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1、 学校开展预防校园欺凌工作方案 依据市教育局关于开展校园凌辱专项治理的通知要求，为切实做好我校校园凌辱治理工作，坚决杜绝学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段实施的欺侮、污辱造成损害的校园大事，确保我校学生的身心安康成长，依据上级文件精神，自20xx年5月起，在全校师生中开展“反校园凌辱”宣传教育和治理活动。现将有关事项安排如下： 一、指导思想 仔细贯彻落实践行社会主义核心价值观教育精神，深入开展“反校园凌辱”宣传教育活动，大力宣传普及反凌辱法治学问，充分熟悉开展学校反凌辱教育活动的重要意义，切实提高对校园凌辱危害的熟悉，进一步提高广阔教职工和全体学生“反校园凌辱”的意识，构建平安友善，
2、和谐稳定的校园环境。 二、活动时间 20xx年6月5日-7月底 三、教育对象 本次教育活动主要面对全体教职员工和全体学生 四、活动内容（详细措施） 1、校委会组织发动部署，召开教育发动会议，成立领导小组。 2、抓好学校领导对全体教职工的教育培训，然后对全体学生进展宣传教育。 3、加强校园环境的宣传教育。充分利用国旗下讲话、我校微信平台、校会、班会、宣传语、板报、网络宣讲法律学问、显示屏、等多种途径广泛宣传，形成“反校园凌辱”震慑力。各班要分别在晨会、班会、思想课时渗透反凌辱教育宣传内容，开展“小手拉大手”活动，提高学生抵挡凌辱的自我爱护力量，预防校园凌辱大事发生，促进友善校园形成与进展。 4、
3、学校健全“反校园凌辱”治理体系，加强法治教育，发挥法治副校长和“校园110”作用，注意心理询问工作正常开展，每一个班级设立学生安全委员，各科任教师明确教育分工，班主任准时沟通把握状况，特殊关注少数人群，学校定期召开相关学生会议，有效疏导并准时处理问题。发动广阔党员干部和优秀教师在活动中发挥榜样带头作用，不断扩大宣传教育掩盖面。 5、加强家访工作及农村留守学困生跟单式家访的教科研关爱工作，始终坚持正确教育方向，探求有效教育途径和方法，提高活动成效，总结工作阅历，坚决遏制校园凌辱现象的发生，促进学校德育工作水平不断提升。 6、建立长效机制。我们要结合实际把“反校园凌辱”教育立足于长期教育，开展形式
4、多样的反凌辱宣传教育活动，并逐步构建“反校园凌辱”教育与师德教育、学生德育教育结合起来，建立长效教育机制。 五、组织领导 组 长： 副组长： 组 员：政教处 各班班主任 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇2 为严厉校纪校规，标准学生行为，避开学生之间蓄意或恶意通过肢体、语言及网络等手段，实施欺侮、污辱造成损害的校园凌辱大事，爱护学生的身心安康，依据栖霞区人民政府教育督导室栖霞区教育局关于在全县中小学开展校园凌辱专项治理工作实施方案的通知精神，经学校讨论打算，在我校开展校园凌辱专项治理活动，落实有效措施，加强对此类大事的预防和整治，从而切实维护文明和谐的校园秩序，爱护学生的合法权益、人身及财产安全
5、。 一、治理内容及目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，强化校园及周边治理，营造良好的教书育人环境，促进学生身心安康，建立平安校园，和谐校园。 二、工作安排 1.成立组织。学校成立以吴学莹校长为组长，丁小刚、李端龙为副组长，成员有刘伟、汪元贵、马媛媛、李洁、陈立云、梅丽、刘丹丹、陈凤以及各班主任的专项治理领导小组。李端龙副组长负责本全校的凌辱治理工作，下设办公室在校长室，负责日常事务，各班主任负责对本班学生的教育、治理工作，对存在的问题或苗头准时上报学校。 2.广泛宣传。充分利用学校教育阵地，如电子屏、橱窗、宣传语、校园播送站等，向师生、家长广泛开展校园反凌辱教育宣传。
