成败的关键，同时能独立地解决试验中可能遇到的困难和问题，能解释试验中可能发生的特别现象。试验完毕时，试验员应收集有关的试验数据和资料、建立各种档案，如仪器设备的技术档案、治理资料档案、试验教学档案、仪器修理档案，并准时进展试剂配方、操作程序、试验现象、试验事故记录等资料的收集、整理和保管工作。 其次试验员要求熟识和把握各种仪器的构造原理、性能、用途和修理技术，同时要学会科学的治理方法。试验员对于仪器、药品的分类和编号方法，对于贮藏仪器、药品的相宜环境和条件等要做到了然于心;对于仪器在使用过程中消失的特别技术状态能
16、准时发觉隐患、准时处理。试验员要摸清仪器磨损、老化等规律，制订教学仪器修理规划和改造更新规划，来了新仪器、新药品要反复测验与演练，做到娴熟操作、了解性能。 最终试验员必需具备肯定的根本技能。如对于各种试剂的变质现象的观看及如何处理，各种试剂的不同浓度的溶液的配制技能和标记的方法，玻璃管和橡胶塞的加工，仪器的连接、固定和拆卸，气体的制取、收集、贮存和取用等等一些根本试验技能都要求试验员把握。 作为一名兼职试验员，对于标准治理试验室我还要学太多的东西，信任通过我的努力，肯定会把我们学校的试验室治理得井井有条，为学校的教学工作增光添彩。 试验室培训心得体会5 本次参与了国培规划的化学骨干培训和XX年
17、12月10-12月21参与了由教育局组织的初中化学试验教师培训，倾听了专家讲座、优秀教师示范课,观摩了教授们就初中化学疑难试验的现场操作和改良说明，通过自己动手操作，与同行进了沟通探讨，觉得本次培训具有针对性和实效性,获益匪浅，教育观念得到了洗礼，教育科学理论学习得到了升华，课堂试验教学获得了新感悟，很多教学中的困惑、迷茫得到了启发解决 自己收获最大、感受最深的是专家教授们就初中化学疑难试验的现场操作和改良说明，化学是一门综合性学科，同时又是一门试验性学科，平常注意试验教学对于培育学生学习化学兴趣、提高化学成绩是至关重要的，因此作为一名化学教师，除了具有渊博的学问外，还应把握娴熟的试验操作技能
18、，良好的思维品质。对比自己平常教学，虽然也比拟注意试验教学，但对于局部试验由于种种缘由消失现象不明显或试验不胜利等结果，教学中倍感困惑。这次培训恰好安排了试验教学现场指导，在现场我们培训每位教师都仔细亲自操作这些试验，同时就自己平常中困惑与他们面对面进展了沟通。真是对症下药，参与培训教师全都认为这次培训有效性。通过培训不仅为青年教师快速成长搭建了平台，而且为试验有效性改良创设了极佳途径，我觉得这样的培训具有针对性的、有实效性的，符合化学教学实际。 通过本次培训我还体会到： 在新的课程理念下，化学教师应树立全新的试验教学资源观，在教学中制造性地开发和利用一切有效的教学资源，丰富化学课堂教学信息，
19、真正落实化学新课程的实施要求，使化学教学呈现出创新活力和勃勃生气! 1.以室为阵地，开发和利用条件性资源 化学试验室是化学试验教学的主要阵地，也是重要的条件性资源。学校应重视试验室建立，保障常规试验教学的顺当开展试验室培训总结范文试验室培训总结范文。同时，也要鼓舞师生进展试验改良，自制微型化、环保型教具，发挥废弃生活用品在化学试验中的替代作用，如用饮料瓶、注射器、易拉罐做反响容器、集气瓶等。这样既丰富物质储藏，又对学生进展创新教育和可持续进展教育。教师应积极提倡开放试验室，让学生走进试验室开展探究活动，实现对课堂教学的有效补充。 2.以校本为突破，开发和利用拓展性资源 生活中有丰富的试验题材，
