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1、 学院党支部专题组织生活会情况及分析报告 学院党支部专题组织生活会状况及分析报告 x月20日，学校党委下发关于召开专题组织生活会的通知(党组字20xx12 号)，部署全校党支部召开专题组织生活会工作。材料学院党委第一时间传达学校党委通知精神，讨论制定方案，下发了材料学院关于召开专题组织生活会的通知。学院党委分别在3月21日、22日分别召开教职工党支部书记和学生党支部书记联席会，传达党委精神，部署相关工作，明确工作要求。学院党委要求全体党支部书记一是要提高熟悉，摆正态度，提高政治站位，重点聚焦，深刻查摆。二是狠抓落实，不留死角，本次组织生活会保证支部全掩盖、问题全扫描。同时要求学院班子成员主动以
2、一般党员身份参与所在或所联系支部的专题组织生活会。 依据学校党委要求，材料学院全体党支部在3月28日前分别集中召开了专题组织生活会。各党支部支委会在召开组织生活会前结合“两学一做”学习教育专题组织生活会的相关状况，仔细研讨本次专题组织生活会的内容和主题，根据学校学院党委通知精神，对标三个方面问题，做好预备工作。各党支部在召开组织生活会时，首先组织全体党员重温了党章，并仔细学习中心第五巡察组组长桑竹梅同志、中心巡察工作领导小组成员姜信治同志、校党委书记张军同志在中心第五巡察组专项巡察北航党委工作发动会议上的讲话精神，主动提高政治站位。在查摆党支部和党员存在问题中，大家真找问题、找真问题，重点聚焦
3、三个方面，进展深刻查摆。此次的专题组织生活会是中心巡察组在前一阶段工作的根底上，对高校基层党建工作做出的重要指示，学院各党支部聚焦在重点查找的问题上，一条一条进展查摆，一条一条列出存在问题、缘由分析和整改措施。各党支部支委会带着全体党员在查摆问题过程中，针对问题摆事实讲例子，用详细数据或案例作支撑，不笼统，不以偏概全。每个党支部都在召开专题组织生活会后，形成了本支部的状况分析报告，上报学院党委备案。现将状况分析汇总报告如下： 一、党员发挥先锋榜样作用状况 1.是否具有党员意识，能否按时参与组织生活、主动交纳党费。 绝大多数党员都能牢记党员身份和历史使命，坚固树立政治意识、大局意识、核心愿识和看
4、齐意识，以党员标准严格要求自己，但个别党员也存在党员意识不高的现象。有的党员对合格党员标准熟悉不清，对党员应当具备的特质和素养理解不到位不全面。有些党员参与组织生活不积极，对组织生活的定义和内容把握不清，认为组织生活就是读书看报学文件，缺少对组织生活重要性和内涵要求的理解。参与组织生活时也有重形式轻内容，思想懈怠应付工作的现象发生。当组织生活与个人活动时间相冲突的时候，有畏难心情，往往选择个人活动，组织性和纪律性较低。 党员都能主动缴纳党费。20xx年党内进展了党费收缴专项工作，学院党委根据学校要求对党费收缴标准和补缴数额进展了统一明确，全体党员根据要求进展自查并且全额补缴了党费，但学院党委和
5、全体党员仍需在党费计算科学性和提高交纳党费主动性、自觉性上下功夫。 2.是否了解党章规定的党员的权利和义务。 绝大多数党员都能了解党章规定的党员权利和义务内容，但在履行党员权利和义务的自觉性上需要下功夫。有的党员对党员权利和义务的严厉性和权威性缺乏正确熟悉，对权利和义务标准不明晰，理解不深刻，仅仅停留在外表内容。虽然绝大多数党员都能明确党员权利和义务的内在统一性，但在实际工作生活中往往降低要求，执行不严不实，甚至是疏于坚持和维护。基层党支部对提升一般党员权利和义务自觉性的教育还不到位，在日常组织生活中没有做到充分表达一般党员的权利和义务，引导不够，教育不够。 3.在本职工作中能否发挥共产党员的
6、先锋榜样作用。 党员对在工作中发挥先锋榜样作用的熟悉上比拟深刻，能清晰熟悉到党员先进性的重要性和必要性。但在对于如何发挥党员先锋榜样作用上，存在着标准不统一，行为准则比拟单一的现象，党员发挥作用的效果也不平衡，局部党员发挥先锋榜样作用的主动性还偏弱。有的党员片面把业务工作与党员先锋榜样作用发挥相对应，有的党员在提升自身素养和理论水平上失之于软，有的党员缺乏效劳集体、效劳他人的意识，还有的党员无视作为党员在学习工作生活中的思想引领作用，也有极少局部党员在本职工作中并没有发挥出先锋榜样作用。 二、党支部发挥战斗堡垒作用状况 1.是否根据规定坚持“三会一课”制度。 全体党支部都能坚持“三会一课”制度
7、，但在“三会一课”召开的质量上还需要下功夫。教职工和学生党支部能够做到至少每月安排1次党员大会，每学期至少开展一次支部内党课学习活动，支委会和党小组会依据工作安排定期召开。从“三会一课”的执行状况看，支部之间还是存在不平衡现象。整体看学生支部比教职工党支部的“三会一课”执行上更扎实，活动频次更多，内容更丰富。“一课”的内容距离上级党委要求还有差距，学习多研讨少，自己内部讲的多请专家学者讲的少，宣贯的时候多互动的时机少，党课讲授缺乏生动性，党员对参与支部内党课的积极性还普遍较低。 2.是否结合实际扎实开展“两学一做”学习教育，能否严厉仔细开展党内政治生活。 各党支部均根据学校学院党委要求仔细开展
