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1、 实习班主任工作总结（5篇） 虽然带班时间不是很长，没有足够的（阅历）能够畅谈，可是三个多月的实习时间也让自我对教学有了自我的看法。无论是什么科目，我想大局部教师实行的都是“抓两头，带中间”的教学政策。两头指的是成绩优异的学生和成绩后面的学生。学习成绩好的同学教师自然是喜爱的，想让他们有更大的提高，对他们寄予厚望也是情有可原的。而学习成绩不好的同学，教师由于讨论全班的平均分所以对他们也想法设法地帮他们提高，这就是大局部教师的重点时间安排。中等学生成绩比拟稳定，没有特别的让人瞩目的成绩，提高的趋势也不是特别的明显，所以自然地教师的留意力就不在他们身上了。 在之前上课的时候我也是这么做的，可是一段
2、时间我发觉这样的效果并不是非常的明显。成绩好的同学的确还是成绩好的，只是在原先的成绩上并没有看到特别大的提高。而成绩差的学生在教师的鼓舞下，的确有了学习的动力，可是由于根底学问的确比拟薄弱，虽然有提高，可相对来说不是很明显。 在看班级的成绩统计的时候发觉，每次考前十名的每次考后面的其实都是那么几个人，两者加起来也就是班里三分之一的人数，绝大多数同学是班里的中等生。他们性格上都不是进取的，在班级中悄悄无闻，课堂上举手发言也不是特别惹眼。有人认为优秀生才是班级中的领头人，可是我却想，班级中的强大力气应当是由这些中等生组成的。 在之后的几次上课时，我有意地多让那几个中等生回答下列问题，每节课叫的人不
3、一样，几节课下来，大局部学生已经起来问答过问题并得到我的鼓舞和表扬。在改作业的时候看到他们的作业比之前有了一些提高，在上课的时候就大力表扬，提高不大的同学就进展鼓舞。我单元测验的时候果真结果和我想的一样，优秀生还是那几个，可是前十名就已经有3是三个原先成绩中等的学生。我们都觉得想把优秀生和成绩不好的学生的成绩提升到一个空间是理所固然的，可是实际的情景却是中等生有着更大的提升空间。他们在距离上离优等生更近，只要教师稍加提点和鼓舞，他们就能得到前所未有的动力，想向着前面的同学看齐。一旦感受到教师的鼓舞和期望之情，他们的提高就会表现的很明显。 作为教师，说是应当公正对待每一位学生，可是我一向信任不一
4、样的学生教师赐予鼓舞和重视的方式应当是不一样的。这样能够让学生觉得自我的特别性，这样在学生的心理上就会构成一种受重视的感觉，这样的感觉会鼓励着自我提高。加上教师的指导和表扬，就会取得事半功倍的效果。 实习班主任工作总结篇2 在过去两周的班主任实习过程中，虽然布满了劳碌与艰辛，可是它使我对班主任工作有了新的熟悉和理解，并且学到了很多书本上没有的东西。在与指导教师的沟通中，我体会到了沟通的艺术;在与学生的相处中，我体会到了初为人师的欢快与欣慰。两周的班主任工作实习让我收获颇丰、感受良多。下头，就我实习班主任的一些阅历和心得进展总结。 一、作好规划、繁而不乱 在开完副班主任实习工作安排会议之后，我依
5、据自我了解到的情景和原班主任的提议，制定了详尽的（工作规划）。古人云：“凡事预则立，不预则废。”这说明制定规划的重要性。假如没有制定一个切实可行的规划，跟着感觉走，就会使工作显得被动，并且繁重的工作就会显得更凌乱，以致工作难以开展，不能到达预期的目标，并且还可能消失一些不行猜测的问题。所以，开展班主任工作，必需要先作好规划。的确，这份详尽的规划对我两周以来的工作有很大的指导作用。有了规划就更加有信念了，做起事情来也顺手有劲得多。 二、与学生和家长的沟通 实习的第一天，我就在班上公布了，这两周我是你们的正班主任，并提出了这两周的工作要求。学生明显是兴奋的，可是我的压力是巨大的。作为班主任，必需要