6、宣传有关法制学问和典型案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准则，宣传校园凌辱行为的危害和恶劣影响，形成反校园凌辱的震慑力，积极宣传校园中团结友爱、和谐共进的优秀事例，做好下面引导，建立优良校风、班风。 3.开展教育。集中对学生开展以校园凌辱治理为主题的国旗下讲话，开展思想品德教育、心理安康教育、校纪校规教育、遵纪守法教育、行为标准和安全防范学问教育;召开教职工会议，组织学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师成为校园凌辱的制造者;开展主题班会，通过班会，帮忙学生树立纪律观念、法制观念，建立良好的人际关系，学会与人交往、沟
7、通、沟通力量;邀请我校法制副校长来校进展专项讲座，进展宣传教育，让学生了解校园凌辱的危害及后果。 4.完善制度。准时制定工作方案，指导预防校园凌辱的宣传教育和校园凌辱应急处理，明确相关人员职责，强化责任意识， 做到“谁当班谁负责”、“谁首接谁负责”，杜绝相互推诿现象，做好应急处置和汇报。如状况紧急，可直接向校长汇报，在校长指导下进展应急处置或报警;如状况失控，紧急联系校园保安人员，第一时间进展隔离、疏散，防止事态进一步扩大和恶化;如发生人员损害，视状况可先报120并组织紧急抢救，后汇报。 5.加强预防。加强摸底排查，要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，积极化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要准时处
8、置，对个别品德不端行为不度君子之腹的学生，要采纳教育与矫正相结合的方法开展帮扶工作，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。加强心理干预，要充分发挥学校群体组织、心理询问室和心理辅导教师的作用，特殊要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展心理干预。加强校园防控。要加强校园凌辱治理的人防、技防和物防建立，建立完善关于校园凌辱的各项制度，完善校园视频监控设施。 6.排查建档。加强对留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱护，摸清内幕，建档造册;要对与学校、教师和学生家长存在纠纷和积怨的人员、精神特别人员、有暴力倾向或过激行为人员、仇视社会或撰文
9、滋事报复人员等重点对象和人员，进展排查，属于校内人员的要切实做好工作并逐一建档，落实专人加强管控，如涉及校外的应马上向公安等部门报告。对管制刀具和其他可能危及校园安全的物品进展清查。 7.准时处理。准时发觉、调查处理校园凌辱大事，对已发生的校园凌辱大事，各班处应准时调查处置，依据学籍治理有关规定进展处理;涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 三、工作要求 1.高度重视校园安全工作，深刻吸取各地发生的校园凌辱大事教训，结合实际，举一反三，严防此类事故再次发生。加强学校教育教学常规治理，严防因治理不当而发生的意外。要实行措施，加强安全防范力量建立，进一步增加做好安全工作的责任感和紧
10、迫感，切实落实安全工作责任。 2.把安全教育治理工作的好坏与个人的评先评优、职称评定和绩效工资挂起钩来，严格落实“一票拒绝制”，使安全教育治理工作走上标准化、制度化的轨道。 3.根据有关规定，全体教职工要准时上报安全工作信息，尤其对重大状况和突发性大事要第一时间上报，发生迟报、漏报、瞒报现象的将追究相关责任人。 4.加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和教师值班制度，保持必要的备勤力气，随时做好应急处置预备。一旦发生突发状况，要快速启动预案，妥当处置，并按规定准时上报。 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇3 为了贯彻姜堰区教育局关于防治中小学生凌辱和暴力有关工作的通知精神，确保校园的安全稳定
