学校实践活动方案.doc

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1、 学校实践活动方案5篇 一、指导思想和目的 学生社会实践活动是学校教育与社会教育有机结合的重要载体。开展社会实践活动，要坚持以全面贯彻教育方针、全面实施素养教育，加强学生思想道德建立，培育现代化建立所需人才为指导思想，通过有规划、有组织、有选择的社会实践活动，提高广阔学生的创新力量和实践力量，及熟悉、分析、解决问题的综合力量，为学生主动适应社会进展需要奠定良好的根底。 二、社会实践活动的主要形式和内容 (一)社会实践活动总时间，一般每学年不少于10天。社会实践活动所需时间，利用课内、课外和节假日时间解决，课内时间由综合实践课程规划中规定的时间解决。 (二)社会实践活动可实行学校组织和班级、学生

2、自行联系等多种形式进展，包括社会调查(参观访问)生活体验、国防教育、安全演练、公益劳动、社区效劳、环保活动、交通实践活动、科技文化活动、志愿者活动、勤工俭学等活动。 (三)低年级学生的社会实践活动以校内外有规划的活动为主，以学校和家庭为主要实践场所，重在体验;中、高年级的社会实践活动包括社会调查(参观访问)社区效劳、公益劳动、环保活动、交通实践活动、科技文化活动等，以社区和校外教育场所为主要实践阵地，外出活动一般应在本乡行政区内。 (四)鼓舞教师创新社会实践活动方式。 三、加强对学生社会实践活动的治理 (一)学校成立以校长为组长的社会实践活动领导小组，对全校学生开展社会实践活动进展统筹协调、催

3、促指导、考核评估，宏观治理我校社会实践活开工作。 (二)教育处要建立社会实践活动治理的长效机制，定期讨论、处理班级反应的信息，做好社会实践活动的时间、课程设置和指导考核等工作。学校要组织教师、学生开展社会实践成果的展现和沟通活动，帮忙师生把各种成果和建立性意见推举给县教育局，让学生感受学以致用的欢乐，鼓舞和爱护学生参与社会实践活动的积极性。 (三)班级要建立社社会实践活开工作网络，吸纳有意愿的家长参与，建立健全组织治理机构。主动与学校所在地的纪念馆、商场、企事业单位、社区等取得联系，通过多种渠道和形式，建立一个相对固定、便于中小学生开展活动的社会实践活动联系点，为学生的进展供应宽阔的空间和必备

4、的条件。要主动向家长宣讲开展社会实践活动的意义，争取家长对此项工作的支持和协作。 (四)要坚持报批制度，严格履行申报审批手续。凡组织学生社会实践活动，班级在学期开学前要制定规划，经教育处审核批准前方可按有关规定实施。 (五)组织学生开展集中的社会实践活动，教师要随班、随组指导和治理，组织学生到校外教育场所开展军事训练、劳动实践等活动的过程中，教师要与学生同吃、同住、同实践，切实负起教育责任，不得将学生直接交给实践场所辅导员而离岗从事其他工作。 (六)教育处结合大队部。依据学生班级、年龄特点指导班级制定学期社会实践活动方案，指导教师申请社会实践活动课题立项 四、活动安排 九月份 1、各班制定活动

5、规划。 2、一年级在家里结合刚学过的课文对学生进展爱长辈，爱家人的教育。并把活动延长到实际行动中去，在家里听从父母的教育，主动担当力所能及的家务劳动，关怀父母，体谅父母。 2、二年级教室验证鱼放入盛满水的杯子里，水会不会满出来!熬炼学生动手力量和思维推断力量，养成遇到问题动手试验的习惯! 3、三年级参观工艺品厂，对尚卿工艺品的设计、制作、销售有所了解，并教育喜爱家乡，喜爱家乡劳动人民的品质。 4、四、五年级走进大自然，观看秋天，感受夏秋之交的气候和自然变化。 5、六年级到农贸市场进展讲文明、讲礼貌宣传，帮忙社区清扫卫生、清理小广告。 十月份 1、一、二年级通过上网、请教家长及阅读图书查阅一些资

