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1、 学生给老师的建议书15篇学生给教师的建议书1 陈教师，尽管您没有什么缺点可提，但是我还是有一个意见要提出来，您不能为了我们而过分的劳累，您也要留意身体呀！ 从六年级开头，您便是我们的班主任了。您也知道，当我们的班主任也不是很简单，究竟我们班有49个人，并且特别地淘气，天不怕，地不怕。固然，虽然我们班很淘气但也很聪慧，学习好的同学我们班最多，但几个不愿学习又懒的同学别的班加起来还没有我们班多呢！初到班级，您便使用了一种“加分”制的学习方法。但凡背书快，写字好，作业错误率0%，您都替我们加分，这种前所未有的学习方法吸引了我们。从今，班上的成绩上去了不少。 另外，您还专对我们班的作文下了不少工夫。
2、从开学至今，已有8篇文章上报了，这也是我们班前所未有的。您为了让我们开阔视野，大大鼓舞我们阅读报纸与中外名著，并且把一些您认为很好的报刊书籍推举给我们，您一旦发觉什么很好的作文便读给我们听，叫我们登记好词好句。您还让我们多写作，常常让我们写一些练笔作文，发觉有了什么班级佳作便大力支持他（她）投稿，原来一些教师们公认的“差生”也在您教育下写出了不少佳作。您从不赞成很多教师所言的留的作业多，学习才能好，您只要求我们平常多写作文，作业也布置的不多，我们的成绩照样上升的很快，并不像其他教师所言的“作业多，成绩好”。很多同学由厌烦作文转变成爱上了作文。这里面，付出最多的还是您。 在同学们为自己的成绩上升
3、之大而偷偷乐的时候，您虽然很快乐，但又有哪位同学想到您了呢！您时常为了给我们批改作业，修改作文而忙到深夜，当我们早已进入甜蜜梦乡时，您却因熬夜而忙到深夜。我们的成绩上升了，您也很快乐，可您的身体却有时您也会由于我们的顽皮而发火，可挨骂的是我们，难过的是您啊！在这当中，您为我们倾注了多少心血，数也数不清，我们永久也不及您的百分之一，我们就只有您一个教师，一项作业，可您却有49位学生，要批改49份作业！ 尽管我们班的成绩很重要，但您也要多保重身体啊！有时忙得连头型也忘了整理整理，同学们笑您的同时，您也快乐地在笑。虽然您放心不下我们班，可是您也应当换个方式想想，假如您病了，那我们又怎么办呢？假如您请
4、了病假，那我们的成绩又怎么办呢？我们也要让您少操点心。等我们一个个长大成人时，都有了一番成就时，但愿您的笑容将是快乐的笑，傲慢的笑，欣慰的笑 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给教师的建议书2 亲爱的教师： 这是我们学生给亲爱的您供应的”十五条建议，供您参考 1、假如您的课再生动些、凝炼些，我听讲时就不会打盹了。 2、请把微笑带进课堂。 3、在课下，请以朋友的身份消失在我们面前。 4、为人师表，不仅表现在课上，还表现在课外。 5、您的一个微笑，我的一份信念。 6、请多关注我，由于我很精彩。 7、请用朴实的语言教育我们。 8、总是阴雨的滋润，花儿是开不好的。 9、请多给我一些建议，少给
5、我一些命令。 10、爱每一个学生，才会得到每一个学生的爱。 11、我们爱你，也有点怕你。请让我们把爱留下，将怕赶走。 12、要求学生做好的事情，请您先做好。 13、威信远远强于威慑。 14、教育学生，何必春蚕到死、蜡炬成灰，平常的细雨润物、诲而不倦足矣。 15、要学会保重自己的身体。 xxx x年x月x日 学生给教师的建议书3 敬重的教师： 您好！ 经过大学一年多的学习和对于现在中国大学教育的些许了解。我有一些关于您在教学上的建议。盼望能在您以后的教学中有一点帮忙。 1、在开头一门课的教学时应当首先向学生介绍这门课学习的主要内容在以后工作或生活中的应用以及是否会为以后的一些课程供应学问预备等这