11、，有效预防、准时掌握、妥当处理学生凌辱和暴力危机大事，保障学校教育教学秩序，促进学生安康成长，结合学校实际，特制定此方案。 一、成立领导机构，明确工作责任 1.组织机构： 组 长：符庆明 副组长：钱斌 卢丽群 组 员：段其宁 孙志勇 年级组长 各班主任 2.工作职责： 组 长：整体协调，监视实施。 副组长：制定规划，监视落实。 钱 斌：对师生宣传和教育； 卢丽群：制定应急预案和负责应急处置； 段其宁：对师生进展心理培训和疏导； 年级组长：进展法制宣传教育，协调镇、村、社区，并进展学生法制安全状况反应等应急爱护处理。 各班主任：制定班级工作规划和落实工作方案；落实各项措施，开展有效工作。 二、开
12、展宣传教育，形成良好校园气氛 （责任人：工会主席、德育主任、心理教师、班主任） 1.开展教职工对校园凌辱大事预防和处理相关政策、措施和方法等集中学习。强化以生为本的意识，严禁体罚变相体罚学生，树立教师良好的形象。 2.开展学生思想道德、法制教育和安全防范等“五个一”活动。 （1）邀请法制副校长对学生进展一次法制教育。 （2）开展一次家访活动，了解学生的家庭生活环境和在家表现。 （3）进展一次校园冲突排查。以班级为单位进展校园冲突排查，针对详细问题准时制定出解决方案。 （4）进展一次问题学生的心理疏导。 （5）开好一次“我们是一家人”主题班会。 3.防治校园凌辱和暴力的宣传工作： （1）利用行政
13、会和全体教师会，组织全体教师深入学习法律法规和政策文件，提升干部教师法律意识和责任意识，提高处理学生凌辱与暴力大事的专业力量，做到依法依规、合理有效的处理危机大事。 （2）创设良好的舆论气氛。通过校园网、宣传栏、课堂教学等途径，积极宣传防治学生凌辱和暴力的相关学问，提高学生对凌辱和暴力行为危害性的熟悉，增加法律、自我爱护的意识和力量。做到不实施凌辱和暴力行为。营造良好的校园环境。 4.加强心理安康教育，矫正学生心理偏差 （1）每学期依据每班需要，为学生供应相应的心理课程。 （2）每月利用播送、展板等方式，向学生宣传人际交往的技巧和学问。 （3）每学期开展一次心理活动周，组织学生以照片、作文、图
14、画、表演、嬉戏等方式沟通、展现如何建立良好的人际关系。 （4）定期（开学初、学期中）对学生、家长、教师进展调查，精确把握学生的心理动向。 （5）对人际交往消失问题的学生进展个体或小团体的心理辅导，并定期回访。 三、建立预警机制，积极做好防控 （责任人：安全负责人、全体教师、法制副校长） 1.制定切实可行的学生凌辱和暴力大事应急处理预案（安全主任负责） 2.加强日常治理，进展有效预防。 （1）门卫：制止学生携带管制刀具、器械等危急品进入校园。 （2）安全主任、法制教员：落实日常值班和重点部位（大门口、楼道、厕所、饮水间等）的巡查制度。 3.班主任通过学生微信群和监控设备，对学生反常的舆情和行为进
15、展监控，发觉问题准时上报、处理。 4.沟通顺畅，信息联动。门卫安全主管班主任德育主任校长派出所。利用电话、微信等手段保证学生、家长、班主任、校长、的信息畅通。 5.排查建档，定期开展专项排查治理。开学初：安全主任、德育主任、班主任联合排查。 四、处理流程通畅，合理坚决处置 （安全负责人、相关学校领导、心理教师、班主任） 1.信息报送。班主任或当事教师第一时间上报学校德育处和校长，在第一时间上报教委；如涉及校外人员要通报大伦镇派出所。 2.处理过程。德育主任、安全主任负责与家长沟通解决。正确引导舆论导向，爱护学生隐私。支部书记负责与媒体沟通，负责学校对外公布消息。 3.教育引导。由班主任、心理教
16、师、心理专家联合对当事学生进展心理疏导，帮忙其尽快恢复正常的学习生活。对凌辱和暴力的实施者进展跟踪教育，联合派出所、家长帮忙其改正，使其心理水平恢复正常。 五、工作要求: 1.正面引导，预防为主。 2.全员参与，高度重视。 3.疏堵结合，不留死角。 4.信息畅通，处置合理。 通过宣传教育，有效防控等措施的实施，营造友爱守法的良好育人环境，为“崇实”校园文化的形成打下坚实根底。 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇4 近年来，校园凌辱大事时有发生，而且有扩散的趋势。依据教育局关于印发校园凌辱专项治理实施方案的通知（永教通20xx26号）文件精神，建立校园预防凌辱大事发生的长效治理机制，提高快速反响和
