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1、 学校工作计划汇编8篇 为深入实施科教兴国战略和可持续进展战略，根据教育部制定的全国环境爱护宣传教育行动纲要和20xx20xx年全国环境爱护宣传教育纲要的要求，结合我校育人环境建立的实际状况，特制定创立绿色学校工作规划： 一、创立目标： 1、总体目标 坚持环境爱护根本国策，以经济建立为中心，严密结合国家经济构造战略调整，为当地经济效劳，为大开放大开发，招商引资做奉献。贯彻污染防治和生态爱护并重方针，统筹规划，突出重点，预防为主，爱护优先，制订切实可行的阶段目标，改善生态，治理污染，实现可持续进展。 2、详细目标 加强环境爱护法规的学习，加大宣传力度，通过绿色学校创立活动，培育师生环境意识和可持
2、续进展思想的熟悉，提高师生环境素养。为创立环境美丽，办学条件一流的学校而努力奋斗，争取跨入省“绿色学校”的行列。 二、指导思想 以“z”重要思想为指导，以可持续进展为组题，以掌握污染和校园环境建立为主线，以培育、提高师生的环境意识，揭制人为生态破坏为重点，以强化治理和完善规章制度为保障，以爱护师生安康为动身点，坚持统一治理，全员参加，全面推动学校进展。 三、创立“绿色学校”原则 1、整体进展原则 创立绿色学校应遵循“整体进展原则”，即学校在现有治理体系的根底上，不断保持和完善已有的环境教育工作，进一步推动学校各个治理领域，从学校行政、教育、工会、团队、后勤治理和各科教学中融入环境爱护和可持续进
3、展的思想。在创立“绿色学校”的过程中，通过制定规划、实行措施、检查订正和总结提高的治理模式，以及通过建立机构、组织培训、完善教学资源、建立档案、沟通信息等环节，科学、系统地推动创立活动的开展，使创立“绿色学校”活动与现有的治理体系相协调，并通过有效地持续不断地改良，为社会的可持续进展做出奉献。 (二)共同参加原则 创立“绿色学校”活动是一个共同参加的过程，学校领导、全体师生依据自己的职责共同参加，为推动创立活动的开展，发挥各自的作用。同时鼓舞家长、社区及人员的有效参加。 学校在对环保工作和环境教育活动进展决策和组织实施的过程中，应注意民主原则，充分听取各方意见，表达师生的有效参加，特殊是学生的
4、参加。 (三)循序渐进原则 “绿色学校”活动应当是一个长期保持并进展的过程。在创立“绿色学校”过程中，特殊在环境建立和开展环境教育活动方面，依据本校的现实条件和根底，制定切实可行的措施，循序渐进，逐步提高。 (四)因地制宜原则 根据我校经费、设施、师资、生源、资源和环境条件等，有效地利用人力、物力和财力，扬长避短，因地制宜，突出特色，发挥师生才智，充分表达活动和参加方式的多样性，积极推动“绿色学校”创立活动。 四、组织机构： 建立建全创立绿色学校工作的组织领导机构是搞好学校环境建立的关键，领导小组把学校的绿化，净化、美化、香花、文明化等工作纳入学校整体工作议事日程，定期召开特地会议，讨论制定规
5、定规划，并对实施状况进展监视指导，确保各顶指标和规划的顺当落实。 组织领导机构： 组长：z 副组长：z 成员：zz 五、实施内容： 1、加强全校教职工环保学问的学习，做好有关育人环境建立重要性的宣传教育工作，鼓舞教职工积极参加创立活动，为学校绿化、美化、净化、香花等工作出力献策。 2、学校把绿色校园创立活动纳入领导班子议事日程，讨论制定规划，分工协作，责任到人，通过学习不断提高对环境建立的组织领导水平。 3、加大宣传力度、通过班队会、校会、播送、宣传栏、板报、手抄报、环保作品、阅历沟通、社会实践等多种形式，向学生进展喜爱大自然，爱护环境的教育。从小养成良好的环境道德观和行为习惯，以及自觉遵守环
