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1、 学期读书活动总结与反思读书的活动总结(9篇)学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇一 一、制定班级读书规划，保证读书活动有条不紊地进展对于一年级学生来说，识字量太少，理解力量不强，如何培育孩子读书兴趣？如何引导孩子读书？对于拼音根底太差的学生怎么办？针对这一系列的难题，我制定了如下读书规划。 我们班的活动口号：我读书，我富有。活动安排： （一）建立读书活动小组 依据班级人数和个人水平，设置多个读书活动小组，分别设立组长和副组长。每个小组结合个人的规划，也制定出相应的读书目标和读书成长规划。 （二）建立班级图书角 （1）建立“班级图书角”。班级组织发动学生捐书，成立班级图书角，现共有书几百册
2、； （2）开展“换一本书，交一个朋友”活动，鼓舞孩子们好书要相互交换看，好书共共享，换一本书，交一个朋友，不仅读到了好书，还加深了同学间的友情； （3）牢记班级读书口号“我读书，我富有”，要求每个同学无论是早晨、课间还是中午，养成走进教室就看书的好习惯。 （三）举办读书展览 班级定期举办“读书博览会”，以“书海拾贝”、“我最喜爱的”、“好书推举”等小板块，向同学们介绍看过的新书、好书、及书中的局部内容。 （四）沟通读书所感所思 充分利用每天早晨出操回来后的五分钟时间，让学生讲一讲自己读的书中的故事，形式不限，可以只讲其中的一个精彩人物或一个好玩的情节，也可以背一首新学的古诗或诗歌。让同学们吐露
3、自己阅读的所感所思。 二、选购适合孩子的图书 有书才能阅读，无书阅读便成为无源之水，一年级学生认知力量差，他们喜爱看颜色鲜亮，直观形象的图片，喜爱听浅显易懂，生动好玩的童话故事，喜爱背诵琅琅上口的古诗，还有一些思想教育方面的小故事，为此，孩子入学的其次周，我就鼓舞学生把自己的零花钱节省下来买书，到借书。此外，发动学生每人捐几本书，充实班级图书架。捐献时留意以下三点：1、必需是注音读物；2、所选书目内容简短，最好配上颜色鲜亮，孩子喜爱的图片。这样，保证学生有充分的书籍阅读。 书永久是人生的一个重要组成局部，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，让学生在读书的过程中学会喜爱学习，学会喜爱生活；让
4、学生在读书的过程中学会关怀社会，学会关怀人类，学会关怀生命，让学生在读书的过程中，不断完善自己的品德和人格，做一个有利于社会、国家和人类的人。 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇二 本学期，我们按市县教育局文件精神开展了“奋勉向上 崇德向善”系列读书教育活动。总体来说，这次活动拓宽学生视野，提高了学生的思想素养，营造了积极向上、清爽高雅、安康文明的校园文化气氛，促进学校和谐进展的形成。总结如下： 依据市区教育局的文件精神，我校制定了详实可行的“奋勉向上 崇德向善“读书教育活动方案，根据活动方案，我们在教职工会议及国旗下的讲话上进展了宣传发动，要求各班级召开一次主题班会、出一期主题黑板报、
5、或制作格言、名人名言牌等，多渠道、深层次宣传读书、学习的重要意义。同时，让校园的墙壁、黑板、书橱、画廊等布满浓郁的书香。通过强势宣传营造校园文化气氛，提高学生的思想熟悉，为深入落实读书节方案的各项活动奠定了坚实的根底。 （一）启动仪式 在本次活动的启动仪式上，徐文俊校长围绕“奋勉向上 崇德向善”这一主题发表了激情洋溢的讲话，要求全体师生从身边的小事做起，从小树立良好的品德意识。接着少先队辅导员刘晓颖教师向全校发出建议，要求孩子们积极参加本次活动，并力争从各方面做一个五好少年。 （二）形式多样，富有实效性 1、学生征文竞赛扎实开展。德育处以方案为准，在xx年9月中旬组织了征文竞赛。由各班班主任及
