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1、 实小教学质量监控实施办法_物业经理人 更多精品源自 试题 试验小学教学质量监控实施方法 教学质量是学校的生命线。为进一步贯彻执行市、县加强小学教学质量监控的意见，逐步建立科学有效的质量监控机制，保证学校的教育教学质量，结合我校实际状况，制定如下实施方法： 1.对教师教学质量的监控 (1)内容 教师在教学观念、理解课程标准、钻研教材、改良教法、提高课堂教学质量等方面的状况。 教师在执行学校教学常规，在日常教学工作(备课、上课、作业、考试、辅导等)中的表现与业绩。 教师的学习、进修及从事教学讨论、教改、出阅历、出成果的状况。 (2)形式 设立教研组、课题组、备课组，制定以校为本教研制度，开展以校
2、为本的教研活动，通过组内材料学习、阅历沟通、进展开课、评课，结对子活动，的确提高教师教学素养。 随堂听课(以语文、数学为主，兼其他学科)。从教学观念的转变、教学目的确实定、教学内容的组织、教学过程的安排、教学手段的运用、教学效果的表达等方面对教师的课堂教学质量进展评估。 检查教案(以语文、数学为主，其他学科抽查)。除检查是否按教学进度写，是否表达教学全过程(教学目的要求、教学重难点、课前预备、教学过程、板书设计等)外，还要了解教师是否把备课作为教学改革突破口，即是否表达课改精神，课题研讨的运用，教后反思，是否有有用性。 检查作业设置与批改(以语文、数学两科为主)。着重检查了解：a、作业设置的类
3、型及学生作业负担状况。b、教师批改是否准时，标准。c、学生的错误作业是否要求学生更正，教师是否准时反应。d、学生书写、学问把握、力量进展状况。 2、对学生学业质量的监控方面 (1)内容 学习态度、习惯与力量。 课堂上守纪、参加、自主、创新的表现。 课外学习、活动的状况。 学科考试、考察的成绩。 (2)形式 随机测查。结合听课，进展课后肯定范围内检查，如口试、笔试、问卷、操作等。测试内容主要结合授课，有重点选取某方面的学问力量，以考察学生的学习质量，检验教师的教学效果。 结合随机听课，了解学生在课堂的表现，如学习兴趣、学习习惯、口语表达、主体意识、自主创新、共性进展等。 平常不定期组织对各班各学科进展单元教学质量抽测，由教育处命题。期末统一组织进展考试和考察，统一命题，统一评卷记分，公布平均分数和及格率、优秀率。组织进展上下学期、学年质量比照，进展稳固率、提高率分析，准时公开。 参阅期末语文、数学试卷成绩表，了解学生学问把握、力量进展状况，进一步作质量分析，帮忙教师改良教学工作。 各科制定学生学业评价表，表达多元，既有教师评、学生自评和互评，家长评;表达多维，既评价学生的根底学问与力量，又表达学生的情感、态度、价值观，还有学习的过程与方法;要把平常考察和期末测试结合起来。 与学生座谈，了解课外、学习、活动状况。提出如何丰富学生学习生活的建议。