6、境法律法规的意识，同时让学生亲自参与一些环境爱护活动和校园建立活动。 4、 环境教育课程渗透。环境教育具有跨学科、综合性、与社会实际问题和学生个人生活联系严密的特点 。教育处协调各学科教师定期开展环境教育教学讨论和进展课堂观摩沟通，以加强环境教育教学在各学科学问、意识、技能、价值观、参加范畴的渗透。 充分发挥环境教育综合性和实践性的特点，利用综合实践课和讨论性学习所供应的课程时机，拓展环境教育的空间和教育的形式，增加环境教育的实践内容，培育学生创新精神和实践力量。 5、少先队要抓好环境教育课外、校外和杜区活动。国务院关于根底教育改革与进展的打算第18条指出：“丰富多彩的教育活动和社会实践活动是
7、中小学德育的重要载体。小学以生动活泼的课内外教育教学活动为主，加强社会实践环节。学校要创设多种效劳活动，让更多学生得到实践熬炼的时机。创立“绿色学校”要求学生主动参加各种课外、校外和社区的环保活动，参加学校、四周和社区的环境改善，丰富学校的德育内容。依据学生现有学问，设计以学生为中心、围绕生活常见的现象和问题、以解决问题为导向的多种课外、校外和社区环境教育实践活动，促进学生环境道德和环保行为的养成。 6、加强学校内部环境治理。实行节纸、节电、节水、垃圾减量及回收利用，推行绿色消费等有益于环境的行动和学校治理制度。削减污染物的产生，妥当处理污染物，遵循水、大气、噪声、放射性等国家和地区的相关环保
8、法规。保障师生的安全、卫生和安康要求。 7、经费保障。学校在“创立绿色学校活动”以自筹为主，多方筹集资金，同时发扬自力更生，组织公益劳动，营造一个良好的育人环境做出奉献。 六、详细规划： 1、在现有的花草、树木的根底上，学校在各办公室，各教室养植盆花，让学生在绿树成荫，鲜花盛开的地方活动，享受着花的芳香，美的感觉。 2、建筑花坛，栽种松柏，四季常青，使校园坐落在绿色之中，给人美的享受。 3、粉刷教学楼，添置更换教室名人名言画匾，重新布置两角和班风。 4、楼道墙壁上悬挂中外名人画象，以及名人格言警句和新时期党的教育方针，壁板张贴“小学生日常行为标准”、“小学生守则”和校规等内容，在教学楼门厅设置
9、文化橱窗，陈设学生的书法，绘画等作品。使楼道内突出文化性、教育性，表达爱国主义教育，行为标准教育和法制教育的布局融为一体的环境育人气氛。 6、各教室做到美化、净化、文明化、学问化。教室悬挂名人字画，黑板上面悬挂班风，正中悬挂国旗，教师办公室摆放盆花。 总之，要在育人环境上加大力度，实行有力措施，力争把校园育人环境工作抓出成效，抓出特色，进入绿色学校的行列。 学校工作规划 篇2 一、指导思想 以XX年秋沙市教育局工作会议精神为指引,仔细贯彻“和谐、优质、进展”六字方针,以办学思想“以书香为伴,与生命同行”为统领,坚决生命即教育原点观,坚持“践行办学思想,打造书香学校”的进展主题,立足办学途径,弘
10、扬“红星精神”(艰难奋斗、合作探究、追求一流),深化课程改革,标准学校治理,提高教育质量,进展写字特色,全面、和谐、持续地提升学校、教师、学生的生命质量。 二、工作目标 长远目标:打造现代的“书香门第”,培育有文化底蕴的新人。 近期目标:争当课改排头兵,争做市区质量强校,争为社会公认特色学校,争创人民满足学校。 三、主要工作 (一)践行办学思想,营造“书香”学校 办学思想是学校文化的核心价值取向,是学校进展的“魂”。学校坚守“以书香为伴,与生命同行”的办学思想,用这个思想统领支配学校的一切办学行为;坚持立足办学途径,拓展办学途径,寻求和实施办学策略,不断营造“书香”学校。 1、解读办学思想,把
11、握学校文化的本质 教什么?怎么教?为什么这么教?是教师职业生命中永恒的三个问题。学校引导教师通过这“三个问题”的不断追问,强化学校及教师对教育是什么、学校是什么的连续追问,促使教师认同办学思想,共同打造“读书成风、求知若渴、外探内省、博学精思,启智扬善、追求创新”的书香文化,体验“知的渴求、爱的渴望、善的情怀、智的喜爱,以及自我的超越和制造的激情”的生命价值。 2、立足办学途径,打造“书香”文化 办学途径是学校生命进展的通道。沿着办学途径,才能找到学校治理的要素-人和事,学校治理的着力点-现实需要与将来进展,实施有效治理。学校通过“营造书香校园,触摸真实生活,共建生命课堂,提倡校本教研,拓展墨
