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1、 学期教学总结范文汇总五篇 随着期末考试的接近，本学期的教学工作也步入尾声。本学期的各项工作也将随着期末考试圆满的完毕，现将本学期的工作总结如下，为能让今后的工作有所提升。 一、教学工作的任务和目标 本学期担当的是四年级的英语教学工作。在一学期的教学中,我针对各班级学生的特点，实行不同措施,让学生多听、多读、多练，从练习中不断提高力量。 1、在结合在学期初的时候依据自己的教学风格和学生的学情在学期初的时候制定的教学模式，我让学生自定目标，自我加压，让学生在自己身边找典范，结对子。在平常的学习中，相互帮忙，相互合作，以优带后，共同进步。使其增加了竞争意识与合作学习的力量，同时也激发了学生学习英语
2、的兴趣。 2、针对四年级的人由于他们还不够自觉主动，所以本学期我实行了“英语每天读”的制度。利用晚自习前的十五分钟让他们读，让学生通过大量的练习后，学生熟读课本的内容，本学期仍旧把课前的一首歌变成读课文，增加学生对英语学习的自信念和兴趣。这样读课文的模式已经养成了良好的学习习惯，口语水平也有所提高。 3、实行多种教学方法，使学生感到有“味”。英语教学方法是多种多样的，常用的有情境教学法、听说法、阅读法等。在现实的教学中，我用以下的一些有效的方法： （1）、嬉戏竞赛法。好强、好胜是小学生的一大特点，利用嬉戏竞赛法教学能引起学生大脑皮层的高度兴奋，能让学生的潜力最大程度地迸发出来，尤其是留意力、想
3、象力、制造力；它还能令学习内容变得更加生动好玩，从而激发学生的学习兴趣。 （2）、情境活动法。好动又是小学生的另一大特点。我依据教材内容，适当开展活动化教学，激发学生的兴趣。活动精益求精，有魅力，吸引学生参与。 二、教学工作的方法和措施 1、创设各种情境，激发学生思索。放手让学生探究，动手、动口、动眼、动脑。例如在学习固定短语的时候我会出示一样或者类似的几组句子让学生来观看、然后发觉规律。课堂上鼓舞学生积极发言，从而打破了上课发言沉闷的局面，使学生乐于思索，敢于积极回答下列问题。针对教学重、难点，选择学生的探究结果，学生进展比拟、沟通、争论，从中把握学问，培育力量。根究学生练习不同坡度，不同层
4、次的题目，稳固学问，形成力量，进展思维。尽量让学生自己小结学到的学问以及方法。现在学生都能对课堂感兴趣，参加性高，为学好英语迈出了坚实的一步。 2、准时复习。新授学问根本是当天复习或其次天复习，以后再渐渐延长复习。在复习的过程中给学生归类，让他们把握变化规律之后学习就简单多了。 3、努力构建学问网络。一般做到一小节一整理，形成每节学问串；每单元整理复习形成学问链；一学期对整册书进展整理复习。学生经受了教材由“薄”变“厚”，再变“薄”的过程，既形成了学问网，又学到了方法，简单产生学习迁移，给学生的创新、实践供应了可能。 三、教学工作的实施和测评 1、作业，做到精讲多练有针对性。同时对学生的作业准
5、时批改，仔细对学生的每一道错题进展纠错。分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法。本学期的练习册也是学习完一课之后，准时的给学生判了然后针对错的多的题进展讲解，做到课课清。 2、注意培育好尖子生，提高中等生，帮忙潜能生。对潜能生分层次要求和辅导，在教学中留意降低难度、放缓坡度，允许他们采纳自己的方法慢速度学习。注意他们的学习过程。在教学中逐步培育他们的学习兴趣，提高他们的学习自信念。 3、做好测试评估工作。评估不只是看学生学习成绩如何，更重要的是了解学生学习的心理，测试的结果不作为评价学生唯一依据，而是看重学生的学问把握状
