守拙求进阅读答案范文(5篇).docx

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1、 守拙求进阅读答案范文(通用5篇)【篇一】守拙求进阅读答案 番禺人热爱斗鸡,鸡出产在番禺的,特殊凶狠善斗。当地人饲养鸡,也很有一套。斗打的时候,各有招数。人们用黄金作赌注,围观的人多得像堵墙。 凡鸡,毛要疏而短,头要竖而小,脚要直而大,身子要疏而长,眼晴要深而皮要厚,步伐稳重目光专注,果敢而不乱动,看上去似乎一只木头雕成的鸡。像这样的鸡,每次斗打必定获胜。 人们饲养鸡,编草成墩,让鸡站在上面,则鸡的脚常常保持稳定而不倾侧。把米放在比它的头还高的地方,使它耸胸高啄,则头会常常竖起而嘴部锐利,截割鸡冠和肉髯,使敌对的鸡没有地方下嘴。梳剪尾巴上的羽毛,使临斗时便于盘旋周转。常常用鸟羽搅入鸡的喉咙,除

2、去口液,饲养和训练一一有法。 到斗打的时候,肯定叫它尽死力战斗。胜败一分,死活就不同了,由于斗败就意气颓丧,终身不能再斗,就成为鼎中之物了。但是常胜的鸡也肯定早衰,由于每回斗打总是屡次面临死亡。 斗鸡的方法,商定分为三个阶段:开头斗打一会儿,这只鸡失利,它的仆人抱着鸡稍事休息,除去口液并饮水,养足力气,这是第一个阶段。再次斗打而那只鸡失利,它的仆人也抱着鸡稍稍休息,像前一只鸡那样养足力气再斗,这是又一个阶段。最终一个阶段,两个仆人都不得参加,两只鸡的胜败生死就此判定。鸡开头斗打时,用爪猛击,稍为疲惫,便盘旋相啄。一啄到适宜的地方,嘴就牢牢咬住不放,再用爪来帮忙。能够这样斗打的肯定成功,它的仆人

3、也喜形于色。 小人好胜,做这种凶狠毒辣的事,致使小动物不得生存,从夏、商、周三代以来就已经这样了。 【篇二】守拙求进阅读答案 1986年8月11日上午10点,南京,浓郁的梧桐树荫掩映着五光十色的橱窗,夏季时装大展销的广告吸引着对对情侣的目光,欢跃跳动的迪斯科乐曲伴随着熙熙攘攘的人流,这座举世著名的大城市一如平日,生气勃勃,和平富强。我在一条小巷口下了公共汽车。与我同时下车的,还有一位身体瘦弱的老太太。她手里挎着菜篮。假如不是那像被人撕咬过的残缺的右耳,我或许不会留意她。她步履蹒跚地走了几步,突然站住,定定地端详着路边的一棵古槐;瞪大了的眼睛里流露出恐惊和无望,双手也不由自主地哆嗦起来。随即她怪

4、叫一声,抛下菜篮,转过身没命地奔驰,还不时抓起路边的脏物向后扬去,发出令人毛骨悚然的无望的呼叫声。 “老太太又发疯了,唉!”行人驻足,回头。 她弱小的身躯猛烈地摇摆着,最终栽倒在地,口吐白沫。 我和几个路人把她送进医院。两鬓花白的H医生很生气地用听诊器敲着桌子问:“是谁让她到老槐树那儿的?” H医生告知我,这位老人叫静缘,1937年南京大屠杀时,他惨遭日本鬼子蹂躏,地点正是那棵老槐树下。 我被极大地震惊了,半个世纪的漫漫岁月,竟无法抹平她心里的裂痕。那该是何等的令人发指的暴行! 在人类历史上,唯恐没有比日军在南京的杀人竞赛更残暴、更无人性的了。 半个世纪过去了,浩浩长江依旧奔腾向前,无止无息。

5、 在我两下江南的采访调查中,在我提起沉重的笔时,我哀思的心依旧一次又一次地颤栗。限于篇幅,我的表达难以表达历史灾难之万一;而当年日本法西斯那难以数计的令人发指的兽行,又绝非笔墨所能形容! 半个世纪过去了,漂亮壮阔的南京城已难寻找旧时容颜,可先辈们苦痛的哀嚎将永久在我灵魂深处回荡。在纪念抗日战斗50周年前夕撰写这篇文章,我又感到欣慰今日之中国,已非任人宰割的羔羊;作为80年月的青年军人,我又感到骄傲在我们的钢铁长城和炽热的胸膛前面,绝不允许历史悲剧再次重演! 作为历史的回忆,我们不能只有四大创造,古国文化,开元盛世,丝路花雨,也应当有南京大屠杀。 我不想也没必要发更多的谈论,我只盼望像我一样年轻