6、语文教师负责，在班级内进展初赛，选出35份优秀作品参与学校的决赛。通过竞赛，学校共评比出7份优秀征文，并按时上报区教育科。 2、学生演讲竞赛。各班在主题班会上进展讲故事竞赛，每班选拔一位同学参与学校的决赛，最终评比出了一等奖1人，二等奖2人，三等奖3人。推选四年级一班普发毅同学参与区级竞赛的选拔。 3、主题教育活动见成效。在10月份，德育处利用每周星期三的主题班会课开展了队会，手抄报，黑板报的主题活动。同时，学校少先队利用国旗下的讲话、红领巾播送站等阵地进展宣传。 4、社会实践活动。组织每班的学生代表参与校外的实践活动，如清扫xx乡农贸市场、家乡河，到xx乡敬老院慰问孤寡老人等，从活动中，孩子
7、们体会到了一种责任，也体会到了爱家乡要从身边的小事做起之道理。 本次“奋勉向上 崇德向善 ”系列主题活动形式多样，此次活动通过德育处、少先队、各班班主任及科任教师的共同协作，圆满完成任务。不管是在校内的主题竞赛，征文及讲故事竞赛，还是校外的公益实践活动中，师生们都能做到全员参加，各班班主任还向学生广泛宣传了核心价值观的丰富内涵和实践要求，引导广阔青少年从小树立奋勉向上、崇德向善的抱负信念，发动和鼓励从小遵守各项标准，生活和学习中都学会乐于助人、团结协作的良好品德。这样，才能 为实现中华民族宏大复兴中国梦而不懈奋斗。 xx乡中心学校 xx年10月29日 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇三
8、 针对教师的教学和教育工作的需要，初中部依据学校统一安排，上半年细心选择了必读书目，同时还配备了一些教育专著、专业学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论 功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 一、积极组织发动，宣传“读书活动”的精神实质，使每一位教师都切实领悟活动的目的、要求及要到达的详细目标。 部门召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。
9、 二、制定切实可行的措施保障，每个环节都有相应的制度和奖罚细则，确保活动持续有效的开展，防止“一阵风”刮过的不良倾向。有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 三、建立、教研组、教师二级网络。学校负责整个活动的资料、资金、场所保障;教研组负责组织教师参加、实施;各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书;还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 四、各项活动的开展，有效地促进了教师专业的进展，提高教师的科研力量。先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会
10、专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开展下去。 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇四 20xx20xx学年其次学期教师的读书活动马上完毕，为总结阅历，开展今后的读书活动，特作总结如下。 针对教师的教学和教育工作的需要，学校依据上级统一安排，上半年细心选择了论语作为必读书目，同时还配备了一些教育专着、专业
11、学问方面的书籍，使教师能够从中不断提高自身的理论功底、了解教改动态，学习新的教育方法、增加教学的本事。在读书的根底上，学校定期组织的读书心得沟通和研讨活动，使教师们能够在短时间内学习、解惑。 学校召开全体教师会议，首先制定了教师读书活动规划和详细实施步骤，为教师配备了论语易读，组织教师收看百家讲坛于丹讲论语节目，以于丹的论语心得为源头，鼓舞教师大量阅读经典使教师素养得到升华。 有活动制度的约束和指导，使教师普遍感到目标明确、任务详细、做起来易行。 学校负责整个活动的资料、资金、场所保障；教研组负责组织教师参加、实施；各位教师积极响应，有目的、有规划、有步骤地搞好阅读、讨论、讲座、撰写论文等各项