6、况，学习的努力程度。在评讲试卷时，尝试采纳按类比照讲解。如：将试卷中有关概念的归类进展讲解。通过这分类，能让学生从不同角度把握、运用学问，到达举一反三的学习效果。 四、教学中存在的问题。 这一学期的教学我的感受颇多，在小有收获的同时也发觉了教学中存在的问题： （1）能坚持做到面对全体，但未能长期坚持，如对学困生缺少更多的急躁， （2）和学生沟通少，未能从思想上帮忙其熟悉到学习的重要性，没有完全融入到学生当中，有时过于严峻。 （3）课下辅导不准时到位。 学期教学总结 篇2 一学期以来，在校行政的领导和罗教师的指导下，我所担当初三（7）、（8）两个班的数学教学取的较好效果。我坚持“以学生进展为本”
7、的指导思想，关注每位学生，帮忙他们在原有根底上得到提高和进展。经过一个学期的努力，现将详细工作总结如下： 一、几点熟悉 1仔细重视数学概念的把握 数学概念是数学根底学问，是考生必需坚固而又娴熟把握的内容之一。它也是中考、毕业考试数学科所重点考察的重点内容。对于重要的数学概念，考生尤其需要正确理解和娴熟把握，到达运用自如的程度。从这几年的中考、毕业考试来看，有相当多的考生对数学概念把握不牢，对一些概念内容的理解只浮于外表，甚至残缺不全，因而在解题中往往无从下手或者导致各种错误。 2把握公式定理 数学中的定理、公式是数学的根底学问，学生必需仔细对待，娴熟把握。对于重要定理、重要公式尤其如此。要使学
8、生懂得正确理解，娴熟把握定理、公式，并能正确敏捷运用定理公式去解题，往往会化繁为简、化难为易，到达事半功倍的目的。 3仔细抓根本运算的训练 运算的快速、精确是中考考察的内容之一。在选好练习题的前提之下，要让学生多练习，提高运算力量、以练取胜。详细的做法是： 第一，正确性。要求学生在解题过程中遵循正确思维规律和形式，在运算、推理、作图中和所得结论中都要精确无误。 其次、速度。注意解题速度。 第三、协调性。在解题过程中有意识地掌握自己的反响，对于文字、符号、图形运用自由，融为一体，作出连贯反响。 二、问题与缺乏: 1到初三才真正体会到曾经的学问漏洞是多么的难以弥补，尽管教师和学生都特别努力，但对于
9、学习力量和学习根底原来就薄弱的同学而言太难赶上了，尤其他们一次次考试还不及格时丢失的信念，使学习难上加难，当时我就想在再次面对学生时，软磨硬泡要从头开头，而不是到毕业班再加劲。 2忙乱中渡过了一学期的时间，回头思索感觉缺少了反思回忆与教研工作，要想提高成绩，必需有与时俱进的理论指导，教育教学此文转自初中化学资源网也需要寻求捷径，在以后的教学过程中我要加强教科研工作，不断借鉴他人的阅历，不断提高自己的业务水平，争取教育教学此文转自初中化学资源网工作再上新台阶。 学期教学总结 篇3 本学期，我担当六年级英语教学，完成了PEP小学英语第七册全部教学内容，详细状况总结如下： 一、扎实备课，仔细上课，不
10、断反思 我虽然带这个班已经快四年了，对学生也了解，但是，我依仔细阅读各种教学参考资料，结合自己的教学阅历与学生的学习状况，仔细编写教案，并不断地加以修改完善。在课堂教学中，我充分利用录音机、电子白板等资源，为学生创设真实的交际情境，注意学生学习兴趣的激发和学习方法的培育，适时鼓舞，分层教学，让全部学生都能跳一跳摘到苹果，品尝胜利的喜悦。每节课后都仔细反思，不断改良教学方法和手段，提高课堂效率。在每节课前的Onduty中，每个学生都有时机成为课堂的仆人，既熬炼了学生的交际力量，又培育了学生良好的倾听习惯和合作品质，同时课堂得到了自主、有效的延长。 二、学生英语综合运用力量增加 1、每一单元都有两
11、个Letstry.的内容，让学生在听力中感知新语言。学生的听力力量提高了，能依据所听力的一小段话做出正确推断，而且养成了同学之间仔细倾听的好习惯。 2、学生能够而且乐于沟通更多自己的信息，如自己的家人、朋友、爱好等，并能结合以前所学问候语，神情大方自然地表达自己的想法。3、能认读所学词语，并能依据拼读的规律和音标，读出简洁的单词；能正确朗读所学故事或短文，也能借助图片读懂简洁的故事或小短文，逐步培育了阅读的习惯、提高了阅读力量。 4、能正确书写单词和句子，能写一段完整的话，如Mypenpal,Planttrees等，能根本正确地使用大小写字母和标点符号。 三、存在问题及改良措施 在时态的综合运
