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1、 学校科室工作计划范文5篇 一、指导思想 以全国教育工作会议精神、国家中长期教育改革和进展规划纲要和区教师培训与科研中心2022年上半年工作规划为指导，围绕区教科室“走进课堂做讨论”的推动思路，结合我校实际状况，加强对有效促进学校进展、教师成长和有效教学的讨论，解决教育教学过程中遇到的真实问题，将教科研和校本教研有机结合，提高教科研的效度。 二、工作思路 (一)校本研训方面 1、开展有效校本研训，提高课堂教学质量。 根据温鹿教研20_36号：关于进一步推动校本培训工作的通知要求，切实开展有效校本研训活动。学校要以教师进展为本，依据实际状况和培训内容，坚持因地制宜、分类指导、按需施教、学用结合的
2、原则，引导教师“自主学习、合作学习、探究学习”，成为校本培训的主体。学校可以实行集体备课、读书活动、案例教学、课例研评、专题研讨、讲座沟通、观摩互动、课题讨论、教学比武、网络研修、成果展现等方式开展校本培训，提倡制造性地开展多种形式的培训活动。围绕教学根本环节、根本力量和根本技能，针对教师实际，学习先进教育教学理论，拓宽和更新专业学问，以课堂教学问题为突破口，训练教育教学技能，研讨教育教学方法，沟通改革阅历，扎实提高教师课堂教学力量和水平。结合学校实际，开展德育工作、教科研、信息技术、心理安康等方面的专题培训。 2、开展农村“教学标准达标”提升活动，促进学校的进一步进展。 在成功完成学校“教学
3、标准达标”达标工作的根底上，协作区教师培训与科研中心开展“教学标准达标”提升行动，促进我校教师与学校的进一步进展。本学期，教科室协作教务处连续抓好教学常规治理的落实，各教研组都要依据要求和本组详细状况制定好本学期教研组研训规划，并按规划扎扎实实开展活动。要求每个教研组坚持隔周进行一次教研活动，每月进行一次主题培训，要求教师做好“五个一”，即一学期内备一节教学设计，上一节公开课，评一节精品课，写一篇论文(案例)，读一本教育着作，做好教师个人教学常规档案治理，等等。另外，加强教师间相互听课，十年教龄以下的教师每学期听课不少于15节，十年教龄以上的教师每学期听课不少于10节。要细心设计教案，注意教学
4、反思的撰写落实，全体教师备课中的教学反思要到达10%以上。 3、开展教学评价讨论，促进学生全体、全面进展。 以“教学目标有效落实”、“教学疑难问题有效解决”和“作业有效设计”为主题，引导教师加强对课程标准的学习和应用，提高每一堂课的质量。加强对初中毕业生学业考试的分析与反应，加强对学科复习质量的讨论。重点讨论后20%学生的教学成因，通过讨论查找缘由，改良教学。 (二)课题讨论方面 1、做好2022年度各类课题的申报立项工作 围绕区域讨论主题，拟定2022年度课题申报的选题指南，建议全区中小学教师就“教学目标的有效落实”、“作业的科学设计和批改”和“疑难问题的征集和研讨”等方面绽开深入的讨论，并
5、盼望学校借助主攻课题的讨论，形成学校的讨论特色。 2、做好2022年校、区级课题结题指导工作 对已立项的各级课题，教科室做好指导工作，使得课题讨论工作能够以校本教研的方式，在平常的教学和教研活动中，得以开展。对讨论中遇到困难的课题组进展调研指导，提出进一步修改的意见，使课题能顺当结题。 3、连续推动“走进课堂做讨论”工程 将校本教研工作和教科研工作整合，以课题讨论提升校本教研的科研含量，以校本教研搭建课题讨论的有效载体，通过校本教研的开展落实课题讨论。以教师小课题讨论为抓手，以“问题主题课题”为线索，将“教学教研科研”整合起来，构建实践与讨论的桥梁，普及小课题讨论，让讨论成为教师职业生活的常态
