学校教师个人职业生涯规划书参考范文.docx

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1、 学校教师个人职业生涯规划书参考范文岁月消逝,流出一缕清泉,流出一阵芳香,你是否有一个清楚而精准的职业方向了呢?我们需要好好的进展职业规划了。下面是我给大家整理的“学校教师个人职业生涯规划书参考范文”,盼望对大家有所帮忙! 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【一】 “凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,主动、积极安康地进展,实现自己的人生价值。更好的做好一名人民教师,特制订我的职业生涯规划设计书。 一、个人现状分析 了解并认清自我是教师职业规划的首要步骤。熟悉自己很难,要糊涂地熟悉自己,这是追求教师人格力气的前提。 1、优势方面 忠于教育事业,喜爱教育事业,敬重、信任、理解学生,信任

2、每个学生都能成才。工作之余不忘充实自己,喜爱阅读与讨论,包括理论学问和先进的教学理念。较简单承受新事物。勇于探究,能吃苦,有上进心。 2、不利因素 平常忙于预备活动材料及上课班级较多,在肯定程度上造成了对学生和教材深入讨论的时间不够富裕。 在授课过程中,对教材外延度的把握不够,因而在课堂教学上或多或少消失一些小过失,不能那么得心应手。借鉴他人和外地教学阅历不够。 对于科研还是停留于外表,没有能够深入的实施,还走在科研型教师的起点上。 二、职业进展目标 1、总体目标 教书育人,为人师表,加强师德修养;立足岗位,终身学习,提升专业素养;学以致用,转边教育教学方式,利用35年时间,成为讨论型教师。

3、2、详细目标 a、教育理念:学习先进教师的教育教学观念和先进的事迹,真诚对待自己所从事的职业,把教育教学真正作为事业,踏踏实实奉献教育,诚意诚意关爱每一个学生,用“爱”塔起教育的基石。用自己的学识及人格魅力,赢得学生的信任,点燃学生的兴趣,促进学生的安康、欢乐成长。 b、探究适宜自己的课堂教学模式。用新的理念指导自己的课堂教学,使自己在课堂上活泼起来,成为学生施展才华的主阵地。通过课堂教学实践,形成自己的教学风格,探究自己的课堂教学模式,大胆创新,总结阅历,不断求索。通过自己的教学艺术,汲取学生的追求,使课堂上的学生个个成为爱学习,对学习有探究欲的学生。 c、树立终身学习的态度,切实提高自身业

4、务素养。科学学习专业理论学问,提升自我的专业水平和处理教育、教学实际问题的力量。教育教学过程中,不断反思、创新、总结、积存学问,自我进展,不断自我充实与更新。同时,多听别的教师授课,学习他人的优点,克制自己的缺乏。可谓教学相长,就是要与学生一起成长,这样才能成为学生的教师。 d、增加科研意识,为专业化进展供应强大的源动力。 时代在创新,对教师的要求也在不断创新。在以后的工作中,不仅要提高力量,积存阅历,总结方法,还要培育自身的创新意识,真正实现创新教育,做一名优秀的新教师。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【二】 一、自我分析与环境分析 我是一名从事了20xx年班主任工作的“新”教师。说“新

5、”,有两层含义:一是我从庆岭九年制学校转入天岗中心校也只有两年时间;二是虽然从参与工作的第一天起,我就成为了一名荣耀的班主任,但是承受新的班主任观和教学观的洗礼也只有最近三、四年的时间。现在我是天岗中心校四年级二班的班主任,兼任四学年的学年组长。从调入天岗中心校开头接这个班整整两年了,我已经赢得了学生的爱戴和家长的认可,学校的领导和教师也很信任我,可以说我已经完全融入了新的环境中。 我之所以能在较短的时间内适应新环境,获得四周人的认可,我想与我的仔细勤恳的工作态度和良好的素养是分不开的。但更深入地剖析自己的职业进展:为什么近三四年进展得较快一些?静心思索后,我找到了答案:那就是我更多地承受了新

6、思想、新理念的熏陶,能抽出一点时间来读书学习了,更多地用脑子做工作了。反思一下自己的班主任生涯真的很惭愧:那么多年来埋头苦干,“全心全意为学生效劳”,但由于受传统教育观念和自身懒散思想的束缚,我也一度成为应试教育和师道尊严的追随者,曾经的“优秀教师”用今日的眼光来看真的不能算是一位好教师。所幸的是已经开头了,就不算晚。新的工作环境是我不断成长的动力,“名优班主任培育工程”是我成长的平台,家庭环境也有了我坚持学习的保证(孩子长大了,该上一年级了,我们可以共同学习)。 二、我的新观念 学生观:每一名学生都是一朵花,都能绽放出属于自己芳香。 质量观:不让一名学生落伍,努力实现学生的共性化进展、可持续