12、用中，常常消失混淆，五年级下学期的重点时态现在进展时没有把握好，单学习一般将来时和一般现在时，学生把握状况都很好，但三个时态放在一起，就不知所措，为此我特地设计了复习课Mr.Wood,以故事的形式，从听说读写四方面进展针对性训练，收到较好的教学效果。但还是有个别学生不能正确敏捷运用，下学期在学习一般过去时时还要不断复习，比拟，使学生娴熟正确运用所学语言。 学期教学总结 篇4 一、学生根本状况分析： 本学期我连续担当的初一（一），（二）班数学教学工作，通过上学期的教学学生的计算力量、阅读理解力量、实践探究力量得到了进展与培育，对图形及图形间数量关系有初步的熟悉，规律思维与规律推理力量得到了进展与
13、培育，学生由形象思维向抽象思维转变，抽象思维得到了较好的进展，但局部学生没有到达应有的水平，学生课外自主拓展学问的力量几乎没有，很少有学生具有课外阅读相关数学书籍的习惯，没有形成对数学学习的深厚兴趣，不能自行拓展与加深自己的学问面；通过教育与训练培育，绝大局部学生能够仔细对待每次作业并准时订正作业中的错误，课堂上能用心致志的进展学习与思索，学生的学习兴趣得到了激发和进一步的进展，课堂整体表现较为活泼，积极开动脑筋，乐于合作学习和蔼于共享沟通在学习中的发觉与体会，喜爱动手实践。 本学期将连续促进学生自主学习，让学生亲身参加活动，进展探究与发觉，以自身的体验猎取学问与技能；努力实现根底性与现代性的
14、统一，提高学生的创新精神和实践力量；表达现代信息社会的进展要求，通过各种教学手段帮忙学生理解概念，操作运算，扩展思路。 二、教学内容： 本学期教材是华东师大版七年级下数学教材，其主要内容有： 第六章一元一次方程 第七章二元一次方程组 第八章一元一次不等式 第九章多边形 第十章轴对称 第十一章体验不确定现象 课题学习 三、教材分析： 1本书的前三章“一元一次方程”“二元一次方程组”与“一元一次不等式”，都是与实际生活亲密相关的内容，而这三者本身也具有很多共同的特征，相互之间有着密不行分的联系，从实际情境动身，基于学生现有的认知预备，引入并绽开有关学问，使学生了解方程，方程组和不等式都是反映现实世
15、界数量关系的有效的数学模型，并学会查找所给问题中隐含的数量之间的等量或不等量关系，把握其根本的解决方法。前两章的最终都设置了一小节“实践与探究”，目的在于通过实例，与学生一起解剖分析，尝试解决实际问题，逐步共提高这种力量。 2“多边形”与“轴对称”这两章的内容是对图形的进一步熟悉，涉及三角形，一般多边形的边角的一些关系，以及一种特别的图形轴对称图形，通过观看与操作，感知确认最根本的结论与最为简洁的变换轴对称中隐含的数学不变量关系，同时辅以数学说理，给学生肯定的理性训练与图形变换的思想，这两章将连续七年级上学期教材的思路，让学生进一熟悉数学推理的根本格式，直至学会运用演绎推理的程序解决一些较为简
16、洁的数学问题，渐渐实现合情推理与演绎推理的有机结合。 3“体验不确定现象”一章，让学生熟悉日常生活中，存在各种各样的现象，它们消失的时机各有不同，有的是必定发生的，有的是不行能性发生的，也有的是可能发生的。试验是熟悉实际问题所隐含的数学本质的重要手段，通过自己动手，反复试验，整理分析所收集的数据，体验不确定现象中所隐含的数学规律，用数学语言表述各种正确的见解。 4课题学习确实是一种良好的学习活动形式，本书设置了两个课题学习。 这一课题既是对“多边形”一章的小结，又是一种拓展。通过这一课题的学习学生可以运用所学到的三角形与多边形的学问解决图形镶嵌的问题，稳固所获得的一些讨论方法，进一步丰富自己的
17、讨论策略和阅历，美工从中加深理解有关的数学学问通过获得胜利的体验和克制困难的经受，增进应用数学的自信念。 红绿灯是学生非常熟识的实际情境，交通法规又是常常遇到的问题，从中选择一个自己认为重要的讨论课题，通过实地调查，收信数据，分析数据，寻求问题的答案，在这一课题学习的过程中，学生将会用数学的眼光发觉并解决实际生活中的问题，运用数据与图表等式规律表达自己的观点，体会试验工厂是熟悉不确定现象的极其有用的手段，体会在解决问题的过程中与他人合作的重要性。 四、教学目标： 1、学问与技能：了解方程、一元一次方程、二元一次方程组以及方程（组）的解等根本概念，了解方程的根本变形及其在解方程（组）中的作用。会