6、。 (三)心理安康教育方面 1、加强心理安康辅导活动课程建立 以心理安康教育课程建立为抓手，通过活动课、优秀教案评比等，搜集、发觉优秀活动课案例，引导教师参加课程建立，努力使心理安康辅导活动课程形成系列化。 2、打造心理安康专兼职教师骨干团队 推举青年教师参与各级心理安康骨干教师研修，带动一批教师的专业成长;鼓舞教师依据学校心理安康的进展状况申报心理安康课题。 (四)其他方面 1、组织各项评比，促进教师进展 2022年上半年要进行的评比活动包括学科教学论文评比、教科研论文评比、长三角黄浦杯教育创意征文、20_20_教科研先进集体和先进个人评比等活动，除区级评比之外，同时推举优秀的参与上一级的评
7、比。要求我校35周岁以下的教师必需参加每一次的论文案例评比。重视科研成果的提炼，鼓舞教师积极向杂志投稿。 2、帮助校长办公室和教务处做好区“三坛”评比的推举工作。 3、连续深化课堂教学改革。 指导开展“少讲多练”主题研讨，连续深化课堂教学改革，构建具有我校特色的“25+20”课堂教学模式。使我校的课堂教学充分表达学生的自主学习与合作学习，真正把课堂学习的主动权还给学生。 三、2022年上半年教科室工作安排表 月份 主要工作内容 2月 1、区级课题申报和立项、推举评审; 2、区教研组长会议，制订学科教科研规划; 3、制订学校教科研规划; 4、第一次学校“课改”论坛。 3月 1、区“精品百课教学设
8、计”课例撰写专题培训; 2、推举2022年度市级各类课题的申报立项工作; 3、参与区学校教科室主任会议; 4、第一次“课改”实践活动周; 5、协作区教科室做好20_2022年学校心理安康教育进展状况调研。 4月 1、参与区校本教研协作讨论基地阅历沟通及成果推广会; 2、区级教学论文评比; 3、区级教科研先进集体和先进个人评比; 4、4.114.17“英语学科市名师工作室送教下乡活动”来我校; 5、4.184.24“历史与社会学科后20%学业成绩提高策略讨论”来我校调研; 6、全区心育联系人会议; 7、区初中“精品百课”阶段性教学研讨与展现活动; 8、区“农村中学学业后20%学生教学成因”课题集
9、体调研。 5月 1、推举优秀论文参与市论文评审; 2、推举学校优秀教科室，优秀教科员参与市级评比; 3、长三角城市群教科研会议及专题论文、案例评比的征集工作; 4、5.165.22“科学学科区农村中学课堂调研”来我校; 5、区第三初中次精品百课教学设计评比; 6、其次次“课改”实践活动周。 6月 1、长三角城市群教科研会议及专题论文、案例评比的推举工作; 2、区初中学科精品课堂展现活动; 3、区教科室主任期末总结会议; 4、协作浙江省根底教育进展性评价试验学校来鹿城的调研指导; 5、区级立项课题调研、指导工作; 6、做好暑期心理安康c级资格教师培训预备工作; 7、全区心育联系人会议; 7月 做
10、好本学期工作总结和下学期工作规划 学校科室工作规划范文2 一、指导思想： 仔细贯彻县教研室通知、意见和精神，突出质量立校与科研强校的指导思想，以“用作为换地位、用成就换尊严、用奉献换形象、用今日换明天”的信念，以提升教师专业化素养和提高教育教学质量为目标，以课题讨论为重点，以课堂教学为基点,以新课改实践为突破口，强化质量意识、改革意识，严谨务实，知难而进，实行精细化治理，把我校教研组建立、教师队伍培育和教学科研工作提高到一个新的层次。 二、工作思路 以质量建立为中心，以教研组建立为依托，以教学科研为突破口，推行教师自我进展规划，整体提升教师队伍教育教学科研水平;改良教师评价方法，以教师的进展为
11、本，充分调动教师的工作热忱，激发教师的潜能，努力打造一支师德高尚、观念先进、业务精良的教师团队，实现教学质量快速稳定的提高，进而实现中心校跨越式的进展。 学校科室工作规划范文3 一、指导思想 以课程改革为挈机，以课题讨论为平台，以有效课堂教学建立为方向，使教育科研与学校进展相结合，教学实践与教师需要相结合，丰富“科研兴校，科研兴教，科研兴师，科研兴生”的内涵，以根底教育课程改革的理念为先导，以教研工作“为教学效劳、为教师效劳、为学生效劳”的思想为指导，加强课堂教学讨论、加强校本教研指导，积极稳妥地推动根底教育课程改革，促进课程改革的理念与行为的统一，实现教师角色的转变，培育讨论型的教师，为凤羽