6、样可以让学生学习得更有方向和动力。 2、适宜的讲课速度。由于大学的一些课程在理解上还是有肯定的难度的，我觉得教师讲课的速度略微快了点，依据实际状况适当调整讲课速度。 3、在上课的过程中，教师最好能声情并茂，可以适当的做些有意义的.活动。 4、在不影响您的状况下，在下课后可以尽量多留一会，可以让学生去找您争论问题，由于一些问题当堂解决会更好。 5、教师应当多和学生沟通。在课间时间可以与学生沟通，询问在关于课业的问题，也可以让我们做一些反应，这样可以让您更有效率地上课，而且可以让学生和您的关系更亲近。 6、可以在课上提一些马上或正在进行的相关专业的竞赛，让学生准时了解和做一些预备，也可以做一些简洁
7、指导。 7、盼望教师可以允许学生不经过导员请假，有时候学生会有一些急事不能准时上课，真心盼望教师在这方面可以放宽一点。 真心地盼望上面的建议有能帮忙到教师。如有什么不合理之处，望教师谅解。 祝教师身体安康！ 工作顺当！ xxx x年x月x日 学生给教师的建议书4 敬重的缪教师： 您好！ 我猜您现在不是在批改作业，就是在备课，肯定非常劳碌。 我是您的学生华阳。您肯定知道我上课时常常不积极举手发言，不是我不动脑筋，而是我不敢举手。昨天上午其次节课，您让同学们上去把生字表里的字写在黑板上，并找出形近字。我当时又想举手，又不敢举手，在我迟疑地那段时间中，您却叫了很多一组的同学上去。最终的三个生字了，我
8、把盼望的目光投向了您，而您却叫了二组的几位同学上去。后来，您又出了几个词让同学们上去解释，我仔细地思索起来。过了一会，我把答案写在了小纸条上。教师您开头叫同学上去写了，我把目光投向了您，而您却丝毫没有留意到，选了几位好同学上去写了起来，就这样，我绝望了。第三节课时订正双基训练第一课，当中有一题是找毛主席诗词，您让知道的同学读给大家听。我又一次把盼望的目光投向了您，而您照旧没有留意到，我又一次的绝望了。我多么盼望您能叫到我啊！您看了上面的事情，肯定会说举手发言应当主动，而不能被动呀！我也知道，可我就是胆小，对自己没有信念。 还有，教师您总为班上的.纪律焦急。当您每次上课时出去和校长或教师谈话时，
9、教室里就像炸开了锅似的，讲话的讲话，回头抄作业的抄作业，但当您一进来时，教室里立刻鸦雀无声了。那不是由于同学们服您，而是他们怕您。只有您和我们真诚地沟通，同学们才会服您。哪怕您一节课都不在，我敢说同学们也会和您在时一样宁静。 最终，我向您提出一个建议。每次上课时您都会提出很多问题，可班上只有几个人举手，您没有方法只好把答案写在黑板上，让我们抄下来。我盼望您的教学方法不是填鸭式的填进我们的脑中，而是趣味教学，这样同学们既得到了欢乐，又得到了学问，而且记得更坚固。 祝您：身体安康，工作开心！ 学生给教师的建议书5 尊敬的语文教师： 您好！或许您不熟悉我吧？也难怪，我上课时举手较少，也没什么特殊特出
10、的地方，也就是这次周闯关考得还可以。 打从第一节课开头，您给我的感觉就是，有幽默感，能够活泼课堂上的气氛。让我们学起课文来，有一种感兴趣的感觉。我觉的，我们真的需要这样的教师，由于一旦教师说话同学们爱听，那样，学起课文来也就简单多了。 另外，您布置的作业量也不大，有了充分的时间给我们预习和准时复习功课，同时，对我们的睡眠也有了很好的保障。上课时，您提出的问题既有简洁也有简单的，这样一来，我们都会积极主动的.去思索问题，在不自不觉中就培育了我们思索问题好习惯。我想，假如课堂允许我们相互争论问题，或许效果会更好的。 此外，我觉得，您举办的那个“三分钟演讲”虽然很好，但是一次只能是一个人，许多同学没
11、有时机参与，或许再过一天，甚至是一个星期才会叫到别人，那样很令别人焦急。我觉得，教师您应当每节课出一个话题（固然我们也可以提建议），让我们每一位同学按座位挨次接火车发表自己的看法（每人限说一句），那样的话，每次可多6到7个同学能够展现自己的风采。 固然，这只是我的一个小小的建议，接受不接受就看教师您了，不过我盼望能得到认可。 教师，我要说的话还有许多，由于时间限制，就先说到这儿吧！ 祝您 工作顺当 万事如意！ 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给教师的建议书6 尊敬的教师： 现在是一个创新的世纪，我们班上却没有开展创新的活动，为了让同学们敢于创新，我盼望您在我们班开展一次“制造总发动
