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1、 学校开展亲子阅读活动总结（7篇）学校开展亲子阅读活动总结1 阅读是一个人必需具备的一种力量，也是现代社会生活中一个人获得胜利的根底。所以我觉得学校和教师布置的“亲子阅读活动”真的是特别有积极意义的。亲子阅读是一种既能给孩子也能给家庭带来无限乐趣的消遣活动，同时，也是猎取学问、开阔视野的一种学习方法,阅读习惯是人生最有价值的习惯。通过此次活动，我有以下一些感悟： 一、亲子阅读贵在持之以恒。在思宇很小的时候我就给她买各种图书，心情好的时候能陪着他阅读，但是总不能持之以恒!多些时间给孩子，少些时间给电脑和电视，少些时间做家务。我们家长每日要为工作奔波劳累，所以不会有太多的时间赐予我们的孩子!其实孩
2、子也不会剥夺我太多的时间，每天只要陪着他阅读15至30分钟就已经足够了! 二、把阅读选择的权利交给孩子，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。思宇现在最喜爱的就是奥特曼，全部关于奥特曼的故事，拼图，玩具他都特别喜爱。一开头我感觉这是不是不太好，所以总想方法去引导他向其他方面进展兴趣，可是效果并不抱负。后来转念一想，为何不能因势利导，干脆利用他的这个兴趣去进展某些方面的力量呢，于是利用给他将奥特曼故事的时候，教他学会了不少常见字，并且也学会了精确地使用连接词，比方“由于所以”、“而且，并且”、“或者我们可以这样呢”等等。 三、要给孩子供应更多的阅读时机和形式。奇怪、好动、缺乏急躁和长久力是孩子普遍
3、的心理特点。他喜爱的阅读方式是一会儿翻翻这本，一会儿翻翻那本。对此，我想不必过多的去管他。通常，在这一阶段，只要是孩子情愿把一本书拿在手上津津有味地翻看，就应当感到心满足足了。由于，这类表现完全符合孩子的早期阅读心理，是孩子在阅读求知的道路上迈开重要一步的标志。适时的对孩子的阅读提出要求，爱护好孩子阅读兴趣，尽可能为孩子供应轻松自由的阅读环境。 听孩子回来说，他对于在全班同学面前说故事感到不好意思，我想可能是在家缺乏让他给家人讲故事的经受，所以在这方面我会多留意让他多一些熬炼的时机，信任他不久会有这份自信与同学们共享他的故事的。我也会坚持陪他连续这场意义非凡的亲子活动。 教师的话：孩子的历练是
4、需家园双方共同为他搭建成长的舞台的，信任在亲子阅读过程中家长与孩子一起共成长的。 学校开展亲子阅读活动总结2 为充分挖掘家长教育资源，更好地开展家校共读，激发学生对阅读的兴趣，3月3日，学校在一年级举办了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动。 本次活动学校共邀请了3位非教育行业非教师职业的爸爸走进我们的课堂给一年级听课家长作了示范课，旨在让家长在家长的“传帮带”中，让更多的故事爸妈走进课堂，同时，更盼望有“故事爸爸”作典范，带动更多的爸爸们能主动参加到家庭教育之中。 学校自xxxx年2月27日开展“故事爸妈进课堂”活动后，已有483位家长走进了实小的讲台给孩子们讲故事。不仅增进教师与家长的了解
5、、激发孩子们对阅读的兴趣，而且为家长供应亲子的时机，让孩子们享受到倾听爸妈讲故事的温馨与欢乐，同时，让家长们学会讲故事这种方式是增加家长阅读的教育意识和推广阅读的参加意识。“故事爸妈进课堂”活动搭建了家、校沟通沟通的桥梁，武建党校长说：将会把这项活动连续深入开展并传递下去，让更多的故事爸妈走进课堂，到达“一个故事妈妈带动两个故事爸妈，一个喜爱阅读的家庭带动一批喜爱阅读的家庭”的效果，从而推动每个家庭温馨和谐的亲子阅读气氛，让喜爱阅读深入到试验小学每个家长的心中。 “故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”活动虽然只有2个小时的时间，但为了保证活动质量，让后序的推广工作变得高效有序，会前学校领导、教师和示
