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1、 学校2022年学年度第一学期理化生教研组工作总结文章来源制度大全课件 学校*-*学年度第一学期理化生教研组工作总结 本学期，我组积极响应学校号招，以课程改革的要求组织进展课堂教学活动，努力将“教师的教”为主转化为“学生主动的学”为主，优化课堂教学方式，提高课堂教学质量。另外，在所承接的校本课程方面，我组教师细心预备，细心指志，激发了学生学习的热忱，也培育了学生的兴趣。现将这一学期以来的工作状况总结如下。一、严格落实教学常规，提高教学效率。全组教师根据学校的要求，结合自己所授学科的特点，做到重点落实备课常规和课堂教学常规，提高备课和上课质量。同时，我组教师也留意教学常规治理中的各个细节，并且尽
2、量落实细节，培育学生养成良好标准的学习习惯，以期最终到达提高教学效率的目的。二、加强集体备课与作业治理。三个学科都做到根本统一进度、统一考试等。尤其是学生辅导的进度、内容、时间、备课人都是有规划、有落实的，充分发挥集体才智，提高集体备课的质量。加强全组教师在完成学校的量化标准的前提下，尽量掌握作业量、标准作业批改，做到有发必收、有收必改、有错必纠。三、充分利用教研组平台，提高组内教师专业素养。1、组织全组教师，积极参与县教育局和教育处组织的各项教科研活动，仔细学习。通过学习，明确当前的教学改革方向，转变教育观念，深入分析学生的相异设想，提高物理组教师的学科专业素养。一学期来，我组全体成员积极参
3、与上级教育治理部门组织的各项教育教学活动，从中学习到当前教学讨论的方向和教学形式与手段的更新；也得到了县、区级的教研员和同行的指导，准时对教学中的缺乏之处进展订正和调整。2、开展组内研讨，教研活动周，为相互学习阅历和沟通思想供应平台。本学期中，我组在11月份举办了理化生教研组活动周，组织全组教师及其他几位教师在组内开展“提高试验教学效果”的研讨，各位成员撰写了关于提高试验教学效果的论文，并由李跃琴教师上了一节示范课，参加教师对示范课进展了评价。通过这样的活动，使教师们可以学习到组内其他成员的特长，了解彼此的技能和抱负理论，到达了增进团队意识和情感的目的。总之，过去的一学期，即有成绩，也有缺乏。
4、而这些缺乏之处，盼望能在下学期中得到弥补。*九年一贯制学校理化生教研组*.1.13文章来源制度大全课件 篇2:学校2023学年度第一学期语文教研组工作总结 文章来源制度大全 学校*-*学年度第一学期语文教研组工作总结本学期在学校领导的正确指导下，语文教研组全体教师积极响应学校的工作安排部署，较好地地完成了学期教学任务。回忆这半年的教学工作，语文教研组工作总结如下。一、教学过程严格标准，强化过程，注意成效本学期语文组积极协作教育处，抓好备课、上课、作业批改、学生辅导、测验等常规教学的几个根本环节，严把教学质量关。1、抓好备课、上课、作业批改环节，标准教学常规治理，强化教学过程治理。本学期进展了备
5、课、作业批改等常规检查，大家能进展准时的查漏补缺，有力地保证了教与学的效果。2、抓好学生的早读、辅导工作，鼓舞学生参加活动，促进学生和谐进展。依据学校的要求，结合学科特点，从总体上看，本组教师加强了学生的早读治理，并能合理地安排课外阅读，从肯定程度上扭转了学生读死书、死读书的现象，注意了学生综合素养的提高。并能积极鼓舞学生参加各种语文实践活动，注意了学生学问运用力量的培育。可以说，这是我们教师教学观念转变的一个可喜变化，做到了与时俱进，融入了时代进展的开拓精神，使语文教学更富成效。3、抓好各学段教学目标的落实，强化学生的写作训练，逐步转变我校学生习作薄弱的现状。根据学期规划，本学期，我们坚持做
6、到作文早起步与学生习作日常化，完成学期大小作文各八篇，教师详批2篇的目标，经检查，大局部班级抓的较好。并积极抓好学以至用，港湾文学社组织学生参与现场作文竞赛活动，各班参与踊跃，成绩显著。二、教研活动扎实有效，促进沟通，提高素养本学期，教学讨论仍是本组的工作重点，按规划地开展了以下教研活动1、开学初，根据学校部署，教研组积极协作教育处深入课堂，开展“推门听课”活动，进展随堂教研。尤其是加强了对新教师常规的指导，并对教师的上课状况进展准时的沟通、沟通，极大地促进了上课环节的实效。2、组织本组成员开展了3次集体备课活动。课题分别为：叫卖、大自然的语言、皇帝的新装。组员积极参与争论，集思广益，形成三个
7、完整的教案。三、加强业务力量建立，完成目标任务语文组是一个团结奋进、布满活力的集体，一学期来，大家都能立足本职，严格备课、上课、作业批改、自习辅导等环节，积极参加各种业务学习，做好笔记，能够相互之间进展听课和沟通，写好听课记录，业务研讨气氛深厚，有教学反思和检测分析。能按时完成学科规划及复习措施，能结合教学实际，有针对性地制定措施，整个学科协调进展，势头良好。加强教研组阵地建立，按时更换出版教研组专栏。经过学校的几次检查及检测，大家都较好地完成了各自的目标任务。四、工作缺乏及设想静心回忆，成绩我们应当确定，但缺乏和缺点我们更应进展反思。经过仔细梳理，主要有以下几个方面1、个别教师通盘考虑的观念
8、仍旧不够，语文教学从低到高的连贯性欠缺，存在班级本位的误区，对提高我校语文整体教学质量造成不利影响；虽然本学期我们加强了写话、写段、写篇的要求，但仍有个别教师不够重视，无视指导，只停留在外表，实质效果不大。2、局部教师不注意学习，教学思想跟不上时代要求，存在不切实际地灌输教学，不注意学生共性化进展，影响学生的全面进步和身心安康，也不利于学校的长期进展。固然，这与教育改革不无关系，我们应当探究行之有效的方法来提高课堂教学效率。3、阅读教学仍旧没有落到实处，学生早读仍旧有不读现象，学生的课外阅读量远远达不到大纲要求，各级的阅读教材及阅读课没有发挥作用。班级性的语文活动少，存在活动有形式而效果不明显的弊端。4、个别教师参与教研活动不够积极，有拖拉、推诿现象。诚然，工作总是在进展中不断改良和完善的，以上总结、缺乏，确定有不太全面、不够成熟的地方，请相关领导赐予批判和谅解。也盼望各位能够更热心地关注和支持语文组工作，我信任，在学校的高度重视下，有了全组教师的热忱参加和共同努力，我们肯定会取得更大的成绩。初中语文教研组*年1月15日文章来源制度大全