7、进展。 班级治理思想:关注心灵成长,实行自主治理,用细节与文化打造特色治理。 班主任观:班主任要成为学生的精神关心者、人生引领者、潜能开掘者。 职业观:教师的责任就是爱每一个生命。 三、进展目标 长期目标:五年内成为吉林市优秀班主任,努力做一名专业的幸福的班主任。 近期目标: 1、一年内细读两本以上教育专著,结合实际进展实践讨论,每周最少写一篇教育叙事,一年内最少写一篇阅历论文,至少两个经典案例。 2、连续完善量化治理,真正地让每一名学生都参加到班级治理中。 3、连续打造书香班级特色,坚持每天阅读20分钟,与学生共读共享的读书乐趣。 4、努力保持每天心平气和。 四、进展策略 1、以“名优班主任

8、培育工程”为平台,积极参与学校、进修学校等上级部门组织的各种培训学习活动,完善自己的班级治理理念和教育方法。 2、坚持常常阅读教育专著、教育刊物和其他书籍,丰富自己的学问储藏,利用好网络资源,向名师学习,开阔自己的视野。 3、开展行动讨论,坚持理论和实践相结合,利用教育叙事发觉问题、总结阅历,尽快将“实践才智”上升为“理性才智”,成为讨论型教师。 4、常常实施自我反思和目标监控,不断提升自我,进展自我鼓励。 5、完善晨诵、读书汇报会等读书活动,自设阅读观赏课,坚持每天阅读20分钟,让书香浸润学生的心灵,让阅读激活灵动的生命。愿我早日成为一名专业的、幸福的班主任! 学校教师个人职业生涯规划书参考

9、范文【三】 作为一名教师我工作已经快满3年了,3年又是一个新的台阶,我认为有必要对自己的职业生涯有一个长远的规划,使自己在进展教育事业时有一个更加明确的方一直前进和进展。正所谓“凡事预则立,不预则废。”为进一步开掘自身潜能,实现自己的人生价值。为自己制定一份适宜的职业生涯规划书显得尤为重要。 一、个人现状分析 了解自己是教师生涯规划的首要步骤,它也是将来事业胜利的保证。要通过自我反思,充分熟悉自己进展状况。 (一)优势方面 1、爱岗敬业:喜爱教师事业,喜爱江宁中等专业学校这个集体。 2、能敬重学生、主动与学生进展沟通。 2、喜爱读书,能积极学习理论学问和先进的教学理念。 3、比拟简单承受新事物

10、,能吃苦、有上进心。 (二)缺乏之处 1、对学生和教材把握有欠缺,不是每堂课都上的得心应手。 2、在授课的过程中,教学方法运用还不够娴熟,注意学问的教授,对力量的培育有所忽视。 3、阅历缺乏,有时候对学生学习的难点,攻破力度不够。 4、教育科研活动还留于外表,没有能够深入讨论,没有形成自己独到的见解。 二、职业进展目标: 总体目标: (一)加强理论学习,加快成长步伐 教师们都有同感:“教师每天都在吐出学问,假如不准时吃进新知是不行的。而且当今时代是一个学问“爆炸”的时代,担当“传道、授业、解惑”任务的教师,更需要争分夺秒地学习。 1、努力学习新教育的理念及精神。根据新教育和新教材的理念,积极进

11、展课堂教学模式的改革、探究,优化课堂教学过程,探究适应新教材要求的教学方法,处理好课程改革和执行教学常规的关系,提高教学质量。重视对学生力量的培育,不断提高学生的综合素养。做到既要教学又育人。使班级中每个孩子沐浴在课改的阳光雨露中,自信且胜利地成长。 2、上课要明确教学目标,把握重、难点进展教学。课后对每节课进展仔细反思,写下教学后记,不断总结教训,积存阅历。勤于实践报告,不断自我反思。 3、平常教学中注意自己文学素养的提高,如要多读好书和多练字等等。勤于向各教师请教相关方面的学问,以到达从全方位的提高。 (二)向优秀教师学习,提高教学水平 教师的任务不仅要使学生把握科学学问、技能,培育和进展