6、料，了解关于动物尾巴的用途，拓展学生视野，丰富学生学问，培育学生喜爱科学的兴趣。 2、三年级后湖山欣赏茶园，感受茶园的美，茶乡人民的勤劳，培育喜爱大自然和对茶乡劳动人民的崇敬的感情。 3、四年级茶叶生产基地参观考察，了解铁观音的制作过程，感受茶农的辛苦和茶叶的芳香。 4、五、六年级在班级开展种植养殖活动，了解生物生长过程，发觉生物生活、生长规律。 十一月份 1、二年级在教室学生动手做一做，看看谁的手最巧!展现自己的小制作，说说自己是怎样做的。 2、三、四年级购书中心带着学生来到书店，感受一下那里的气氛，能够推动课外阅读活动更好地开展，让学生成为爱读书的人。 3、四年级到医院参观考察，感受病人的

7、苦痛和医生的辛勤。了解各种事故带来的损害，增加自我爱护意识。 4、五年级去工艺品厂参观工艺品生产流水线，了解工艺品的生产过程。 5、六年级到牛头山接触大自然、感受大自然、了解大自然。 十二月份 1、和植物交朋友熟悉校园里的植物 2、书香伴童年诵读古诗文 3、三六年级学生参与小学校外实践活动。 一月份 1、参与读书冬令营 2、书香伴童年和爸爸、妈妈一起读书好书伴我过寒假。 学校实践活动方案2 为丰富全校少先队员暑期生活，促进少先队员安康成长、全面进展，依据市教育局2022年“七彩的夏日”暑期活动指导意见，充分结合“做一个有道德的人”主题教育实践活动和文明礼仪养成教育实践等工作特点，根据贴近实际、

8、贴近生活、贴近未成年人、贴近暑期工作特点的原则，特制订我校2022年“七彩的夏日”暑期系列活动方案，现将有关事项通知如下：请各班结合实际，仔细组织实施。 【活动内容】 一、以“红领巾寻访最美家乡人”为主题，深入推动暑期实践活动 在班主任或家长的带着下，少先队员组成寻访小队，与寻访对象进展一次面对面活动，以微图、微文、微视频等形式，记录寻访过程，了解寻访对象的先进事迹，请他们叙述怎样通过自己的详细行动，实现人生的价值追求。以“漂亮故事”、“漂亮家乡”、“漂亮幻想”为主题，三五年级各班上交2篇450字以内征文;寻访记实2个(微视频)。 二、以“尚德习礼悦读生活”为主题，深入推动暑期实践活动 1、博

9、览众长，提高个人素养和阅读力量。 制订一份暑期学习规划，合理安排作息时间，养成良好的学习和生活习惯，按时完成暑假作业。利用假期至少读两本有益的书籍，依据教师的要求写好读书笔记或读后感。 学习一点生活自理的本事，帮父母做力所能及的家务劳动，在家庭休闲中体验亲情的珍贵、家庭的温馨、父母的辛苦、生活的美妙。 2、查找身边的礼仪之星边找边拍。 由各班班主任广泛发动学生，组建“查找身边的礼仪之星”小记者团，着眼家庭、学校、社会三大成长空间，由学生主动查找，发觉知礼、守礼、行礼的身边人、身边事，用DV、相机、手机等捕获并记录事情经过和动人瞬间本次活动以微视频展现为主要形式。 内容要紧扣主题、导向鲜亮，真实

10、可信、详细可感，以小见大、启迪人心，充分展现学生“爱、善、诚、勤、俭、美”六种理念和价值取向，学礼仪、知礼仪、行礼仪，践行“八礼四仪”，争做文明有礼学生的典型事迹和动人瞬间。 全部视频风方式不限(文件为WMV格式，时长不少于30秒，不超过4分钟)。15年级每班上交3个。 【实施要求】 1、各班依据学校暑期活动方案在放假前以班级(年级)为单位，指导学生制订好暑期生活规划，并通过电话、随访、电邮、等方式建立学生暑期活动家校联盟。 2、各班要加强对学生暑期活动的安全法制教育，尤其要加强对游泳、交通、上网、卫生等方面安全防范意识和遵纪守法教育，确保学生度过一个既安康又开心、既轻松又充实的暑假。 3、开