12、趣空间”,不断开拓办学途径,实现人、财、物、事即办学思想、办学行为与办学绩效的整合,突现“书香”文化的特征。 3、完善学校规章,促进学校治理标准化 标准化治理是学校正常运转的基石,是学校走向人本化治理不行逾越的鸿沟。完善的规章制度是学校标准化治理的硬件。学校围围着“用办学思想引领学校制度创新” 的目标,对学校章程、教育教学治理条例等系列的规章制度进展重建;通过职代会的审议和执行力的加强,促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重强,促进教师对新的规章制度的认同与自觉遵守;形成制度重建与落实的过程是办学思想物化的过程。 4、加强教师队伍建立,促进教师专业化进展 教师是实施办学思想和建立学
13、校文化的主体。学校以“校本”为指导,以提高教师的职业道德和技术为目的,坚持“学习、工作、反思一体,强化反思;教师、专家互动,突出主体;课题为载体的演绎型科研、小现象真问题为特征的归纳型教研互促,注意实效”的策略,整合校本培训、校本教研、校本治理和校本课程开发,马上教师队伍建立贯穿于学校工作的全过程,促进教师专业成长。 (二)触摸真实生活,体验生态德育 生命与生活一体两面,生命存在于生活之中,生活是生命的绽开与历程。教育因生命而特有,它应当根植于生活。学校致力于构建“触摸真实生活”的全新德育模式,通过构建民主的班级生活、开放的校园生活、真实的社会生活等,让教育回归生活,指向生命,让学生走进生活,
14、在熟识的、生动的、真实的生活情境中,熟悉生活,学会生活,制造生活,从而养成良好的生活习惯。 1、构建民主的班级生活 班级建立要以班级的民主治理为抓手,以班风建立为目标,以学风建立为重点组织实施。德育处在过程治理中,结合“五名”工程的实施,制定班级专项规划,开展书香班级评比活动,并留意发觉和培育典型,以点带面;在终结治理中,通过自评与他评为每个班级画像,形成特点。 2、构建开放的校园生活 校园生活要以校门行为、楼道行为、操场行为的创优活动为抓手,以校风建立为目标,以欢乐课间活动为重点组织实施。充分发挥升旗仪式、宣传栏、红领巾播送站、小团的载体作用,促进校园生活建立。 3、构建真实的社会生活 社会
15、生活要以社校互动为抓手,以形成良好的家庭生活习惯为重点和目标组织实施。充分发挥班级博客的作用,进展便捷的家教沟通。德育处要注意从内容与形式上进展引导与鼓励。 4、强化德育治理 强化德育治理要以德育治理条例的重建为契机,讨论学校德育治理的特点和重点,建立学校德育的治理模式与特点。 5、加强德育队伍建立 德育队伍建立要强化两种意识(人人即德育工、事事即德育活动),突出两支队伍 (班主任队伍、学生干部队伍) 的建立。 学校工作规划 篇3 家庭是社会的细胞，家庭教育是根底教育，又是终身教育，它对一个人的启蒙、成长、成才有着不行估量的作用。一个人的思想、品德、行为习惯、意志性格的形成都离不开家庭。家长的
16、素养直接影响到孩子，家长的人生观、日常道德标准、待人处事都会对孩子成长起着潜移默化的作用。社区家长学校，以提高了全体家长科学教子的自觉性和积极性;传播科学育儿的理念和方法为目的，开展家庭教育。现规划如下： 一、指导思想 以“解放思想、实事求是、与时俱进、优化家教”为主题，以落实家庭教育目标为主线，以提高家长素养为重点，与学校教育、社会教育严密协作，形成合力，努力提高家长科学教子的力量和水平，培育“四有”新人。 二、主要任务 帮忙家长树立正确的家教观，提高家长对家庭教育学问的把握程度;加强家庭与社区的联系;向广阔家长宣传党和国家的教育方针、政策和法规;帮忙家长树立正确的家庭教育思想和观念，把握科
17、学的教育方法和技能;向家长介绍不同年龄儿童及青少年生理、心理进展特点及养分常识、教育方法;指导家长为儿童及青少年身心安康进展制造良好的成长环境。 三、教学目的 通过向家长讲授儿童教育学、心理学、卫生学、养分学等有关家庭教育学问，介绍现代教育理含，提高家长的自身素养和家庭教育水平，提高家长对孩子进展家庭教育的自觉性、规划性和科学性，把孩子培育成为德、智、体全面进展的社会主义建立者和接班人。 四、教学内容 1、以社区家庭教育指导中心为阵地，深入开展社区家庭教育。 2、在成立家庭教育讲师团的根底上，对辖区内018岁儿童、青少年家长及与教育孩子有关的家庭成员开展教育活动。 3、授课方式可以实行集中上课