12、学生的智力和体力;而且要使学生养成文明的行为,良好的习惯,具有高尚的情操,顽强的意志。这就要求教师不断提高自身的教育才能。 在力量方面要求自己学习做到以下几点: 1、教育感染力。专心灵去教育学生,用情感去感动学生。教育学生不能只用标准和惩处,我主见的是情感教育。常常给他们讲道理,分析问题的缘由,教他们用道德来衡量事情的对错。 2、因材施教的力量。不管是技能学习上还是品德上,学生与学生之间总有差异,擅长发觉学生的特点,并能运用适合的方式进展指导,提高他们的信念,鼓舞他们前进。 3、完善课堂教学的力量。在一次又一次的实践中学会如何完成课堂教学任务,如何掌握时间,如何实现师生互动,如何使学生更好的把

13、握技能和理论学问。 (三)努力提高教学讨论力量 1、积极努力学习专业的教学理论学问,并能运用在自己的教学中,准时进展反思。工作中不断阅读有关教学理论的书籍,不断提高自己。平常也要不断补充其他方面的理论学问,丰富自己,做到多听、多看、多写、多练。 2、积极主动进展教学讨论. 三、详细规划: 理论上教师职业生涯可以划分为以下几个阶段 1-3年目标合格教师教学实践型 2-5年目标优秀教师师德实践型 5-7年目标教学能手理论实践型 7-9年目标特色教师治理实践型 9-12年目标特长教师学者型教师 目前我已完成师范毕业生向一名合格教师的转变,正预备为实现其次阶段目标做一名有良好师德的优秀教师而努力,对于

14、这三年,我的规划是这样的: 第一年 备课、上课、辅导、批改作业、考试测验等教学常规性工作不放松,多观看优秀教师的典型课例,多进展教育教学理论学问的研读,并注意实践的积存,不断地把教学学问转化为教学力量。 其次年到第三年 研习、特级教师的教学技巧和教学风格,结合个人的教学实际状况,从语言风格到课堂构造、设计思路等进展制造性的改革,形成了自己的一套教学设计、教法和学法指导等教学方式,构建了自身教学阅历体系。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【四】 促进教师专业进展是现代教育的一个热门话题。这不仅是教育行政部门和学校的事,更是每个教师个人所面临的一个重要问题。为此,为了让自己在这一学年中有新的进展

15、,请教师们为自己设计、规划一下,详细内容如下: 一、对教师专业进展的熟悉。 在课改的推动下教育领域无疑在发生着一场巨变。教学三维目标在教学中的不断表达、落实,为学生的进展带来了宽阔的前景,我们看到了学生的思维活了、涉及的视野广了、参与社会实践的时机多了、敢于表达自己想法的士气足了,但是作为教师也越来越感觉到驾御课堂越来越难了、学生的需求越来越大了,这对教师自身提出了更高的要求。 加强校本教研与科研就是对教师专业成长的的一种详细表达。熟悉到教师自我专业进展应当根植于自己的教育教学实践,在自己熟识的领域中探究、反思和理论提升。要学会规划自身的教师生涯,在不断实现规划目标中完善自己、进展自己,成为一

16、名名副其实的好教师。 二、自身状况分析。 1、自身背景及成绩分析。 从事教学工作4年,在这些年来我始终从事英语教学工作。在教学中我始终培育学生自主学习的好习惯,培育学生的创新精神和实践力量,教学之余我不断进展学习,提升自身素养。学习的过程是一个不断充实的过程,它为自己的教师专业成长奠定了根底。 2、对自身问题的分析。 从教4年来,在领导和同事们的支持帮忙下,教学方面我取得了一些成绩,获得了一些荣誉,要跨越目前的状况需要付出更大的努力。随着教育改革的深化和推动,感性的教学阅历需要有科学的方法和理性的分析做指导,来效劳教学效劳学生。 三、自身专业化进展目标。 1、整体性目标。 力求自己由专业型向阅

17、历型教师转变。 2、阶段性目标。 第一阶段:以自主学习提升理论素养专业化为主的目标。 美国学者波斯纳曾经提出教师成长的公式为:教师成长=阅历反思。这个教师成长的公式提醒了教师专业进展的本质。校本讨论则可以从“提高阅历熟悉水平”和“强化教学反思力量”这两个方面促使教师理论素养的专业化。 详细措施: (1)仔细读好六本书,并作好理论学习笔记。六本书是: (1)教育新理念、(2)给教师的一百条新建议、(3)教师专业化的理论与实践、(4)新课程中教师行为的变化、(5)教学理论:课堂教学的原理、策略与讨论、(6)多元智能。 (2)记录整理个人成长的脚印。 (3)争取学习时机,充实自己,开阔自己的思路。预

