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1、 学校疫情防控工作总结范本5篇 新冠肺炎疫情发生以来，我校把学生生命安全和身体安康放在首要位置，仔细贯彻落实疫情防控指挥部决策部署，把疫情防控作为当前学生工作首要政治任务，统一思想，积极应对，精准施策，扎实推动学生疫情防控和思想政治教育工作，以实际行动诠释使命担当。 1、快速响应，周密部署。 疫情发生后，学生工作部(处)第一时间成立疫情防控工作专班，制定防控工作方案，部署安排部门工作任务。向各学院公布某某学院关于新型冠状病毒感染的肺炎疫情防控工作期间学生治理工作的通知关于做好学生疫情排查工作的通知，对学生疫情防控工作做出明确职责任务和详细要求。向全体学生公布关于新型冠状病毒感染肺炎防控致学生的
2、一封信，告知全体学生高度重视疫情，做好个人防护，理性对待疫情。 2、实时摸排，做好治理。 建立“学生工作部(处)学院辅导员”的防疫工作三级联动机制，确保工作落实和信息统计有效、畅通。全面排查学生去向，准时把握感染新型冠状病毒感染肺炎疫情学生状况，重点摸排学生假期与疫区及疫区人员的“接触史”，做好湖北籍学生相关信息统计，协同相关部门做好留校学生治理，同时告知学生不得提前返校，严格落实了学校疫情防控各项措施。 3、签到打卡，精准施策。 考虑到学校目前仍处于放假阶段，传统的信息收集方式难免消失学生漏报、瞒报等现象，为确保精确收集学生疫情数据，在努力做好各类信息摸排统计的同时，通过“今日校园APP”，
3、利用大数据手段每日摸排监测学生安康状况。每日下发签到任务，学生每天打卡签到并上传地理位置和所处地点合影影像，对于未准时签到的同学，系统自动推送短信提示，确保学校了解每一名学生的真实所在地信息和身体安康状况。 4、思想引领，筑牢信念。 学生分散在全国各地，充分发挥网络新媒体矩阵，全面宣传疫情防控学问，进展学生舆情引导。通过“新医微学工”微信公众平台、辅导员工作群、学生班级微信群和群等方式宣传疫情防控学问，公布多篇工作通知、温馨提示，提示学生强防护、不恐慌、信科学、不传谣，增加广阔学生的思想认同、防护意识和必胜信念，将防疫与思政育人相结合，引导学生坚决抱负信念，担当抗疫宣传员，共同会聚疫情科学防控
4、宣传的正能量。 5、心理救济，消退恐慌。 为引导广阔学生客观理性面对疫情形势，做好个人防护和心理引导。心理安康教育中心开通心理支持热线和网络辅导效劳，搭建“某某学院网络心理支持和互助平台”，组织素养高、力量强的专业询问队伍，在疫情防控期间通过网络、电话、邮件预约等方式，为全校师生和社会民众供应专业心理救济效劳。心理救济效劳开展以来，不断有来自校内外的热线询问、邮件询问，社会反响良好。 6、精准资助，关爱学子。 在全力遏制疫情扩散的关键时刻，为保障我校困难学生正常生活，马上启动疫情紧急救助机制，学生资助治理中心第一时间对家庭经济困难学生、期间外出打工学生、由于疫情目前家庭生活遇到困难的学生进展摸
5、排统计，将对有现实生活困难的同学发放临时困难补助，资助支持学生缓解经济压力渡过难关。 学校疫情防控工作总结范本篇2 新型冠状病毒肺炎疫情防控工作部署要求，学校要做到“停课不停教、停课不停学”，充分利用信息化手段，保障疫情防控期间教育教学活动有序开展。我校在疫情防控期间利用网络平台教学做了很多工作，目前，线上教学正有序开展，效果很好。 一、提前规划，总体部署 元月30日，王社坤校长召开班子会，部署疫情防控工作同时就开头安排网络教学。他要求教学统筹协调，三级分级推动。制订网络教学工作实施方案，保障我校推迟开学不停教学，学生推迟到校不停学习。 实施原则： 1、协同推动。建立全校各级统筹推动体系和机制
6、，七、八、九三级联动，教研人员、年级主任合力实施，协同推动。 2、分类实施。我校以年级为单位，一级一策。对于教育信息化应用根底和力量较弱的教师，实行让家里有力量的家属帮助，学校有专人答疑指导。 3.统一进度。各校要严格执行市县课程规划，统一教学进度，严禁赶进度超前上课，严禁超量布置作业加重学生负担。 4、确保安全。网络教学的组织要听从疫情防控工作大局，不得组织集中学习、集中培训，以确保师生安全为前提开展工作。 二、操作培训 2月1日起，我校通过微信平台对全体教师进展了乐教乐学、钉钉。希沃等平台的安装使用培训，让教师们尝试操作，依照适宜的就是最好的原则选择使用。2月3日起，大局部教师开头尝试线上