18、、座谈、邀请教子有方的家长沟通阅历等敏捷多样的方式。 4、春季集中授课不少于二次;秋季集中授课不少于二次。 学校工作规划 篇4 一、指导思想： 人类社会进入二十一世纪，教育面临着更多的挑战。家庭教育是现代教育中一个重要组成局部，只有加强科学治理，努力办好家长学校，提高家庭教育水平，促进家校联系，广开社会育人渠道，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，才能全面推动素养教育，培育德才兼备的跨世纪社会主义事业建立者和接班人。 二、工作目标： 1、标准完善家长学校各项制度，提高学校授课质量，加强家校联系，促进家校合作。拓展家校联系方式，连续推动“三位一体”的教育网络讨论，加强家校沟通。 2、通过开
19、办家长学校，宣传预防未成年人犯罪法和未成年人爱护法，使家长懂得抚养教育孩子的安康成长，是父母义不容辞的责任。 3、使家长懂得国家全面进展的指导方针，对子女做好素养方面的培育，要摆正教成材与教成人的关系，确立要成材必需先成人，育人先育德的家教思想。 4、指导家长把握科学教子的方法。使家长懂得对孩子的疼爱要留意适度，要把物质、生活上的关怀爱惜和思想道德上的严格要求统一起来，不能溺爱娇惯，以免使子女养成娇生惯养的不良习惯。对孩子加强劳动方面教育，培育孩子吃苦耐劳、艰难奋斗的精神。 三、工作措施： （一）加强组织领导、完善家校联系制度。 完善家长学校组织机构，在原有的根底上，适当调整与充实家长学校领导
20、小组。要求各班期初制定相应的家校联谊规划，通过家长会家校互访等形式对家庭教育的内容、方式、方法进展指导，切实提高家长的教育水平和家教质量。要特殊重视单亲家庭、离异家庭、贫困家庭等特别家庭家教工作的指导和该类家庭学生的教育和治理。 （二）抓好常规治理，提高家长学校的办学质量。 1、进一步强化家长学校教师培训工作，不断提高家长学校教师的授课水平。 2、进一步标准家长学校授课稿，保证教学质量。家长学校的授课稿学校将统一作出要求，务做到内容充实，贴合实际，有针对性，具有实效性。 3、完善学员考核制度，标准学校治理。每次上课前，由学校统一下发通知，家长可提前请假或调休，保证出勤率，并加强签到和点名制度。
21、为进一步推动家校联系，家长培训时，学校还将下发调查问卷，准时了解家长对学校教育的评价与建议，对不能按时参与学习的家长，学校要统一组织进展补课，缺勤的学员不得参与家长学校“合格学员”评比。 4、强化家校联系工作。教师应主动走向学生，走向家庭，走向家长，以教师剧烈的工作责任心赢得家长的信任，进一步提高家访每质量和效果。每次家访要做好记录。努力做到每学期家访达100%。家长来校了解学生的学习状况，教师应热忱接待，与家长亲切交谈，共同商讨教育学生的对策。通过活动，树立良好的教师形象，从而进一步提高我校在社会上的声誉。 5、家长学校工作要有针对性，依据各年级学生的年龄特点开展家校联系工作和家庭教育工作。
22、每期组织家进步行主题阅历沟通，请各班有阅历的家长来校介绍育儿心得，进展“优秀育儿心得”“优秀家教论文”的评比。 6、进一步做好家长学校的资料积存工作。做到“五有”：有家长学校，有家长学校组织机构，有教育培训规划，有讲师队伍，有家长学校工作规划、记录、总结。 （三）开拓多种渠道，丰富“家长学校”的活动。 1、推动学校、家庭、社会“三位一体”的教育网络讨论。开通校园网，依据德育创新案例网络“20”分，成长100分进展实践操作，以家长学校各项活动的设计和开展为载体讨论“三位一体德育网络教育”的实效性。开拓网络家庭教育专栏，全方位、多角度地宣传学校教育教学活动、介绍家庭教育理论与阅历、布置学校家庭教育