18、习的习惯的养成。 其次阶段: (1)、提高课堂教学艺术强化教学反思力量。 在日常教学活动中,要养成随时记录教学中的感想和学生的创新片段,学会积存,学会讨论。 (2)、加强教育科研力量重构自身专业学问构造。 在教研与科研的实践中,进展自己,将自己的专业学问运用于教学实践并通过实践与反思而与教学对象、教学环境不断互动的过程,通过这个过程来强化自己的教学实践力量;将学科学问力量和教育理论素养相结合,通过教学实践来整合自己的专业学问,重构自己的专业学问构造。 第三阶段:以提高教学效率促使教学品质专业化为主的目标 (1)在教学中留意学法指导,努力培育学生良好的学习方法和习惯,提高教学效率。努力使学生根本

19、形成会预习的好习惯,努力培育学生学会独立钻研的学习品质。 (2)培育学生独立钻研,敢于表达的好习惯。将比拟简单的学问由学生自己来讲,充分熬炼学生的综合力量。 四、主要措施 1、用自学形式完成有关教育理论方面的学习 2、积极参与教育部门组织的连续教育学习和学校组织的校本研训活动 3、准时记录自己在教育科研、课堂教学、业务学习、个人感悟等方面的学习心得体会。 4、定期参与有关的科研论文评比 5、每天有1小时以上的读书时间。 五、预期效果 1、初步具备肯定的科学讨论的素养。 2、具有良好的驾御课堂的教学力量。 3、个人学科专业素养得到进一步提高。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【五】 俗话说“凡

20、事预则立,不预则废”。为了更好的贯彻“素养教育”的要求,把握好新世纪学校体育教育正确的进展方向,培育出高素养的人才,圆满的完成好体育教学任务,我运用专业进展的理论结合自身的实际状况,特制定了个人专业五年进展规划,用以指导今后的体育教学工作。 一、外部环境的分析 1、从社会和教育事业环境的角度来看。随着科技进步和社会的不断向前进展,学校体育课程体系更加完善,渐渐向科学化、生活化、共性化调整,面对终身体育,面对全民健身规划,面对教学的现代化,已成为一种必定趋势。受此影响,学校体育也就应发生相应变化,不应再单纯将体育作为调整脑力劳动,强身健体的工具存在,而应视为将来一生体育生活的入门阶段或一个重要环

21、节,并相应提高学生运动消遣兴趣。21世纪学校体育不仅仅要思索增加学生的体质,培育学生终身体育熬炼的潜力,而且要思索培育学生的体育素养,使他们对作为教育组成局部的体育有一个正确的熟悉。所以,把握好新世纪学校体育正确的进展方向,培育出高素养的人才以迎接新世纪的挑战,是我们每一个教育工义不容辞的职责。 2、从社区和学校环境来看。我们九中是南开区的体育传统校,在田径、乒乓球、体操等方面均有很强的优势,曾屡次在市、区进行的体育竞赛中取得了优异的成绩。虽然学校场地、器材等还不够完善,但是我们有一支团结奋斗、协同作战的师生队伍。 3、从家庭环境来看。我的家庭是一个老、中、小相结合的有机整体。公、婆都是六十来

22、岁,身体不太好但是能够自理,还能够帮我照看儿子,先生在政府部门工作,爱好体育运动,闲暇之余,也能给我的教学方面提出一些好的推举。. 4、综上所述,我认为对我有利的方面包括:社会和教育事业的大环境很好,为体育教育事业指明白前进的方向,并带给了理论上的支持;学校在软件建立方面,领导非常重视,支持并鼓舞年轻教师多参与培训学习、多沟通,更好的提高了我们的教学水平;家庭方面,没有后顾之忧,全家老少都很支持我的工作。不利的方面包括:从个人角度来讲,对大环境的进展变化把握的不是很精确,工作中难免消失偏颇的现象;学校的硬件建立方面因历史缘由,没有更好的体育设施和场地,不利于体育教学任务的全面实施。 二、自身成

23、长历程和素养的分析 1、成长的过程和此刻所处的阶段。我出身于一个纯朴的农夫家庭,从父母身上我学到了勤恳耐劳、踏实做人、待人友善、永不服输的精神。上大学以后,仔细学习文化学问,刻苦钻研专业理论,细心揣摩教学方法,为此刻更好的从事教学工作打下了坚实的理论根底。此刻作为一名青年体育教师,我非常喜爱我的本职工作,在工作过程中,虚心向老同志们学习请教,定期和同事们沟通教学体会,从而不断的提高自己的教学水平。 2、专业学问方面。我毕业于天津体育学院体育系,学习体育教育专业。在大学期间,系统的学习了专业体育学问、体育教育理论学问和心理学等相关课程。毕业以后又参与了“体育教育研修班”的学习,并以优异的成绩结业