7、授课，试播中遇到的问题准时反应，有电教专干马全举教师特地负责指导、解决教师们遇到的困难和问题。 三、选择授课模式 延期开学公布以来，网络许多资源可免费使用，上级也推举了许多平台，我校充分发挥网络平台、数字电视、移动终端等特点和优势，结合年级和学科特点，自主选择敏捷多样的形式开展网络教学。我们让教师们多种尝试，选取适合我校师生的授课资源和模式。比方电视名师课堂，省试验中学教师讲的很好，但是试听一天后，大多数教师反映几个问题： 1、我校学生根底弱，课程高出了学生的程度，汲取慢; 2、有些学科教材版本不全都; 3、进度不同; 4、观看电视教师无法统计学生的参加状况，不自觉的学生无法监控等等。 鉴于这
8、些问题，我们于2月10日晚最终统一我校的授课模式：以教师播课为主、以看网络资源和点播为辅的授课模式。并做了以下安排： 1、全部教师上自己的课，小单位上课便于治理学生也便于互动。 2、科学调整教学课表。以教材为根底，以教学单元为单位，我们依据假期间网络授课的特点，制定了切实可行的课程表。 3、在线直播课堂。各课任教师针对本校、本级或本班学生通过网络平台(钉钉、希沃白板5等)开设直播课堂，教师在线讲课、互动辅导。 4、学生自主学习。由各课任教师依据网上学习资源清单，结合本班实际，指导、推送给学生自主学习，并加强自主学习方法指导，提高学习效果。 5、集中辅导答疑。各任课教师在组织网络课堂学习的同时，
9、可利用各类网络平台，进展在线答疑辅导活动，每天一节答疑时间。 四、紧抓教研不放松 教学的力气在于通过“教”激发学生“自觉学”的力气。“教”引导“学”，“教”促进“学”，“教学”的质量关键在于“学”的质量。网络教学对教学更是一次挑战。教什么?如何教?开头都很迷茫。因此我们要求教师们肯定要集体备课，加强教研。要求统一时间，统一进度，统一内容。包括备课组统一用的网络资源、练习题等，备课组长安排实施。对教学和治理，谁有好的想法，大家统一借鉴使用。 五、育分同时重育人 闻名教育家叶澜教授所说：教育要“教天地人事，育生命自觉”。这次疫情是一场灾难，又是一本育人的教科书。我们给学生布置了“抗击新型冠状病毒微
10、课题讨论”作业，让学生对这次疫情进展调查讨论。讨论：什么是冠状病毒?什么是新型冠状病毒肺炎?面对“新冠疫情”，许多医务工不惧风险，无私奉献，奔赴疫区参加救治工作。在他们身上彰显了怎样的精神品质?作为一名中学生，正值防控疫情关键时刻，我们应当怎么做?疫情过后，我们应当得到怎样的启发?强调要把人民群众生命安全和身体安康放在第一位，坚决遏制疫情扩散势头，说明了什么?针对此次疫情，我们应当怎样对待人与自然的关系，尤其是野生动物。我们人类与野生动物应当保持怎样的距离?等等。盼望学生通过讨论实现自我觉醒、追求生命的自觉。同时教师们依据学科特点布置与这次疫情相关的德育作业。潘利峰主任以“抗击疫情”为抓手，设
11、计系列作文：我是抗疫英雄宣讲员、疫情当前做最好的自己、疫灾带给我的思索等。从了解抗疫英雄故事，感动于他们的精神，再到自己如何做，最终反思，提升思想熟悉。通过这些作文，将学生视野聚焦于那些大难中满满正能量的人和事中，感动之余，分散为对其精神的讴歌和憧憬，这远比课堂上单纯说教效果好。焦玉玲教师以“疫情在，我在”为主题，让学生进展新诗创作。对钟南山老人等冲锋陷阵的抗疫英雄进展了热忱的讴歌。在诗歌创作中学生对疫情熟悉提高了，思想也提升了。还有王晓怡、万旭珍、胡润公平教师也不断在家长群提示学生观看宣传片、写观后感。教师们在进展网上授课的同时，始终不忘在班级群里直接对学生进展思想教育，实现教学、育人两不误