23、相关工作，为广阔家长供应更多沟通与学习的时机。 2、学校结合“1月、三周、三节、两日”（ 11月文明行为标准月、10月民族精神教育月、11月科普创作月，推普周、安全周、环保周，文化艺术节、亲子体育节、校园读书节，建队日礼仪展现、禁毒日教育活动）活动的开展，进展家庭渗透，促进家校合作，亲密家校联系。 3、开展询问效劳，对家长提出的在家庭教育中遇到的疑难问题赐予较好的解决或号召大家共同研讨，提高讨论水平。 四、工作安排： 1、制度定家长学校工作规划、家校联谊规划。 2、授课活动研讨、育儿心得阅历沟通。 3、进行家庭教育专家讲座。 4、开展特色中队主题队会评比沟通活动，邀请局部家长参与。 5、学校艺
24、术节，邀请局部家长参与。 6、六年级学生家长学员毕业，评比表彰一批优秀学员。 7、检查家访记录本。 1、建立家长学校领导小组，成立学校家长委员会 2、调整师资队伍，对授课教师进展培训。 3、举办一年级新生家长学校。 4、调整班级家教委员会组成，并集中进展专项授课。 5、家长论文征集、评比。 6、进行亲子趣味运动会，邀请局部家长参与。 7、评比“优秀家长”。 学校工作规划 篇5 为仔细贯彻执行学校卫生工作条例，本年度，我校安康教育工作要紧紧围绕市教育局下达的教育系统安康教育目标任务，开展扎实有效的安康教育工作。 主要工作思路是：“教育为主渠导、督防为着实点、特色为突破口”。 一、教育为主渠导。
25、（一）切实上好安康教育课。 1、学校教育处要严格执行课程规划，做到有教师、有教材、有教案、有课表、有考核，确保开课率到达100%，全面提高学生的安康学问知晓率和安康行为形成率。 2、仔细进展安康教育的学科渗透，要在各学科中有意识渗透安康教育学问，确保100%的学生安康教育。 3、根据学校安康教育评价方案，仔细做好安康教育评价工作，发觉问题，准时整改，力争各项指标达标。 4、积极组织安康教育任课教师仔细学习钻研教材，制定好教学规划、坚持集体备课，进展教研活动，准时总结沟通教学阅历，努力提高课堂教学质量。 （二）开展多种形式的安康教育活动。 1、学校大队部是安康教育宣传的主阵地，要充分利用红领巾播
26、送站宣讲安康教育根底学问，利用红领巾板报办好安康教育专栏。 2、利用校园电视网络开展专题卫生讲座，宣传卫生和安康学问。 3、进展安康学问竞赛和安康实际操作力量竞赛。 4、利用主题班队会对学生进展心理安康教育和安康行为习惯教育。 二、督防为着实点。 （一）加强对安康教育工作的督导。 1、教育处要加强安康教育规划制定、备课、教研活动、考核等方面的检查，并计入量化考核和奖惩。 2、校长室督导、检查教工食堂的食品卫生安全工作。 3、艺教处、大队部要利用校园宣传阵地搞好安康教育宣传、传染病预防常识教育，确保安康学问知晓率，安康行为形成率不低于80%。 （二）做好学生的身体安康监测和疾病预防工作。 1、本
27、年度积极协作上级做好学生体质监测工作。 2、根据“六病”防治的要求，实行有效措施，切实做好学生近视眼、龋齿、寄生虫、养分不良、贫血、脊椎弯曲等常见疾病和麻疹、腮腺炎等传染性疾病的群体预防和矫治。 3、在传染病流行季节，对学生严密关注，仔细执行信息报告制度。 三、特色为突破口。 1、绿色环境优化：加强学校环境建立，本年度设想在原有的根底上建立生态区、认养林、纪念林。 2、绿色心理活动：本年度在连续开展好2023年度“安康教育特色系列活动”的根底上，尝试开展体育特色班级建立，以特色班级促进民间体育活动在学校的开展。以打造阳光少年，培育绿色心理。 或许您也喜爱下面的内容： 没有相关范文 学校工作规划
28、 篇6 一、指导思想 深入贯彻落实党的十八大精神，紧紧围绕教育局20xx年工作要点，以提高师生员工尊严感、成就感和幸福感为追求，以“空谈误校，实干兴教”为抓手，不断优化办学条件，深入推动素养教育，全面提高教育质量，连续深化“课内比教学、课外访万家”活动，争取在校本教研、传统体艺、德育实践活动等三个方面形成肯定的特色，努力把学校创办成一所学生乐学、教师幸福、家长满足的有肯定特色的学校。 二、工作目标 1、贯彻落实党的教育教学方针、路线，把十八大精神作为学校思想政治教育和课堂教学的重要内容，坚持理论联系实际，推动教育各项工作落到实处。 2、特色德育工作：实现“教育一名学生、带动一个家庭”的目标。连