17、处置力量，将防患和处置工作纳入法制化、科学化和标准化的轨道，最大限度地降低敏感大事发生的几率以及造成的损害，维护和确保学校的稳定和进展，保障教育教学工作的正常运行，结合我校实际状况，特制定本工作方案。 一、指导思想 坚固树立“安全第一”的思想，增加大局意识和责任意识，积极主动和扎实仔细地做好预防和处置校园凌辱大事的工作，为保障校园安全、维护校园稳定、推动校园建立供应良好的环境。 二、组织领导 学校成立预防和处置校园凌辱大事工作领导小组，负责指挥、协调和组织我校校园重大凌辱大事的预防和处置工作，对重大凌辱大事预防和处置工作作出决策，协调解决预防和处置工作中的重要问题，必要时向区教育局、当地派出所
18、等相关部门准时汇报，检查凌辱大事预防和处置工作落实状况。 （一）应急领导小组及责任 组 长：xxx 副组长：xxx 成 员：xxx、xxx等各班班主任及护校教师队成员 以校长（xxx）为组长、其他校领导和处室、部门负责人为组员的校园凌辱大事应急处置工作领导小组。领导小组负责组织实施校园凌辱大事的应急处置工作，加强部门、人员之间的沟通和协调，打算应急处置工作中的决策和措施，确保校园凌辱大事应急处置工作准时、有序、高效。 （二）现场防暴组 组长：xxx （三）组员：xxx、xxx、xxx、xxx 发生暴力凌辱大事时，组长立刻带着本组人员赶赴现场，对施暴者进展强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。 （
19、三）疏散引导组 组长：xxx 组员：各班班主任 发生凌辱大事时，组长立刻按总指挥的要求组织人员到现场疏散未被施暴的学生，并机灵地疏散到安全地带。 （四）通讯联络组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生凌辱大事时，组长快速组织本组人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教育主管部门报告，保持通讯联络畅通，准时传达状况。 （五）现场抢救组 组长：xxx 组员：xxx、xxx 发生凌辱大事后，组长快速组织本组人员赶赴现场，对受伤人员进展救治，并马上与“120”联系。 三、处置原则 1、坚持“安全第一”的原则。增加政治意识、大局意识和责任意识，积极、主动、扎实、仔细地做好预防和处置校园凌辱大
20、事的工作，维护校园稳定、推动和谐校园的创立。 2、防止冲突激化原则。对参加重大大事的学生，要坚持可散不行聚、可解不行结、可顺不行激，以教育疏导为主，力争把问题解决在萌芽状态或初始阶段。对消失可能影响校园稳定的言论、动态或事态，“宁可信其有，不行信其无”，不行麻痹大意、掉以轻心，要做到早发觉、早布置、早处理，力争把事态平静在萌芽状态。特殊在三个主要环节上必需引起足够重视：一是问题发生前，要立足防范，超前工作，把握主动；二是问题发生后，要快速判明性质，依法办事，留意方法，准时坚决处置；三是大事平静后，要做好善后工作，防止消失反复。 3、本方案的办事程序遵循预防为主、分级负责处置的.原则。校长对学校
21、整体安全负责，学校各处室负责人对本处室安全负责，各班级班主任对本班学生安全负责，凌辱大事一旦发生，必需第一时间渐渐上报。对已经发生的凌辱大事，严格要求按“事故缘由不查清不放过，事故责任者得不处处理不放过，整改措施不落实不放过，教训不吸取不放过”原则查明缘由、严厉处理、追究责任，已维护法制和纪律的严厉性，对学生和社会负责。 四、处置流程 1、建立健全校园凌辱状况信息报告制度，确保信息畅通，确保监测与预警系统的正常运行，准时发觉潜在的隐患以及可能发生的敏感大事。 2、通讯联络组马上拨打报警电话110和急救中心电话120，并马上报告上级主管部门，先口头、后书面。同时，依据状况通知相关学生家长，并做好
22、接待解释工作，稳定家长和家属心情。（负责人：办公室、政教处、教务处、总务处、财务处、大队帮助员、当日值班教师、学校保卫人员）。 3、防暴组马上实行有效措施，制止和掌握凌辱者其进一步施暴，防止事态进一步扩大，有必要时帮助公安民警制服施暴者（负责：政教处、教务处、大队帮助员、学校保卫人员）。 4、抢救组实行相应措施进展紧急救治（负责人：政教处、总务处、医务室、班主任）。 5、疏散组立刻把学生疏散到安全地点，清点人员，稳定学生心情，并把状况报联络组和校长（负责人：政教处、教务处、总务处、大队辅导员） 五、详细工作 （一）发动部署阶段（20xx年6月初） 1、出一期校园宣传橱窗，校园播送、文化橱窗、条