12、。 六、做好催促、监控工作 1、催促教师 进展网络授课为了鼓舞教师们正确熟悉和承受目前形式和网络授课，王校长不断发文，从致全体师生及家长的一封信适合的就是最好的到疫情之下，居家学习的内容和方法等，引领教师们提升思想熟悉、英勇面对苦难，努力改良方法，塑造最好自己。同时教师把自己授课的记录每天授课后拍照发到班级群，由电教专干马全举教师和三级级主任统计教师参加网络授课状况，包括教师姓名、授课班级、授课内容，一天一统计、一天一汇总、一天一公布。保证做到不空课、上好课。 2、催促学生上课 每节课班主任协同科任教师统计学生人数，汇总学生打卡状况汇报学校，对于没有参加学习的学生，联系家长，让家长做好监视治理
13、，保证全体学生参加学习。 3、作业打卡落实，网上批改。 教师们每天在班级群检查落实作业，同时和家长一起辅导学生，不会的学问点教师定点解疑。 抗疫当前，延期开学，停课不停教，停课不停学，已成为教育部门、教师、学生和家长的共识。我们县直中学通过规划部署、扎实安排，教师们通过积极学习研讨，网上授课、辅导、答疑，我校现在的网络授课已经步入正规，同时也涌现出许多感人事迹：翟俊芳教师年前膝盖刚刚做了手术，现在还不会走路，卧床给孩子们讲课;葛玉霞教师和杜玲改教师忍受腰部病痛熬煎，也积极备课讲课;刚刚出院的李站锋教师身体还没有恢复也是带病播课;赵会娟教师明年就要退休了，也快乐地参加网络授课，当看到她的直播课，
14、我想为她鼓掌;龚现红教师因不会电脑，半夜还在询问，不想耽搁了娃娃们;还有许多许多教师都能克制自己的种种困难，积极做好线上教学工作。居家线上教学期间，县直的教师们充分显示了敬业爱岗的风范，保证做好“停课不停教，停课不停学”工作，为下一步开学复课做好预备。 学校疫情防控工作总结范本篇3 一、听课评课，师生同进步 依托于苏州线上教育平台优质的教学资源，疫情期间的线上教学得以高效、优质、有序地进展。这些优质的课程除了可以供应学生居家学习，也是年轻教师快速把握课堂构造，提升自身教学水平的绝佳途径。线上教学课程的特点是时长较短，教学点集中，教学构造性强，去除了一些师生之间的理答后，教学的骨架就更明显地凸显
15、出来了。每天在听课之后，将自己的想法记录在线上教学记载本上，说说自己对课堂的理解，讲讲可以改良的地方，有思索的评课才是有价值的。 二、课后辅导，准时查漏补缺 学生完成线上学习的内容后，我们会依据教学内容布置当日作业，通过腾讯会议、晓黑板等途径讲解、批改作业，再依据学生的作业完成状况，进展专项讲解，查漏补缺，线上教学和教师讲解相结合，夯实学生根底。 例如三年级语文第一单元学习的课文多是描写大自然的美文，课文中运用的比方手法比拟多，如何推断比方句是一个学习的重点，学生在做题时比拟简单出错，学生在完成练习时下面这道题错误率比拟高。 于是我便利用腾讯会议进展了专项讲解，首先告知学生确定比方句的两个条件
16、： 1、本体和喻体必需是本质不同的事物。 2、本体和喻体之间必需有相像点。这两个条件第一条比拟难理解，于是利用一个例句进展比照理解： (1)轮船在宽阔的大海上就像一叶小舟。 (2)轮船在宽阔的大海上就像一片树叶。 学生通过比照发觉，轮船和小舟本质上都是船，是一种交通工具，因此第一句不能算是比方句，轮船和树叶本质上不是同一种事物，将轮船比作小舟，让人感受到大海的宽阔无边。学生理解后再出示一组句子让学生推断是否是比方句，讲练结合，加深理解。 三、多元评价，激发学习兴趣 学生居家学习最缺少的就是和教师和同学之间的互动，学生的学习成果肯定要得到教师、同学的评价，学习起来才更有积极性。我们利用晓黑板进展
17、作业批改，从多个角度评价学生，有学生作业书写好，有学生作业正确率高，有学生作业订正准时，将这些学生进展优秀展现，同学之间相互点赞，激发学生的学习兴趣。 语文学习离不开朗读，可是朗读打卡时有不少学生草草了事，不够投入，于是我利用晓黑板的朗读识别技术，布置了打卡作业，学生完成朗读打卡后可以看到自己的得分和读错的字音，同学之间形成了一种良性竞争气氛，大家将打卡变成了一个展现的平台。 学校疫情防控工作总结范本篇4 根据县局停课不停学工作要求，星阁路小学积极行动起来，一方面做好各项疫情防控工作，一方面牢记育人使命，如期“开学”，为星小学子开启“不一样”的校园生活。现将我校近两周来的线上教学活动总结如下：
