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1、 安全与工作计划汇编八篇 一、逐步完善质量掌握中心组织机构建立体系，建立健全质量评审标准 （一）成立完善质控中心专家组。 （二）帮助各地建立医疗质量掌握分中心。 根据卫生部医疗质量掌握中心治理方法（试行）及四川省卫生厅关于构建全省医疗质量掌握网络的通知的要求，完善各地市州的儿科质控分中心的建立，全面有效开展儿科的质量掌握工作。 （三）起草四川省儿科质控标准。 逐步完成对新生儿、小儿传染病、小儿消化、小儿呼吸、小儿心脏病、小儿肾病、小儿血液病、小儿神经病、小儿内分泌、小儿遗传病、小儿免疫等11个专业疾病起草质控标准，制定完善儿科医疗质量治理与掌握标准；努力建立一支全省的大儿科团队；为018周岁儿
2、童的安康保驾护航。 二、对全省儿科的治理、质控、运作进展调研，采纳多形式进展现场督导检查 全面梳理全省儿科专业、学科进展及人才队伍、诊疗技术水平及力量现状；开展疾病谱调查，如儿童肾病综合征发病状况调查等，为卫生行政主管部门及政府决策供应依据；完成20xx质控信息收集、汇总、分析、评价、反应、指导纠偏相关举措或方法；省儿科质控中心专家将会同分中心专家到各地市州对全省各相关医疗机构检查指导儿科开展质控工作状况进展抽查，找出存在问题，提出改良方法；为医院等级评审及评价供应日常监控结果数据。 三、加强技术队伍人才建立，全面实施开展各项技术培训工作 1。举办专家组成员培训会议，加强对基层医疗机构的指导培
3、训工作标准化。20xx年，四川省儿科质量掌握中心拟召开不少于2次的省中心专家组会议，加强对基层医疗机构的指导培训工作标准化。 2。编制四川省儿科质量掌握中心培训教材。依据培训目标，编写1本有关新生儿疾病诊疗培训的教材，结合教材内容对相关人员进展培训。 3。对四川省儿科质量掌握中心成员进展培训。借助国家及省连续医学教育工程，以省中心为平台为全省儿科科室标准化建立，相宜技术推广，新技术介绍等开展培训；为标准和提高儿科医护人员对新生儿疾病的诊疗水平，中心今年目标是加强及标准新生儿科的建立、治理、疾病诊疗等做专题培训。 四、建立和完善医疗质量掌握中心工作信息化系统建立工作 （一）开展相关疾病信息上报。
4、 逐步建立儿科诊疗病例信息报送工作制度，指定专人负责信息报告、录入等工作，并为信息上报供应必要的设备技术条件；中心将对我省上报的儿科相关疾病质控信息进展收集整理、统计、分析、评估反应、指导纠偏相关举措或方法，同时，质控中心要加强对医疗机构的技术指导，将信息报送的准时性、完整性和安全性作为医疗机构儿科诊疗医疗质量掌握的重要指标；为医院等级评审及评价供应日常监控结果数据。 （二）建立医疗质控中心不良大事信息报告系统。 逐步建立医疗质控中心不良大事信息报告系统，充分利用医疗质控中心不良大事信息报告系统这个平台，沟通和共享风险防范阅历，增加风险防范意识，提高风险防范力量，最终实现保障患者安康和医疗安全
5、的目标。 （三）完善质控中心信息化建立，搭建信息化沟通沟通平台。 利用已建成的四川省儿科质控中心网站，扩大全省儿科质控的宣传力度，利用网络的便捷性和开放性，将培训课件、相关表格等资料挂网，加强与分中心沟通联系，同时连续完善儿科质控中心网络建立，开通疑难疾病远程会诊通道，组织专家开展多种形式的相宜技术推广讲座、查房、疑难病人争论、死亡病例争论等，切实提高医疗质量保证医疗安全。 五、其他工作 帮助及支持各地市州建立儿科，推动建立省或市级的临床重点专科。抄送：国家卫生和规划生育委员会医政司、医管司，省中医药治理局，省卫生执法监视总队，各省级临床质量掌握中心，省八一康复中心。 安全与工作规划 篇2 为