6、的战友、年轻的同胞,记住这惨绝人寰的灾难,记住这中华民族的奇耻大辱,它会让我们更加明确今后的路该怎么走。 【篇三】守拙求进阅读答案 一、选择题 1、小巴掌童话百篇的是( ) A.杨红缨 B.叶圣陶 C.冰心 D.张秋生 2、熊姑娘唱的三支歌是( ) A.滴答、噼啪、啦啦 B.滴答、啦啦、哗哗 C.轰隆、咯咯、滴答 D.滴答、噼啪、哗哗 3、“没有大海的衬托,夕阳能有这么美吗?”这句话是( )说的。 A.鲫鱼妈妈 B. 鲤鱼妈妈 C.鳕鱼妈妈 D.鳗鱼妈妈 4、“这正是我们憧憬的,我们要变成一群红色的小船,让小溪姐姐带我们去旅游呢!”这里的我们指的是( ) A.绿叶 B.黄叶 C.红叶 D.枫叶

7、 5、好心的月亮姐姐是位( ) A.创造家 B.创造家 C.唱歌家 D.魔术家 6、黄昏的两朵云像( ) A.马和牛 B.羊和猪 C.狗和猫 D.兔和猴 7、没有脑袋的鸟是指( ) A.小刺猬 B.小鼹鼠 C.白鹭 D.白鸽 8、第一场夏雨是( ) 送给小鼹鼠的 A.小白熊 B.小黑熊 C.小棕熊 D.小灰熊 9、掉在水里的房子是( )造的。 A.小鱼 B.小蟹 C.小虾 D.小刺猬 10、惹人发笑的喷嚏是( )打的 A.小熊 B.小鹿 C.小兔 D.小猴 二、推断题 1、海狮弟弟怕冷是由于他不爱吃鱼、虾、螃蟹。 2、魔术师河马先生变出了大白鸽和小乌龟。 3、小熊胖胖找到的蜂蜜在树洞里。 4、

8、小蝴蝶变成香蝴蝶是由于她团结友爱。 5、温顺的风是小黑熊的妈妈。 6、熊爷爷、熊大大和熊小小挂的牌子是啄木鸟大夫诊所。 7、小浣熊找到的教师是蝴蝶。 8、熊奶奶说豪猪不是好侦探是由于豪猪太傲慢和自信。 9、救花蝴蝶的是绿草地。 10、啄木鸟的遗嘱是戒指和宝石留给你。 1.D 2.A 3.C 4.C 5.D 6.A 7.C 8.B 9.D 10. A 1. 错 2. 错 3. 对 4. 错 5. 错 6. 对 7. 错 8. 对 9. 错 10. 错 【篇四】守拙求进阅读答案 参与工作了,我将老父亲从哈尔滨接到了北京。 14年来的一间筒子楼宿舍,里里外外被老父亲整理得一尘不染。 黄昏,我在家里写

9、作,老父亲将儿子从托儿所接回来了。听父亲用浓重的山东口音教儿子数楼阶:“一、二、三”全部在走廊里做饭的邻居听了都笑,我在屋里也不由得停笔一笑。那是老父亲在替我对儿子进展学前智力开发,全部成果是使儿子能从一数到了十。父亲常慈祥地望着自己的孙子说:“几辈人的福都让他一个人享了啊!” 有天下午我从办公室回家取一本书,见父亲和我儿子相依相偎睡在床上,儿子的一只小手紧紧揪住我父亲的胡子(那时父亲的胡子蓄得蛮长)他怕自己睡着了,爷爷离开他不知到哪儿去了 那情形给我留下极为温馨的印象,还有我老父亲教我儿子数楼阶的语调,以及他关于“福”的那一句话。 后来父亲患了癌症,而我又不能不为厂里修改一部剧本,我将一张小

10、小的桌子从阳台搬到了父亲床边,目光稍一转移,就能看到父亲仰躺着的苍白的脸。而父亲微微一睁眼,就能看到我,和他十几条漂亮的金鱼在父亲不能起床后我为父亲买的。 10月的阳光照射着我,照射着父亲。他已知自己将不久于世,然而只要我在身旁,他脸上必呈现着淡对生死的镇静和对儿子的信任。一天下午我突觉心慌极了,放下笔说:“爸,我得陪您躺一会儿。”尽管旁边有我躺的钢丝床,我却紧挨着老父亲躺了下去。并且,本能地握住了父亲的一只手。 五六分钟后,我几乎睡着了,而父亲悄然而逝 如今想来,当年那五六分钟,乃是我一生体会到的最大的温馨。感谢上苍,它启发我那么亲切地与老父亲躺在一起,并且握着父亲的手。我一再地回忆,不记得

11、此前也曾和父亲那么亲切地躺在一起过,更不记得此前曾在五六分钟内轻轻握着父亲的手不放过。真的感谢上苍啊,它使我们父子的诀别成了我内心里刻骨铭心的温馨 后来,我又一次将母亲也接到了北京,而母亲也病着了。邻居告知我,每天我去上班,母亲必站在阳台上,脸贴着玻璃望我,直到无法望见为止。我不信,有天在外边抬头一看,老母亲果真那样地望着我。 母亲弥留之际,我企图嘴对着嘴,将她喉间的痰吸出来,母亲突然清醒了,以为她的儿子在吻别她。母亲的双手,一下子紧紧搂住了我的头,搂得那么紧那么紧。于是我将脸乖乖地偎向母亲的脸,闭上眼睛,任泪水悄悄地流。 如今想来,当时我的心哀痛得都快要碎了。所以并没有碎,是由于有温馨黏住了