24、。此刻又参与连续教育的学习,不断充实自己的专业学问,为以后的教学工作奠定了坚实的理论根底。 3、教育教学潜力方面。工作几年来,透过自己的理论实践和老教师们的悉心指导,我在教育教学潜力方面有了很大的提高,并构成了自己的特色。参与区里的说课、双优课、育才杯的竞赛分获二、三等奖。所撰写的论文共四篇分获市一等奖、区级一、二、三等奖。所带体操运动队屡次获市级一等奖。 4、职业道德及共性特点。爱岗敬业是最根本的职业道德。体育教学是中学教育的重要组成局部,其主要任务是使学生学习和把握体育根本学问、技术、技能和熬炼身体的方法,提高生理、心理机能潜力。透过教学实践,我构成了以下几方面的特点:作为一名青年体育教师

25、,首先,我确立素养教育的思想,充分发挥教师的主导作用。其次,正确把握分寸,不断改善教法和学习方法。在体育教学中,光靠强制性的练习,学生必定会产生逆反心理,俗话说:学习有法,教无定法。无论实行哪种教学方法,有两点务必明确,一是“引趣”,由于“引趣”能够激发学生求知欲。二是“学习”和“练习”中进展练习指导,并采纳必需的身体素养强化手段,让学生在有意或无意中进展大强度、大运动的素养练习,既提高学生体能,而又使学生不觉得疲惫和枯躁。 5、身体及其他方面。多年的体育训练和教学,在我的身上留下了些许的痕迹,腰、腿、颈椎均留下了不同程度的伤痛,但也培育了我钢铁般的意志和自控潜力。为了让学生更好的领悟动作要领

26、,每一个动作细节我都亲自屡次的重复示范,直到大多数学生都能娴熟把握为止。课后虽然累得腰酸腿痛,但是看到同学们把握技巧后那种满意的笑脸,我早就把伤痛抛到了脑后。 6、结论。以上是对我自身成长历程和素养的分析。我的成长过程教会了我投身工作踏实肯干的态度;专业的学问和教学潜力为我的教学带给了充分的理论根底和强劲的动力;爱岗敬业的职业道德打算了我对工作的忘我的投入;此刻所处的阶段证明我还年轻,在教育战线上还是一个新兵,我还有许多需要学习、努力的空间和目标。 三、自我定位及总目标 作为一名青年教师,务必以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教

27、育型向科研型转变,更新学问,提高体育教育的科研潜力。体育教学,从传统技能传授课转到讨论体质、提高安康水平选取教学手段方法的运动处方课。为实现这一教学目标,我规划透过五年的时间,力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。( .BsMz.nEt 转载请注明 )。 四、分工程标和任务 1、教学方面的目标。在教学方面尽快实现思想上的转变,仔细学习体育与安康新课标,并以新的理念指导学生使其主动参加并养成终生熬炼的意识。 2、教育科研方面的目标。以现代的教育思想,教育理念为指导,以先进的教育思

28、想、科学的教学原则,正确的教学方法为前提,尽快由技能教育型向科研型转变,力争每年完成一到两篇高质量、高水平的论文或和课题讨论。 3、学习和其他方面的目标。在搞好体育教学的同时,连续学生心理学的学习和讨论,以便更好的与学生沟通沟通,为今后的教学工作打下坚实的根底。 五、措施和条件 1、保障措施。为了更好的实施教师个人专业五年进展规划,实现即定的教学及科研方面的目标,把进展规划的每一个细项都能落到实处,我在制定五年进展规划的根底上,设定了一些切实可行的短期目标,并制定了具体的规划和保障措施。一个规划的实施能否胜利,既取决于个人自身的努力,也在于学校的大力支持和老教师们的悉心指导和帮助,所以还请校领

29、导和老教师们多多帮助我,使我能够真正实现教师个人专业五年进展规划。 2、客观条件的改善。对于实现规划不利方面最主要的就是客观条件的落后,因场地的限制,许多教学资料都不能得到很好的实施,期望领导们能够赐予更多的关注,尽可能的为我们体育教学制造更好的教学环境。 3、预期的成果及评价。我规划透过五年的时间,力争到达思想素养高、敬业精神强、具有较高科研工作潜力、专项构造齐全、专项特长突出、教学训练潜力水平高、能够适应中学教育教学水平进展需要的青年骨干教师的水平。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【六】 新课程的实施迫切要求广阔教师加强学习、进修,尽快提高专业化水平。教师既需要有扎实的学术根底,宽阔的