6、落实医疗核心制度，确保提高我科医疗质量和安全、保证病历书写的内涵质量及医疗指标的完成，拟定本年度医疗质量与安全工作规划： 一、 强化思想熟悉，持续进展： 科主任、护士长连续抓好质量治理工作，落实各项规章制度。每月召开质量治理委员会会议、病历质控小组会议、院感小组会议，护理治理小组会议，医疗安全小组会议等，标准治理、标准医疗行为。使我科每个工作岗位都能努力工作，以提高医疗技术水平，促进科室持续进展。 二、明确科室医疗、主要工作指标，努力完成 1、 病床使用率92% 2、 平均住院日14天 3、 入院三日确诊率90% 4、 术前平均住院日3 5、 入出院诊断符合率95% 6、 住院危重病人抢救胜利
7、率85% 7、 手术前后诊断符合率90% 8、 临床与病理诊断符合率90% 9、 三基考核合格率100%（80/100分） 10、 门诊病历书写合格率90%（90/100分分以上） 11、甲级病案率90%，无丙级病历 12、 医疗设备，仪器完好率90% 13、 急救仪器，药物完好率100% 14、 抗菌素使用范围80%,抗菌素限制使用率药品和器械知情同意谈话记录等); 7.治疗的合理性(特殊是抗精神病药及抗生素的使用、更改、停用有无记录和药物的不良反响有无报告和记录，处方包括精神、麻醉处方的合格率等); 8.归档病历是否准时上交，工程是否完整; (三)护理及医院感染治理 1.各班职责落实状况;
8、 2.根底护理符合率及并发症发生率; 3.专科护理到位状况; 4.病房治理状况：是否宁静、干净、舒适、安全; 5.护理文书书写的标准性; 6.急救药品、器械的治理; 7.医院感染突发大事应急处理力量; 8.医院感染散发病历报告落实状况; 9.清洁、消毒、灭菌执行状况; 10.手卫生与自身防护落实; 11.抗菌药物合理使用; 12.一次性无菌物品是否按标准使用; 13.多重耐药菌的预防与掌握; 14.医疗废物的治理; 15.加强医院感染预防与掌握的各项工作。 二、改良措施 1.严格遵守医疗卫生治理的法律、法规、规章、诊疗操作标准和常规，加强对科室 的质量治理、检查、评价、监视。 2.科室实施全程
9、质量治理，重视根底质量，加强环节质量，保证终末质量。树立全员质量和安全意识，加强医疗质量的关键环节治理和监视，关键环节包括疑难危重抢救病人的治理，严峻药物不良反响的治理，病历书写中的准时性和完整性的治理， 治疗知情同意记录的标准性的治理，医院感染的治理，治疗的合理性等 3.仔细执行医疗质量和医疗安全的核心制度，建立病历环节质量的监控、评价、反应，每本病历均由住院医师、副主任医师、科主任三级进展质控，每周科室医疗质量治理小组进展质量检查一次，每月科室医疗质量治理小组对科室医疗质量状况进展一次全面的分析、评估，半年总结一次，检查处理状况准时进展通报。 4.每月组织进展“三基”培训，每季度组织技能操
10、作考核。 5.加强病历书写标准和医疗事故处理方法的学习和领悟，严格按规定准时、精确、 完整书写医疗文书。科主任为科室医疗质量第一责任人，并确定住院医师、副主任医师、科主任负责对科室病历归档前进展三级 质量检查，查出缺陷准时反应及改正。 6.提高科室业务学习的质量，保证业务学习的数量。每月进展业务学习一次，疑难病例争论两次。 安全与工作规划 篇7 为了做好我园的消防安全工作，预防火灾事故的发生，爱护全园师生员工的人身安全和公共财产安全，仔细落实“预防为主、防消结合”的消防工作方针，加强教职工、幼儿的消防安全意识和消防设施、器材的治理，特制定本学期消防工作规划。 一、仔细组织教职工学习消防法、消防
11、安全治理条例等有关法律法规。 二、加强对师生员工的消防安全教育，增加教职工的法制观念和安全意识，使师生员工了解本岗位的防火措施，做到会报警，会使用灭火材料扑救初期火灾，会自救逃命，会组织人员疏散。 三、每月组织一次消防安全检查，重点部位要坚持每日检查、巡查，并建立月查记录。 四、保障消防安全疏散通道、安全出口畅通，消防安全疏散标志、消防设备处于正常状态。 五、组织教职工、幼儿开展消防演练。 六、加强消防器材、设备的治理、养护，每月进展一次全面系统的检查。 七、使消防安全工作有规划、有检查、有奖惩、有预案，把消防工作落实到实处。 我校紧紧围绕“消防安全教育”主题，以“隐患险于明火，防患胜于救灾，