23、幅等宣传，让学生全面了解校园凌辱的相关内容。（负责部门：办公室、政教处） 2、进行一次以“反校园凌辱”为主题的国旗下讲话，启动“反校园凌辱”活动周。（负责部门：教务处） （二）组织实施阶段（20xx年6月7月） 1、进展全面的排查工作，在各班级内排查出心理有问题者、有暴力倾向者、搞小团伙者等，并对重点学生进展帮教，心理有问题者心理询问室个别进展辅导，做到防患于未然（负责部门：教务处、政教处） 2、进行主题班会，运用多种形式进展立体化宣传普及（负责部门：教务处） 3、班主任在班级内进展初步摸底，填写好校园凌辱摸底表，了解班级内是否存在凌辱现象，针对现象制度专项治理详细措施。 4、举办多场法制现场
24、会，让学生知法懂法（负责部门：政教处） 5、进行一次以“反校园凌辱，善待身边人”为主题的征文竞赛，全体学生参加，通过学生文章检验学生承受教育的成果。（负责部门：大队辅导员） 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇5 教学目标： 1.让学生熟悉校园凌辱产生的缘由，认清校园凌辱带来的负面影响。 2.通过恰当的引导和示意教会学生发觉自己的攻击意识，并合理掌握与调整不合理的观念。 3.当面对他人的攻击时能够尝试用温柔和理智的态度处理冲突，有效化解危机。把握应对校园凌辱的正确方法，从而提高防凌辱力量，进而学会爱护自己。 教学重点： 了解校园凌辱的实质和危害，把握正确应对校园凌辱的方法和策略。 教学过程： 一、
25、走近校园凌辱 校园本是静美之所，然而这片静土也染上了血腥。假如任由这种校园凌辱进展下去，那无疑会在青少年中间造成一种不良的示意：邪恶比正义更有力气，武力比智力更有价值。这是相当危急的，所以要拒绝校园凌辱。 校园凌辱的最可怕之处在于其施暴者是孩子，而受害者也是孩子。对施暴者来说，其过早染指了不良恶习，日后的成长令人担忧。而对受害者来说，这样的经受无疑是一场梦魇，很简单留下永久的伤痕。列举一些校园凌辱大事：略 二、分析校园凌辱产生的缘由 校园凌辱的产生缘由比拟简单，受多方面的影响。有家庭缘由，有社会因素，也与教育工和学校治理有关。调查中发觉，仅从施暴者自身来看，主要缘由有以下几个方面： 第一、学习
26、压力大，无法通过正常渠道排解。 其次、 心理不安康，精神空虚。 第三、传媒渲染(网络、电视、电影、播送、报刊等)，社会暴力文化的影响。 三、校园凌辱带来的危害 校园凌辱在许多人的心里都留下很深的烙印。这种不良影响，不仅仅表达在受害者，也使施暴者的心灵成长和社会前途中增加了大量的阻力。 对于施暴者而言：给他人带来损害，要担当治疗甚至赔偿费用，要受到学校教师严厉批判教育，甚至无法连续完成学业。他们的行为很难获得社会(主要是学校和家庭)的认可，那些常在中小学打架，特殊是参加到暴力帮派的学生，许多最终都走上犯罪道路。 对于受害者而言：带来肉体损伤甚至残疾;易造成性格软弱、自卑，缺乏信念和士气;造成心灵
27、的阴影和损害;厌学甚至辍学。 四、如何预防校园凌辱 校园凌辱常见情形： 1.索要钱物，不给就拳脚相加; 2.以大欺小，以众欺寡; 3.为了一点小事，大打出手; 4.同学之间因“义气”之争; 5.不堪长期受辱，以暴制暴。 预防凌辱的方法： 第一，不能“怕”字当头。在遇到讹诈、敲诈和殴打时不可怕，要敢于抗争。由于这些拦截的不良少年大多和受害者同龄，他们所实行的第一次拦截往往都是一种摸索。假如此时在心理上就被对方所压倒，任其欺压，那么这样的第一次妥协其实就纵容、鼓舞了拦截者，就会带来了更不良的后果。因而，有效防范校园凌辱的第一要诀就是“不怕”。但是要留意避开激发对方凌辱升级，导致眼前吃亏。 其次、要
28、准时报告。我们也要熟悉到讹诈、敲诈常常是同凌辱严密联系的，我们提倡在“不怕”的前提下与之抗争，但不意味着逞一时之勇，反而造成不必要的损害。因此，在遇到讹诈、敲诈后要准时向学校、家长报告。第一次遇到拦截后的表现是非常重要的。无论对方的目的是否得逞，假如一味可怕而忍气吞声，或是不想宣扬，相反的会在无形中助长了对方的气焰，使得对方以为你脆弱可欺，往往会导致新的讹诈、敲诈和殴打大事的发生。 第三、要搞好人际关系，强化自我爱护意识。这也是防范校园凌辱的一条途径。一个有广泛、良好人际关系的学生，就不简单成为讹诈、敲诈和殴打的对象。 第四、要慎重择友。要对学生的交友进展教育，鼓舞多交品德好的朋友，多交“益友