6、范课的家长们做了大量的前期预备工作，所以整个活动到达了特别满足的效果，为了使今后的工作能做得更加扎实，特殊反思与总结如下： 一、学校重视，预备充分 上个学期完毕时，学校就有了本学期在一年级进行了“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”示活动的规划，为了保证活动的顺当进展，保障活动的实效性。放假前的全体教师大会上，武校长就要求家长学校在寒假里完本钱学期工作规划，并提前设计开学初的各种活动方案，所以这项活动的邀请函、通知书、反应信息等12种表格的制作，于爱萍教师已在假期全部完成。二年级班主任教师在寒假前细心选择出了作示范课的3名故事爸爸后，家长学校同时发出了第一份邀请函，邀请信由孩子带给了家长，说明我们这
7、次活动的目的，意义，盼望得到3位家长的大力支持。并与讲课家长屡次沟通，确定故事内容，提出详细的要求。 二、真诚沟通，细节把关 学校方面： 2月29日（周一），学校例会后，又特地把一二年级教师和活动的相关人员留下，大家聚在一起，对这次活动的内容作了仔细争论。针对本次活动的具体方案作了严格把关，并发表见解，提出建议，明确每人在活动中的职责。目标就是齐心协力做好这项工作。 本次活动的方案、其次次邀请书、家长听课记录表、心得体会表、学生听课反应表、班主任组织活动表、家长签名表等10多种不同内容，不同制作的表格的打印及速印在活动前一周就全部完工。 家长方面： （一）预备阶段 这3个家长都不是“教师”，却
8、让他们来做示范课的确有点难度，但这3位家长几乎表达的是同一个意思：尽管我自己水平有限，但我们教师这样费心也是为了孩子们，我们家长没有理由不支持！理解万岁！ 家长们还说：“不是我讲故事有多么精彩，不是我选得故事多么生动，而是我要对得起“爸爸”这个称谓。多么有责任心的家长！感谢大家都有这样的觉悟，也祝你们越来越优秀！ （二）“彩排”验收 试讲时，3个家长傻眼了，由于多功能教室里没有一个学生，只有我和他们。家长们登台后，好不习惯，教师给大人讲课真的不好意思！（这是于教师的“狠招”没的商议假如你面对几个大人能有激情试讲，那么你面对孩子们时他们的热忱会让你更自信，讲得更出彩） 试讲就是让我们可以讲讲停停
9、议议。说实在话，给3位家长供应试讲的时机，一是看看他们的预备状况，二是让他们相互评评，应当留意点什么即可。听下3节课后，家长的讲课的风格、富有儿童化的语言、教态我都特别满足，只是其中一个家长的内容有点超出了一年级孩子的认知水平。所以试讲后，我建议其更换内容，家长很爽快地同意了。并且一再表示自己回家加班攻克难关，这种自己严格要求的表现是对活动的一种负责任的态度，更是他们平常工作与生活的一种态度！所以与他们相处，共同经受这次活动的预备，也是给了自己一次学习的时机！ 3、组织教师 这场活动的课堂组织者是一（6）班的班主任侯晋云教师。事先，我和侯教师有过沟通，盼望她们能在三位家长讲课上下场换课件的间隙
10、能和孩子们有个小小的互动，一是让三节课有序地“串”起来，二是能想方设法调动学生积极性，给讲课家长登台前缓解一下紧急心情说实话，这种组织与互动对于我们专职教师来说是“小菜一碟”，可是侯教师剧烈要求试讲时听课，但是试讲时间她正好有课，所以我听后重新给她说了说每个家长的讲课内容及风格。这种“知己知彼，百战不殆”虚心、仔细的态度很让我“肃然起敬”。感谢侯教师！ 三、主题鲜亮，内容有用 本次活动的主题是“故事爸妈进课堂亲子阅读共成长”，活动内容有两项一是“故事爸爸”示范课，听课家长观摩学习；二是现场家校面对面沟通活动。 课前，我简介活动，目的就是让家长们在听课的时候心里清清晰楚，明明白白观摩什么，学习什