12、小学创品牌学校打下坚实的根底。进一步提升本校的全面教育教学质量。 二、工作的目标 营造浓郁的科研气氛，组建精干的科研团体，开发特色的课题资源，结出丰硕的科研果实;建构有效课堂教学流程;促进教学质量的有效提高，实现学生全面素养的进展;教学论文质量争取区领先位置。 三、工作的思路 做标准，重实在，求创新。围绕“提升教师素养，提高教育质量”这一总目标，坚持教研为教育决策效劳、为教育教学效劳的方向，开展有效的教研工作。以课程改革的阅历总结和问题讨论为重点，着力开展“有效课堂”教学讨论，在内容、形式和效益上进展专项指导，推动学校有效进展;逐步形成为改良课堂效率的教学模式，成为我校的品牌。让每一个学生都得
13、到心灵的放飞、都宠爱自己的学校。 四、主要工作与措施 开展多种形式的教师培训，促进教师的专业成长;每月撰写好教学叙事，教师仔细讨论课堂教学活动的开展，让孩子真正拥有安康、欢乐、完善、本真的童年;依据教学讨论撰写好教育教学论文;与城区开设互动课，进展教学沙龙，形成互动式进展;开展同上一堂课教学研讨的根底上，进展课堂教学论坛。 (一)加强骨干培育，促成教师专业成长教师是新课程的实施者，也是新课程的建构者。新课程下教与学方式的转变，要求教师不断地形成新的根本技能，与学生共同成长。在新学年里，加大骨干教师培育力度，搞好素养提升工作，促进教师加速实现专业进展。 1、开展专业学习。鼓舞教师每学期“读一本书
14、、讨论一个问题、总结一份心得”，针对自己的教育教学实际，开展有效的学习。在理论的引领下，进展积极的实践探究，努力向“讨论型”、“学者型”教师的目标迈进。2、搭建平台，扩大骨干教师队伍。既要发挥教研大组成员的积极作用，更要多关注青年教师的成长，健全各学科青年教师的学习制度，为他们供应更多的全市性或区域性教研活动“亮相”时机、外出学习、培训和参与教学技能竞赛的时机，鼓舞他们脱颖而出，形成凤羽越来越大的骨干教师群体。3、充分发挥学科带头人的“领头羊”作用。学校拥有市级骨干教师，教研大组成员和教坛新秀，要充分利用这些优秀的教育资源，发挥他们的引领作用。让他们“说一说”，“带一带”。说：介绍他们在日常的
15、教育教学中如何做到科研与教学相结合，如何从教学中提升课题;带：一个学科带头人带两个青年教师，一起确定讨论的课题，一起制定开展讨论的方案，一起探讨讨论的进程，促使青年教师尽快在讨论中成长。 (二)增加教科研意识，营造浓郁的教科研气氛随着课程改革的进一步深入，学校“科研兴教，科研兴师”的意识越来越剧烈，培育讨论型的教师成了学校师资资队伍建立目标。教师的教学科研水平参差不齐，特殊是来自农村小学的教师，以前一心扑在教学上，科研与教学相分别，孤立的为科研而科研，功利性较强，对科研望而生畏。我室应担当起转变教师观念的职责。加强新课程理论学习，增加科研意识;引导科研与教学相结合，增加科研意识;吸引教师参加到
16、学校重大课题的讨论中来，增加科研意识;扩大科研成果的宣传面，建立考核制度，鼓励措施，让教师既有压力，又品尝到教科研的成果的甜头，从而营造浓郁的教科研气氛。三做好市教学论文的参评工作，结出丰硕的科研成果本学期教科室的最大工作就是做好区教学论文的参评工作。其结果直接透视着我校的教科研水平。鼓舞教师积极参加，早动手，早预备。不做“无米之炊”。带着问题去教学，在教学中反思，实践，再反思，再实践，让平常的素材的积存，让平常教学的反思，为教学论文的撰写打下坚实的根底。本教科室为完成区教学论文的参评工作，制定的流程如下：定题定思路(4)拟订初稿(6底前)初评辩论，公布修改(8底前)定稿，送区参评。 学校科室