18、解一元一次方程、二元一次方程组，并经受和体会解方程中转化的过程与思想，了解解方程（组）解法的一般步骤，并能敏捷运用。了解三角形的内角、外角及其主要线段（中线、高线、角平分线）等概念，会画出任意三角形的中线、高线和角平分线，了解三角形的稳定性，了解几种特别三角形与多边形的特征，并能加以简洁的.识别，探究并把握三角形的外角性质与外角和，理解并把握三角形三边关系，探究、归纳多边形的内角和秘外角和公式。通过详细实例熟悉轴对称探究线段、角和圆等图形的轴对称性，了解线段中垂线的性 质和角平分线的性质，会画轴对称图形并探究轴对称的根本性质，理解对应点所连的线段被对称轴垂直平分的性质，能利用轴对称进展图案设计
19、，了解等腰三角形的概念把握其性质和其识别方法。让学生知道普查和抽样调查的区分，感受抽样调查的必要性和现实性，体会选取有代表性的样本对正确估量总体是非常重要的，会求平均数、中位数、众数并了解它们各自适用范围，体验随机大事在每一次试验中是否发生是不行预言的，但在大数次反复试验后是有规律的。 2、方法与过程目标：通过实践与探究，经受“问题情境建立数学模型解释、应用与拓展”的过程，体会数学建模思想，提高分析和解决实际问题的力量，经受从详细问题中的数量相等关系，列出方程，体会并熟悉到方程是刻画现实世界的一个有效数学模型，经受列出二元一次方程组解决有关多个未知量的实际问题，体会二元一次方程组是解决这类问题
20、的一种有效的数学模型，通过探求二元一次方程组的解法，经受把“二元”转化为“一元”的过程，从而初步体会消元的思想，以及化“未知”为“已知”，化简单为简洁的化归思想。体验探究、归纳多边形内角和的过程，学会合情推理的数学思想，在直观感知、操作确认的根底上，体验证明的必要性，初步学会说理。通过生活中的详细实例和画轴对称图形，探究轴对称的性质，并利用轴对称进展图案设计。通过实践体验随机大事的随机性和规律性，并学习用分析或试验的方法推断嬉戏规章的公正性。本文章由供应 3、情感与态度目标：在学习和探究中，通过自主学习，提高学习力量，增加合作意识；通过观赏丰富多彩的图案，体验数学美，提高审美情趣；在动手操作和
21、实践探究中通过体验胜利和克制困难的过程，增加解决困难的信念和士气。 五、教学重、难点： 1、一元一次方程和二元一次方程组是与实际生活亲密相关的内容，重点是从实际情境动身基于学生的认知水平引入并绽开有关学问，使学生了解方程是反映现实世界数量关系的有效数学模型，并学会查找所给问题中隐含着的数量之间的等量关系，把握其根本的解决方法。难点是在实践与探究小节中通过实例运用方程思想解决实际问题。 2、多边形与轴对称是对图形的进一步熟悉，涉及三角形、一般多边形的边角关系，以及一种特别的图形轴对称图形。重点是通过观看与操作，让学生感知确认电子表根本的结论与最为简洁的变换轴对称中隐含着的数学不变量关系，同时辅以
22、数学说理，给学生肯定的理性训练与图形变换的思想。难点是数学说理。 3、统计的初步熟悉一章，简要地介绍了统计数据分析问题时所采纳的一种重要的数学方法抽样调查方法，重点是使学生学会统计数据、分析处理数据，合理使用平均数、中位数与众数这三个有代表性的数值，较为正确地描述所得到的众多数据。难点是让学生通过实例体会随机大事存在的内在规律。 4、课题学习重点是让学生真正参加进来，在实践探究加深理解有关数学学问，通过获得胜利的体验和克制困难的经受，增进应用数学的信念与力量。 六、教学进度： 第六章一元一次方程2月10日3月5日 第七章二元一次方程组3月6日3月27日 第八章一元一次不等式3月28日4月20日