29、续开展“弘扬传统经典、创立特色德育”工作，力争特色德育工程有成果。 3、队伍建立：加强干部队伍、教师队伍、班主任队伍和后勤队伍的建立，提升干部队伍的治理力量和治校水平，提升教师思想道德素养和教学专业水平。 4、特色教研工作：连续深化“课内比教学”活动，提高课堂教学效率，加强校本研修，创新教学模式，形成问题式课题的校本教研特色。 5、后勤部门工作：加强学生食堂安全保障设施的标准化建立，保证学生饮食安全。搞好各种疾病、传染病的预防、检查、掌握工作，确保学生卫生安全。 6、安全工作：突出校园安全重点工作，把师生安全时刻放在首位，确保不消失任何安全责任事故。 7、学籍治理：加强学籍治理，严格招生秩序，
30、掌握学前班、教学班的班级容量，逐步实现小班制。 三、主要工作措施 （一）全面搭建培训平台，切实提高队伍素养 1、强化师德师风建立。组织暑期教师集训和师德师风教育活动，加强教师职业道德建立。制定教师治理新规，严禁教师从事各种形式的有偿家教，严禁教师利用双休日、节假日等组织、参加或发动学生参与各种形式的补习班，严禁教师向学生推销或变相推销各种教辅资料，严禁教师体罚或变相体罚学生等。 4、搭建班主任培训平台。强化班主任培训、治理，做到一月一次沟通培训，实行集中培训、同伴互助、网络培训等策略，为班主任的专业化建立供应沟通平台。连续实施班主任坐班制，深入班级，全方位治理班级事务。 （二）开展德育实践活动
31、，形成活动育人特色 1、搭建德育工作平台。加强德育课程建立，突出抓好学生习惯养成、文明礼仪、爱国主义、公民道德、中华传统美德、国防、法制和心理安康等教育。 2、开展行为习惯养成教育诵读实践活动。通过诵读小学生守则、弟子规等形式，强化学生行为标准养成训练。 3、开展安全法纪教育实践活动。充分利用升旗、晨会、班队活动、讲座等途径进展安全法纪教育，以杜绝安全隐患发生。 4、坚持开展“课外访万家”德育实践活动。学校全体教师参加，开展“报喜式”家访、“指导式”家访、“送暖和式”家访、“解困惑式”家访、“献计式”家访、“探究式”家访，促进学生安康成长。 5、将关爱学生落到实处。完善关爱留守学生效劳体系，保
32、障进城务工人员随迁子女公平承受义务教育，加强贫困生、学困生、单亲家庭等特别群体学生的教育与治理，开展心理及行为特别学生心理安康关爱活动。 （三）加强教学过程治理，提高课堂教学效率 1、夯实教学常规治理。仔细落实校长推门看课听课工作，建立集体参加课堂教学点评制度。 2、优化素养教育课堂。深化“课内比教学”工作，加强有效课堂讨论，优化教学、学习和评价方式，提高学生自主、合作、探究学习的力量，创立具有特色的素养教育课堂。 3、加强教学常规治理。加强教学常规治理，严格执行课程规划。教务处每天对教学状况进展抽查、检查和通报，每个月组织1次常规专项检查，加强对教学动态过程的治理。 4、开展学科竞赛活动。学
33、校组织学生开展经典诵读演讲竞赛、作文竞赛、写字竞赛、优秀作业展评、数学竞赛、书画作品竞赛等赛事，为全体学生供应展现自我的舞台，促进学生综合素养的全面提高。 （四）深化学科课题讨论，形成校本教研特色 1、加强对教科研工作的领导。连续发挥教科室的引领作用，加强对教科研工作的指导，加强对教科研工作的治理、考核，力争让教科研工作落到实处。 2、明确讨论重重点。紧紧围绕教育教学工作实践，结合“课内比教学”活动，抓住一些带有前瞻性的问题进展讨论和探究。通过校本教研和课题讨论平台，组织教师开展教科研报告、案例的评比活动，让广阔教师从教学讨论中体验到乐趣，享受到成果，争做讨论型教师。 3、加强课题讨论。学校对