12、责任重于泰山”的为指针，以消防法和消防改革与进展纲要为依据，依据省、市“少儿消防教育活开工作意见”，成立了以校长为组长的防火安全领导小组，从校长到各科室、年级、班级、单元楼层层签订安全责任状。学校消防安全工作，事关教育改革和进展的全局，事关学校稳定和社会稳定的大局。为进一步加强学校消防安全工作，全面实施素养教育，整体推动我校教育现代化建立，经讨论，制定出我校消防安全工作规划 1、校园消防安全检查领导小组，根据开学初的工作安排执行。 2、以班级为单位，对各班级主干人员进展消防学问的介绍、培训，再逐级向各学生传播消防学问，力求到达人人心中有消防的目的。 3、抓紧校园违规用电查处工作，力求毁灭各种火
13、灾隐患。 4、加强校园消防学问宣传，主要以海报的形式绽开宣传。 5、开展消防学问讲座，开展消防学问小竞赛。 6、值日人员每天上下班要巡查校园一次，检查校园内有无消防安全隐患，全部消防设施是否完好，发觉问题准时处理，并要有记录。 7、值日人员要催促修理人员保质保量地处理各种安全隐患，要进展验收。 8、每天放晚学后，关锁推拉门前，门卫要亲自逐层逐室检查有无安全隐患，消防设施是否被损等各种安全问题。 9、食堂消防栓的扳手工具由门卫保管负责，放在指定地点，任何人不得乱动。 10、消防水道不得任凭关闭，消防水箱每周五下午检查一次。 11、加强各学校之间的联系，共同沟通工作中的心得体会并将好的方法加以推广
14、，以促进工作的绽开。 总之，要在实际工作中，加强敏捷机动的技能，务必将校园消防工作做好，完成学校给予我们的使命，发扬消防官兵的精神，为校园消防工作奉献力气。 一、建立消防安全工作领导小组，负责防火有关事宜。 (分管各部门的详细防火工作) 二、高度重视消防工作，加强消防安全学问教育。把消防安全工作列入本酒吧安全工作的重点。 2、利用每日开例会的时间，教育员工加强消防安全学问、防范意识及讲授有关防火学问，告知在火灾发生时应如何使用灭火器材，如何逃命自救，如何参加救助等学问，使每个员工都能做到“一熟三会”(熟识消防器材，会报警、会使用灭火器材、会组织人员疏散)。 三、落实消防安全工作的各项措施。在酒
15、吧现场醒目位置张贴防火警示牌，在场所过道处张贴“安全出口”标志。 2、全部通道严禁堆放杂物，确保通道畅通。 3、在场所各个区域均安置灭火器材。 4、把握酒吧内部消防设施的布局，消防栓的位置，灭火器材的存放地点，在发生火灾时能快速精确的组织防火灭火。 5、定期检查消防设施(如灭火器、消防栓等)是否正常、灵敏，并做好记录存档。 6、发觉有异声、异味、异色时，要准时报告上级并积极实行措施进展处理。 7、贯彻“谁主管，谁负责”的消防安全原则，协作组长、副组长落实各部门的消防安全责任制。 8、当发生火灾时，应保持冷静并快速报警，讲明发生火灾的详细地点、位置，燃烧物质及火势状况，并积极实行措施，取就近的灭
16、火器材进展灭火;电器着火时，应先关掉电源;在场的消防安全工作领导小组全部成员应引导客人进展安全疏散和积极抢运珍贵物品，制止乘坐电梯，要走安全通道，使火灾的损失削减到最低限度。 9、在防火工作当中表现良好或对公司挽回损失者依据状况予以相应的嘉奖，对失职人员依据情节轻重予以惩罚。 四、制订和完善消防安全事故应急处理预案，亲密协作有关部门做好消防安全事故处理工作。 五、消防安全重在防范，盼望全体员工参加齐抓共管，共同做好消防工作。 安全与工作规划 篇8 一、指导思想 以落实“安全第一，预防为主”的安全教育方针为指针，以创立“平安校园”为宗旨，让师生牢牢树立“安全无小事，责任重于泰山”思想，切切实实抓