20、有效利用这些试验素材组织学生探究，是化学校本课程的重要内容。教学中，我们组织学生参观、调研，并开展探究性小试验。通过试验，学生把思维的视角从课本拓展到了社会，丰富了学习内容，增加了社会实践力量，培育了社会责任感。 3.以师生才智为隐性课程，开发和利用生成性资源 完善的教学是细心预设的结果。然而，试验的多变性又经常促生灵感的出现 教师若能敏锐捕获那些稍纵即逝的才智火花，精确把握 “意外”带来的教育契机，将使教学消失精彩的生成试验室培训总结范文工作总结。 4.以现代信息技术为媒体，开发和利用帮助性资源 在化学试验教学中，有许多特别的、特定的试验，如有毒有害物质参加且不易排污的试验、化学现象瞬间即逝
21、的试验、不易操作或难以胜利的试验、需要反复观看的试验、反响慢导致单位课时中难以完成的试验等。教师在仔细讨论改良措施的同时，也可以借助于现代信息技术手段制作视频资料或多媒体课件进展帮助教学。值得留意的是化学的根本特征，它的教学功能是其它任何教学活动难以代替的，现代信息技术不过是教学的”帮助手段，要充分利用其优势并与传统教学活动形成优势互补，切莫盲目滥用。 让我们都珍惜每一次培训。 试验室培训心得体会6 4月13日未名雷蒙特黄教师一行4人为我中心（广东省核工业地质局辐射环境监测中心）开展了一次试验室安全培训。黄教师以去年清华大学发生的试验室爆炸为切入点，着重讲明白试验室安全在保障人身生命安全和社会
22、经济效益具有重要的意义，安全是试验室工作的首要要素。通过半天的培训，黄教师以其丰富的理论和实践安全学问为我们今后试验室安全治理及实践方面提出了很多重要的改良措施，使我们在此次学习中受益匪浅。 （1）建立健全安全治理制度 试验室的运行离不开制度的治理，试验室安全制度是一件自试验室建立将始终贯彻执行的制度，因此建立健全的安全治理制度是有效预防安全事故发生的重要举措。依据试验室的特别性，应当制定一般安全守则，消防安全，水电安全，化学品安全，生物安全，辐射安全，特种设备安全，一般设备安全，常用安全标识等一套试验室安全手册，以上手册要与试验室实际相结合，制定具有试验室特色的安全手册。 （2）树立安全意识
23、 试验室安全关系到每个人的人身安全，良好的安全意识对预防试验室安全事故具有重要的意义，培育大家的主动学习学问以及留意安全行为。试验室作为一个特别的行业，产生的担心全安全因素主要有担心全的环境和担心全的行为，其中试验室的安全包括防火、防爆、防毒、防腐蚀、保证压力容器和气瓶的安全、电气安全和防止环境污染等方面。加强以上方面的治理，制造安全、良好的试验室工作环境，是每个试验室工必需仔细完成的工作。其次，担心全行为主要有不适当的态度、缺乏学问或技能以及不适当的机械或物质的操作行为，因此各试验室新录用人员进入化验室实习和上岗前都必需经过试验室安全学问培训，上岗考核中必需有此项内容的考核，试验室安全考核到
24、达要求前方可从事其它操作技能方面进展考核。在岗检验员每半年至少一次试验室安全学问培训，强化安全学问。 （3）践行安全操作行为 树立了安全意识，践行安全操作行为是至关重要的，试验过程要标准使用试验器具，通风厨，试剂，气瓶，危急品，电力等各项关系试验室安全的设施，对每个试验室人员进展必要的安全教育，让大家知安全，懂安全，进展安全操作，明白各自岗位消失安全事故的处理方式。 （4）落实安全监视与培训 安全监视是保证安全制度有效运行的必要措施，监视能有效起到持续践行安全制度，时刻提示大家留意安全问题，对潜在的安全问题起到准时发觉、准时预防，对各项试验室安全环境起到有效的改良和维护作用，因此试验室应建立自
25、己的安全委员会，由安全责任人进展每天的安全检查，填写安全记录，试验室每个安全员相互之间进展安全监视。安全培训是安全治理不行或缺的局部，培训能有效的提升大家的安全意识，让大家明白试验室哪些地方可能消失安全事故，消失安全事故如何处理，而且培训是一个不断进展深化的过程，要定期进展安全培训，起到一个时刻警醒的作用，在安全问题前面不行消失丝毫松懈。 （5）做好安全事故预防措施 安全事故预防为主，不消失安全问题才是我们安全生产的最终目标，因此要做好安全事故的预防措施。首先试验室需要一个良好的安全工作环境，其次依据试验要求配置相应的试验防护器材，而后进展安全实践教育与培训，标准安全操作，明确各安全标示的意义