34、已立项讨论的课题，加强指导，催促按规划开展课题讨论工作，保证各项课题讨论循序渐进，稳步推动，用课题讨论推动课堂教学，促进课堂效率的提高。 （五）加强校园综合治理，争创平安校园 1、坚固树立安全第一的理念，坚持开展常规安全检查整改活动。对学校校舍、体育设施、水电设施等开展常常性的检查（每周不少于1次），准时排解学校各种安全隐患。 2、开展消防安全、预防地震等安全演练活动。实行多种形式，开展交通安全、食品安全、消防安全、用电安全、校园活动安全、预防传染病、防溺水安全、家庭生活安全、防拐骗安全等方面的教育和安全演练，有效防范担心全事故的发生。 3、加强对学校食堂的治理。贯彻执行食品卫生法和有关的治理
35、规定，常常召开由食堂从业人员参与的关于食品卫生、安全专题会议，严把食品和原材料进货渠道，杜绝食物中毒事故。 学校工作规划 篇7 一、指导思想 家长是孩子学习和生活的第一任教师，家庭是孩子成长过程中的终身学校，家庭教育是学校教育和社会教育的根底和纽带，家长学校是提高家长家教水平，营造良好的教育环境的重要途径。为了办好新一届家长学校，进一步提升家教水平，结合过去办校的阅历，特制定本规划。贯彻中共中心国务院关于进一步加强和改良未成年人思想道德建立的意见，落实科学的教育进展观，在原有办学阅历的根底上，结合实际，积极探究，大胆实践，勇于创新，努力开创家长学校新局面，真正起到区示范性家长学校的辐射作用。扎
36、实推动“学习型家庭”的创立，提高家庭教育水平，积极构建家庭、学校、社会一体化的教育体系，为学生安康成长奠定根底。 二、详细目标： 1、健全家长学校领导小组，有机构，有组织，明确职责，分工负责。 2、把家长学校纳入到学校的整体规划中，进一步完善学校德育教育网络。 3、仔细抓好家长学校治理，连续成立家长委员会，确保：通知到位、效劳到位、教育到位;有出勤记录、有家校沟通阅历簿、有校牌、有课室、有规划总结。 4、举办“学习型家庭”研讨会，探讨对学生的科学教育方法。 5、加强师资队伍的培训，提高教师的指导水平。 6、仔细做好家长学校资料的整理和归档。 三、详细措施 (一)提高熟悉，健全组织 把家长学校教
37、育列入社区工作规划之中，建立学校、家庭、社区三位一体的教学网络。明确职责，分工合作，保证教学有系统、有规划、有目的地进展。 (二)加强治理，提高效果 1.完善各项教育常规制度。如家长委员会例会制度、学员考勤制度、学员学习制度、家庭访问制度、信息反应制度、学员考核评比制度，并在教学活动中仔细加以落实，确保教学顺当进展。 2. 组织领导上，做到四个落实 (1)落实组织。健全组织机构，建立家长学校校务委员会，家校委员会会长由社区负责人担当。充分发挥校长、委员等的领导、决策、治理作用，使之从客观上调控、治理家长学校的教学活动，使教学活动组织化、系统化、标准化。 (2)落实时间。家长学校上课学习时间，一
38、般每学期安排集中授课6课时以上，每次授课可集中进展，也可分组进展，每次课后都安排授课教师与家长见面交换意见，听取建议。 (3)落实教员。家长学校聘请教学及治理阅历丰富的教师担当教员，聘请家庭教育方面的有关专家作家长学校参谋，提高理论水平。 (4)落实教学内容。依据课题的内容根据从低中高不同时期的每个阶段安排详细教学内容，做到有规划，有序列地进展，使教学内容序列化，系统化。 3.积极发挥班主任的组织作用。每期教学活动由家校委员详细牵头进展并仔细履行其职责，如点名、统计到课人数、了解家教状况、听取家长意见等，与家长、学校常常保持联系，相互取得沟通、理解，以提高家校合一的家教熟悉。 4.努力提高家长
39、学校上课质量。争取克制人员、资金等困难，邀请更多的家教专家指导家长学校的教学工作，给家长授课，以提高大家的家教意识。 5.切实引导任课教师依据教学安排，克制教材缺乏等困难。针对家常年龄、职业、文化程度等特点，仔细备课，细心组织教学，积极利用学校现有教学设备设施，实行敏捷多样的教学方法，讲课深入浅出，通俗易懂，为广阔家长所承受。 家长学校的教学是一项任重道远，具有深远的教学意义的工作。我们信任，只要家庭、社会、学校三者相互支持、亲密协作，定能完成其所负的使命。 学校工作规划 篇8 一、班级学生状况分析 本班共有学生人，男生人，女生人。大局部学生文明守纪，好学上进，承受力量也较强，集体荣誉感强。但