17、好学生楼梯拥挤踩踏、食物中毒、交通事故含座无证无牌车辆、晨跑、安全隐患、校园暴力、家长接送、手足口、学生自救自护自逃等安全隐患的整改。 二、整改目标 1、当前严峻形势深入每一教工人心； 2、的确实施安全事故发生后的“首问制”； 3、推选安全事故发生后的“快速反响机制”； 4、将安全事故的发生率掌握在最低限度； 5、安全排查尽可能不出遗漏； 6、师生100%把握“安全自防自护自逃”学问； 7、课堂教学根本不出安全事故； 8、组织一次以上安全事故发生后的应急预演。 三、详细整改安排 1、领导小组： 组 长：刘海兵 成 员：陈明理、詹利及各班主任 2、学校召开一次专题会。 3、为全体教工做一次形势分
18、析、发动会。 4、出一期安全学问校刊。 5、对学生进展二次以上安全学问讲座：a防电、防火、防冻；b地震；c体育损伤；d楼梯拥挤踩踏；e食物中毒；f通学生骑车安全；g怎样识别无证无牌车辆；h晨跑安全；i安全隐患电线、栏杆、危房、体育设施；j校园暴力自残、巡逻；k家长接送是否自己家长，放行单，防绑架讹诈；班主任、门卫帮助；l手足口；m自救自护自逃教育。 6、安全排查a体育设施；b学生宿舍；c学生用火火种不进寝室；收缴学生打火机、火柴；d学习、生活区电线线路；e寝室铁门；教师拿好开锁钥匙；预备一根铁棒，挂近门处，一旦有事故发生，易取易敲锁。 7、搞一次应急预演。 8、学生外逃的预防。 自 评 报 告
19、 对比中小学治理标准和市标准办学读本要求，我们仔细进展了自查，报告如下： 为确保上级标准办学读本实施到位，学校成立领导小组： 组 长：组 长：刘海兵 副组长：陈明理 詹利 成 员：王细树 季朝阳 周光俊 领导小组领导全体教职工仔细学习与解读中小学治理标准和标准办学读本，端正办学思想，坚持依法治校，制定学校实施“治理标准”和“标准办学读本”的具体方案，带着教师自觉执行各项规定，充分利用校内外各种教育资源，向学生供应丰富多彩的校本课程和各类兴趣小组活动，健全安全治理制度，细心组织合理安排好学生参与活动。并将中小学治理标准和“”标准办学读本与现行的绩效工资结合起来。我们端正办学思想，遵守教育法律法规
20、，全面贯彻国家的教育方针，仔细实施素养教育，严格执行“标准办学读本”。 学校向社会公布:举报电报07115017288；学校准时以各种形式向学生、学生家长和社会公示学校执行规定的状况，主动承受学生家长、新闻媒体和社会各界的监视。 一、校务治理 1、学校实行校长负责制，党组织发挥核心、战斗堡垒作用，完善教职工全员聘用制、岗位责任制。坚持民主治理学校，完善校务公开制度、教代会制度、民主评议校级领导制度。 2、制订学校进展规划，学校及部门每学期均有工作规划与总结。 3、建立健全各项规章制度。根据中小学治理标准要求将10项制度全部上墙，同时还依据学校实际建立健全了具有学校共性的各项规章制度。如教师考勤
21、制度、教师工作考核方案、教学常规要求等以及其它工作、学习制度等。这些制度对教师的备、教、改、辅、考、评、研、行及师生关系都作了明确规定，不仅使教师明白自己的职责所在，也使学校标准治理有章可循，为学校可持续进展供应了有力的制度保障。 4、执行教育法律法规，切实减轻学生课业负担。学校严格执行省教育厅和标准办学读本规定，按课程规划规定开齐开足课程，不随便停课，不随便增删课时，保证学生每天有1小时的体育活动时间，确保每周有三节体育课、两节活动课、艺术课（美术、音乐）开足课时。坚持依法治校，学校不分重点班，不乱收费；不按成绩为班级和学生排名次；不利用节假日补课。 二、教师治理 1、加强师德建立，思想教育