18、 一、制定各类规划，保证线上教学有序进展 凡事预则立，不预则废。2月10号之前，教师们就已预备好教案、个人教学规划、线上授课规划，教研组长备好教研组规划、集体备课规划，各科课件，确保线上教学顺当开展。 二、多种形式教学，保证学生学有所获 微信答疑。鼓舞学生跟着电视直播的进度学习，如有不会的问题准时请教教师，进展线上答疑。 微课视频补充。将空中课堂上的教学视频分学问点剪辑，当直播中消失与教材不太连接的地方时，按学问点发微课视频补充。 直播教学。为了帮忙学生更好地理解，教师用钉钉直播亲自讲解重难点。 坚持阅读，拓宽学生学问面。 优秀作业展评，培育学生好习惯。 三、家校协同，保证育人有合力 以班级治
19、理为阵地，召开视频家长会，让每个家庭制造一个优良学习的环境，鼓舞家长引导孩子自我探究、仔细学习，使家长在孩子的学习中担当积极的角色。最终目的是把家庭变成学生学习的一个重要场所，让每一个学生在隔空治理的状态下，通过结合多方力气协作，提高自律性，到达学习的实效。 四、线上授课满足度调查 为了准时有效把握各位学生对线上授课的满足度，提升我校的教学效劳质量，更好的为学生供应后期授课，我校细心筹划了线上授课满足度调查。 我校将仔细对待每一份问卷，全部调查结果都将成为我们今后工作中努力和改良的指导依据。 疫情当前，星阁路小学全体教师用满腔热忱，书写育人信念;用实际行动，诠释大爱师魂;用激情与担当，战胜疫情
20、;用敬业与才智，为学生保驾护航! 学校疫情防控工作总结范本篇5 突如其来的新冠肺炎疫情延迟了师生团聚校园的日子。特别时期，德育工作也面临新的挑战。我校因时而动，顺势而为，持续关注学生成长，拓宽德育途径，开发线上德育课程，细心组织德育活动，全面战“疫”! 感谢全体班主任教师积极响应学校的安排部署，全面落实“立德树人”根本任务，开学以来，在班级里开展了一系列德育特色活动。学生们学会了感恩，熬炼了意志，培育了习惯，懂得了责任。各班学生的安全意识、家务劳动、体育熬炼、阅读拓展等各方面有了明显的进步。 一、安全教育常抓不懈 每天的线上沟通，是安全教育的主要载体。通过钉钉反应，我们可以清晰的看到班主任教师
21、常常会给学生及家长转发一些安全学问，以文字、图片、视频等多种形式对学生进展居家安全等常规教育。 疫情期间，抗疫防疫成了第一主题，崔教师即使在假期，为保证全校师生安全，经常会在班主任群里下发各类卫生安全通知，各位班主任教师都能做到准时传达，并指导学生更多地了解新型冠状病毒相关学问，学会科学的预防措施，同时针对疫情引起的不良心情，许多教师都能准时对学生进展心理疏导，用生动的语言和直观的画面，让学生们把握了正确佩戴口罩和正确洗手的方法，调整了疫情中的紧急心情。 二、家国情怀连续坚持 神圣而庄重的同上一节思政课和线上大型德育教育课，各班级都能组织学生按时统一收看学习。在大家回传的照片中，孩子们整齐的服
22、装，胸前的红领巾非常刺眼，面对冉冉升起的国旗，照片中孩子们用标准的少先队礼、为武汉加油，向祖国致敬! 虽然没有宽敞的操场，没有身边的小伙伴，但毫不影响孩子们表达剧烈的爱国心、赤子情，盼望在接下来的德育教育活动中，即使在家中，我们可以连续培育孩子的仪式感，增加了学生的家国情怀、爱国意识。 三、动手实践，提升自主生活力量 我校在每每推出的德育系列活动中，综合实践任务总是必不行少，有的班级更是在此根底上，增加了许多富有班级特色的居家实践活动，比方线上阅读笔记活动，居家生活绘春天，我爱我家之小鬼当家，云端联欢话春天，巧手编制抗疫情，趣味亲子阅读，创意思维导图等活动，可以说种种活动，既丰富了孩子的居家生
23、活，也提高了孩子的动手劳动和艺术观赏力量。 有的教师为了指导孩子学会完成，还会在网络上把相关学习视频转发到钉钉群里，组织学生仔细学习，并指导学生把自己的学习过程拍成小视频发到微信群里和同学相互沟通，共同促进;还有的教师常常通过微信群和钉钉群提示学生留意网课时坐姿端正，用眼卫生等等。我们的学生也正是从这些生活中的小细节处，一点一滴积存才智，即使居家学习，也连续保持着良好的学习和生活习惯。 润德于心、养德于行，疫情让学生体会到了生命的宝贵，全校各班级扎实的在线德育教育，让学生懂得了责任和担当。孩子的成长，带动了家长。我们将连续积极思索，开拓创新，探究更加符合学生年龄特点的、喜闻乐见的德育教育形式，让全体同学从小树立正确的道德熟悉，养成良好的行为习惯，呈现中山路少年的良好风貌。