11、学初，各班在组织学生暑期活动的根底上，撰写学生暑期活开工作总结，并供应相关典型材料(图片)，于9月15日前以电子稿形式发至网上邻居/德育处/_。 学校实践活动方案3 一、开展好书大家读活动。 内容：“以阅读的方式度过暑假”结合各班级状况。 要求： (1)8月13日上交(其次次召集日)以班级为单位电子稿上交读书感悟。(主题3号黑体字)学校、班级、姓名指导教师小三号字，正文四号，宋体)13、48、21、20、38、51、43、42出精品。13号负责。 (2)各班自荐一名“文明小读者”评比活动。自写材料，姓名、年龄、简要事例、联系方式、列出来，提交打印稿。班级推举38、13、31号。(按时上交作业：

12、13、20、48、)电子稿发到_信箱。 二、查找身边的荣辱1-4年级-我眼中的美与丑 对象：1-6年级(各班主任保存初步的文稿，重新设计假期整理你的文稿，开学全校沟通，校领导点品，整理规格为： 1、设计背景。 2、召开时间、班级、地点。 3、主题。 4、教育目标。 5、会前预备。 6、过程。(特别具体，到几个孩子发言) 7、反思：找出缺乏。 8、领导组成评审团点评。(开学后沟通阅历，结合区班主任培训)整理后上交，质量要保证，要装订成册出书) 形式： 召开班会内容：自己专心观看，找学校、身边不讲卫生，乱扔垃圾和废纸这种令人生气的事，加以区分，评价，明辨是非。同时找令人感动的事，让学生知荣明耻。

13、要求： (1)每班上交照片2张七寸(2个不同人拍摄的)，照片背后附有说明：拍摄时间，拍摄动机，拍摄内容。)_负责照校园美妙行为照片相片。 (2)3-6年级每班1篇熟悉与感想，教师修改后，标注学生姓名，班级以及指导教师，交到教育处)第一个召集日，上交到教育处。3年2班_负责写熟悉与感想。 三、深深的祝愿，美妙的祝福庆教师节向教师致敬、献礼活动 内容：开展“给教师写封信、制作贺卡、画幅画、写句祝愿语、创作有意义的艺术作品等活动，向教师献礼。第三个召集日征集学生的作品，开学第一周进展作品评比和展现。 四、电脑报制作竞赛 1、主题：“做有道德的人”为主题的电脑小报(20、6、1、48号，负责48号)。

14、 2、要求：各班级充分发动学生参与，第三次召集日8月27日，每班级选出3份，A3纸打印出文本。学校收集作品并进展展现，评出奖项。电子稿交给_教师保存。 五、爱国主义电影展播 要求：1-6年级学生在假期中和爸爸妈妈一起(网上)看电影，如宝葫芦的隐秘，结合各类优秀电影内容，组织学生撰写影评(400字，篇尾写明学校、班级、姓名)，开学后每班上交5篇优秀影评电子稿(A4，规格：标题三号，正文四号，片尾写明学校班级姓名等)学校统一上传教育局。(38、2、48、6、32、42出精品，38号负责。) 六、科技小创造、小制作大赛 1、科技小创造、小制作大赛。 利用暑假每班以“我动手、我制造”为主题，进展小创造

15、、小制作活动。在家长和教师的帮忙下，力争制造出科技含量比拟高的作品。 每人参加，4-6年级每班选出2份小创造，1-3年级每班选出3份小制作。最终一次召集日，上交科技组参与评比(要求保证质量)。12、6、35、8号出精品，并照作品照片。 负责人：各班级由班主任教师负责。 总负责：_负责收集整理，并上交“优秀作品评比展现活动的照片”。 七、我的低碳生活，争当节省能源小能手 内容：了解能源科学学问，观看家庭、学校和周边环境中的能源使用状况。 (1)记录家中一个月的用电、煤气、水的状况。 (2)制定节省使用方案，写出调查报告。 (3)青少年节省能源建议书。征集学生的节省使用方案(14号负责)调查报告(