30、学术视野,不断更新学问、追赶学术前沿的意识,又需要把握教育的真谛,了解青少年进展的规律,把握现代教育信息技术,具备喜爱学生、关怀学生、对学生仔细负责的品质。教师要与时俱进,与新课程共同成长,以仆人翁的心态投入到课程改革的浪潮中。共性是新课程改革实施以来,学校对教师队伍素养的要求更高。为了专心投身小学数学教育教学工作,努力更新教育理念,进一步丰富自己的专业学问,提高自己的教育教学潜力,鉴于自身状况本人特制订个人专业进展20_年规划,为自己今后的进展指明方向。 一、自我分析 1、进展优势 (1)我喜爱教育事业,工作仔细踏实,肯吃苦,不怕累,从不计较个人得失,乐于从事教学科研。擅长学习,在教学工作中

31、遇到不明白的地方,能专心虚心的向有阅历的教师请教。 (2)现有的课堂教学实践阅历,能够胜任四年级的数学教学工作,能协作学校做好各项工作。简单理解新事物和新观点,具备必需的的教育科研潜力。 (3)能够运用现代信息技术,并敏捷有效地为教学效劳。 (4)能正确处理和同事、家长、学生之间的关系。 (5)喜爱阅读各类书籍。 2、存在的问题 (1)驾驭教材的潜力、设计课堂教学的潜力和教师语言水平有待进一步的提高,对后进生的关注程度不够与范围不够广,理论水平有待提高。 (2)对待学生或者工作有时有点急功近利,对待学生急躁还不够。 (3)在教学讨论中虎头蛇尾,主要是惰于动笔,不擅长总结和整理。 (4)工作主动

32、性不够,缺乏精益求精的精神,个人专业素养和理论水平均有待于进一步提高,需要加强理论学习。 二、个人专业进展规划目标 1、依据学校的“先学后教,当堂训练”校本讨论,专心投身教育科研的改革与实践,逐步构成先学后教的教学模式,促进教育教学质量的提高,努力提高课堂教学的有效性。 2、仔细学习新课程标准理念,不断更新教学观念。关注学生共性差异,专心制造和带给满意不同学生学习成长条件的理念落到实处。将学生的进展作为教学活动的动身点和归宿。 3、不断提高自己的专业素养,在教研活动中多多听取他人的意见,平常多听他们的课,学习有价值的教学方式,能上出令人满足的优质课,上出自己独特的风格。 4、不断地积存一些上课

33、的阅历教训,做好课后反思和案例讨论。 三、主要措施 1、科学备好导学案:针对班级学生状况,每一课都做到“有备而来”,每堂课都在课前做好充分的预备,选取适合学生的教学方法,备出自己的风格。了解每一位学生,针对他们的特点进展预设,争取效果到达最正确。 2、订正学生上课习惯。抓好课堂45分钟才是提高教学质量的关键,假如课堂上总有一小局部学生开小差,不能集中留意力,或者发言时插嘴等,简单导致上课的资料不能完全把握。所以,教师首要抓的就是上课习惯,利用各种形式来吸引学生上课的留意力,增加他们学习的信念,努力抓牢例题,争取每一位学生都能把握例题,从而能举一反三。 详细做法:抓好阶段性测试,一方面检测学生上

34、课的效率,另一方面透过测试让学生明白只要上课仔细听讲就能得高分,从而提高学生学习信念及增加上课仔细听讲的动力。 3、增加上课技能,提高教学质量,使讲解清楚化,条理化,精确化,生动化,做到线索清楚,层次清楚,言简意赅,深入浅出。在课堂上共性留意调动学生的专心性,加强师生沟通,充分表达学生的主体作用,让学生学得简单,学得简洁,学得开心;留意精讲精练,在课堂上教师讲得尽量少,学生动口动手动脑尽量多;同时在每一堂课上都充分思索每一个层次的学生学习需求和学习潜力,让各个层次的学生都得到提高。 4、做好教学反思:反思是我们不断进步的阶梯,在上完每一节课后要准时做好反思工作,想象这节课有哪些灵性迸发的地方,