29、”，不交“损友”，对已经受到暴力侵害的朋友要多劝慰，但不宜煽动或煽动其找人来报复，以免引起更大的争端。 课堂小结 校园本应是我们学习学问、承受教育的地方，但频频消失的校园凌辱却打破了校园应有的安静。我们青少年共同生活在一起，就应当相互帮忙、相互谅解、相互包涵，让我们远离校园凌辱，做个安康阳光的学生。 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇6 为了仔细贯彻落实国务院督导委员会办公室关于开展校园凌辱专项整治的通知（国教督办函20xx22号）和射教体函（20xx）111号，关于印发射洪县校园凌辱专项治理工作实施方案的通知要求，进一步做好学校安全整治工作，保障学生的身体安康，促进学校各项工作顺当开展，防范校
30、园凌辱大事的发生，切实有效降低和掌握校园凌辱大事的危害，依照上级有关要求及相关法律法规，从我校实际动身，特制定本方案。 一、校园凌辱大事应急处置预案组织机构、职责 校园安全领导小组职责： 发生凌辱大事后，组长立刻带着本组人员赶赴现场，对凌辱学生者进展强行阻挡，必要时可实行正值防卫行为。 疏散引导组职责： 发生凌辱大事后，组长立刻按总指挥要求组织人员到现场疏散未被凌辱学生，并机灵地疏散到安全地带。 通讯联络组职责： 发生凌辱大事后，组长快速按总指挥要求组织人员赶赴现场，了解状况，同时向“110”和上级教育局报告，传达事故状况保证通讯联络畅通。 现场抢救组职责： 发生校园凌辱大事后，小组成员在组长
31、的带着下，快速赶赴现场，对受伤人员进展救治，对重伤员应马上与“120”联系送往医院治疗。 二、防止校园校园凌辱大事应急组职责 1、打算事故应急预案的启动和终止。 2、统一领导事故应急救援工作，确定现场指挥人员，负责应急队伍及物资的调动。 3、向公安、医院、教育局等应急部门报告，并保持亲密联系，相关部门人员到达单位后，协作这些部门指挥应急救援工作。 4、向单位员工通报事故状况。 5、向上级部门恳求救援事项。 三、校园凌辱大事处理程序及措施： 1、发觉校园凌辱者的应急措施。 假如是教师发觉凌辱者刚要对学生施暴，此教师应马上上前阻挡，并与之周旋，然后奇妙派人报告安全领导小组长。 假如是学生发觉了凌辱
32、者正对其他学生施暴，此学生应马上报告与他最近的教师，然后再报告安全领导小组组长。 2、组长接到通知后，快速赶赴现场，同时拨打“110”（状况危险且不受掌握的状况下），通知警察（快速前往现场阻挡），与此同时，安全组长一面快速召集最近的教师（最好是男教师）赶赴现场，阻挡凌辱者施暴，一面通知现场安全组组长前往现场。 3、各应急组现场抢救 现场防护组：组长接到发生校园暴力消息后，应马上组织本组人员（不必等到人员来齐后）前往现场防止暴力，本着爱护学生安全的原则，力求不受任何损害，但当歹徒强行施暴时，本组人员可实行正值防卫。 疏散引导组：本小组在组长带着下，快速赶赴现场，当防护组与凌辱者周旋时，本小组在可
33、能的状况下，快速掩护与凌辱者相近，易受损害的学生撤离，并实施爱护行为，防止凌辱者对更多学生造成损害。 通讯联络组：本小组在组长带着下，快速联系相关人员到达现场。 公安局或派出所“110” 学校应急组各组组长 向上级（教育局）报告状况，保持通讯联络畅通。 现场抢救组：本小组人员在组长带着下，接到事故发生的消息后，应马上携带药品到事发觉场了解伤员状况，对轻伤员进展简洁救治，对重伤员应马上拨打“120”紧急抢救，送往医院。 4、事故调查，善后处理。 学校应急组在110的帮助下，应马上帮助上级主管部门对伤员进展抢救，并安排家长心情等。 学校应急组负责帮助110调查事故发生经过。 如属于责任事故，追究责