16、14号)和建议书(14号)各一份。(电子稿)第三次召集日上交。14号负责。 八、“爱护环境资源，共创和谐社会”-我为_添片绿 1、内容：假期中，在家庭或学生所在社区的公园，在家长的指导下进展植物栽培，观看、记录植物生长过程中的变化日记;在栽培过程中，学生可以写出观看日记。留意多留照片资料。 2、组建班级的护绿小分队，在家长的带着下，为公园或社区、学校的绿色植物浇水、去除白色污染，美化生活环境。在护绿的过程中要留意学生言行，切莫消失边护绿边破坏的行为。留意保存活动照片资料。 要求：每班开学后上交5份优秀的观看日记，配以照片，以A4纸表现出来。(也可单独以照片的形式表现出来，每个照片下有文字说明，

17、一张A4纸，可以贴四张5寸照片，横式摆放、注明学校班级和姓名)5份优秀的观看日记，配以照片负责：31、32、33、34、35、37号。 2份护绿活动照片：护绿1小队：1、29、52，护绿2小队：3、4、20号上交护绿照片。 九、“爱护环境资源，共创和谐社会”-社区保洁活动 内容：假期中，在学生家庭四周的社区和公园、广场等公共场所，开展清洗社区健身器、去除野广告、捡拾白色垃圾、整治公共环境等“城市清洁我出力”的公益性劳动。 留意多留照片资料。每班开学后上交4份照片，配以文字说明。不要个人，要小组为单位活动。 要抢拍，不要刻意摆姿态。(A4粘贴，每个照片下有文字说明)护绿1小队：1、29、52号，

18、护绿2小队：3、4、20号上交社区保洁照片。 十、“爱护环境资源，共创和谐社会”-社区效劳活动 人数：每班级就近成立活动小组，有家长带队参加。 内容： (1)职业体验活动，如售货员、保洁员、餐馆效劳员、义务导游员等。 (2)开展为社区贫困家庭效劳、到福利院进展公益劳动、给老人读书、读报、敬老助残等活动。 要求： (1)必需以小组为单位开展活动，每组不得少于3人;活动时间综合不得少于2小时; (2)小学每组必需有1名家长带着，负责安全等事宜; (3)开学后每组必需供应至少2张组员活动场面的照片及具体的说明，每个班级小组至少上交4张不同的照片。(A4纸形式表达出来) 十一、阳光体育运动： 1、要求

19、： 暑假期间，(16年级)同学们要带动家人到阳光下、大自然中去开展小型多样的家庭户外活动，在保证安全的前提下，以小组或家庭为单位自发的组织体育健身活动，(以家庭为单位，保证安全)。 人人参加。开学后每个班级将学生整理好的照片、文字记录等选出优秀的上交教育处。每班照片和文字合计5份。并发送_注：23、24、25、26、27、28号负责传照片，并写出各自的健身活动300字文章。题目自拟。 十二、小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民 内容：与家人一道开展“小手拉大手，讲文明、树新风，共做文明好公民”活动。在家庭中开展例如“签订家庭文明公约”、进展家庭垃圾分类、做好家庭环保、争当文明和谐家庭等多

20、种多样的教育活动。发挥小手拉大手的作用，带着家长共同签定争当文明市民的公约。 要求：各班主任强调：签公约，给垃圾分类等的时候，要保存照片资料。各班级要交精品4份19号上交。 十三、开展“好书伴我度暑假”和父母共读书活动 内容：假期中，在家庭中开展：“与父母一起读好书，共同探讨沟通读书、学习的体会”的活动。创设良好的家庭学习气氛，使父母和孩子在好书的熏陶下，净化心灵，升华思想，增进相互间的情感沟通。 发动学生和家长利用假期时间，展成语接龙、古诗词诵读、文学、历史学问竞赛，朗读竞赛、一句话书评、沟通读书观后感和体会等活动，16年级参加。开学后各班级上交照片2份。 每班上交读书书签3份、(形式同一二