12、”的活动。 1、为同学们供应一份包括经典故事、百科学问、文学名著在内的推举书目。 2、以“制造将来”为主题，办好班级手抄报。并且在教室里设立“制造角”，陈设同学们的最新创作，再从中选出“制造之星”。 3、以课堂为主阵地，结合课外活动，教给同学们动手创作的根本方法。 盼望您能接受我的建议。 xxx 20xx年xx月xx日 学生给教师的建议书7 教师，你是我们高中生活的第一位班主任，与我们相处的时间也可能不过两个月，但我们知道你是陪伴我们军训，并且在往后的一年时间内陪伴我们学习的人。 在课堂上知道你不是最有阅历的教师，但是你有的是更多的活力，跟我们的思维是最接近的，能更加了解我们。我们需要学习你身
13、上拥有的学问，你也需要从我们身上取得阅历。或许我们会像小孩子一样打闹，我们也知道你会生气，你更多的是警告，提示着我们需要像更成熟的高中生那样意识到自己做的事情，而并非像对待小朋友那样。学校的活动组织我们可能做的没有其他班级做得好，也没有太多的激情和兴趣，所以我盼望的、班级能更加的团结，生动有活力。 我们经常被教师说在课堂上没有反响，即使是教学阅历丰富的教师也一样。很少人会在课堂上懈怠，而且是在完全是生疏的高中学习气氛和模式，我们会注意，紧急。担忧学习的状况，会让我们觉得担心。课堂严厉，我们听课会需要集中留意力，而消耗的精力也渐渐增大。所以盼望教师通过精彩的课堂留给我们别样的感受，注意学习方法和
14、学习重点，类似题型的教学，讲评更加通俗易懂，拓展一些我们不知道的学问和关于其他的见解经受体会。 “一个班主任，要成为学生的朋友，而不是学生的敌人;一个班集体，要成为学生心中的乐园，而不 是学生心中的地狱。”这句话应当是我们期望的，也应当是教师期望的，过去教师和学生始终都有着一道不行跨越的鸿沟，而班主任“亦师亦友”是最难做到的。在课堂上教师是学问的传播者，我们是接收者，在课堂下我们都是彼此能畅谈共同话题的好友。虽然很难做到，但我们信任教师你能在课堂下成为我们的好朋友，这样我们能够相互了解协作，在学习上有更好方式方法。 教师与我们全班同学相处过军训那既艰难又开心的夏日时间。人不行能十全十美，教师也
15、不外乎是常人。在我们四十几双眼睛盯着看时，总会有一些不同的意见和想法。但是无论如何教师都是最敬业，最努力，会不断转变自己融合我们，想让我们最大程度承受学问的人。教师你是在众多教师中，与我们关系最亲密一位，在课间最常见到的身影是你，在学校与我们待在一起时间最长的也是你。我们只有与你成为私底下的朋友，我们便不会在这种为难的关系中度过自己的高一年级，甚至是高中三年。而不管是面对面的沟通还是书面沟通，目前可能还比拟困难。我们可以渐渐沟通，理解。 其实我们会有很多做得不够好的地方，而且我们还是对教师你布满期盼的，真心盼望你能成为我们高中阶段最好的良师益友。 你的学生XXX 学生给教师的建议书8 王教师：
16、 您好!您已经带着我们走过了两个春夏秋冬，在这两个春夏秋冬里，您教给了我们学问，抚育我们成长。从我六岁踏进校门那天起，您始终仔细急躁地教我们学拼音、写生字、读课文、练写作;您教我们怎样做人，怎样来交朋友，遇到困难怎样克制;您教我们唱歌、朗读、捉迷藏您带给了我们欢乐和欢乐! 特殊是您还教会我们怎样来写博文，建博客。在您的带着下我们师生共同写博文，经过努力，我们七班连续两届获得“书香班级”荣耀称号，为班级争了光，为学校争了光。我们全班小朋友都感到特别骄傲。 亲爱的教师，我们做为您的学生感到荣幸，感谢教师您这两年对我的关怀、照看。 亲爱的教师，祝您节日欢乐！ 此致 敬礼！ 姓名: 日期： 学生给教师
17、的建议书9 亲爱的孙教师： 我已经和您一起度过一年的光阴，现在，其次年已经开头。我们做到进步的”同时，您也要进步，您说对么？ 我给您提以下几点建议： 1、现在班里有许多上课不仔细听讲的同学，那是由于您上课没有意思。您上课应当有一点欢乐、活泼的气氛！ 2、您常常在课上莫名地发脾气，您应当改一改。人都说了，常常笑的人，才会幸运，身体才会好。 3、我总觉得在学校很少有读书的时间，我们都没时间读书了。 4、您太辛苦了，不应当那么累，其他的事情都交给课代表就行了。 教师，明天，就是您的节日，是您专属的节日，我信任，明天，您会过的更好，更快乐。、 此致 敬礼！ 建议人：xxx xx年xx月xx日 学生给教