26、，接着进展安全试验实践演练，对各安全器具进展实践操作，另外还要留意各安全环节的监视检查，从开头试验到整个试验完毕都进展有效的安全事故预防，从而保证大家的人身和财产安全。 本次培训黄教师讲到了许多学问，今后我们还要连续学习试验室的安全学问，将所学学问融会贯穿，运用到实际试验中。 xx省核工业地质局辐射环境监测中心 20xx年x月x日 试验室培训心得体会7 礁石由于信念坚决，才激起了漂亮的浪花；青春由于追求崇高，才非常地绚丽多彩。50由于年轻，所以自信；由于自信，所以年轻。壳牌石油公司企划主任德格说：“惟一长久的竞争优势，或许是具备比你的竞争对手学习得更快的力量。”二十一世纪的三大主流的两大亮点是
27、失业与学习，每个人都不行回避的是你位置站的是不是高，速度是不是比别人更快，能不能比别人更快速的学习和进步，对自己有没有更精确的定位和目标，在这个瞬息万变的社会，每个人的需求都在不断变化，怎样才能始终与时代同步？物竞天泽，适者生存，我们必需不断创新，不断进展，不断提高自身素养，以到达和符合不同人群的需求，团队试验室的培训正是围围着创立学习型组织绽开的。我们每个人只有不断增加学习力量，才能适应变局，才能活诞生命的意义。 我认为，融合五项修炼对成就学习型组织是特别重要的。第五项修炼帮忙人们重建一种新的看问题的方式，从习惯看世界、看环境、看别人，转变到向里看、看自己、看自己的内心；从看局部，到看全局、
28、看系统。从而能看到存在与内的智障，寻求到克制它们的可能。通过学习，使我们懂得如何提升自己的力量；自我开发、自我超越的力量；改善心智、提高认知的力量；团队学习和团队建立的力量；系统思索、把握将来的力量。 在团队试验室学习中，明确了学习型组织建立要结合 “心智模式”、 “系统思索”、“共同愿景”等修炼来发挥它的潜力。“建立共同愿景”培育成员对团体的长期承诺。“改善心智模式”专注于以开放的方式，确认我们认知方面的缺失。系统思索可以使我们了解学习型组织最重要的局部，也就是以一种新的方式使我们重新熟悉自己与所处的世界：一种心灵的转变，从将自己看作与世界分开，转变为与世界连结；从将问题看作是由“外面”某些
29、人或事所引起的，转变为看到自己的行动如何造成问题。学习型组织是一个促使人们不断发觉自己如何造成目前的境况，以及如何能够加以转变的地方。通过学习，我们更加清晰的熟悉到企业间竞争是人才的竞争，更是学习力的竞争。人才竞争是动态的过程。今日的非人才明天可以变人才，今日的人才明天可以变为高级人才。学习力对于企业来讲才是最重要的。现在，全球企业正在形成一个共同学习的局面，各行各业中如柯达这样曾经占据市场领军地位多年的大型企业等已不复独领风骚。很多案例使我们朝向学习型组织迈进的 通过参与团队学习试验室的学习，使我明白彼得。圣吉博士的观点就是要我们去进展学习型的团队合作。我们应当从中学到自己需要的理论，并把这项理论运用到实践中去，真正做到活学活用，学以致用。进展学习型团队是为了提高组织的竞争力，保证公司的生存，促进企业的进展，也是为了实现个人与工作的真正融合，使每个人在工作中享受生命的意义，更可以引导出不断创新、不断进步的新观念，不断突破自我，不断挖掘潜能，努力形成“学习工作化，工作学习化”的学习观和工作观，努力制造理念创新、方法创新、工作创新的气氛，制造公司内部团结、和谐、奋进的气氛，更好地履行职责，推动公司各项业务的进展，实现企业的稳健进展，使自己活诞生命的意义。