22、、教学业务、教师治理制度健全,措施落实,工作细致,不搞有偿家教。教育教师遵章守纪，爱岗敬业，教书育人，为人师表。带着教师学习教育教学法规，开学初学校与全校教师签定了师德承诺书，教师纷纷承诺要遵守教师职业道德，不搞有偿家教，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。在平常的教育教学中，敬重学生人格，不卑视、污辱、体罚和变相体罚学生，维护学生的合法权益。爱岗敬业，乐于奉献的教师群体正在形成。 2、教学“五仔细”要求详细，治理严格，督查到位，效果明显。坚持教学工作“五仔细”，仔细备课、上课、布置批改作业、辅导学生和组织活动。仔细抓好教学“五仔细”工作。教学“五仔细”标准是每位教师必需遵循的根
23、本准则，是衡量一位教师是否胜任教学工作的根本标准。我们始终坚持一学期一月一次的查阅制度，做到自查与互查相结合，抽查与全面检查相结合，每次检查有记载，有分析反应，有详细整改措施，并要求以教研组为单位进展对比执行，改良缺乏。我们主要在“实”字上下功夫，在“研”字上求进展，真正使教研活动常常化、专题化和系列化。我们要求各年级教研组实行集体备课，每次活动围绕专题，鼓舞教师谈自己的思想和见解。通过合作沟通，探讨反思，使各科教师在活动中得到锤炼。 3、执行教育资格证制度，全部教师持证上岗。 三、学生治理 1、德育工作打算着培育人才的方向，贯穿于学校教育教学工作的全过程和学生活动的各个方面。我们紧紧围绕学校
24、的中心工作，坚固树立务实创新、全面育人的思想，以学校教育为主体，家庭教育为基储社会教育为依托，广泛开展了治理育人、环境育人、活动育人、效劳育人活动。初步到达了目标系列化、内容详细化、操作制度化、形式多样化、行为标准化、环境文明化的要求，治理工作实现“校规校纪科学化、执规维纪严厉化、遵规守纪自觉化、检查监视长久化”的四化目标。学校恶性事故发生率、失窃率、违法犯罪率均保持为零。根本实现了学校满足、学生满足、社会满足的“三满足”目标，做到了扎扎实实抓德育，事事到处皆育人。 2、有全员育人、面对全体的要求和措施,为学生自我教育、自主治理搭建平台。仔细办好“家长学校”。每学期初政教处都要依据德育目标制定
25、出工作规划，并指导班级逐级制定德育治理工作规划，把德育目标分降落到实处，才使德育治理工作得以有的放矢地开展。为适应学校德育治理工作的需要，每学期我们切实把平常考核中思想素养好，道德情操高尚，业务力量强，具有奉献精神，热心学生思想政治工作的教师推举到班主任的岗位上工作，使班主任的核心地位得到了保证和加强。在工作中，我们非常注意班主任队伍的建立，采纳多种方法提高班主任教师的素养，其中定期召开班主任工作阅历沟通会，培育了一支懂教育规律，擅长治理，敢于负责，乐于奉献的班主任队伍。 在治理工作中，我们非常重视实行措施使学生参加治理，增加学生的仆人翁意识，提高学生的政治思想素养和遵规守纪的自觉性，培育学生
26、自我治理和自我教育的力量。 建立师生值日制度，通过值日使教师、学生参加德育考评治理。以自我教育、自我治理的形式强化执行标准和校规校纪的自觉性。使学生逐步内化为良好的道德品质和行为习惯，提高政治思想觉悟，使学生成为学校生活的仆人。值日制度的实施，取得了明显的教育效果，一是培育了学生的参加意识；二是使参加值周的同学在实践中自我治理、自我教育、自我评价，不仅提高了思想觉悟，也增长了才能。定期召开学生代表座谈会，了解把握学生的意见和要求，准时改良工作。 充分发挥学校、家庭、社会三结合教育网络的教育功能，积极调动社会各界力气共同担当校外德育工作任务。开办家长学校等活动，加大宣传力度，提高家长素养，促进家
27、庭育人水平的不断提高。这项工作我们坚持常常，工作深入扎实，富有成效，效果良好；加强大门的检查及校园的巡查力度，保证校园教育教学环境，最大限度的保证校园周边的“净、畅、宁”协作有关部门对无证经营的小摊贩进展整治，使育人环境的全方位优化，促使学生的思想道德水平得以普遍而快速地提高。 3、中小学生守则、日常行为标准教育落到实处，重视培育学生良好的学习、行为、生活习惯。 4、重视学生心理安康教育，有心理询问室、兼职的心理教师，能有针对性的开展学生安康心理教育。 5、改革评价制度。以往对教师和学生的评价往往集中在学生的考试分数上，这严峻地挫伤了教师的工作积极性，也使局部学生失去了学习的信念，为此，我们改