8、“两学一做”学习教育，但在“两学一做”学习教育制度化、常态化上还有差距。有的支部学习教育形式单一，还没有形成有效的学习模式，对于党员个体的学习进度和学习要求催促不到位，“两学一做”学习教育手册填写不准时、不标准。有的支部对党章党规和总书记系列重要讲话的学习还仅仅停留在书面，没能组织起比拟深入的理论分析和充分研讨，尤其是学习总书记系列重要讲话精神的内涵深度上，距离学院党委要求还有差距。 在学习教育过程中，全体党员深入学习党的十八届六中全会精神，尤其对严厉仔细开展党内政治生活有了新的熟悉。在本年度“两学一做”专题组织生活会中，各党支部都能根据学校学院党委要求扎实开好专题组织生活会，查找普遍问题，聚
9、焦核心问题，分析关键问题，整理查摆问题，制定整改措施。支部党员之间也能开展广泛的批判和自我批判，以及支部内民主评议党员工作。虽然各党支部都能把开展党内政治生活的各个环节走到，保证不漏选项，但在实效上还有差距。有的支部开展党内政治生活还是流于外表，批判和自我批判不痛不痒，整改措施往往比拟笼统，针对性不强，整改效果不突出不到位。各党支部还需要进一步突出问题导向，讨论立行立改的内容和措施。 3.在立德树人、促进改革进展中能否发挥战斗堡垒作用。 教职工党支部能够始终坚持立德树人为工作中心，在围绕学院改革进展中坚决发挥政治核心和战斗堡垒作用。缺乏在于一是创新支部建立的思路和方法比拟单一，大局部支部尤其是
10、教职工党支部活力需要不断激发;二是联系师生汇合民意方面明显缺乏，教职工党支部与学生党支部联系较少，一些常规化和制度化的群众路线联系机制运行效果不抱负;三是各党支部党务信息公开的力度较弱，参加本单位议事的力量水平还需要不断提高;四是支部委员会也存在比上缺乏、比下有余的思想，自我感觉良好，在攻坚克难的问题上敢于担当、敢啃“硬骨头”的士气和魄力缺乏。 三、基层党委、党支部书记履职尽责状况 1.是否了解党委、党支部书记应履行的职责义务。 学院党委、党支部书记仔细履行党建工作第一责任人职责，坚固树立“四个意识”，坚持围绕中心抓党建，抓好党建促进展，立足抓好基层、夯实根底，强化队伍，突出特色，不断加强和改
11、良学院基层党建工作。存在的突出问题一是对党的理论学习深度和广度不够，没有开展过有效的调查讨论;二是对基层党建工作的熟悉不够深刻，统筹协调力量有待进一步提高;三是党委和支部委员党建工作的职责分工不够明确，凝练和破解基层党建突出问题缺乏针对性;四是党建工作创新意识有待进一步加强，支部书记话语权和党建工作保障力度还有差距。 2.能否针对党委和党支部的特点结合实际制造性地开展工作。 党委、党支部书记结合学院实际，尝试开展了多项党建工作，逐步形成了有学院特色的党建工作，也取得了肯定成果。但党委、党支部书记对基层党组织工作的统筹规划和系统设计力量还比拟弱，一些工作的系统化水平比拟低，针对性不强，存在着虎头
12、蛇尾，重部署轻落实，实效性较差的现象。此外，对工作的不断创新也影响到了党建根底工作的夯实，在党员的教育治理上还有一些不严不实的地方，例如党员学习培训的纪实监视、党员信息库的实时更新等等。 3.能否常常与党员、入党积极分子谈心，做好党员思想政治工作和培育进展党员工作。 党委、党支部书记定期与学院高层次人才、青年教师和党外人士谈心谈话，节日期间党委组织班子成员慰问老党员困难党员。入党积极分子谈话坚持书记主责，进展对象入党前谈心谈话坚持由党委书记、副书记、讨论生指导主任、辅导员、特邀党建组织员一对一单独谈。缺乏是还没有制定与党员、入党积极分子谈心谈话的工作量要求，甚至有些谈话流于形式，没能到达触及思
13、想灵魂的作用。与学生党员、入党积极分子谈话也比拟少，教职工党支部与学生党支部的制度性互联共建机制还没有建立。 党委、党支部书记始终把党员思想政治工作抓在手上、杠在肩上，每年培育进展党员工作根据年初规划、程序约束、实时检查的要求稳步推动，工作中扎实培育关，严把质量关，强化规程关。但是由于学院教职工党员比例较高，近年来没有新进展教职工党员。学院教职工入党积极分子数量根本维持在个位数，党委、党支部书记对教职工入党积极分子的培育和治理重视程度不高，后备力气明显缺乏。 4.能否依据党纪、党规，加强对党员的日常治理监视。 学院党委、党支部书记虽然能够仔细学习党纪党规的相关要求，以身作则，不断加强作风建立，但是在依规依纪提高对党员日常治理的严厉性上做的还不到位，有些问题不能做到时时提示，实时跟进。对失联党员排查后的组织处置环节进展缓慢，少数治理监视工作中的确存在层层衰减的现象。此外，对一般党员党规党纪的教育还明显不够，在一些党务工作方面还比拟粗放，细节考虑缺乏。