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1、 安全事故及火灾自救知识主题班会文章来源物业经理人课件 “安全事故及火灾自救学问”主题班会*.11.192:00pm 班会主要内容： 一、讲读最新“关于近期中小学生溺水事故和秋季开学初2起中小学安全事故状况的紧急通报”文件。 二、就关于此类溺水事故，要求及强调学生务必做到：“五不”：不私自下水游泳，不擅自与同学结伴游泳，不在无家长带着的状况下游泳，不到无安全设施、无抢救人员的水域游泳，不到不熟识的水域游泳戏水。 三、让学生联系实践，发觉生活中的安全隐患，得出如下几点：针对此类安全隐患，联系学校的周边环境，要求学生留意在九山河边的活动，不要冒然进入九山河游泳。平常出校门，在交通要塞行走，回家路上
2、等交通隐患处要多加留意和留心，要做到走路要走人行道，坐车要坐正规交通工具。寝室里不能使用蜡烛和任何电器，教室里的用电状况（尤其是插座充电问题）要调配好，离开教室肯定要拔离电源。在浴室洗澡时要留意地滑，不要打闹，以免滑倒扭伤。上下楼梯根据右上右下的原则，不要打打闹闹，后面同学不要推前面的同学，以免摔倒。 四、讲解“火灾逃命自救学问”，发放自救学问文件，人手一份，让学生仔细学习火灾时该做到：早逃命，要爱护呼吸系统，要从通道疏散，要利用绳索滑行，低层跳离适于二层楼，要借助器材，为临时避难，利用标志引导脱险，要提倡利人利己。运用生动的图片演示，增加理解力。并告知学校还会定时进展火灾消防演习。 五、跟家
3、长沟通，做好学生离开学校在家的安全防范。 六、出一期安全为主题的黑板报。 文章来源物业经理人课件 篇2：书写无悔青春-中考百日冲刺主题班会 书写无悔青春 中考百日冲刺主题班会 【设计背景】 闻名教育家凯洛夫曾说过：“感情有着极大的鼓舞力气，因此，它是一切道德行为的重要前提，谁要是没有剧烈的志向，也就不能够热闹地把这个志向表达于事业中。” 初三中考是人生的第一个十字路口，学生们肩负父母、教师和学校的期望，如何把握好这最终100天的重要时间，对于初三的同学来说是至关重要的。但是，从近期的观看及与同学的沟通中发觉，有的同学在马上面临中考的关键时刻，胸无大志，缺乏一种吃苦耐劳的拼搏精神；有些学生荒废时
4、间、碌碌无为，学习效率低；还有些学生压力过大、想努力却不知方向、或者想放弃等现象。因此，需要树立初三学生的信念，帮忙他们找到自己的目标，指导他们做努力的拼搏。 【教育目标】 1。通过重温幻想，故事解读等多种形式，让学生理解中考的意义。 2。通过时间计算，比照分析，提高学生时间的紧迫感。 3。帮忙学生树立信念，进一步把握复习的有效方法。 【课前预备】 1。发放学生的初中学业成绩档案。 2。分析数据，制作好百日冲刺奋斗目标表。 3。预备课件。 【班会流程】 一、重温当年幻想，思索中考意义 1。我的抱负，我的梦 师：（将学生的初中学业成绩档案发给每一位学生）同学们，我们一起在广外的校园里走过了两年半
5、的春秋岁月，这里有你们的欢歌，也有你们的哀痛。历经了岁月的洗礼，你们都成熟了许多，不知你们还是否记得你们刚进校时，你们的抱负，你们的梦呢？ （学生陷入深思。） 师：教师今日就帮大家重温你们当时的梦。（选取局部学生以前的幻想语录，展现给大家，让大家猜猜这是哪位同学的幻想。在猜幻想的过程中，教师留意观看学生的反响。） 师：大家很喜爱看别人的幻想，但是别忘了你自己的幻想。两年多的时间，太多是人和事分围着我们，有时让我们早已淡忘我们自己最初的梦。下面我们一起回忆自己当时的梦。 （学生看自己的档案第一页当年写下的幻想。） 2。共享故事，思索中考意义 师：同学们，回忆了当时的梦，我们更该抬头看看前方了。现
6、在我们正面临人生的第一个转折点，第一个重要的台阶中考。都说中考重要，那么中考重要在哪里？它的意义又在哪里呢？ （预设：学生答复，中考可以让我们考入抱负的高中；考入好高中，我们才更有盼望考上大学；等等。） 师：大家介绍了自己对中考的一些熟悉，那么下面我们来观赏一段短文，请思索你从文章中得到什么启发。（邀请学生配乐朗读） 一棵核桃树 房前有片菜地，自从用篱笆圈起来，边上就长了一棵树，由于不阻碍种菜，始终就没动它。后来，菜地荒了，篱笆没了，门前就多出一棵树。 孩子4岁时，去了一次乡下，回来问我：“妈妈，爷爷院子里有一棵枣树，我们家的这一棵也是枣树吧？” 大人不在意的事，经孩子一问，就会显得有点简单。