21、年级班级发的读书卡)40、41、43、44、45、46、47号上交读书卡(A4纸) 班主任做好班级读书活动方案的设计和活动结果的统计汇总，第三次召集日上交(方案和结果统计)。 十四、参观大连现代博物馆、大连自然博物馆等爱国主义教育基地 要求：家长负责带着学生，确保学生安全。开学后各班上交4份照片(B5纸粘贴，每张照片下面与欧说明文字，标明班级)。 负责人：2、3、4、5号 十五、参观海事大学、水产学院等单位 内容：参观生产过程，体会城市的进展;熟悉海洋、了解海事、喜爱航海。家长负责带着学生，确保学生安全。开学后各班上交2份照片。(B5纸粘贴，每张照片下面说明文字标明班级)。 负责人：1、13、

22、42号 十六、“环保与廉政”绘画、书法、摄影作品展 内容：美术组组织有师生开展“人与自然和谐共生”为主题的书法、绘画、摄影等作品展览活动，为参与“辽宁省中小学生书法绘画竞赛活动”做预备。(交精品：51、52、53、49、35、18、21、40号) (3)第三次召集日8月27日，交到美术组。表现形式不限，不需装裱。作品反面右下角写上自制标签。 十七、班级作业：两本暑假作业大本(已发) 学校实践活动方案4 指导思想： 为了丰富学生的课余生活，拓展学生视野，了解家乡的种植产业，领会家乡与众不同的现代特色农业，感受家乡的秀美风光，感受学习科学文化学问的重要性，感悟劳动荣耀的美妙情操，承受喜爱家乡，喜爱

23、祖国的教育，培育和提高学生的自主合作力量，社会实践体验，经学校讨论打算开展一次小学生社会实践活动。 一、活动目的 1、让小学生们亲近社会、学习学问、开阔眼界; 2、提高学生自身的综合素养，增加学生的学习意识和吃苦耐劳精神; 3、提高学生独立生活力量，培育学生的实践体验力量和团队协作精神。 二、活动时间：2022年10月18日 三、活动地点：_旗陕坝镇中南渠村康尔莱生态基地 四、活动主题：走进特色农业了解科学种植 五、参与人员：_旗陕坝镇五星中心校36年级学生 六、出行方式：自行车到达，步行参观。 七、领导小组： 组长：陈向军(总指挥) 副组长：窦永生魏慧琴 组员：陈俊峰柴仙桃刘彩云 各班班主任

24、(张爱萍徐仙赵漂亮王萍) 照相：李x 资料整理：刘彩云 保安：张瑞峰 校医：孔淑珍 八、安全负责人：各班班主任及搭班教师 九、领队： 总领队:刘彩云 各班领队：各班班主任 十、活动过程： 1、集中学生宣布活动主题，说明目的，意义; 2、强调要留意的事项： (1)首先要留意安全(自身安全、骑车行进安全、进入基地大棚内的安全)，骑车要靠边行进，不行有超车现象，进入棚内不行乱动农户的水电设施等; (2)要按班进展，不行乱跑乱窜，要听从班主任的统一安排，按活动路线参观，不行擅自行动; (3)参观村委办公室等时，不行随便拿取或破坏室内设施设备; (4)进入种植区避开踩踏，更不行私自采摘; (5)在向农户

25、询问农业学问时要做到严厉仔细，有礼貌; 3、活动完毕要求每人完成一篇观后感。 4、学校将对学生观后感进展评比、嘉奖。 十一、活动路线 中南渠村村委(办公室、图书室、会议室)47号大棚(七彩柿)15号大棚(西瓜、蜜瓜、黄瓜)2号大棚(豆角、柿子)育苗棚塞上旅游区(建立中)村委 十二、活动要求 各带队教师仔细做好学生的参观路线及内容安排，让学生学有收获，保证学生在学习、活动时的肯定安全。要求学生须遵守纪律，听从学校统一安排，确保社会实践的安全和活动的顺当开展，须遵守各项规章制度，爱惜参观地的每一株和当地财物、公共财物，要加强自我效劳治理意识，培育生活自理力量，熬炼实践力量和合作沟通力量。加强对学生