23、 期中复习及考试4月20日4月30日 第九章多边形5月09日5月23日 第十章轴对称5月24日6月5日 第十一章体验不确定现象6月6日6月13日 期末复习及考试6月14日 七、教学措施： 1、仔细做好教学六仔细工作。把六仔细工作作为提高教学质量和学生成绩的主要途径，仔细讨论教材，体会新课标理念，仔细上课、仔细辅导和批改作业，同时让学生仔细学习。 2、通过介绍数学家、数学史和数学趣题，激发学生学习兴趣。 3、引导学生积极参加学问建构，营造民主、和谐、公平，学生自主探究、合作共享发觉欢乐的课堂，让学生体会学习的欢乐 4、通过实践探究，培育学生归纳推理力量和多种途径探求问题的解决方式。 5、培育学生
24、良好的学习习惯，进展学生的非智力因素。 6、成立课外兴趣小组，开展丰富多彩的课外活动。 7、进展分层教育的探究，让全体学生都得到充分的进展。 学期教学总结 篇5 在本学年度，我们生物组全体教师团结协作、努力学习、刻苦钻研在教育教学工作中取得了较大的成绩。首先，在学期之初，我们就制定了较好较详尽的教研组规划、确立了明确的教育教学目标，经过半年的努力，都顺当的完成教学任务，取得了较好的效果；总结这学期的工作有如下几点： 一、根本状况 1、本学期我组共活动12次（其余时间是自己有病在家，由其他教师同头教研），定期检查四册一表，严格遵守学校的“四定”。 2、教研的目的： 围绕市级教师专业考试 由于我组
25、今年有新安排的王雪飞教师和新教高中的王佳平教师，所以解决教学疑难问题和落实每节课的学问点就成了我组今年教研的主题，而且在教研活动中教师都很积极，没有人缺席，教研气氛深厚。 研讨生物校本课。 二、组内教师的工作汇报 1、我和王雪飞结对子，在教学中我们常常相互听课，她很好学、很虚心，一个教案她会在课下给我讲两遍，自己又听我讲一遍，她才会进入课堂，有时我周六讲新课而且在她没有补课任务的时候也会牺牲自己时间来学习，在她自己不懈的努力下，她进步很快。 2、王佳平教师虽然教学上有自己的特色，但是她为了把学问能很好的教给学生在平常备课时一丝不苟，教材挖的很透、很深，我和雪飞、佳平我们有时会为一道题争的面红耳
26、赤。 3、张智权教师聪慧好学而且试验动手力量很强，在我参与市级教学评比活动中利用自己休息时间帮我制作半透膜，而且作的有特色还很胜利，在我有病期间他还和王瑞香教师主动帮忙王雪飞教师，为她解答疑难。 4、王瑞香教师是我组的老大姐，她求实求真的态度影响着我们，史叔芬教师教初一初二生物还有试验员，但是她还利用课余时间学习高中课程，精神很可加， 5、在市级公开教研活动中，虽然是我一个人上课、但是全组出动，各个帮我备课说课，表达了群体备课的精神，再加上学校领导和相关教师的帮忙下使我有了肯定的成绩。 三、组内教师工作量和听课状况： 1、本学期我们组全体教师都是满工作量，有些还是超工作量。但都是仔细工作，如张
27、智权、王佳平和我在11月前都是每周分别 18节、15节课，我还兼任高一十班的班主任，王瑞香教师教高三和高二兼校医工作，史书芬教师教初中生物兼试验员工作，学校依据学情不断转变课程策略但是我组教师听从安排，尤其是张智权教师，哪里需要哪里去，本人也是听从安排，并且有病提前上班并兼任班主任工作。 2、本学期佳平听课27节，王雪飞听课25节，我听课32节，张智权听课29节，王瑞香听课26节。本组成员听从分工，严格遵守劳动纪律，顺当完成教学任务。 四、校本教研工作： 1、依据学校的要求和我组的实际，本学期假期前把学情分析和第一册生物必修本各章节的学问点整理出来。 2、下学期开学前每个人整理出其次册相关章节
28、的学问点。开学后每个人争取编辑、撰写出同步的练习题。 3、现在已经把学情分析第一二章的大纲教学要求和我校的教学要求由我根本完成，王雪飞教师写了第一章的学问点，佳平教师写了其次章的学问点，张志权教师写第三章的学问点，其余章节由假期各自完成，还有许多缺乏盼望领导多给指导 五、教师各种成绩 1、九月份参与市级公开课：尤素华获市级一等奖 2、12月份校级专业考核：王佳平、尤素华获校级嘉奖 总之，我们生物组在这学期，精诚团结，在教育教学及学校其他工作中都取得了肯定的成绩。但我们仍存在一些缺乏，例如教学阅历缺乏，班主任教师少，教学管教管导方面还有些欠缺。今后，我们将连续努力，做好自己的本职工作，争取在各方面取得更大成绩。