7、我还真不知道它是棵什么树。于是每有人来，我便多了一件事，那就是，问他们是否熟悉那棵树。 一天，一位朋友来，喝茶叙旧之后，我把他引到院子里。“这棵树你该熟悉吧！”他端详了一会儿，说：“这是一棵李子树，一看叶子就知道” 当天晚上，我告知儿子：“以后你有李子吃了，我们家的那棵树是李子树。” 寒来暑往，日复一日。李子树一每天长大，就在孩子从幼儿园升小学的那一年，它开花了。此时，适逢爷爷从乡下来。他看着房前的李子树，说：“今年你们有樱桃吃了，你看你们门前的那棵樱桃树，花开得多茂密。” “爷爷，那是一棵李子树。”儿子给爷爷订正。 “傻孩子，李子树什么样子，我能不知道吗？你家的这一棵是樱桃树。”爷爷给儿子指
8、正。 被我们叫了3年的李子树，原来是一棵樱桃树。 爷爷走后，花开头飘落，几粒青色的果实开头显露出来。 就在儿子等着吃樱桃的时候，不知是由于当年的雨水太大，还是别的什么缘由，树上看得见的几个果子开头脱落，直到一个不剩。那棵树从今再没有人关怀。 深秋的一天，房前有人丈量土地，听说开发公司要在这儿盖一栋大楼，一位划线员在那儿喊：“这是谁家的核桃树，要移赶快移走，明天挖掘机就来了。” 明明是我家的樱桃树，怎么又成了核桃树？我从家里出来说：“那是我们家的樱桃树。” “樱桃树？我没见过核桃树，还没吃过核桃吗？你看看那上面，明明挂着一颗核桃。”划线员边说，边顺手指向树梢。 那儿的确挂着一枚小小的核桃。我们家
9、房前的那棵树，不是一棵樱桃树，它是一棵核桃树。 十年过去了，每次想起我们家的那棵树，心中总有一种说不出的感慨，这棵树屡次被我们张冠李戴，最终是它用一枚小小的果子，向我们证明了它的真实身份。 有时我想，这棵树是不是上帝派来向我作某种示意的，它要我知道，作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。 师：观赏完这篇短文，大家有何感想？ （预设：学生答复，人要证明自己，要靠自己的成果。） 师：有同学说中考可以帮我们升入抱负的高中，可以帮我们离我们的幻想更近一步，可以让我们的父母为我们傲慢，甚至有人说考入一所好高中就等于半只脚踏进了大学的校门。这都不错。可是，同学们，不管你
10、现在的成绩是否优秀，是否离目标分还差很远，是否有没有盼望考入好高中，你们要知道自己每天在教室里奋斗的根本目的是什么？那就是像故事中说的“作为一个人，你必需奉献出自己的果实，否则在这个世界上，没有谁会真正熟悉你。” 二、进展现状分析，增加紧迫感 1。算算时间账 师：同学们，今日是3月5日，离我们的中考6月13日还剩下多少天呢？我们一起来算一算吧！（学生算，教师在黑板上写出时间）： 3月+4月+5月+6月 27天+30天+31天+12天=100天） 师：刚好一百天，但是这里面我还得减掉我们的周末，清明节假期，劳动节假期，体考时间，理化操作试验考试时间等等，我们再来算算，我们还有多少天在校的有效学习
11、时间呢？ （预设：学生答复，减去3月周末放假4天，清明节2天，4月周末放假3天，5月劳动节2天，周末放假4天，6月1天只有80天啦！） 师：对呀，同学们，算清你的时间账后，大家有什么感受呢？ （预设：学生答复，时间又少了，怎么这么紧，等等。） 师：整整20天，有效的学习时间就没有了。时间对于马上毕业的学生来说，特殊的宝贵。同学们要明白考前1天赛过考后100天。考前不努力，不珍惜时间，考后懊悔莫及。 2。分析比照，认清自我差距。 师：同学们，时间很快，转瞬我们就进入倒计时100天，但我们还有许多地方需要努力。或许有的同学成绩还不错，但是要稳中求胜，要争取考进重点班，那就还得努力。下面我们参考一下