17、工作规划范文4 一、指导思想： 以区教研室工作规划和学校工作规划为指导，健全完善教科研治理机制，深化课程改革，抓实教研组建立，促进教师的专业化进展。严密结合学校教育教学工作实际，以课题为龙头，以活动为载体，以课堂为核心，深化教育教学讨论，坚持教研与科研结合，全面履行“讨论、指导、治理、效劳”的工作职责，提炼科研成果，提升科研品质，引领教师成长，使教科研工作更有针对性和实效性。 二、工作目标： 1、以课题讨论为龙头，推动教科研进展。培育讨论型教师、标准讨论行为、丰富讨论形式、创新讨论方法、加强讨论沟通，形成我校教科研工作的新风格、新格局。 2、以组织活动为载体，丰富课题讨论内涵。本学期，教科室将
18、细心筹划、周密组织教研活动，为青年教师的快速成长创设条件、搭建舞台，倾力打造一支师德好、教艺精、底蕴厚、进展快的教师队伍。 3、以备课组建立为重点，加强科研教研整合。进行专题研讨、教师沙龙等系列活动，以科研促教研，借助科研提升学科活动档次，提高教育质量与效率，进一步实现优质教育。 4、以推广成果为突破，促进教师专业成长。准时传达相关信息，鼓舞教师自觉将教育教学阅历适时转化成显性成果，让教师在实践中逐步实现由实践型向讨论型角色的转变。 三、工作措施： (一)加强教科研队伍建立，提高教研效益1、加强组织建立，标准教研治理 充实教科研队伍，给业务力量强的教研骨干压担子，形成“校长亲自抓分管副校长负责
19、抓教科室指导抓教研组抓落实备课组抓实施”的教研治理网络，让教科室成员，教研组长、每一位教师都积极投身教科研工作，提高教研效益。 2、落实各项制度，提高教研效益 (1)建全集体备课制度，充分发挥备课组功能，以常规教研活动为载体，通过上课、评课和集体备课等活动，深化教学讨论，讨论教材教法，把握课堂教学目标、标准课堂教学常规、提高课堂教学技能。 (2)落实教研组集体研讨制度，各责任人要做到时间保证，制度落实，各备课组每周至少有1次的研讨活动;鼓舞教师之间开展“博客式”、“互助式”等形式多样的研讨活动;形成“在学习中改革，在改革中探究，在探究中进展的”的理念，激活讨论的气氛，进一步深厚学习研讨之风。
20、(3)完善教学常规“飞检”制度，实行不定期、不通知的常规抽查活动，抽查工程包括备课、听课评课、作业、辅导、摘抄等，发觉问题准时反应，限时整改。 (4)落实青年骨干教师“师徒结对”帮扶制度，广泛开展青年教师教学练兵和听评课活动，努力为青年教师创设成长进展的平台，促进青年教师的尽快成长成熟。 导师要对徒弟教学常规进展指导。包括：教学规划的制定及总结的书写;备课及教案书写;作业批阅及学生学习评价;课堂教学过程的指导;习题选编及命题制卷;了解学情及个别辅导等。导师要制定辅导规划，仔细指导徒弟过好“上课”关。导师每周至少要指导年青教师备好上好一节课，每学期听徒弟随堂课不少于5节，青年教师听导师的讨论课不
21、少于10节。教科室定期对师徒结对状况进展检查，准时反应，结合绩效考核做好评价工作。 (二)丰富教科研活动内容，夯实校本讨论。 本学期将连续为教师供应广泛参加教科研的平台，引导教师开展沟通、研讨等科研活动，重点组织好以下活动： 1、集体学习培训活动。不断提高教师的教科研学问水平是开展教科研工作的根底，要坚持个体性学习与集体性学习，专题性学习与系统性学习相结合的学习制度。 2、课例研讨活动。在课例讨论中连续做到现场评课，集体沟通。 3、加强和其它学校的联谊教学研讨活动。邀请名师到学校传经送教。组织教师虚心学习，不断进步，上好汇报课、讨论课，并准时做好信息反应。带着教师不断学习教育新理念、新方法，以
22、点带面，带动全校的校本研修。本学期，学校将让青年教师优先外出参与各级、各形式的观摩学习，仔细落实“三名工程”。 (三)发挥网络平台作用，丰富教学研讨内容。 学校除组织教师观摩名师授课，外出听专家讲座外，还将连续发挥网络资源的作用，为教师创设良好的教研环境。利用校园网络优势准时反映教科研动态，以利于把握信息、借鉴运用先进的理念，效劳教学。本学期重点提倡教师在教研活动领域发贴与跟贴，与时俱进地推动教研方式的创新;鼓舞教师将教学论文，精彩教学片断、课堂设计、教学随笔、最新教科研信息等挂于校园网、各教科研网页上，增进沟通与学习，鼓舞教师拥有自己的教育博客。 (四)标准课题治理制度，提升学校办学品位 落