11、么；观摩课后，又让讲课的家长把自己参加活动的经受、收获、体会与大家一一共享。同时，我也把“故事爸妈进课堂”的后序活动安排给家长们作了一个具体的介绍：学校这项活动每月两次，定在每周的星期三下午第一节“说话”课，间周进展。课后还给家长们简洁介绍了这两年多来“故事爸妈进课堂”活动的实绩、家长学校做了哪些工作，长效活动有哪些，这样做的目的是什么。总之，全部的努力都是为了我们的孩子们受益盼望家长能与我们分散合力，携手共进！让家校这块工作连续做得扎扎实实！ 四、英勇挑战收获颇丰 在这3位讲课家长中，没有一位当专职教师的。在预备的过程中，有几个一听说要做“示范课”，心里非常担心，甚至有一点“放弃”的念头。为
12、了让他们自信地走向讲台，班主任教师发动他们的孩子们用不同的方式始终鼓舞自己的爸爸妈妈走上讲台。就像李瑾瑄爸爸说得那样：在孩子坚强和恳请的目光中，我鼓足士气，打算为孩子做好典范！固然，当一个个走进课堂，与孩子们做了亲切的接触之后，我们的“故事爸妈”感受更深。他们有的说：“现在的孩子的见识面越来越广，看来我平常低估了孩子们的力量”也有的家长深深体验到了做教师的苦楚和艰辛：“面对这一个个差异迥然、共性千差万别的孩子，要使每一个孩子的各方面素养得到提升，也真犯难我们的教师了！”还有的家长说：这段预备讲课时间里，孩子比我还积极，始终鼓舞我，让我觉得孩子比我这个家长做得好，由于我平常对孩子缺少鼓舞了。以后
13、我肯定要对孩子急躁点看到每一位家长写的教后反思，自己非常感动，由于我也能感受到家庭教育、家长的精神面貌及家长的价值观会让孩子们的成长受到很大的影响。 五、积极参加，仔细听课 这次活动中，家长的到会率很高。由于不用数，除去有限的124个座位，后面排放的凳子全部占满。全部的家长自始自终都是仔细地观摩，充分显现当前家长对学校教育和孩子成长的高度关注，可以说明，通过家庭教育的力气、家长的支持来共同培育孩子的是很有盼望的，这次活动就是努力整合出家长方面的教育力气，让他们的课程不仅成为学校课程的有益补充，更是通过这种方式让更多的家庭能够喜爱上亲子阅读，能够懂得在孩子的成长过程中，需要爸爸妈妈的陪伴与引导！
14、 六、共同努力，完成目标 这次活动在制定出可行方案后，学校领导统筹学校相关人员力气，周密部署各项分工，细化详细操作内容和要求，才确保活动的有序性、有效性。 七、后续工作，准时完成 1、在微信圈里发出本活动的照片（已完成） 2、在博客中完本钱活动过程的图文记录。（已完成） 3、在博客中以照片的形式记录家长的作业，共6个班（已完成） 4、完成1本档案的建立。（已完成） 5、做好活动反思小结。（已完成） 6、本活动的图文记录在wore下排版，打印出6份。3份发给讲课的家长，算是对他们这次活动中辛苦付出的一种答谢。1份赠与侯晋云教师，给孩子留下童年中的印记。另两本存档。（已完成） 活动完毕后，我仔细阅
15、读了家长的反应表和孩子们的心得体会，家长们都特别支持这项活动的长期开展，我想，有了家长的大力支持，有了班主任教师的细心组织，活动肯定会做得有声有色。 回想整个过程，也有待完善改良的地方： 活动的面对面沟通时，应当与教师们沟通好，确定每个人沟通的话题。这样会让家长收获更多。 最终，谨代表我个人诚心感谢参加此项工作的全体领导、教师，感谢你们的亲密合作与大力支持！同时也特殊感谢6位“魅力家长”对本次活动的辛苦付出！ 亲子阅读活动总结4为了响应世界读书日，4月22日，我们xx幼儿园在园长的号召和各班教师的带动下，开展“我爱幼儿园”的亲子阅读活动。 我们xx幼儿园注意书香校园的建立，胜利的成立了全民阅读