26、生活常规的教育和良好习惯的培育。 十三、留意事项： 1、各中队要围绕“走进特色农业了解科学种植”主题，在活动前查找或询问父母及有阅历人员有关的资料，活动后形成文本于两天后上交大队部。 2、从遵纪、礼仪、劳动荣耀、实践体验等方面进展一次专项教育，为社会实践做好预备。 3、安全第一(游玩、上、下路骑车等)。学生一律穿校服。 4、以班级为单位治理，班主任与分到各班的教师共同治理学生。班主任事先将班级学生分成几组，各组安排组长负责清点人数，召集本组人员，遇到状况准时汇报。 5、下午2：30集合，5：00集合回校。 6、班主任手机号码留给学生，班主任记住领队的电话，遇到状况准时反映。教育学生万一走散可站

27、在原地不动或打电话或找治理人员。各班学生跟好本班带队教师，不准个别行动。 7、爱惜公物、文物，不大声喧哗。遵守园区治理制度，不乱丢瓜果壳，做文明参观者。 8、请全部师生保管好自己随身携带的物品，防止丧失和损坏。 学校实践活动方案5 综合实践活动是新一轮课程改革设立的一门必修课程，是根底教育新课程体系中的重要组成局部。几年的实践中，我区各小学以活动为载体，在综合实践活动课程的实施方面积存了较为丰富的实践阅历。为了进一步推动我区根底教育课程改革试验向纵深进展，推动综合实践活动课程的有效实施，现就综合实践活动课程的实施方案： 一、组织机构。 1、成立区“综合实践活动”中心讨论组：由校长、教育主任和教

28、研组长组成，由校教育主任刘丽军同志任组长，由教研组长刘旭平同志任副组长。 2、各学校成立校“综合实践活动”教研组：由教育处、教科处有关人员、任课教师组成，由校长任组长。 3、建议成立校级“导师团”：由学校教师、家长代表、社区代表、外聘人才等人员组成。 二、课时安排。 1、依据课程改革纲要的要求，综合实践活动是新的根底教育课程体系中设置的必修课程，全县20_学年小学36年级开设，每周平均2课时。 2、每周2课时可实行集中与分散相结合的弹性安排。 三、实施过程安排。 1、预备阶段：2022年9月1日9月15日。 (1)各学校仔细学习综合实践活动指导纲要(征求意见稿)，学习省、市有关文件精神; (2

29、)各学校总结反思20_学年课程实施状况，结合学校特点，研讨并制定20_学年课程实施方案; (3)各学校沟通课程实施方案(9月15日); 2、实施阶段：2022年9月15日12月31日。 (1)各学校根据课表，仔细组织综合实践活动课程的实施; (2)进展实施阶段的校本教研：原则上两周一次，以沙龙式研讨为主; (3)组织区级现场观摩教学和研讨活动; (4)参与大市范围内的教学沟通活动(光盘)(12月份)。 3、总结阶段：2022年1月。 (1)各学校对课程实施状况进展专题总结; (2)推举参与大市范围的评先活动。 四、工作措施。 1、仔细学习，全面把握综合实践活动的内涵。 (1)学习内容：根底教育

30、课程改革纲要(试行)解读;综合实践活动指导纲要(征求意见稿);常州市小学“综合实践活动”课程试验讨论方案; (2)学习形式：学习与研讨相结合、自主与合作相结合;重体会、重感悟、重反思。 2、积极探究，多方开发和活用课程资源。 (1)通过系统性的讲座、组织参观、校际研讨等形式有效开发和活用校内人才资源。 (2)面对社会、家长宣传学校的教育目标，尝试建立家长人才资源档案库，有效开发地域、人才资源。 (3)有效开发和利用社区和社会的物质资源：自然体验活动的设施设备，如绿地、花草、江河湖海等;社会体验活动的设施设备，如博物馆、福利院等。以此弥补学校教育资源的缺乏。 3、大胆实践，尝试在四个方面进展讨论。 (1)课程目标：围绕学问、态度、力量三个根本维度讨论; (2)课程内容：围绕三条线索：学生与自然的关系;学生与他人、社会的关系;学生与自我的关系进展选择与组织，实现三者的均衡与整合。 (3)课程实施：重视讨论性学习、社区效劳与社会实践、信息技术教育、劳动与技术教育四大领域的融合讨论;重视课题发觉课题探究成果发表的单元活动流程讨论。 (4)课程评价：结合“成长记录袋”的评价方式，进一步探究自我评价、相互评价、教师评价的有机结合。 学校实践活动方案