6、了解每一个学生，才能更好的治理班级。在实习期间，我努力的了解每一个学生，经过班会活动，尽量与学生努力沟通。有时也经过找个别学生谈话，了解班级动向。我还经过巡查学生早读、晚自习、课间等情景，深入班级，广泛接触学生，进一步了解学生。 在第九周周末，我班开展（社会实践）活动课。我充分利用此次时机和学生与家进步行沟通，到达心灵上的沟通。活动前期预备以及活动当天，我不行是他们的良师，组织指导他们开展活动、做好后勤工作，还是他们的益友，给他们打气加油。经过这次活动，我根本上了解了学生的性格。 三、学生惩处与嘉奖 一个优秀的班主任，时刻应当用“爱”去开启学生的心灵，许多时候我们的一个笑容，一次课余恳切的交谈
7、，有时是一个眼神，一句鼓舞的话，都会对学生 产生长期的影响，你爱的奉献会得到爱的回报，但我们细想一下，这样的学生有多少，真正能感悟到教师的爱的学生，肯定不在多数。常有的是你对他的宽容增加了他的放纵，淡薄了纪律的约束，这在实习中我也是有所体会的。我应对的不是几个学生，而是50人的班级。没有严明的纪律，如何有良好的班风?在我们的教育工作中，惩处也是教育的一种手段。固然，惩处特别要慎重，我认为当我们惩处学生时，应当留意以下几个方面： 首先必需要留意敬重学生的独立人格，爱护好学生的自信念、自尊心，好的就是好的，错的就是错的，不要一错百错，全盘否认; 惩处的目的是警示学生什么不能够做，做了会有什么后果，
8、不是为惩处而惩处学生，而是为教育学生而惩处学生，换句话说，惩处是手段，教育才是目的;谁都会犯错误，但不是谁都会改正错误，受惩处不要紧，要紧的是改正错误，关键不是惩处，关键是理解教训，改正错误。 四、为人师表、树立威信 班主任首先是一位教师。教师的外在行为表现，对学生具有一种典范和示范作用，会对学生产生潜移默化的影响。初中生的心理、生理以及其综合素养趋于成熟，思维活泼，情感丰富，对身边发生的事情具有了必需确实定本领，也有了必需的看法。俗话说：“言传身教”。所以，我无论在穿着装扮方面，还是在言行方面;无论是在教学本领方面，还是在个人修养方面都以一名正式教师、一名班主任的身份要求自我，在班中得到了学
9、生的认可与支持。 仅有加强师德修养，成为学生为人的楷模，才能树立起学生对自我的威信。工作中，我留意充分发挥自我各方面的特长，利用自修时间帮学生解决一些他们不懂的急需解决的问题，这让学生觉得我无所不通，自然也对我刮目相看，对我的鄙视之意油然而生。 两周的班主任实习工作经受虽然时间很短，可是我越来越深刻的感受到班主任工作的艰难、浅显。它不仅仅是一项工作，更是一门艺术。要把这项工作搞好还需要一段时间的磨练和考验。诚心感谢给过我支持和帮助的教师。在以后的工作中，我将连续努力学习，为早日成为一名优秀的班主任奋斗。 实习班主任工作总结篇3 在来实习之前，我已经做好心理预备，我知道在我的实习期间将要担当一个
10、班的班主任，果真，在见面会的当天，我被实习学校安排了做高一2班的实习班主任。说来也巧，我读了那么多年的书，根本上都和2班有缘分，现在就连实习也是。因此，我要很好地珍惜这缘分，好好治理高一2班，力争成为同学们心中的好班主任。 作为班主任，对待学生就要一视同仁，不能偏袒谁，不能由于这个学生学习好就对他或她宠爱有加，而对常常淘气捣蛋的学生就恶言相向。首先我是通过日常观看，了解学生的特点和性格，再对症下药。为了能够了解学生的日常行为，我常常在晚修的时候检查他们的纪律，在下课的时候看看他们都会干些什么;做课间操了，我肯定不会缺席，由于我是一名体育教师，对自己班的课间操质量捉得很严格，只有这样，才能在不久