16、家长基地。作为父母，我们都期望孩子从小就爱上阅读。培育孩子阅读的兴趣，要让孩子爱上阅读，我们可以考虑从以下几点做起：尽早让宝宝接触图书；选择适合宝宝的图书；让书布满每个角落！ 早期阅读可以从0岁就开头。从孩子一诞生，我们就可以坚持每天给他读点书。不管他能否听懂，父母朗读图书的声音，尤其妈妈的读书声，会带给他们特别美的感受。只要他们借由父母发觉了书本的神秘，自然就会耳濡目染，爱上阅读。 在家里让书随处可见，时不时的和宝宝一起翻一翻、摸一摸，尽情和宝宝在书海里畅游。在这样的环境里，宝宝就会更早地对读书产生兴趣。 我们相聚小（1）班，和孩子一起读书，养成共同读书的好习惯。 家长互动环节： 浩浩爸爸给
17、我们带来了悦耳的母鸡罗斯的绘本。许xx妈妈讲了大卫去上学的故事，就和我们上幼儿园一样真的好玩极了。 妍妍和爸爸共同给我们阅读了一本好玩的故事绘本。马xx妈妈的故事，让大大小小的耳朵都竖起来了。 我们大声的说出了我们对幼儿园的宠爱，有的喜爱幼儿园的饭菜，有的喜爱幼儿园的教师，有的喜爱幼儿园的玩具，有的喜爱在幼儿园扮演小医生，等等。 最终，我们还一起拍了一张幼儿园全家福。 学校开展亲子阅读活动总结3 4月28日下午，城厢中心幼儿园家长沙龙及读书节活动总结会在幼儿园阅览室盛大进行。全园80余名家长参与了本次活动。 活动中，幼儿园康教师带着全体家长一起回忆了读书节期间，幼儿园开展的系列读书节活动，并对
18、读书节活动进展了小结。接着，13位家长代表与家长们共享了亲子阅读中的好玩故事、亲子阅读阅历和感受，并进展了好书共享。然后，张敏芳园长对读书节活动进展了点评，并提出殷切盼望。最终，幼儿园为读书节期间评比出的36个书香家庭和65名书香宝宝颁发了奖状。 家长们在沙龙中共同享受到了亲子共读带来的幸福和欢快。城厢中心幼儿园“书香浸润童年，阅读点亮人生”读书节活动虽然完毕了，但幼儿阅读之旅还将连续。 学校开展亲子阅读活动总结4 依据x月19日的活动安排，一年级一班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲弟子规故事”读书活动于x月29日圆满完毕，现就本次活动总结如下。 一、本次活动的概况 x月29日下午队会课时间，
19、我班“讲故事，诵经典”之“我和妈妈讲故事”读书活动如期在教室进展。从报名学生中选出的5位学生-家长组合，他们是王xx和妈妈、王xx和妈妈、杨亦阳和妈妈、张若仪和妈妈、岳xx和妈妈。他们绘声绘色地为大家展现了弟子规经典诵读和故事叙述。参加展现的学生在诵读环节流利顺畅，语音标准，声情并茂，对弟子规名句理解精确，表达清晰；在合作完成的讲故事环节，学生与家长分工明确，协作默契，生动的故事情节、精彩的叙述和形象的课件展现现场表演，让大家承受了一堂生动的传统文化教育。活动收到了预期效果。 二、本次活动的特点 1、活动组织紧凑。本次活动从筹划安排到组织实施仅仅10天时间，但由于组织得力，措施有效，活动进展有
20、条不紊。特殊是展现现场井然有序，大家都被精彩展现吸引，时而会心微笑，时而鼓掌庆贺，气氛热闹，收效良好。 2、活动效果显著。参加展现的学生在家长的积极协作下，熟读弟子规名句，理解全面，感受深刻，自觉承受了传统文化的熏陶。观赏展现的其他学生不仅学习了弟子规，而且大都流露出了艳羡的眼神，这必将激发他们在活动完毕后更加自觉地学习弟子规。此次活动是少数展现带动了全班学习。在此感谢这五位孩子和家长，并热闹庆贺杨亦阳和妈妈获得“最正确演技奖”，王xx和妈妈获得“最正确合作奖”，岳xx和妈妈获得“最正确表现奖”，张若以和妈妈获得“最正确声效奖”，王xx和妈妈获得“最具人气奖”。 3、活动预备充分。参加展现的学
