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1、 学校开展教研的活动总结 本学期，我校校本教研工作依据教育局、中心校的工作意见，以全面实施素养教育为目标、以推动课堂改革为重点，从我校实际动身，坚持解放思想、实事求是的思想路线，发扬务实求真、开拓创新的工作作风，努力提高我校校本教研工作的实效，为提高教育、教学质量做出奉献。 一、转变观念，增加教研意识 开展校本教研是推动课改，加快教育教学创新的客观要求，是学校创立教育特色，提高办学水平、提高学校品位的重要举措，是提高教师素养，进展自我、完善自我的重要途径。我校全体教师能充分意识到开展校本教研是促进学校可持续进展的内趋力，学校仅有以教研为先导，才能使学校的教育、教学工作顺应改革的潮流，不断向前推
2、动。我校教师都能树立教研意识，进取参加教研活动。 二、整体布局，构成规模 我校做教研工作依据我校的实际情景，根据轻重缓急，难易程度，明确主攻方向，全校整体布局，统一规划。构成四大板块：小学高年级组、小学中年级组、小学低年级组、英语教研组。四大板块既有统一教研活动，又有单独活动，教研分散与统一相结合的方式组成。 三、建章立制，构成长效治理机制 为引导教师进入教研的状态，确保学校进入全面实施素养教育状态，使我校的教研工作进一步标准化、制度化，保证在提高教育教学质量的前提下，开展好教研工作。本学期我校制订了教研制度，并在实践中不断完善、修订，使之逐步成为我校教研工作的长效治理机制。本制度明确了“领导
3、小组”“评价小组”的职能，规定了教研治理方法，强化了教研过程治理的机制，制订教研奖惩条例，使我校的教研工作步入安康进展的轨道。 四、讨论新课标、新教材，优化课程实施。 经过比拟，讨论新老教材的变化，正确处理继承与创新的关系。让全体教师以新的教学理念来指导教学，进取开展实践，探究表达新课程理念的教法和学法。一至四年级教师以用好上好新教材，让学生感到学习是趣味的、欢快的，真实地感到生活中到处有数学为重点。其余年级教师也要在新理念的指导下制造性地使用教材。以进展为根本，关注落实过程性目标；以生活为依托，着力构建鲜活性的课堂；以解决问题为主线，建立探究性学习方式，着力培育学生的根底性学习本领。 五、构
4、建平台，进取开展信息技术培训活动 随着教育改革形势的飞速进展，以及信息技术作为教育改革和进展的有力手段，在教育教学工作中的地位和作用显得越来越重要。三月份五月份开展了信息技术培训活动，采纳集中培训和自学相结合的形式，做到一抓普及层，面对全体教师；二抓提高层，信息技术骨干教师。开展了自制课件评比活动，评出一等奖一件、二等奖二件、三等奖三件、鼓舞奖三件。经过评比活动，促进了广阔教师学信息技术，用信息技术的作用，从而限度地发挥了多媒体教学功能，使信息技术与各学科课程能够有机整合。同时，也激活了学生的课堂参加意识，求知欲、奇怪心，到达提高教学质量的目的。 学校开展教研的活动总结2 （一）教材通研活动
5、教材通研也就是我们所说的全册备课，每位教师单独进展全册备课，往往会消失这样的问题：学问点把握不够全面、教学方法不够恰当、教材编写意图图把握不准等。因此，我们就利用寒、暑假教师集中培训的时间组织教师进展教材通研活动。活动前，各备课组组长安排备课任务，确定备课主讲人，也就是每人都要进展全册备课，然后在教研室规定的时间内以备课组为单位进展教材通研活动，通研的.内容包括全册教材分析、全册教学目标、教学方法的选择及单元教学学问点等。通过活动，能使年级组内全部教师精确的把握教材的编写意图，为以后的教学打好了坚实的根底。 （二）专题复习研讨活动 专题复习研讨活动包括两个方面的内容：期中专题复习研讨和期末专题
6、复习研讨。这两个活动的内容大同小异，先由备课组长安排备课任务，也就是对于复习分专题时进展备课，一般状况下字词由一个人备、日积月累和句子由一个人备、阅读由一个人备、习作由一个人备，每人既要备学问点，更重要的是将学问点进展分类并总结教学方法。备完后，将电子稿打印出来，人手一份，进展集体研讨。通过这样的专题复习研讨活动，使教师们都能够有针对性的进展复习，学问点比拟全面，能够有效促进同年级教学质量的均衡进展。 （三）同上一节课活动 活动过程：选定课题集体备课个人上课评课二次集体备课 同上一节课活动，学校要求每个年级备课组每个学期都要组织一次，活动时间由备课组自行确定，活动时备课组要邀请学科教研员参与活动。选定课题其实就是统一课题，然后组内成员先个人备课，接着进展集体备课，形成统一的集体备课教案。个人上课是指备课组内的教师用集体研讨的教案进展上课，也就是不同的教师用同一篇教案进展上课。评课，就是上完课后，组内成员进展相互评课。二次集体备课，是指在评课的根底上，结合课堂教学实际对第一次集体教案进展必要的调整和修改。通过同上一节课活动，推动了教师之间的相互学习和沟通，同时，还能发觉集体备课中存的问题，进展及的整改，为以后的集体备课更具有实效性和可操作性找到了出路。