34、任，并进展相应惩罚。 5、纪律处分。 凡学校教师，必需积极参与与校园凌辱大事的防护，对学校消失的凌辱大事进展准时处置，对凌辱大事反响缓慢，有意推脱，懈怠而导致校园安全事故进一步扩大的，学校将对该教师严厉处理。 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇7 为加强对校园凌辱大事的预防与处理，依据国务院教育督导委员会办公室关于开展校园凌辱专项治理的通知和省教育厅关于印发全省中小学校园凌辱专项治理工作方案的通知以及市教育局关于印发全市中小学校园凌辱专项治理工作方案的通知要求，县教育局打算，从即日起至今年12月底，在全县中小学校开展校园凌辱专项治理工作。现制定如下工作方案： 一、治理目的 通过专项治理，加强法制
35、教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安、和谐校园。 二、治理范围 全县中小学校。 三、方法步骤 本次专项治理分为两个阶段进展。 (一)第一阶段：5月7月。 1、快速组织部署。各校接到本通知后，要高度重视，结合实际制定本校开展校园凌辱专项治理的详细实施方案，抓紧部署，仔细实施，并加强检查和指导。 2、开展专题教育。各校要集中对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，开展品德、心理安康和安全教育，邀请公安、司法等相关部门到校开展法制教育。组织教职工集中学习对校园凌辱大事预防和处理的相关政策、措施和方法等。 3、完善规章制度。各校要制定完善校园凌辱的预防和处理制度、措施，建立校
36、园凌辱大事应急处置预案，明确相关岗位教职工预防和处理校园凌辱的职责。 4、加强预防工作。各校要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立，充分利专心理询问室开展学生心理安康询问和疏导，通过设立校园凌辱举报箱、匿名问卷调查、学生访谈、同伴举报、调看监控录像、教师与家长报告等方式了解把握校园凌辱的真实状况，公布学生救助或校园凌辱治理的电话号码并明确负责人。 5、准时有效处理。各校要准时发觉、调查处置校园凌辱大事，严厉处理实施凌辱的学生。涉嫌违法犯罪的，要准时向公安部门报案并协作立案查处。 (二)其次阶段：9月12月。 各校要对第一阶段专题教育状况、规章制度完善状况、加强预防工作状况、校园凌辱大事发生和
37、处理状况等，进展全面自查、督查和总结，形成报告并上报。 1、学校自查。各校根据要求进展全面自查和总结，中小学校责任督学要积极帮助学校做好自查工作，于9月15日前形成自查报告并报县教育督导室和局平稳办。 2、县普查。县教育督导室将组织督查组对全县中小学校专项治理状况进展全面督查，于2022年9月27日前将督查状况报市教育督导部门、市教育局及本级政府。 3、市教育局复查。市教育督导部门将组织督查组对各县(市、区)专项治理状况进展复查。复查抽取单位比例不低于1/3，每县(市、区)抽取学校数量不少于6所。专项治理期间仍发生校园凌辱大事，造成恶劣影响的，将予以通报、追责问责并催促整改。 学校开展预防校园
38、凌辱工作方案 篇8 一、治理目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，优化校风，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安和谐校园。 二、治理范围 全县中小学校（含中等职业学校） 三、治理时间 本次专项治理分为两个阶段 第一阶段：2022年5月-6月 （一）高度重视，快速部署。各均衡中心、中小学要高度重视此项工作，充分熟悉校园凌辱专项治理工作的必要性和紧迫性，快速制定校园凌辱专项治理实施方案，召开会议，发动部署。 （二）宣传教育，营造气氛 1.广泛宣传。各校要充分利用学校教育阵地，如电子屏幕、校园网、黑板报、橱窗、宣传语、播送等向师生、家长广泛开展校园反凌辱教育宣传。宣传有关法制学问和典型
39、案例，宣传社会主义核心价值观关于友善的要求和处理人际关系的根本准则，宣传校园凌辱行为的危害和恶劣影响，形成反校园凌辱的社会舆论压力和震慑力。积极宣传校园中团结关爱、和谐共进的优秀事例，做好正面引导，建立优良教风、校风、班风、学风。 2.加强教育。各校要切实加强对中小学生的社会主义核心价值观、中华优秀传统美德教育，贯彻落实中小学生守则，加强中小学生良好行为习惯养成教育。要着力加强法制教育，使学生充分意识凌辱他人不仅是极端错误的不道德行为，造成后果将要担当相应的法律责任。要利用国旗下讲话、校会、报告会、主题班会、征文竞赛、演讲会等多种形式进展专题教育，让学生入脑入心，不做凌辱之事，不当凌辱之人。要