18、师的建议书10 你是一个仔细负责的教师，为了我们的安康成长，你付出了辛勤的汗水，你会说英语，会有情感地朗读文章，会唱悦耳的歌曲，会画画，还会算难度很高的数学题但你有一样不怎么会，而且是最重要的一点笑。 你每天板着脸走上讲台，我们早就被你严厉的样子吓住了，时刻担忧你搞突然攻击，哪还有心思仔细听你讲课呀。这时我多么盼望你能笑一笑啊！开头上课了，你始终眉头紧锁，突然叫起一个正在开小差的同学回答下列问题，那个同学丈二和尚摸不着头脑，答得牛头不对马嘴。你立刻火冒三丈，问他怎么回事。“后面的同学告知我的”，他解释道，全班哄堂大笑，但你不笑，仍旧眉头深锁，用箭一样的目光盯着我们，我们只好立刻闭上嘴巴，正襟危
19、坐。这时，我们多么盼望教师你也能笑一笑啊！这样，你的不快、同学们的不仔细，或许就会在一笑之中飘然而去，我们与你的”距离会因这一笑而变得亲近起来。 下课了，有许多同学跑上讲台，想跟你谈谈话，可劳碌的你一句：“什么事？”正欲张嘴的我们反而不好意思开口了。那时，我们多想你笑着与我们放松地聊一聊啊！ 由于你不笑，同学们都很怕你，都不敢接近你，有什么心里话也不敢跟你讲，有什么问题也不敢问你。我们当心翼翼地上课，生怕惹恼了你。我们成天都提心吊胆的，怎么能把学习搞好呢？ 为了我们的学习，为了教师你更年轻，我特意向提点建议：教师，请你笑一笑！ “笑一笑，十年少，我们学习会更好；笑一笑，真轻松，苦恼、难过都抛掉
20、。”教师，我们诚心盼望你带着甜蜜的微笑来为我们上课，让我们师生的关系像母亲和孩子那样温馨！我们肯定会用好的成绩来报答你的。 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给教师的建议书11 敬重的教师： 您好，作为学校的新生，在一个星期与教师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 教师，当我考上真理中学的时候，我就常常进入对新学校，新教师、同学的向往中。我也很快乐真理中学教师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并规划如何仔细学好这些科目。但当我真正成为中学生的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都
21、有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的.事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。 所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却教师的教育不严，以至于让
22、很多学生对生物这门学科失去了兴趣。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的教师也是这样一再放纵学生不敬重教师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以教师教的学问加以嘲讽，教师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后教师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许教师这样的做法，还嫌教师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有教师的讲课声和学生们积极答复的声音。