21、生和家长都进展了充分的预备，无论是诵读内容的选择还是幻灯片的制作，无论是背景音乐的选择还是展现所需道具的预备，无论是叙述的语言还是表达的方式，任何环节都有着细心的筹划，任何细节都有着细心的设计，这充分表达了家长和学生对这次活动的重视，反映出大家对这项活动进展了充分的预备。 4、活动影响深远。对参与展现的同学而言，虽然展现只有几分钟，但活动的筹备比拟简单。在这些简单的筹备中，在家长的协作下，学生经受了取舍与选择的纠结，感受了家长的期盼与厚爱，经受了毅力与意志的磨练，把握了诵读和讲故事的技巧，扩大了课外阅读量，增加了“我优秀、我能行”的自信念，塑造了开朗大胆的良好性格特点，丰富了参加大型活动的珍贵
22、阅历，激发了爱阅读爱叙述的兴趣，体验了胜利的欢乐，如此等等，这些情商因素的培育和提高，对学生以后的学习和进展，必将产生深远而积极的作用。对全班同学来讲，此次活动促进了大家对经典的形象熟悉和感悟，提高了文学修养，生动的故事同时也潜移默化地培育了学生正确的价值观。 三、对今后工作的启发 1、要筹划更好的活动，供应更多的时机，让学生在活动中展现才华，体验胜利，激发兴趣，增加自信。 2、今后要不断提高学生自主参加活动、自主开展学习的力量和意识，大力培育学生的独立性和自主性。 3、要注意塑造学生健全的人格，注意提高学生非智力因素的水平，引导家长重视和关注孩子情商的进展。 4、要注意通过活动熬炼学生特长，
23、并在活动中发觉人才，培育人才，发挥有专长学生在班级建立中的积极作用。 5、要进一步加强家校统筹，引导家长对孩子的成长和进展赐予准时、科学、正确的教育和促进。 6、要进一步开阔工作视野，提升工作境地，创新工作方法，不断提高班级治理的层次和水平。 学校开展亲子阅读活动总结5 参与了这次活动，我有颇多的感受。一个和谐的家庭，一个良好的气氛，在我们成长、学习道路上有着至关重要的作用。 我很幸运的有着一个和谐的家庭，有着一个良好的学习气氛。 爸爸妈妈就常常陪我读书，看报 我家里有看报纸的习惯，每次一来报纸我和爸爸妈妈都抢着看!几乎每次都会消失三国鼎立的局面! 那次，刚吃完晚饭，送报的叔叔又准时在门外敲门
24、了!我刚把报纸拿进屋想放在桌子上，还没放全乎，就被妈妈抢去了，拿到手还慢悠悠的说：“嗯哼、嗯哼，中华传统美德中女士优先，所以呢，报纸我先看!”说着把手中的报纸用力般的扬了扬! 我趁妈妈得意之际，一个不当心，把报纸一拽，便乖乖地到我手中了!“呼呼，妈妈，中华传统美德中，大的是不是应当让负小的啊?所以呀，为了表达您是优秀的中华儿女，报纸我就嘿嘿!”我看着妈妈那一脸无奈的表情，偷笑了几声! 我刚在桌子上铺好报纸，看了不到一行，“咦?报纸呢?”报纸不翼而飞了，我启动“游览搜寻引擎”搜寻了半天也没搜寻到!抬起头来一看，爸爸手中拿着报纸在我头顶上晃悠，还一脸坏笑的看着我。看到我抬头看他，突然一脸正经的说：
25、“咳咳!那个，你作业写完了么?还看报纸?写作业去!”我一听就知道，爸爸是想跟我抢报纸。可就这点“当心眼”那能跟我斗呢?我有意做出一副很惋惜的样子：“唉，可能要让你绝望了，本小姐的作业早写完了呐，真对不起!啧啧”说完还一脸无辜的看向他。“嗯?那也应当复习复习。”，“verysorry!复习规划上的任务，我已经超额完成了!”，“那.那就.” 我和爸爸你一句我一句说了都快5分钟了，妈妈才发话：“算了，算了，别争了，还是老方法，抓q吧!”，“好!”我和爸爸异口同声的说。我快速写好纸团!往桌子上一扔，我们三个人一人选了一块地盘，紧急的相互看了看后，最终翻开了 “哦耶!呼呼”随着我的叫声，“唉”爸爸妈妈传