12、*年广元市高中学校录用分数线和人数和我们学校*年、*年中考的上线状况（出示课件） （学生看*年和*年中考表格，教师指导学生分析数据。） 师：看完这几张中考数据表后，大家有什么结合自身状况，说说现在你有什么感受呢？ （预设：学生答复，我觉得自己还需要努力的太多；我觉得我只要再努力一点，我还是可以考入我抱负的高中；等等。） 三、树立信念，学习身边典范 师：对比分析完成绩后，大家就可以估量自己现在的境况了。或许你还差一点，甚至差许多，但是你还有100天的时间，只要你充分、有效利用，完全可以制造你想要的结果。你信任吗？（学生有点质疑）我可是有真实事例的哟！ 事例一：本校初*届10班学生李峰，初三以前成
13、绩平平，年级排名靠后，居400多名。初三下学期制定目标时，他的目标竟然是年级第一名石苓邑同学。当时许多同学都笑他，他的班主任教师也很奇怪地问他为什么指定这么一个目标，他说：“我觉得我很聪慧，就是以前没有努力学，我也观看了石同学，她只是比我仔细、努力。我信任我这学期像她一样努力，不说超越，但是确定能追上。”就这样，第一次模拟考试，李峰同学一跃进入年级前150名，第2次模拟考试考入了年级前100名，最终中考时他考了年级50多名。 事例二：本校初2023届3班学生齐亚男，到初三第2学期时成绩都一般，处于一般班的中游水平，但是她很仔细，很踏实，平日里不多言语，踏踏实实根据教师指导的规划复习，努力完成教
14、师布置的每一个任务，从投机取巧，中考时考得很不错，分数超过了重点高中的录用线。 师：同学们，教师刚刚举了两个你们学哥学姐的真实故事。所以只要好好利用这一百天，你也可以制造出属于你的奇迹。刚刚说了“考前1天，赛过考后100天。”抓紧时间特别重要。固然，这一百天是一个苦痛的过程，更是一个需要坚持和毅力的过程。我盼望同学们可以英勇地面对，下面我们来观赏一段视频蜗牛，看看小蜗牛为实现自己的目标，付出了多少的艰辛和努力。（播放蜗牛，视频内容简介：小蜗牛有一天看到高耸入天的大树，想看看树顶上是什么样子的，可是爸爸妈妈都不知道。于是小蜗牛告辞爸爸妈妈，想单独爬上树的顶端。小蜗牛拖着重重的壳，一点一点向上爬，
15、在上向爬的过程中遇到了蜘蛛和螳螂的阻碍，受到了别人的称赞，又累又孤独，还掉了下去。小蜗牛很想爸爸妈妈，但是他更想实现自己的梦。小蜗牛擦干眼泪，又连续向上爬，最终爬上了树的顶端！） 师：视频中，小蜗牛在向树顶爬的过程中遇到了哪些困难？ （预设：学生答复，遇到了螳螂的阻挡，别人的称赞，中途又累又渴，还掉了下去，惦念父母等等。） 师：的确，小蜗牛在实现自己幻想的过程中，遇到了许多的挫折，同学们在100天备战过程中，也会像小蜗牛一样遇到各种各样的困难，但是只要你们像小蜗牛一样坚持不懈，你们也可以到达自己的目标。 四、分析案例，指导应对策略 师：人人都想胜利，人人都想快速胜利，快速胜利的含义不是省略过程
16、，而是在一样的时间里行动的量比别人大，走的路比别人长，因此，相对而言，胜利的速度也比别人更快！胜利是有捷径的，捷径的含义是制定更明确的目标，找寻更适合的方法，实行更坚决的行动！下面我们帮帮这些同学解决他们的问题，先看第一题： 小A同学：平日里学习懒散，成绩一塌糊涂，眼看还有100天了，他决心要努力了，但是看看自己的成绩，科科都不好，不知道自己该怎么学了。 师：同学们现在请你们小组争论一下，帮小A同学制定一个可行的复习规划。 （预设：学生答复，小A这个时候应当以攻文科科目为主，如语文、政治、历史可以多背，以提高总分，理科学科可以总结根底题的解题方法。 师：同学们给小A拟的规划很好，教师来总结一下
17、：立足得分点，稳抓中易题。其实每一套考卷题的难度设置都有一个比例，常见的为5：3：2，6：3：1，7：2：1（简单题、中档题、难题）。而我们的目标：立足5+3，抓住中易题。这样，即使难题我们不会做，也不会影响我们的得分率和总分。再看第2题： 小B同学：数学很好，可以考到班上的前三名，可是英语却很差，化学、历史、政治一般：，有时有些靠后。 师：同学们现在请针对小B同学的状况，给他一些复习的建议吧。 （预设：学生答复，小B同学，应当在保持优势科目的前提下，适当多花些时间在弱势科目上，多向教师请教。） 师：你们的建议很好，对许多同学来说，都有优势和弱势学科，这也是我们面临的难题，对于自己的弱势，我们