23、教师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 教师，您听完我讲的件事是否能学习小学教师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有教师您那温顺的语调。 教师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！ 建议人：xxx 20xx年xx月xx日 学生给教师的建议书12 1、 上课速度要放慢，课文讲解要具体些。 感悟：中学的学科增加了，学习任务也加重了，可学生还停留在小学的阶段，要求教师咀嚼慢磨可见与小学的接轨工作没有做好。 2、上课要让学生把手放在书
24、桌上，以防学生在下面做小动作。 感悟：还是小孩子的思维，或者说小学的很多做法在学生心中留下了深刻的印象，甚至是一些错误的做法也被学生视为法宝，习惯的力气大得吓人！ 3、 上课不能接电话，请假也不能耽搁课程。 感悟：曾经有两次在课堂接电话，后来我不再带手机进教室了，不想学的记忆那么棒。教师实在是一个高标准的职业！ 4、学校的图书馆要对学生开放，允许学生借阅图书，开拓学生的视野。班级要办图书角，争取成立班级图书馆。 感悟：学生的学问来源渠道太窄，尤其是农村的学生。他们对学问布满了渴望。惋惜学校图书馆临时没有方法满意他们的要求。“书香校园”的建立任重道远！ 5、 多布置作业，甚至抄作业做，对未完成作
25、业的同学要严峻惩处。 感悟：对最终一点我赞成，可前两点我有自己的看法。也许是小学的“题海 战术”功勋“卓著”，小学毕业考试的成绩让学生们体会到了它的巨大功能，令她们念念不忘。到初中之后学习的难度增加，他们又想起来对自己用这一狠招。我的可怜的学生！ 6、 多讲课本上的课后习题。 感悟：自己确实对课后的“研讨与练习”关注不够，大局部是要求学生自己 完成，事后的检查也没有。学生是在提示我不能丢了教材！ 7、不能拖课，要将课间非常钟还给学生。 感悟：以后无条件执行！ 8、上课声音嘹亮，多讲一般话。 感悟：自己是外乡人，一般话有时讲的不标准，带有很重的地方口音。原来一进新学校，我自己非常留意这个问题，不
26、想还是出问题。还是要加强一般话训练，“说”是教师的重要根本功之一！ 9、多写正楷字，一笔一画的写！ 感悟：原来自认为自己的.字写得不错，四周同事也是这么说的，可在学生面前却行不通了。究其缘由是，自己的字连笔多，有时字多或者一急，就显得潦草。这真是一个不应当消失的意见。 10、课堂上多训练朗读。 感悟：与自己的想法不谋而合。在教学中我一贯主见读中感、读中悟，甚至仿照韩军的名文写了没有朗读，语文教学找不到回家的路一文，表达自己的观点。可能问题出在自己的朗读水平不高，对学生朗读指导不到位上。 11、多进行如书法、朗读等形式的竞赛。 感悟：以赛代练，以赛代学，在丰富多彩的活动中学习语文，是大家的全都追
27、求。我在今后要多动脑筋，丰富他们的学习与生活！上次的“这就是我”语文实践活动，以“赛”的形式，鼓舞学生全程参加，气氛热闹，学生的热忱非常高涨！ 12、多用多媒体和扩音器。 感悟：现代化的东西大家都喜爱！ 13、平常测验要写作文，可以训练学生作文的速度，提高写作水平！ 感悟：有两次单元检测，我考虑到时间的关系，就不要求他们作文，没有想到他们自动请缨。我的感觉是：喜从天降，何乐而不为！写作是语文教学的重点和难点，次数训练是根底，所谓量变导致质变嘛。学生都懂这个道理！ 14、抓好预习，利用多种时机养成学生自学的习惯。 感悟：教学的最高境地就是：教是为了不教。好的学习习惯会让他们受益终生！“地球人都知
28、道”！ 15、不准对学生瞪眼睛，不准大声批判学生，不准打断学生的发言，不准拐弯批判学生。 感悟：学生是聪慧和敏感的，我们每个教师都要留神呀！ 学生给教师的建议书13 猎狗们都很快乐，大家都努力去到达猎人规定的数量!教师您辛苦了。“我边抽泣边大声说。400字作文既然都长这么大了，也就没多大必要将精力铺张在回忆过去和梦想将来了；它仍旧开着门。北京中关村一小四年级 李宸恺我的童年，就像一本书，有些故事在书里已经变得很模糊了，可是有一件事，书上还写得清清晰楚，明明白白。 您好！冒昧给您写这封建议书，请您在百忙中抽空看一看。您是学校的校长，每天有许多事要做。您为我们呕心沥血地工作，对学校注入了满腔热忱。