26、来唉声叹气之后，我家最终静下来了。三国最终“言和”了!随之，我们也都回到五彩的学问世界去了。等睡觉前半小时，相互沟通一下今日的收获，便可以休息了。 这样的气氛，我学习起来既不急躁也能用心! 亲子读书活动，既促进了父母与子女之间的心灵沟通，又提高了子女的学习兴趣，何乐而不为呢?假如每一个家庭都能书香四溢，又何愁无用功读书的学生? 学校开展亲子阅读活动总结6 2月24日上午升旗仪式上，我校对20XX20XX学年寒假“书香家庭亲子共读”活动进展了盛大表彰。由刘校长、黄校长亲自为获奖的明星班级和书香家庭颁奖。 我校寒假“书香家庭亲子共读”活动是响应市教科所新教育办公室的号召开展的一项有意义的读书活动。
27、共收到24个班的读书笔记2023篇。经学校新教育办公室的仔细评比，共评出21个“明星班级”，20个“书香家庭”和635名“读书明星”。 该活动把我校的“读经典名著，建书香校园”的新教育试验从校园延长到家庭，辐射到社会，让书香飘进了万家，用经典润泽了生命，实现了在家庭中共读、共写、共成长的教育模式，构建了和谐的亲子关系。 阅读是站在大师的肩膀上前行，写作是站在自己的肩膀上攀升。让我们和孩子们一起多读书，读好书，以书为伴，与经典为伍，吸取人类学问的精华，在书香中幸福成长! 学校开展亲子阅读活动总结7 阅读，能给孩子带来无限的乐趣。喜爱阅读可以转变孩子的一切，使孩子受益终身。亲子阅读更能给家长和孩子
28、带来开心的享受和情感的沟通。阅读是一种长期的、日积月累的、潜移默化的精神活动。2022年10月19日，我校二年级和三年级组在曲江第一小学操场上开展了“萤火虫亮起来”亲子共读活动，取得了肯定的成效，孩子们从不同程度上感受到了课外阅读给他们带来的欢乐，同时也增进家长和孩子之间的情感沟通。 活动前期，教师们积极预备，细心选择出本学期亲子共读的经典著作鼹鼠的月亮河、舒克和贝塔等书籍，引导孩子们进展阅读。 活动中，局部二年级和三年级学生及家长代表参加了此次活动。活动由赵琰教师和学生共同主持。活动一开头，孩子们在家长的伴随下，一顶顶小帐篷在操场亮起来，就像在秋夜飘舞的萤火虫，非常的温馨和漂亮。每顶帐篷就是
29、一个小家，让每个家庭都享受亲子阅读的欢乐。随后读书共享展现将此次活动推向高潮。二年级三班同学和家长带来的歌曲舒克和贝塔拉开了读书共享活动的序幕。情景剧大个子老鼠小个子猫撞了一个包让孩子们开放了如花的笑颜，扮演路灯的家长更是给大家留下了深刻的印象，从头到尾高举着路灯。而二年级四班同学胡杨紫霖带来的快板鼹鼠的故事更是将本次活动推向了高潮，娴熟的串口，啪啪响的快板，迎来了同学们和家长们的阵阵掌声。随后的节目更是精彩纷呈，时而哈哈大笑，时而悄悄观赏。二十八个家庭给我们带了一场精彩纷呈的读书表演沟通会。让我们在轻松、愉悦的气氛中感受到了读书给我们带来的欢乐。本次活动也让家长在繁忙的工作之余拥有了轻松、开
30、心、休闲的读书时刻，也使孩子们感受到爸爸妈妈的温情和亲情，更供应了一个良好的平台使家长和教师相互之间就孩子的教育问题进展了沟通和沟通。 本次活动中还穿插了有奖学问问答，孩子们通过看节目以及读书答复主持人提出的问题，得到了奖品，充分激发了孩子们阅读的兴趣。 通过这次活动，我们还评出了优秀亲子阅读家庭他们分别是： 颁奖典礼更是将这一活动推向了高潮，郝主任和三年级年级组长邹教师及二年级年级组长郝教师为全部获奖家庭颁发了书香家庭证书。会后局部家长感言，说这一次的活动，再次重温了他们童年的读书梦，让他们再次感受到了书香的魅力“萤火虫亮起来”亲子共读活动的开展，营造了良好的学习气氛，提高了学生读书兴趣，实现家长与孩子共同阅读与学习、阅读与生活、阅读与成长的融合。此次活动学生、教师以及家长都获益匪浅。 书是一颗小小的种子，当父母把它种在孩子的心田，再用急躁去浇灌，小小的种子就会爆发出勃勃生气，长成参天大树，启迪心灵，滋养才智。盼望这只陪大家阅读的萤火虫每晚在更多的家庭亮起来！ 【学校开展亲子阅读活动总结（精选7篇）】