23、实好我校的两个市课题小学数学优化作业设计的讨论和小学品德与教材中的历史题材的教学讨论的讨论工作，要树立成果意识，标准治理过程性材料，通过课题讨论，搭建教师专业成长的平台。 1、扎实做好课题常规工作。抓好规划的制定、措施的落实，活动的总结，并仔细做好文档的治理工作。 2、扎实开展课题讨论，确保试验取得实效。每一位参研教师要高度重视试验工作，提高试验的实效。做到妥当安排，仔细实施，过程扎实，资料详实，成果充实。今后，每个新立项课题在做好常规讨论工作的同时，每学期还必需组织课题组人员完成以下工作：读一本与课题讨论相关的理论专著并撰写读书心得;组织一次专题研讨活动;开一堂课题讨论课;写一篇与课题讨论相
24、关的论文;积存一些讨论叙事、讨论案例等;期末形成一份讨论工作总结。 (五)推广科研成果，打造科研强校品牌 1、做好论文撰写的发开工作。每一位教师要依据自己的讨论课题、讨论目标，在仔细学习理论的根底上，要做到学以致用，努力把理论与自己的课题讨论结合起来，准时做好课题讨论过程中的成果总结，撰写肯定数量且有较高质量的课题讨论叙事、论文，不断提高熟悉，逐步形成自己的理论熟悉构造。教科室将组织好各级各类论文评比选送工作，本学期在论文发表、获奖的数量和档次上要有新的提高。 2、重视各级各类竞赛活动。为了提高教师进展教育科研的力量，引导教师向学者型、科研型教师转轨，本学期对上级各部门组织的各项优质课竞赛、论
25、文评比、课件制作等教研竞赛活动，要群策群力，做到“高质量、创特色”，力争在省市区获得高层次奖项，打造学校科研强校品牌。 四、工作安排 九月份： 1、制定教科室工作规划，明确本学期主要工作; 2、布置教师制定个人读书规划; 3、制定并上交师徒结对规划(含每月听课安排，可以三人) 4、校本培训。 十月份： 1、组织参与镇江市教育科研优秀论文评比活动。 2、数学课题专题研讨活动(何国军) 3、围绕“书法教育”，开展校本教研的研讨会。 4、校本培训。 十一月份： 1、组织“三校联谊”教学研讨活动 2、书法、品德课题专题研讨活动(朱明友) 3、校本培训 十二月份： 1、上会中心小学读书汇报沟通活动。 2
26、、课题阶段性总结。 3、校本培训。 一月份： 1、教科研成果汇总及核对 2、催交青年教师成长档案。 3、校本培训。 学校科室工作规划范文5 一、指导思想： 坚持党的教育方针，全面实施我校的进展规划，进一步深化素养教育，坚持与时俱进，坚持“为学生的进展效劳，为教师的成长效劳”的思想，在市职教科的指导下，在李晓斌校长、李主管副校长的领导下，务实奋进，开拓进取，不断提高我校教师的教科研水平，为学校治理决策效劳，为教育教学效劳。 二、主要任务： 1.完善课题治理方法，进一步深化主课题讨论，促进学校主课题讨论上一个新台阶。同时，积极开展以根底教育课程改革为内容的课题讨论。 2.加强课题组工作，促进教科研
27、为教育教学效劳，充分发挥教科员及各课题组长在课题讨论中的作用。 3.抓好教师培训，使教师形成现代教育观念;提高教师的努力营造学习化环境，让教师在学习中成长。 4.努力培育市、省、国家级骨干教师 5.加强学校内涵建立中师资队伍建立局部的内容落实。 三、详细措施： 1.加强教科工作的组织与治理，形成多层次、构造合理的课题网络。 本学期，我们将进一步健全“学校教科室课题组(教研组)教师”四级科研工作治理网络。组织并指导课题组的工作，促进点上的课题讨论，提高课题讨论的水平和质量;亲密教研活动与课题讨论的联系，使科研进一步贴近教学，甚至融于教学，更好地为教育教学效劳。 2.营造学习化环境 ，建立一支构造