40、让学生树立自我爱护意识，学会利用法律武器爱护自己，坚决与凌辱的人和事作斗争。要加强对教职员工的师德师风教育，严禁体罚和变相体罚学生，绝不允许教师及学校其他人员成为校园凌辱的制造者。 （三）强化措施，严密防范 1.加强防范。一要加强摸底排查。要全面开展涉校涉生冲突纠纷隐患排查，积极发动教职工、学生干部（特殊是安全信息员）搜集校园凌辱方面的信息，设置并公布校园凌辱治理的电话号码。积极化解冲突纠纷，对各种苗头性问题要准时处置。对个别品德不端行为不良的学生，要采纳教育与矫正相结合等方法开展一对一帮扶，转化他们的行为方式，必要时联系其监护人共同开展教育。二要加强心理干预。要充分发挥学校群团组织、心理询问
41、室和心理辅导教师的作用，特殊要针对个别学生心理波动大、易发生心理疾病等特点，针对性开展进展心理疏导和干预。三要加强校园防控。要加强校园凌辱治理的人防、物防和技防建立。建立完善关于校园凌辱的各项制度，严格落实校园门禁、请销假、点名和值班巡逻等制度，加强晚自习、学生宿舍的治理，积极协作公安机关开展管制刀具收缴工作。要完善校园视频监控设施，监控显示端必需24小时值班到位。四要加强关爱爱护。要加强对农村留守儿童、流淌人口子女、困难家庭子女和残疾儿童、女童等的关爱和爱护，健全逆境儿童救助爱护制度和家校联系制度，不让弱势学生群体及全部青少年受到校园凌辱的损害。 2.准时处理。各校要准时发觉、调查处置校园凌
42、辱大事，对实施校园凌辱的学生，该批判教育要批判教育，该校纪处分要校纪处分；对情节严峻、造成不良后果的，要准时报案，依法处理。 3.监视指导。各均衡中心要加强对片区学校开展校园凌辱专项治理的指导和检查。责任督学要对责任区内学校的专项治理全程监视，发觉问题准时与学校主要负责人进展沟通，做好记录并准时按程序向县教委、县教育督导室报告。 其次阶段：2022年9月-12月 （一）学校自查。8月31日至9月10日，学校对专项治理状况进展全面自查和总结。 （二）片区普查。9月11日至9月23日，片区均衡中心对辖区中小学校专项治理状况进展全面督查。 （三）县级复查。2022年10月10日前，县教委、县政府教育
43、督导室组织督查组对全县学校专项治理状况开展复查。 （四）市级抽查。市教委、市政府教育督导室将组织督查组对学校专项治理状况进展抽查，将校园凌辱专项治理状况作为20xx年全市中小学幼儿园秋季安全工作专项督导的重要内容。 三、工作要求 （一）强化组织领导。县教委成立以主要领导为组长、分管领导为常务副组长的领导小组，领导小组设办公室在平稳科。各均衡中心、学校要建立领导机构，分解工作任务，落实工作责任。 （二）严格工作督查。各均衡中心、各学校要积极开展自查和普查，县教委、县政府教育督导室将开展专项督查，并将督查状况纳入安全稳定工作年度考核重要内容。凡因责任不落实、措施不到位而发生校园凌辱大事的，将依法依
44、规从严追究有关人员责任。 （三）加强应急值守。各均衡中心、学校要加强应急值守，完善应急预案，落实领导带班和干部值班制度，保持必要的备勤力气，随时做好应急处置预备。一旦发生突发状况，要快速启动预案，妥当处置，并按规定准时上报。 学校开展预防校园凌辱工作方案 篇9 根据国务院教育督导委员会办公室打算开展校园凌辱专项治理的通知（国教督办函20xxxx号）和市教委关于在全市教育系统开展校园凌辱专项治理的通知（x教委办20xxxx号）精神，依据xx区教育系统开展校园凌辱专项治理实施方案，为更好地开展我校校园凌辱专项治理活动，特制定以下活动方案。 一、治理活动目的 通过专项治理，加强法制教育，严厉校规校纪，标准学生行为，促进学生身心安康，建立平安校园、和谐校园。 二、治理活动领导小组 组 长： 副组长： 成 员： 三、安排及要求 本次专项治理分为两个阶段。 第一阶段：宣传学习教育 20xx年5月-7月。 （一）开展教育。学校集中组织对学生开展以校园凌辱治理为主题的专题教育，同时开展品德、心理安康和安全教育，于6月15日前制定