40、也有小局部同学特殊是几个男生纪律散漫，行为习惯不好，学习没有自觉性。针对这局部学生在今后的教学中实行多种方式，激发他们的学习兴趣，引导他们遵守纪律，爱学习，养成良好的行为习惯。使整个班级形成一种好学的气氛，促使大家共同进步。 二、教材分析 本册教科书设计了八个专题，围绕专题以整合的方式组织了八组教材内容。依次是：漂亮的秋天，丰富多彩的学校生活，喜爱祖国，怎样看问题、想问题，友好相处、团结合作，关爱他人，爱护环境、爱惜动物，喜爱科学。每个专题的涵盖都比拟广泛，避开了局限性。教材内容比拟贴近儿童生活，表达时代特点，具有肯定的德育价值。每组教材都包括导语、一课“识字”、四五篇课文以及“语文园地”。各
41、局部相互联系，构成一个有机的整体。识字课的形式多样，有词语、成语、谚语、三字经、对联、儿歌等。全册课文共三十四篇，内容丰富，体裁多样，语言生动，对学生有较强的吸引力。本册课文不再全文注音，多音字随文注音，生字在当页文以下出，注有汉语拼音并配有赏心悦目的背景图，以引起学生的留意。“语文园地”包括四个栏目：我的发觉鼓舞学生探究发觉，引导学生了解汉字的特点及字词的一些规律，把握识字的方法；日积月累引导学生积存好词佳句，优秀段篇，复习学过的字词，进展语文根底学问的综合练习；口语交际在双向互动的口语沟通中培育学生的口语交际力量；展现台给学生供应展现课内外学习所得的舞台。 三、教学目标 1.复习稳固汉语拼
42、音，能借助汉语拼音识字、正音。 2.熟悉450个字，会写350个字。要求熟悉的字能读准字音，结合词句了解意思，不作字形分析，不要求书写。要求会写的字能读准字音，认清字形，理解意思，正确书写，练习在口头和书面表达中运用。有主动识字的愿望，在生活中自主识字。养成学生良好的写字习惯，书写标准、端正、干净。 3.会使用音序查字法，学习用部首查字法，培育独立识字的力量。 4.喜爱阅读，对阅读有兴趣，学习用一般话正确、流利、有感情地朗读课文。能背诵指定的课文和自己喜爱的课文片段。 5.能联系上下文和生活实际，了解课文中词句的意思，在阅读中主动积存词语。 6.能阅读浅显的课外读物，能与他人沟通自己的感受和想
43、法。养成爱惜图书的习惯。 7.熟悉课文中消失的常用标点符号。学习使用句号、问号和叹号。 8.逐步养成讲一般话的习惯和情愿与人沟通的意识，能仔细听别人讲话，听懂主要内容，能主动与别人交谈，叙述简短的故事和见闻。说话时态度自然大方，有礼貌。 9.对写话有兴趣，能把看到的、想到的写下来。在写话中乐于运用阅读和生活中学到的词语。了解日记的格式，学习写日记。 四、教学措施 1、让学生借助汉语拼音读准字音，分析记忆字形，看图或联系上下文理解词义。发挥制造性，设计活泼多样的教学方法，在嬉戏中、在活动中、在语言环境中稳固识字。留意订正学生的写字姿态，培育良好的写字习惯。 2、重视朗读指导，采纳多种方法，每篇课
44、文都要给学生充分朗读的时间，充分利用插图，联系生活实际，帮忙学生在语言环境中理解词语和句子的意思。 3、留意每组教材在内容上的联系，从整体上把握教材内容，设计教学方案,制造性地使用教材。 4、教学时，教师要充分发挥“学习伙伴”的作用，借以引导学生仔细思索，绽开丰富的联想和想象，积极参加沟通、争论和语文实践活动。将嬉戏、唱歌、猜谜语、表演等引进课堂，也可以带着学生走出校门，走进自然、社会，走进沸腾的生活，使学生在生活中学语文、用语文。 5、引导学生积存好词佳句、优秀篇段并复习稳固学过的字词，进展语文根底学问的综合练习。教学时，要鼓舞学生独立完成练习，主动积存词句，将积存的词语运用于口头和书面语言之中。 6、鼓舞学生相互释疑，合作释疑，培育他们勤思善问的习惯和提出问题、解决问题的力量。 五、教学进度表 周次起讫日期单元及总课时教学内容课时安排备注18、30-9、5识字1 1、秋天的图画 2、黄山奇石22329、6-9、12 3、植物妈妈有方法 4、古诗两首语文园地一22239、13-9、19识字2 5、一木朱紫丁香 6、我选我2222