18、首先要认清晰，但不能丢了西瓜捡玉米，不能由于弱势学科而惊慌地丢掉优势学科，花许多时间攻弱项，得不偿失。所以教师给你们的建议就是：强化优势学科，增加自信念；弥补弱势学科，小步向前进。最终看第3题： 小C同学：成绩还不错，处于中上游，各科也较为均衡，看着别人在一些科目上名列前茅，就有些心里发慌了，不知道自己的优势在哪里，紧急到不知道该怎么复习。 师：同学们最终给小C一个可行的复习策略吧。 （预设：学生答复，其实小C不用这么惊慌，没有优势科目，但是各科均衡也好啊；他可以努力把每一科稳住，一点点突破，总分上去就好多了；等等。） 师：同学们分析的很对，其实小C同学需要的是一个良好的心态。虽然没有优势科目
19、，但是不偏科就是他最大的优势。我们也有一些同学各科成绩平平，有些茫然不知所措，教师盼望你们做到：保持良好心态，紧跟复习安排，稳中求胜。 五、提出整体建议，确立奋斗目标 1。中考复习整体建议 师：我们今日分析的三位同学的状况，也是我们在座的同学们会遇到的状况。我们集思广益，众志成城。最终，我还要向大家提以下建议： 加强落实：千法、万法，落实才是好方法。只有将学问落实好，在中考中收获才会更大。独立思索：要养成独立思索的习惯，不要依靠同学与教师，由于越往后复习，同学们自身的作用就越大。讲究质量。不要一味用“题海”战术，而要追求做题的质量。糊糊涂涂做3套题，不如明明白白做1套题。建备忘录：对疑难问题和
20、错误随时记录，不行轻易放过。常常性地反思自己的错误，才能使弱势变强项，劣势变优势。劳逸结合：记住818，一天学习7小时，休息1小时，其效果要优于8小时全用于复习。固然，冲刺阶段“1”不是1小时，可能是半小时、15分钟，适当的劳逸结合是必要的。 2。作业布置：确立冲刺目标，记录奋斗脚印 师：今日我们进展了全校的中考百日冲刺大会，或许下了自己的诺言，现在教师送给大家一张小小的百日冲刺奋斗目标表，盼望大家课后填好，记录自己的奋斗脚印，时刻提示自己。 六、集体朗读，表达雄心壮志 师：现在我们请全班同学一起庄重宣誓，表达我们的雄心壮志：（学生一起诵读） 百日誓词 九年寒窗磨利剑，六月沙场试锋芒。一百天，
21、最终的冲刺，一百天，转变我一生。我是父母殷切的期望，我是自己命运的主宰。今日我以青春的名义宣誓： 一百天战场演习，我不退缩；一百天考场挥毫，我能成功！我有教师的引导，我有父母的关怀，一切都有可能，永不放弃！我自信，我尽力，我胜利！ 一百天，我要拼搏，用汗水浇灌我抱负的花蕾；一百天，我要高歌，用行动兑现我青春的诺言！六月凯旋，舍我其谁！ 七、寄语学子，书写无悔青春 师：同学们，信任六月的鲜花是属于你们的，属于奋力拼搏的我们！ 篇3：七年级主题班会-垃圾分类跟我学文章来源物业经理人.pmceo.coM 七年级主题班会：垃圾分类跟我学现今人类社会正处于飞速进展阶段，科学技术日新月异，生活也变得更加便
22、利。可我们的环境却日益恶化，资源渐渐枯竭，假如再不正视环保问题，我们共同的家园不久之后将会消灭，即使是再先进的科技也无法挽回。因此我把环境教育定作学生迈进初中生活的第一课，通过班会课的形式，让学生学习环保学问，明白环保融入生活的重要性，并带动身边的人共同参加环保行动。本次班会的主题是垃圾分类跟我学。首先，我以图片方式呈现出我国所面临的严峻的垃圾处理问题，让学生在痛心与痛恨之余，明白其实垃圾只是放错地方的宝，只要学会垃圾分类，就能将无用的垃圾转变成可供大自然和人类所利用的资源。然后我教育学生辨别不同颜色垃圾桶的用途，分别介绍了常见的可回收垃圾、厨余垃圾、有害垃圾和其他垃圾的例子，并通过抢答、大家
23、来找茬等小嬉戏加深稳固的理解和记忆。接下来是争论环节，我组织学生英勇、积极地发言，谈谈你对垃圾分类的态度和你还能供应什么好方法去处理垃圾等。通过他们热闹的争论，我也了解到一些处理垃圾的好方法，例如将可回收垃圾拿去卖、利用厨余垃圾进展生物发电等等。其实教学真是一个双方互动的过程，你在教育学生的同时，也可以从学生身上学习新颖珍贵的学问，我深深的体会到了要做一名优秀的教育者，不仅要会教，更要会学。班会的最终，我提倡学生学以致用，从今日起进展垃圾分类，为我们的环保事业奉献力气。这次的主题班会让我受益匪浅，使我对初一（3）班学生的共性特点有了更进一步的了解，为今后的班主任工作打下坚实根底。文章来源物业经理人.pmceo.coM