28、合理的科研型教师队伍。组织好全校教师的理论学习。本学期将采纳观看录像、邀请专家来校作专题讲座，为本校课题讨论工作供应指导。鼓舞广阔教师有效利用课余时间广泛阅读教育教学刊物及专著，或上网扫瞄或上图书馆阅览，不断学习和充电。对参与工作不满3年的教师要连续采纳师徒结对的形式帮忙他们在教育教学以及教科研方面快速成长。深入开展中青年教师学术沙龙活动，拟举办一次围绕课程改革的主题沙龙活动，从而更深入地把握课程改革的内涵。仔细做好信息的收集和传播工作，教科室将关注现有的主要教育教学刊物，收集先进的教育理论文章，汇编成册发给教师，为大家的学习供应便利，从而促进教育教学观念的更新，提高教师的教科研水平。 3.加
29、强讨论过程的治理，深化主课题讨论。 加强课题组的工作，每个课题组要从本年级、本组教师课题讨论实际动身，组织课题组成员深入学习和思索现代化教育理念，并按课题思想来仔细操作。每个教师都要一丝不苟地完成课题讨论学期任务书中所规定的各项任务，有力量肯钻研者还可以在此根底上有所创新和进展，使自己的讨论更富共性和特色。其中，35周岁以下的青年教师要积极参与“六个一”活动。即“一人一课”、“一课一评”、“一人一教案”、“一人一个案”、“一月一摘抄”、“一月一得”。力求在“六个一”活动中始终贯穿自己的课题思想。使自己的教育教学水平在本次活动中得到进一步的提升。 4.注意资料的积存，积极推广教科研成果。 要求教
30、师在自己的课题讨论中擅长积存各种资料，并能对原始资料加以积存和提炼，在总结中做理性思索，在剖析中提升。把教师的课题讨论报告、活动方案、个案分析、讨论论文等编入实小教育，努力办好这份刊物，使它成为广阔教师施展才能的舞台。积极组织教师的优秀论文向市级以上刊物投稿，细心组织好教师参与各级各类征文评比。举办好第十一届“邮储杯”作文竞赛。学生获奖习作的投稿做到面宽量大、常常性及有针对性，力争取得比往年更大的成绩!积极组织稿件，定期推举到昆山教育周刊“班主任手记”、“教子有方”、“情商与胜利”、“家教园地”、“金色年华”等栏目发表。进展自我宣传。 5.加大考核力度，鼓励广阔教师积极投身教育改革。 为调动广
31、阔教师的教科研积极性，我们将进一步完善嘉奖方法，加大教科研经费的投入，提高嘉奖的力度，鼓舞教师积极参加课题讨论。学期末，学校将组织人员对教师们课题讨论学期任务书的完成状况进展仔细细致、客观公正的评估，对课题讨论积极仔细主动者，评出等级奖加以不同程度的嘉奖。连续评比“学校教科研先进”，参考课题讨论、“六个一”活动、论文发表、沙龙活动状况等进展。本学期还将评比“先进教科研组”，对分散力强、表现突出的课题组予以表彰和嘉奖。 四、详细工作安排： 三月份： 1.调整本校的教科室配备的相应人员。 2.制定学校本学期教科工作规划。 3.了解学校的课题结题、立项状况。 四月份： 1.在和教务处协商根底上，合理
32、安排本学期教科研活动规划。 2.在全校教师会上，培训“信息化教学设计”二级培训。 3.建立学科教研组市中心教研组成员为组长。 4.听高三年级升学班全体教师的课一轮，了解高三年级教师的教学状况。 5.培训回来的教师进展校级二级培训。 6.协作市中心教研组的工作。 五月份： 1.听高二年级升学班全体教师的课一轮，了解高一年级教师的教学状况。 2.听就业班全体教师的的课一轮，了解就业班教师的教学状况。 3.检查课题的讨论状况，听相应教师的课，进展对应的面对面的讨论。 4.协作市中心教研组的工作。 六月份： 1.连续听就业班全体教师的的课一轮，了解就业班教师的教学状况。 2.连续检查课题的讨论状况，听相应教师的课，进展对应的面对面的讨论。 3.完成教科工作总结。 4.布置各级课题讨论阶段性总结。 5.各课题组根据要求汇总上交各种材料，教科室进展资料归档。 6.对全校教师进展教科研工作考核。 七月份： 1.对学校归档资料进展装订归档。 2.对本校教科研工作进展总结。 3.考虑下学期的工作思路和规划。 【最新】学校科室工作规划范文