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1、 学校意外伤害事故处理应急预案5篇 为了预防和削减校内学生意外损害事故的发生，保障学生安康成长，依据教育部学生损害事故处理方法、上海市中小学校学生损害事故处理条例的精神，特制定本预案。 一、可能引发校内学生意外损害事故的缘由 引发校内学生意外损害事故的缘由许多，主要缘由有： 课间学生追赶、打闹，学生自行到校外活动或者放学后滞留学校活动;体育活动中不慎碰撞、摔倒;学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准;学校的场地、房屋和设备等维护、治理不当;学校组织教育教学活动未实行必要的安全防护措施或未进展必要的教育;试验操作不当;极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的缘由。 二、预防方法
2、 1、运用各种形式，加强对学生行为标准教育、安全教育、增加学生的自我爱护意识。 2、加强对教师师德标准教育，增加责任意识和法制意识。 3、加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发觉隐患要马上整改。 三、处理程序 (一)事发阶段的有关工作和留意事项 1、以最快的速度把受伤学生送往医院救治。(就近、区级或区级以上医院、保存车票和发票) 2、准时通知家长。 3、报告： 一般事故三天内书面报告区青保办和相关科室;重大事故马上报区局办、区青保办和相关科室，可先口头后书面。 由青保办统一向有关保险公司上报备案。 4、启动处理应急小组。 5、调查取证。 被调查人是未成年人要有班
3、主任或监护人在场并且签名;调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导;记录用钢笔或水笔。 (二)事故处理阶段的原则和留意事项 1、依法调解原则。 依据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。留意不要信口开河，随心所欲，把握合法、合理、合情、有情操作的方可。 2、一次性解决原则。 学生事故的善后处理不解决户口、开学和工作等方面;一个事故一次解决，不留尾巴;不搞分段解决;如家长不同意可提示家长依法爱护自己的合法权益。 3、可由区青保办调解解决原则。 学校在无力调解学校学生意外损害事故处理时，可由区青保办介入调解解决。 (三)事故处理结尾阶段的工作和留意事项 1、起草协议书。 协议书要写清协议双方
4、的身份;学生事故的简要经过，包括事发时间、地点;双方达成的协议;双方签名等内容。 2、给付补偿金。 数额小的可支付现金，金额较大的用现金支票支付;不管金额大小，家长均要出具收条。 3、理赔。 供应以下材料： (1)协议书复印件。 (2)病历卡复印件。 (3)医药费发票原件和复印件。 (4)凭上述材料到区青保办填写校方责任险赔付意向书，并由区青保办盖章。 (5)学校帐号。 (6)平保理赔地址：常熟路8号静安广场11楼 邮编： 联系电话：-6260 联系人：李 学生意外损害事故处理流程图 通知家长 发生事故 送医院 成立事故处理小组 报局有关科室、保险公司备案 调查取证 协商 起草协议书 支付补偿
5、金 填写校长责任险赔付意向书 保险公司理赔。 中学应急大事领导小组 学校意外损害事故处理应急预案2 一、事故缘由猜测 课间学生追赶、打闹；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、治理不当；学校组织教育教学活动未实行必要的安全防护措施或未进展必要的安全教育；试验操作不当；极个别教师体罚或变相体罚学生等。 二、预防措施 1成立学校突发大事紧急处理领导小组，建立校园安全预防网络。 组长 副组长 组员：总务处、德育处、教育处、卫生室、年级主任、班主任、任课教师等。 2加强对全体教职工的师德标准教育，提高教职工安全责任意识和法
