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1、 学校大课间体育活动总结(201*) 学校大课间体育活动总结(201*) xx学校xxxx学年大课间体育活动总结 本学年学校大课间体育活动，中心校xxx校长特别重视，先后几次在班子会上领悟文件精神，组建了大课间活动领导小组和检查小组，同时与分管德育工作的xx校长共同争论实施方案。开学初，在全校教工大会上，教育主任带着全体教师仔细学习文件，详细部署大课间活动的实施方案，明确了全校xx个班的活动场地的划分。 我校每天开设大课间活动2次，上、下午各1次，每次30分钟。初中：上午大课间体育活动以播送操、韵律操或武术操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位，以乒乓球、跳绳、踢毽子等特色体育
2、活动为主。小学：上午大课间体育活动以武术操为主，辅以队列队形练习；下午大课间体育活动以班为单位开展特色体育活动，小学拟开展跳绳和踢毽子两项运动工程，同时以班为单位开展队列队形练习。 大课间活动搞了这么长时间，我校的收益颇多。主要有以下几点：1、强健了学生的体魄。 往年的春冬流感高发期时，学生感冒现象普遍且严峻，但经过近三年大课间体育熬炼后，学生体质明显增加，感冒现象有所好转。2、学生们获得了欢乐。 在美丽的歌曲音乐中熬炼，孩子们笑脸比阳光还要绚烂。课堂上愁眉不展的学困生也露出了笑容。学生们由衷地感到欢乐。这种正面心情会积极地影响他们爱上学、爱学习，从而形成良性循环。3、大课间活动是课堂教学有益
3、的补充和拓展。学生们在活动中学会了沟通与合作等体育学问、技能外的东西。如丢沙包，学生们在熬炼身体的同时还学会同伙间如何分工、如何协作，运用哪些战略战术，才能更快取胜。沙包飞过来的时候是英勇地接住还是机敏地躲开，这样在玩中学正是课堂教学有益的补充和拓展。4、架起了沟通的桥梁。 活动中师生同乐，加强了领导与教师、教师与学生、学生与学生间沟通沟通，营造了民主和谐的校园气氛。 今后，我们将在活动主体的设置上，适时做些调整，尤其对体育嬉戏，要依据时序的变化，设计一些丰富多彩的主题，围绕主题开展嬉戏活动，从而让学生消退厌倦心情，始终对嬉戏活动布满新奇感。我们还将结合学校文化建立，在学习其它学校先进阅历的根
4、底上，进一步提升我校大课间活动的文化品尝，增进大课间活动的校本特色。 xx年xx月 扩展阅读：201*年秋学期大课间活动总结 201*年秋学期大课间活动总结 大课间体育活动，是对传统课间操的继承和进展，是稳固和扩大体育熬炼效果，增加学生身心素养的重要组成形式。它是校风校纪的集中反映，是我校治理水平的集中表达。同时，形式多样的活动还在健体、炼志的根底上，培育了学生德、智、体、美的和谐进展，充分表达了素养教育的全体性、全面性和学生进展的主动性。我们认为“大课间体育活动”与原有的课间操形式相比，其特点表现在活动时间长，内容和形式多样，师生参加面广三个方面。 通过细致的思想工作，使大家熟悉到此项活动不
5、仅保证了学生每天一小时的体育熬炼时间，增加了学生的体质，缓解了学习疲惫，而且能培育学生良好的行为、品质、共性、情感、兴趣等多项素养。全体教师都切实感到它是素养教育不行缺少的组成局部，也只有统一思想、提高熟悉，只有全员参加、全校上下亲密协作，才能保证大课间体育活动的顺当实施。 我们本着安康第一的原则和把欢乐还给学生，制造和谐师生关系的指导思想设计了我校的大课间活动。我们活动的目的是让每个学生和教师都能以安康的心理、强健的体魄、昂扬的热忱去迎接崭新的教学生活。整个活动30分钟，全程由音乐统一指挥 实施训练时我们把大课间分为前期体育教师训练、班主任教师集训、领操员训练、分班级体育课训练、分年级训练和
6、整体磨合、大课间活动竞赛七个阶段。在各阶段实施前都要通过会议对师生进展培训，让大家明确各阶段的任务，提高了训练的效率。 前期预备阶段包括如何结合学校实际设计活动的框架，操的编排和指挥音乐的选择与制作等，它是活动实施的起点。整体设计我们力争做到实际性、科学性、制造性、特色性和可操作性。选择、制作了我们的指挥音乐，把体育与艺术教育融为一体，在提高学生身体素养的同时培育了他们感知美、鉴赏美、制造美的力量。 整体磨合阶段是大课问训练的最重要的一个步骤，主要是做好活动各环节的连接，它包括进出场，队伍的调动和听从音乐指挥等内容。教师编班分组，和学生一起入场共同活动。后期由体育教师组织，各教研组长为评委，以
7、班级为单位，开展了大课间活动竞赛 我校大课间能以极短时间走上科学化、标准化、整体化的轨道，离不开学校大课间领导小组细致的工作。领导组组长由校长亲自担当，组员有教育主任和体艺教师，这就为该项工作在人员、时间、经费上供应了保障。另外，学校建立了大课间体育活动的考评制度，每天由学校行政和体育教师对各班出勤、活动、操姿、队列状况进展考评，并把考核结果纳入合格班级的评比和教师学期考核中，从制度上保证了活动的质量。在此根底上，我们还建立了信息反应的信箱，积极向师生和家长征求建议，做到集思广益，群策群力，保证了我校大课间体育活动水平的不断提高，使它更具生命力。 目前，大课间体育活动己成为我校体育工作的重要组
8、成局部，己成为我校推动素养教育的突破口。它在为学生供应素养进展的条件与时空的同时，也有力的推动了学校的不断进展。学生的思想道德和心理素养不断提高。丰富多采的活动，不仅培育了学生的组织纪律性、集体和爱国主义精神，而且还使他们形成了相互鼓励，自学奋进的良好习惯，各种优良的意志品质正在潜移默化的形成。大课间活动开展以来，师生身体素养明显增加，对教育教学工作的协调进展起到了积极作用。学校非笔试体育测试合格率逐年上升：学校体育达标两年保持在96以上；教师也变初期的“被动参与”为现在的“主动参加”，大家都感到30分钟的大课间对自己身体素养与精神状态的改善大有好处，有利于教学质量的提高。每周30分钟的大课间体育活动，供应了师生之间、教师之间、校领导与教师之间相互了解的时机，有利于建立良好的校园人际关系，增加了学校的分散力与战斗力。 在实践过程中，我们同时在连续发觉、讨论和解决一个个消失的新的问题。 回忆我校大课间体育活动几个月以来，艰辛而有效进展的历程，放眼方兴未艾的大课间前景，我们将连续深化符合我校实际和学生进展特点的大课间体育活动，我们更有信念奏响以欢乐为主旋律，突出特色，强调主动与和谐，向上与进展的大课间体育活动的乐章。 友情提示：本文中关于学校大课间体育活动总结(201*)给出的范例仅供您参考拓展思维使用，学校大课间体育活动总结(201*)：该篇文章建议您自主创作。