11、的播送（体操）竞赛中拿到好的名次。于是乎，我每天都与他们打交道，彷佛我就是高一2班的其中一名学生。通过和学生的沟通，我的实习班主任工作开展得很好，深得学生的宠爱和原班主任的赞扬。 我们高一2班学生们的学习气氛很浓，这很好，只是还是会有那么几个淘气捣蛋的学生爱讲话，爱打搅其他同学学习。对于这样的学生，我会很专心地与他们进展一次谈话，为了建立良好的师生关系，我都很敬重他们。由于我的敬重，学生们对我也很敬重，我的效果已经收到。我努力与他们沟通，经常把我的高中生活经受告知他们，让他们知道其实应当怎么做才可以做得更好。学生们都很听话，我和他们的关系越来越好，以至于有的学生都情愿向我说出他们的心声，向我倾
12、吐他们的苦闷。 当班主任，每周一都会有个班会课等着你去上。我来的第一周，就是很仔细地坐在后面，和同学们一起听石教师在班会课上所讲的内容。每周班会课完毕前那几分钟，石教师就会给我时机，让我也上讲台上说几句。刚开头，我是很不好意思的，由于自己的表达力量不是很好，担忧在讲台上会怯场。后来在石教师的指导下，我慢慢地能在讲台上侃侃而谈了，也能很自如地与同学们一起聊谈天谈谈心了。不仅使我熬炼了胆识，也提高了我的表达力量，特殊是在会场上，讲话的思路也比以前更清楚，更有把握和信念了。为我在以后开展主题班会活动打下良好根底。 主题班会的时候，我做好了充分的预备。由于之前我发觉班上懒散的问题，因此我打算开一次有关
13、集体分散力的主题班会。为了能够开好这次班会，我一个人收集了许多资料，比方平常同学们的表现，我会把不好的状况记录下来，我还向班级干部询问班级最近上课的状况，学习的状况等等。经过几个星期的预备工作，在第十四周，我打算开展题为“分散班魂，营造欢乐大家庭”的主题班会。通过这次班会，主要是想起到一个分散班魂的作用，为学生营造一个和谐的欢乐大家庭，培育学生们的集体主义精神，为更好地治理班级奠定根底。这次班会，我为高一2班制定了一份班级治理条例，并为他们想好了誓词，以后这两份东西就会始终陪伴着高一2班，始终陪伴着高一2班里的每一位同学。在班会的最终，我给他们留了一句：不要让自己的高中生活留有圆满。 在我来的
14、这个月，“流淌红旗文明班”的荣誉牌最终流到了高一2班，整个高一年级就我们班有，我为他们的努力而感到骄傲。我不敢说有我的一份功绩在里面，可是我真的在努力着，和高一2班的每位同学一样在努力着。为此，我告知他们，一个月拿一次流淌红旗，不难，难就难在个个月拿流淌红旗。学生们或许由于这个荣誉来之不易，竟向我承诺，以后每个月都要拿流淌红旗，我为他们的信念感到快乐。他们还大声地说出了我常常和他们讲的那十六个字：同是一班人，共铸一班魂，班是文明班，人做文明人。 两个月的实习生活虽然短暂，但是我得到了一次全面、系统的熬炼时机。作为实习班主任，我熟悉到了班主任对一个班级的重要性。班主任是一个班集体的领导核心，必需
15、为学生营造一个安康的成长环境，使学生能够安康欢乐地成长。在实习中，我也熟悉到自己在班主任工作方面的欠缺，但我以后肯定会努力克制自己的缺点，争取成为一名优秀的班主任。 实习班主任工作总结篇4 本学期，我担当高一(1)班的实习班主任，在学校领导的支持下，我顺当地完成了学校布置的各项任务，在这个过程中，有顺当也有挫折，有胜利也有失败，既有困惑，也有启迪，交错着酸甜苦辣，现就本学期班主任工作做如下总结： 一、培育良好的班集体 能否形成一个积极向上，努力学习，团结和谐的集体是至关重要的。只有在良好的班集体中，教师开展教育和教学活动，才能收到较好效果。在培育班集体方面，本学期我主要从以下几方面入手： (一