6、制意识，在各类教育教学活动中留意对学生进展安全爱护。 3利用各种形式，加强对学生进展行为标准教育、安全教育，生命教育等，增加学生的自我爱护意识，教会学生一些削减危急发生的方法和面对危急的根本应急措施。 4明确班主任安全工作要求，在班级各种教育活动中加强学生的法制、安全和心理安康等教育，在班级、学校大型活动中要留意加强监视、防范措施到位，进展安全治理。 5总务部门加强对学校教育、放学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发觉隐患要马上整改。大型活动前集中巡检，平常保证每月至少对教学设施全面检查一次，每天巡察一次，准时处理检视中发觉的问题。 6严格门卫制度，仔细遵守门卫岗位职责，做到不擅
7、自离岗，外来人员进校门有来客登记、客人持出入证进出，出校门有接待人签名。 7加强对学校专用教室的治理，对化学物品、危急物品有专人负责保管，使用时严格遵循有关规定。 三、处理程序 1学校建立学生意外损害事故与突发大事的第一责任人制度，明确在课堂教学期间，任课教师为第一责任人；在课余活动中，现教职员工为第一责任人。第一责任人必需协作学校共同解决事故。 2学生意外损害事故与突发大事的第一责任人的职责是：对发生意外损害的，马上告知卫生室与班主任；对发生突发大事的，除马上报告班主任及校长室外，尽可能实行有效措施予以制止，防止事态扩大。 3当事学生所在班级的班主任的职责是：马上赶赴事发觉场；准时告知家长和
8、报告学校领导；负责事后的教育、关怀，在孩子恢复期间协同其他教师或校领导上门家访。 4接到意外事故或突发大事报告的校领导的职责是：马上赶赴事发觉场并组织指挥处理。 5学生发生意外损害事故时，第一责任人应协同在场的教师和学生马上将受伤学生护送学校卫生室检查，卫生室马上进展诊断与抢救；对需要送医院作进一步诊断与救治的，第一时间由班主任和卫生教师负责护送受损害学生去正规医院救治（保存各耗资单据)，并同时通知学生家长或其他监护人马上前往医院。如班主任或卫生教师其中一人不在，由德育处派人帮助护送处理解决事故，以最快的速度把受伤的学生送往医院救治。学校领导应准时到医院安抚受伤学生，向学生家长通报状况，尽力做
9、好家长的安抚工作。 6学校领导在接到学生损害事故报告后，应启动处理应急小组，调查取证。被调查人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。 7对重大或较重大的损害事故以及其它突发大事，由学校领导集体参加处理并准时报告教育局。 四、事故处理阶段的原则和注意事项 1“救治第一”的原则 发生事故时，必需遵循“救治第一”的原则，第一时间组织力气将受害学生送往卫生室或医院救治，事后再明确责任，进展奖惩办理。不行在事故现场置受害学生于不顾，相互推诿责任，延误学生的治疗。如因救治不准时造成严峻后果的，将对相关责任人予以严峻处分！ 2依法调解原则。依据学生事故
10、处理条例的有关条款规定，接待家长。注意不要信口开河，随心所欲，做到合法、合理、合情、有情操作。 3一次性解决原则。 学生事故的善后处理工作要做到一个事故一次解决，不留尾巴；不搞分段解决；如家长不同意可提示家长依法爱护自己的合法权益。 学校意外损害事故处理应急预案3 为了预防和削减校内学生意外损害事故的发生，保障学生安康成长，依据教育部学生损害事故处理方法的精神，结合实际，学校应制定相应应急处理预案。 一、可能引发校内学生意外损害事故的缘由 课间学生追赶、打闹；学生自行到校活动或放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准；学校的场地、房屋和设备
11、等维护、治理不当；学校组织教育教学活动未实行必要的安全防护措施或未进展必要的安全教育；试验操作不当；个别教师体罚或变相体罚学生等。 二、事故的预防 1、运用各种形式，加强对学生进展行为标准教育、安全教育，增加学生的自我爱护意识。 2、加强对教师进展师德标准教育，增加责任意识和法制意识。 3、加强对学校教育、教学和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发觉隐患要马上整改。 三、事故的处理 1、发觉人第一时间报校医和班主任，并报应急领导小组。以最快的速度把受伤学生送往医院救治。 2、快速通知家长。 3、一般事故当天内书面报、重大事故马上报教体局综合科、安监科，同时填写出险通知书。 4、调查