28、革了评价方法，实施多元化进展性评价，留意了评价主体多元化，评价形式多样化，以激发教师不断进展的内驱力。一是教师自评。教师的专业成长很大程度上取决于教师对自己教学行为的分析与反思，通过自我分析，找出优点，反思缺乏。二是同事互评。通过教研活动的形式进展隐性评价，充分发挥同伴互助的作用。三是学生评价。发放调查表，了解学生对课任教师的评价和盼望，同时也让教师对学生的思想有更深入的了解，有利于教师教学观念的转变。四是家长评价，我们把家长也看作学校治理的参加者，通过家长会、问卷等形式与家长沟通。 四、教学科研治理 1、严格按规定开齐、开足国家规定的课程,有序安排教育教学工作，开展综合实践活动，制造条件开设
29、地方课程和校本课程。 2、上好每周的三节体育课、两节活动课，细心组织阳光体育活动，有方案、措施，保证学生每天有1小时的体育活动时间；根据要求，开设美术课、音乐课。 3、掌握学生在校时间，确保每天在校时间初中生不超过6小时。保证学生睡眠时间，每天有9小时的睡眠。严禁学生在节假日（含双休日和寒暑假）集体上课，或以补差、提优等形式变相组织集体上课。 4、校内评价制度立足促进全面进展，不以考试成绩为班级和学生排名次，构建促进全面进展的科学评价制度。通过评价实事求是地对学生的行为表现予以确定鼓舞或否认批判，可以帮忙学生熟悉自己，提高自我评价、自我教育的力量，使学生养成良好的品德行为、学习行为、劳动实践的
30、习惯，促进学生全面进展和谐进展。 5、积极构建抱负课堂模式，全体教师更新教育观念，改良教学方式，引导学生自主学习、合作学习、探究学习。注意培育学生自主创新精神和实践力量。深入开展课堂教学质量督查活动。教务处组织教研组长随时随地听课、评课、准时反应，加强对课堂的监控，随时把握课堂教学质态。通过走访学生、问卷调查等各种形式，准时把握学生学习、生活状态。对于学生的波动，准时谈话沟通沟通，扎实做好预设、应对工作。通过一系列的工作，教师的上课质量明显提高。 6、学籍治理标准,不留级、不开除、不复读。 五、安全治理 1、重视安全工作，表达对生命的关爱。学校始终高度重视安全工作。学校建立健全各项安全规章制度
31、，突发大事预警机制、应急措施齐全，并责任到人，签定安全责任状。学校周边治安到达综合治理规定。校内各种电气路线全部入地，各种设施设备良好，安装符合安全要求，消防设施按规定配齐配足。 2、利用教师例会、国旗下讲话，对师生有针对性的开展安全教育，师生安全意识强，安全学问知晓率高。定期对校舍、设施进展安全检查，防火、防盗、防触电、防滋扰、防中毒、防意外损害事故等措施落实到位。有突发大事应急预案。 3、组织学生参与体育等户外活动，有安全应急预案。 六、校园治理 1、加强卫生治理。建立卫生包干和检查评比制度；无乱堆、乱放现象，地面无杂物，墙面无污损，无卫生死角。 2、搞好绿化。绿化掩盖率达三分之一以上，绿
32、化与建筑布局相适应，种好管好树木花草，无随便攀摘、践踏现象。 3、重视文化建立。环境布置高雅大方，表达文化设计和学校共性，突出教育功能；校园内用语用字标准，一般话成为校园语言。 4、净化校园环境。校内商店经营合法、标准；学校周边无营业性消遣场所。 七、后勤治理 1、健全校舍、试验室、图书馆（阅览室）、计算机、体育器材场地、艺术专用教室等治理制度,治理人员、责任落实，治理措施到位。 2、图书、试验仪器、音体美器材、计算机、多媒体等设备分类登记造册，定期清查、检修、维护，使用率高。 3、健全食堂、宿舍、公共厕所治理制度，做到安全；宿舍环境干净、文明、安全；厕所设施齐全，清洁卫生。 4、财务预算编制、执行标准，实行收支两条线，大宗设备实行政府选购，坚持勤俭办学，财务公开。