16、)注意教室文化的建立 开学初，由于班级教室的重新调整，我组织全班学生把教室布置好，让教室的每一块壁，每一个角落都具有教育内容，富有教育意义。在详细布置时，针对班内学生的特点，从大处着眼，小处着手，制定班级文明公约，张贴（名人（名言），使学生行有可依，激发学生的上进心。并设立评比栏。 (二)留意班干部的培育 高一新生入学后，班干部选举，由学生民主投票，产生一支力量较强，有肯定影响力的班干部队伍。对待班干部，我积级引导，大胆使用，留意培育他们的工作力量，要求他们以身作则，各守其位，各司其职，各尽其责。另外，定期召开班干部会议，讨论解决消失的问题，同时布置新的工作和任务。这样，由于班干部积级协作，以
17、身作则，从而带动全班，收到了较好的成效。 (三)留意养成教育和传统道德教育的结合 高一学生由于刚进入新的校园环境，又没有升学上的压力，个别学生纪律开头松动起来，不喜爱别人对他们的行为约束和管教，一些不良行为随之而来，如旷课等，面对这些违纪状况，假如不留意引导或引导不当，学生很简单在这个特别的学习和生活阶段走入岔道。 二、严格的要求是最大的敬重 教育是一门艺术，教育是心灵的耕耘，必需讲究教育有艺术。在实践工作中，我感受最深的便是马卡连珂的一句名言：严格的要求是最大的敬重。确实，只有既严格要求学生，又赐予他们最大的敬重，才能把班主任工作做好。 刚开头出于对学生的关爱，却无视了严格要求，结果班风松散
18、，面对这种局面，我苦苦地思考，查找解决问题的良策，向有阅历的老班主任请教，明白了对学生应严中有爱，以爱动其心，以严导其行，既要严格要求，又要赐予最大的敬重。 总之，班主任工作可以说是千头万绪，要想带好一个班级的确值得我们去讨论，去多想想（方法），特殊是象我们这样的青年教师。 实习班主任工作总结篇5 实习刚开头的时候，一切感到生疏，通过多了解，多学习，渐渐的进入了状态，进入了自己的角色，直到前段时间，有个教师请假了，于是我就接了他们班的数学课以及实习班主任，没有过工作阅历的我，开头了新的人生体验，学着去做一名治理者，一段时间了解了班主任的工作，每次都以班主任的身份去参与每周一的班主任大会，虽然最
19、终这个教师回来以后，我又去了别的班，但是班主任工作始终没有连续过，始终都当着实习班主任，已经工作很长时间了，让我深有所悟，下面就（说说）我学到的东西。 一：坦诚相待，专心观看 做了实习班主任以后的第一件事就是要了解班里的学生，了解他们的性格，走近学生，通过和学生共同探讨问题，共同劳动。让他们觉得实习班主任平易近人，可以和他们成为朋友，这样他们心里的一些事以及怀疑就可以把握啦，并以坦诚的态度提出自己的期望和要求，这样就为了解学生起了好的作用，有了个好的开端。 二：兼听则明，偏听则暗 客观的说，每个学生的身上都有闪光点，也有缺点，所以我们要公平的对待每个学生，特殊是我们实习教师不能体罚学生，不光不
20、能体罚，就算是思想教育也要把握好分寸，不能太过了，究竟每位学生的心里承受力量是不一样的，我们要用我们的热忱和急躁去教育他们，他们还小，假如急躁教育确定能改正，我们需要用我们的人格魅力去感染他们。 三：微小入手，全面了解 全面了解就要求我们可以通过和家人的沟通了解学生的状况，又一次，一个女学生哭着来找我说要回家，我看着心情不对，就问他缘由，他也不说，就吵着让我写假条，最终没方法，我就想着让她家长来一下，最终不一会家长来了，最终从各方面了解知道了这个学生回家的缘由，可以对症下药了，在经过我跟她家长的谈话以及跟她两个人间的谈话，最终让他解开了心结，连续留在了学校里。她家长走的时候，我把他送到门口和我说了好几句感谢，看着他们远去的背影，理解了父母的不简单及（对子）女的爱，除此以外，心里有些小快乐，感觉自己有了一点点小成就，以后我会更加努力的，假如对学生不能足够了解，那就需要和父母沟通全面了解。 最终，教师是学生的典范，我们更应当以身作则，在学生面前树立好的典范，这样学生才会更加的信服你，有缺点则改之，无则加勉，争取以后把工作做的更好，当一个合格的实习班主任。