12、取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。 5、班主任准时通知双方家长协商友好解决有关问题。 四、事故处理阶段的原则和留意事项 1、依法调解的原则。依据学生损害事故处理条例的有关条款规定接待家长，留意不要信口开河，把握合法、合理、有情操作的分寸。准时与教体局联系和询问。 2、一次性解决原则。学生损害事故的善后处理一般不解决住房、户口、开学和工作等；一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可善意提示家长依法爱护自己的合法权益。 学校意外损害事故处理应急预案4 为了预防和削减校内学生意外损害事故的发生，保障学
13、生安康成长，依据教育部学生损害事故处理方法的精神，结合实际，学校应制定相应应急处理预案。 一、可能引发校内学生意外损害事故的缘由 课间学生追赶、打闹；学生自行到校活动或放学后滞留学校活动；体育活动中不慎碰撞、摔倒；学校使用的教育教学和生活设施、设备不符合安全标准；学校的场地、房屋和设备等维护、治理不当；学校组织教育教学活动未实行必要的安全防护措施或未进展必要的安全教育；试验操作不当；个别教师体罚或变相体罚学生等。 二、事故的预防 1。运用各种形式，加强对学生进展行为标准教育、安全教育，增加学生的自我爱护意识。 2。加强对教师进展师德标准教育，增加责任意 识和法制意识。 3。加强对学校教育、教学
14、和生活设施、设备以及场地、房屋和设备的安全检查，发觉隐患要马上整改。 三、事故的处理 1。发觉人第一时间报校医和班主任，并报应急领导小组。以最快的速度把受伤学生送往医院救治。 2。快速通知家长。 3。一般事故当天内书面报、重大事故马上报教体局综合科、安监科，同时填写出险通知书。 4。调查取证。被调查人是未成年人要有班主任或监护人在场并且签名；调查人员应2名，记录内容要实事求是，不诱导；记录用钢笔或水笔。 5。班主任准时通知双方家长协商友好解决有关问题。 四、事故处理阶段的原则和留意事项 1。依法调解的原则。依据学生损害事故处理条例的有关条款规定接待家长，留意不要信口开河，把握合法、合理、有情操
15、作的分寸。准时与教体局联系和询问。 2。一次性解决原则。学生损害事故的善后处理一般不解决住房、户口、开学和工作等；一个事故一次解决，不留尾巴，不搞分段解决。如家长不同意可善意提示家长依法爱护自己的合法权益。 学校意外损害事故处理应急预案5 为了预防和削减校内学生意外损害事故的发生，保障学生安康成长，依据教育部学生损害事故处理方法的精神，特定本预案。 一、可能引发校内学生意外损害事故的缘由。 引发校内学生意外损害的缘由许多，主要有：课间小学生追赶、疯、打、闹，学生自行到校外活动，或者放学滞留学校活动；在体育课，活动中不慎碰撞摔倒，上器械课时使用的教学器械和生活设施、设备不符合国家和本市的安全标准
16、，爱护操作不当，极个别教师体罚或变相体罚学生等诱发的缘由。 二、预防的方法。 1、运用各种形式，加强对学生行为进展标准、安全教育，增加学生的自我爱护意识。 2、加强对学校的教学生活设施设备及场地器材、永恒和设备的安全检查(每月检查两次)，发觉隐患要马上整改。 3、加强对教师师德标准教育，增加责任意识和法制意识。 三、处理程序 (一)事发阶段的有关工作和留意事项 1、事发阶段，要以最快的速度把受伤人送往医院救治(拨打120或就近区级以上医院，保存各耗资单据)。 2、准时通知家长。 3、报告，一般事故要先报告校长，重大事故马上报局行政办，一小时内口头回报千，一天内书面报告。 4、启动处理应急小组，
17、调查取证。 5、实施取证程序 被调查人是未成年人的要有班主任和监护人在场，并且签名；取证调查人必2人以上，有事情经过的过程，记录的内容要实事求是，调查人不诱导，不逼迫，记录用钢笔或黑水笔。 (二)事故处理阶段的原则和留意事项 1、依法调解原则 依据学生事故处理条例的有关条款规定，接待家长。留意不要信口开河，随心所欲，要合情合理，合法操作即可。 2、一次性解决原则 学生事故的善后处理要本着就事论事的原则，不解决与本领故无关的事，做到一事一清，不留尾巴；更不能分段解决；如家长不同意，可提示家长依法爱护自己的合法权利。 (三)事故处理结尾阶段的工作和细节 1、起草(协议书) 协议书要写清甲、乙双方的身份，学生事故的简要经过(包括事发时间、地点、在场人)；双方达成的协议后，双方签名等内容。 2、给合理的补偿金 数额小的可支持现金(1000.00元以下，含1000.00元)，金额大的用现金支票支付；不管金额大小，家长均要出具收条。 3、理赔 供应以下材料 (协议书)复印条。 病历卡与诊断复印件。 医药费收据发票原件。