35、有哪些缺乏的地方,仔细总结。提高自己的教学潜力和专业水平。 5、仔细批改作业:布置作业做到有的放矢。做好课后辅导工作,留意分层教学。 6、加强练习教师根本功:备课、说课、三字一画,透过系列的学习与讨论使自己成为一位“志存高远、爱岗敬业、为人师表、教书育人、与时俱进”的新型教师。 四、详细实施方案 1、20_阶段的达成目标:优秀教师 (1)巧练课堂教学根本功,确保教育教学质量稳步地向前进展。 (2)连续加强本学科专业理论学问的学习和课堂实践潜力,进一步提高课堂教学的有效性,努力使自己的课堂成为孩子们所憧憬的数学王国。 (3)具有良好的教学反思潜力及发觉问题和解决问题潜力,能实行切实可行的措施和行

36、为,以适应教育改革和进展。 2、20_阶段的实施措施 (1)提升个人修养,做一名达标的教师。用人格魅力和深厚的人文素养去影响学生,在工作中“多做”、“多想”、“多听”。 (2)做一名业务上、教学上都过硬的教师,养成擅长学习、乐于学习、主动学习的学习习惯,对自己的教学工作的失败与胜利留意积存,为自己打造一个具有多元化学问构造的人。擅长思索,使自己的教育教学水平有必需的提高。 (3)加强教学理论的学习,提高研读教材的潜力,讨论学生的学习心理,探究提高学生学习潜力的有效策略,并组织学生仔细做好导学案。 (4)加强练习教师根本功:备课、说课、三字一画,不断提升自己的专业素养。总之,应对新的教育课程改革

37、,我时刻告诫自己崇尚一流,拒绝平凡,注意自身创新精神与实践潜力,使自己真正成长为不辱使命感、历史职责感的优秀教师,把自己的全部学问、才华和爱心奉献给学生、奉献给教育事业。做一个让家长满足、受学生欢送的合格的教师。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【七】 我是_级幼儿学前教育的一名学生,每天都学着许多特长,畅想着自己将来把握了所学的特长或专业技能,成为一名幼儿教师,继而有一家属于自己创办的幼儿园,凭借自己所学的专业学问在国内为广阔的人们也可以拥有一个属于自己的舞台。为了更加充实自己的校园时间,为以后更长的路准备,将自己的将来好好的设计一下。有了目标,才会有动力。在充分熟悉与深刻总结自我的前提下

38、,为自己定下一个职业生涯中的每一步台阶,拟定出自己的职业生涯规划书。 来学校之前我已经从事了一段时间的工作了,因社会竞争实在太大了,我不想再一无技长地辛苦下去,所以在经亲戚的介绍下毅然地打算重新拿起书原来到了_学校。在这里我不但可以学到更多的学问跟特长,还能在课外的活动提高自身各方面的力量。每个人都有一份属于自己独特的东西,那就是性格。开学的第一节课就开头意味着,在这里每所学的一门课程都得付出辛苦的劳动才会有收获的。我的性格比拟开朗,有时心情会易于感动,脾气较大,不过我不会在由于这个缺点而影响到我以后的前途。因此,我会努力在最短的时间内,改正自己的缺点,发挥自己的优点,培育出优秀的职业性格,为

39、自己的前途打下坚实的根底。所以来到学校的第一天开头,我就给自己下定决心:在校的这三年,我肯定要努力地学习,为以后的职业生涯细心地打下坚实的根底。 校园环境: _学校是一所全日制公办国家级重点中等职业学校,前身为_年成立的岭东中等商业学堂,是广东省最早设立的职业学校之一,至今已经有一百年的办学历史。学目前,开设财经、商贸、艺术、治理类热门专业20多个,在校学生6238人。学校被誉为“财经商贸人才的摇篮”,一百年的办学历史,积蓄了深厚的文化底蕴和强劲的进展实力。学校校园环境美丽、设施设备一流、师资力气雄厚、办学理念先进、治理模式标准。拥有各专业开展教学、实训、培训、鉴定的实训室50多个,建有多个国

40、家级职业技能鉴定所(站),以及20个工种培训鉴定工作站,与广东金融学院联合开展成人高等教育,是一所集中职学历教育、成人高等教育、短期职业技能培训鉴定为一体的综合性财经类职业技术学校。学校大力开展和创新校企合作、工学结合办学模式,先后与多家知名企业实行“强强联合”,建立了长期固定的、严密型的校企合作关系和实训实习基地,为学生实习、就业制造了良好的条件。在这么优秀的校园环境下学习,成长,让我可以学得更多更好。 家庭环境: 我家住在湛江市,家里是经商的,家里的经济状况一般般吧,但是家里人对我的教育很重视,不在乎我在学习上面花了多少,不管在什么状况下都支持我的学习,尽他们所能去为我制造最好的学习环境。