29、使得学校井井有条。 1、很多同学由于不能分清图书的好处和害处，盲目阅读了对成长有害的不良书刊； 2、课间做完作业后，因没事可做，疯疯打打造成了危急； 3、由于没在小时养成读书的习惯，很多人只机械地承受教师教的学问，自己不在课外学习。 鉴于以上3点，我们诚意诚意地向您提出以下几点建议： 1、尽快开放读书室，购置安康的书刊，添置十万个为什么、百科学问大全等学问性读物。并且最好定期更换图书，已防同学们乏味； 2、让两人担当“图书治理员”，已防撕书、偷书现象发生； 3、每学期期末后开展“读书会”和“学问抢答”，使我们得到了学问，也陶冶了情操，还得到了乐趣。 以上建议，请您接受，让校园再添上一笔古香古色
30、的书香气。如有不适宜的，请您多多原谅。 学生给教师的建议书14 敬重的教师： 您好，作为学校的新生，在一个星期与教师的相处内，却要对你提出建议，实在有些冒犯，但我却不得不先您提议，由于我们还要在同一间教室一起学习和生活1年左右。 教师，当我考上大学的时候，我就常常进入对新学校，新教师、同学的向往中。我也很快乐大学教师教学的严格和负责，我也对新的科目产生广泛的兴趣，并规划如何仔细学好这些科目。但当我真正成为大学生的时候，唯有您的教学的不严领我绝望，每当上你的科，我都有些厌烦，也不只我一个对你不满，很多爱学的同学也对你有些绝望。 每当上课时，下面却是一片嘈杂，而您却不把此看在眼里，连续您的讲课，更
31、觉得让人可恶的是，当有学生与你作无聊的顶嘴时，您却花点时间与他纠纷，您何不直接将其批判呢，你或许觉得这样做会伤了他的自尊，那你有没有想他对你的不敬重呢？更是让我感到惊奇的是，您似乎只在教前面的学生，而后面的学生却乱成一团，都自做自的事，却不把你放在眼里的行为，你却连续放任。 所谓“教不严，师之惰。”您虽然照实的把书中的学问教给我们，但惋惜，很多同学却不知道你究竟教了些什么，造成这样的缘由是由于没有仔细听讲，却在制造噪音，而会消失这种现象却教师的教育不严，以至于让很多学生对生物这门学科失去了兴趣。 其实，也不单纯只有你的教育不严，我的小学6年级班主任曾经也是这样，在刚开学时，我的教师也是这样一再
32、放纵学生不敬重教师的行为，甚至那些爱捣乱的学生更加的放纵，在课堂上大笑，还以教师教的学问加以嘲讽，教师在也忍受不了这样的学生，一气之下，把书狠狠的摔在讲台上，生气冲冲的急步走到那些捣乱的学生旁边，便厉声对其中一位捣乱的学生说：“你给我到后面站立反省，在捣乱就叫家长。”那个学生只好低头认罚。事后教师似乎有些懊悔，便与女学生交谈，说自己会不会太过分，而女学生却特别赞许教师这样的做法，还嫌教师对他的惩处不够。从今以后，在课堂上，只有教师的讲课声和学生们积极答复的.声音。教师的这套“杀鸡儆猴”的方法使得同学们对他敬重有加。 教师，您听完我讲的件事是否能学习小学教师一样的教法，使得我们敬重您，使得我们爱
33、上生物这门科目呢？请原谅我用这样放纵的字眼对您建议，我很期盼在您的课上能坐在宁静的教室里，和看到同学们积极学习的面孔，还有教师您那温顺的语调。 教师请别让我铺张这么多的笔墨来为您提议，我代表全班恳求您能严格的教育我们！ 您的学生 XX年XX月XX日 学生给教师的建议书15 亲爱的教师： 您好！我对您的教学方式很赞同，也很佩服，但美中缺乏的是您拖课的坏习惯。您知道吗？您一拖课，给我们带来了多大的不便利呀！ 我知道您讲课不简单，但您有没有想过我们的感受。您一拖课，就把我们仅有的非常钟的休息时间占用了。您想，假如我们成天都在学习，没有一分钟休息，我们的学习效率就会特别低的！ 我知道您是为了我们好，想让我们的成绩更上一层楼，但我认为您似乎想错了：您拖课的时候我们的学习效率也不高，您与其拖课，不如发些练习给我们做，这样的话，在做练习的过程中，您可以发觉我们学习中的”缺乏之处，又不会激起在您拖课时我们的不满，不是很好吗？ 英语教师，我盼望您能采纳我的建议，给我们充分的休息时间！ 此致 敬礼！ 建议人：xxx xx年xx月xx日 【学生给教师的建议书】