12、啊!在我的人生中,只记得母亲那么亲过我一次,在她的儿子快五十岁的时候。 现在,我的儿子也已大三了。有次我在家里,无意中听到了他与同学的交谈: “你老爸对你好吗?” “好啊。” “怎么好法?” “我小时候他总给我讲故事。” 其实,儿子小时候,我并未“总给”他讲故事。只给他讲过几次,而且一向是同一个自编的没结尾的故事。也一向是同一种讲法该睡时,关了灯,将他搂在身旁,用被子连我自己的头一起罩住,口出异声:“呜荒郊野外,好大的雪,好大的风,好黑的夜啊!冷呀!呱嗒、呱嗒大怪兽来了,它嗅到我们的气味了,它要来吃我们了” 儿子那时就屏息敛气,缩在我怀里一动也不敢动。幼儿园教师觉得儿子太胆小,一问方知原因,曾

13、严肃又严厉地批判我:“你一位闻名作家,原来专给儿子讲那种故事啊!” 孰料,竟在儿子那儿,变成了我对他“好”的一种记忆。于是不禁地想,再过若干年,我彻底老了,儿子成年了,这也会是一种关于父亲的温馨的回忆吗?尽管我给他的父爱委实太少,但却同一切似我的父亲们一样抱有一种奢望,那就是将来我的儿子回忆起我时,或可叫做“温馨”的情愫多于“呜呱嗒、呱嗒”。 我觉得,温馨,它不是设计与布置的结果,不是刻意营造出来的。它储存在寻常人们所过的寻常的日子里,偶一出现,转瞬即逝,融解在寻常日子的交替中。它或许是老父亲某一时刻的目光;它或许曾出现于老母亲变形了的嘴角;它或许是我们内心的一丝欣慰;甚至,可能与人们所追求的

14、温馨恰恰相反,表达为某种愁闷、感伤和惆怅 【篇五】守拙求进阅读答案 渴望读书的“大眼睛” 十几年前,一位年轻的摄影爱好者深入大别山地区采访“盼望工程”。在安徽省金寨县,他遇到了一群每天跋涉30里路求学的孩子,在众多孩子中间发觉了一双闪亮的大眼睛。这个大眼睛的小女孩年龄最小,最叫他担忧,由于她上学走的是曲折的山路,其中一段还在一座大水库上面。可是,这个大眼睛的小姑娘非常顽强,不管刮风下雨,她总是按时到校。这位记者非常感动,一天早晨,他随着这个孩子走进教室,拍下了我要读书这张极具感染力的照片。从今,照片中那双渴望读书的“大眼睛”打动了很多的热心人,也在小朋友的心中留下了深刻的印象。 你看,这双大眼

15、睛,是那样光明,那样专注。它凝视着前方,生怕漏掉教师在黑板上写的每一个字,生怕漏掉教师讲的每一句话 你看,这双大眼睛,闪耀着渴望,布满着愁闷。虽然早晨教室光线并不光明,虽然她上学前连梳头洗脸的时间也没有,可是就连这样的学习时机她也担忧会失去 这双大眼睛,似乎在看着你,看着我,向我们叙述着成千上万濒临失学的儿童的故事。 这双大眼睛,似乎在看着大人,看着孩子,看着全部人,从心灵深处唤起人们的怜悯和关怀。 这幅照片发表后,“大眼睛”很快成为“盼望工程”的形象标志。这双愁闷而布满渴望的大眼睛激起了海内外千百万人的爱心,很多救济之手伸向了渴望求学的孩子们。很多同龄的孩子也自愿向贫困地区的孩子捐献文具图书

16、,把省下来的零花钱积攒起来救济小伙伴。在社会各界的努力下,“盼望工程”开展十年后共收到捐款17.82亿元人民币。220.9万因贫困而失学的儿童重返校园,贫困地区崛起了7549所盼望小学。因此,“盼望工程”被公认为是20世纪90年月中国人为转变教育落后面貌所付出爱心的一块丰碑。 直到今日,那双渴望读书的大眼睛还在凝视着人们,呼唤着更多的人投入到“盼望工程”当中,鼓励着千百万孩子更加努力学习。 1、课文题目中的“大眼睛”加上了引号,其作用是() A、特定称谓B、着重指出C、表示引用 2、阅读第1自然段,答复下面问题。 (1)“大眼睛”是怎样读书的? (2)记者为什么要拍摄这张照片? 3、课文是怎样描写大眼睛的?从第25自然段中各找出一个关键词语。 4、第2自然段中的两个“生怕”写出了小女孩。第3自然段中加点词语“虽然”写出了学习条件的,“可是”说明白小女孩对的渴望,以及内心布满的缘由。 5、这双“大眼睛”还“生怕”什么呢?绽开想象写一写。 6、用“-”和“”从文中分别画出一个排比句和一个比方句。 7、“大眼睛”为什么能成为“盼望工程”的标志? 8、你了解“盼望工程”吗?你曾经为它做过什么呢?

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