41、他们其实也不是盼望我能够做出什么很宏大的事情,他们只盼望我能够过的好好的。 社会环境: 中国现在正处于近两百年以来最好的历史时期。虽然社会上还有很多的体制弊端,还有很多没有解决的冲突,但是政治上比拟稳定,法制化进程已经开头,市场经济已经初步形成并步入正轨。二十一世纪的中华大地布满各种人才成长进展的机遇。 但是我们也要看到,我国现在大学生毕业生慢慢增多,而且需求量渐饱和,对经济方面的讨论不透彻,人才的竞争日趋剧烈,大学生就业难、社会就业率不高,失业率居高不下等等,都使我们的就业环境看起来不容乐观。所以就业环境不是很好的。 职业环境: 从目前实际看,幼儿教师的各种教育教学活动已经在一个定程度上到达

42、了专业标准的要求。而且,现代教育本身的进展对教师的要求与专业化的标准是特别全都的。作为幼儿园有义务提高教师的专业水平,使教师成为像医生、律师、建筑师类似的专业工。新的课程改革对教师提出了巨大挑战,很多教师面对新课程、教材茫然失措,急需专业地、深入地、长久地、一对一地深度培训。幼儿教师专业化进展是教育现代化的必定要求近年来,由于信息技术的高速进展,幼儿教育也面临着信息化的要求,特殊是在素养教育中要对幼儿进展信息素养、信息学问和信息猎取、处理以及治理的力量的启蒙教育,通过自主学习、自主性嬉戏、创新精神、和实践力量的培育,提高幼儿社会化的水平,拓展幼儿认知新领域。在这一背景之下,尽快促进连续剧儿教师

43、专业化成长,是关系到幼儿园、幼园教师个人,乃至整个幼儿教育事业进展的一件大事,是新世纪全社会对幼儿教育界的剧烈召唤。在我国幼儿教师需求量很大,简单找到工作,但是现在自己还是多考些证能够拓宽些就业范围。 我觉得每一步的前进都要有肯定的目标,有了目标就有了方向,才能更好的进展自我。只要自己尽心尽力了,力量得到了发挥,每个阶段有切实的提高,即使目标没有实现,我也不会觉得失败。至少目标引导我如何走好人生的每一步。确定目标是胜利进展的道路。俗话说:“山是一步一步有凳上来的,船是一橹一橹摇出去的。”想要得到胜利,就得渐渐地从中一点一滴地积存,一步一个脚印,向远大的目标迈进。而我的目标就是靠着自己的专业学问

44、成为一名精彩的幼儿教师。 在校的三年时间不长,正所谓光阴似箭,日月如梭,所以我要好好地把握这三年的光阴,在中专的三年学习里,我要给自己制定几个措施: 努力地学习各门学科,扎实专业学问,严格地守成每一科考试,并不断熬炼自己,全面把握每科专业的学习技巧; 学习技能的同时,也要积极地参与学校组织的课个活动,勇于地把自己的特长发挥出来; 做一名优秀的中专幼儿教师毕业生,争取考业余本科院校,连续深造。精彩的工作力量,积极的工作态度,这是毕业后将在职场中不行缺少两大元素。毕业后想连续深造,就必需得: 通过实践学习,不断完善自我,在社会的大舞台充分展现自我; 重视与他人的交往,有良好的人际关系,拥有广泛的社

45、交范围; 快速适应四周环境; 保持积极的人生态度。 利用在校在社会上的学习措施,十年后开办一间属于自己的幼儿园。 学校教师个人职业生涯规划书参考范文【八】 踏上工作岗位至今已经六年了。工作这几年,获得过_奖项。教学阅历见长。现对今后的教师职业生涯进展以下规划。 一、理性思索 1、教学方面:我的课堂教学有了质的跨越式的进展,特殊是教学阅历的不断增加,能较好调度学问。工作积极热忱,仔细对待每一节课。 2、教学治理方面:作为一名导师,常常和学生进展情感沟通,准时解决学生的思想、学习等问题,课后辅导工作落到实处。 3、课改方面:是一名课改的践行者,积极投身_课堂改革中,在学校开展的课堂晋级活动中,我被评为达标课教师。 4、教学讨论方面:重视课题讨论并积极参加小课题讨论,平常擅长积存总结,科研意识也有所增加,科研力量也得到肯定的提高。 但我也清晰地知道自己的缺乏。首先,我感到在学习上对自己有所放松,以工作代替了学习,导致自

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