12、工作。 为把此项活动搞好，学校添置了大量的图书；还增加了不少有益的硬件设备，配制光盘、音像制品，为活动供应充分的保障。 先后开展了读书笔记展评、开拓了读书心得体会专栏、读书演讲竞赛等。这些活动的开展，极大地开阔了教师的视野，教师的自身素养得到明显提高。 通过读书活动，教师们在学问的海洋中游览，感受教育大师的风范，领悟素养教育的真谛，提高文化学问素养，增加教育治理的水平，对科学讨论的熟悉越来越深入，课题讨论的水平逐步提高。促进了学校教育教学改革的不断深入，我们肯定要把这项活动持续有效地开 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇五 本学期，为了深入贯彻落实县教育局关于在中小学开展读书活动的指示精
13、神，我校进展了扎实有效的读书活动，通过读书活动，师生受益匪浅，为了今后更好地开展读书活动，特总结如下： 领导小组：组长：仲跻杰 组员：全体教师 领导小组制定组织活动，定期检查学习笔记组织读书汇报活动。制定嘉奖机制，对师生在读书活动中表现突出的赐予表彰嘉奖。 学校在资金非常紧急的状况下，投入1500元资金为师生购书，同时发动师生捐献有益书籍，保证读书活动顺当开展， 1、领导带头读书，提高自身素养。 踏上领导岗位后，我深知自己学问的困乏，所以，我每天在班内时间坚持学习1小时，学习法律法规，教育教学理论，学习名人事迹。我们学校教学环境、教学硬件设施及教学质量都是比拟落后的，我很自卑，感觉想转变学校面
14、貌特别难。但我读了东北师大附属试验校和平校长的探究创新教育受到很大启发，和平校长在建校时遇到很大困难，但和平校长力挽狂澜，扭转了学校危急的局面，使学校办成现在的名校，通过学习后自己对工作布满了信念。同时利用班后时间学习法律法规、教育教学理论，充实了自己的头脑，更好地为师生效劳。 2、教师能够利用课余时间学习 学校要求教师在班内时间每天学习不少于1小时，并定于周一下午2点为集体读书时间，学校在时间上赐予保证，教师们知道现在自己工作的危机，不学习就跟不上时代的要求，所以教师们每天都能坚持学习，仔细记读书笔记，并能积极在读书汇报活动中发言。 3、在学生当中坚持广泛发动、人人参加的原则，开展丰富多彩的
15、读书活动。 （1）、在主题升旗仪式，发起读书建议。9月3日我校进行了“远离网吧，好书伴我成长”为主题的升旗仪式，并向全校学生发出读好书、孝父母、谢师恩、报祖国的建议，每班组织一次班会。在学生当中形成了远离网吧，好好读书的良好风气，养成爱读书、读好书的良好习惯，形成孝敬父母，报答师恩，报孝祖国的良好风气。 （2）、学校和各班设立图书角，成立课外读书小组。 （3）、十月中旬开展“爱祖国、讲文明、树新风、促和谐”主题队会，结合自己阅读的书籍内容，自行开呈现场作文竞赛，进展作文竞赛。 总之，通过此项活动，使师生受益匪浅，我们将此项活动坚持下去，使人人受到教育，人人得到提高。 一学期来，我校教师读书活动
16、不断深入，主要表达在以下几点： 一个单位，领导是群众的典范。群众的表现如何，首先要看领导的样子做得如何。在读书活动中，我校几位校委会人员坚持为群众带好头，树好样子。校长仲跻杰同志仔细学习教育专著，学习给教师的建议一书，前后反复学习多遍，坚持写读书笔记。全体教师学习孩子们，你们好，坚持用新的课程理念指导学校教育教学工作。领导带头参与读书活动，使得自身的治理方法得到改良。过去，在学校治理上，常会消失治理不当、失误的状况，对学校工作的开展产生不良影响，现在通过读书，从有关学校治理专著中学到了不少行之有效方法，使得学校治理工作得以顺当开展。 要求教师素养的不断提升而不去读书是不能实现的。我校教师在平常
17、繁忙的的工作中，能挤出时间参与读书活动。苏霍姆林斯基的给教师的建议和孩子们，你们好两本书，人人都已读过多遍，并留意从中学习教育教学方法，用以指导自己的实际工作。不少教师坚持读教育教学专著，自己拿钱买或向别人借，主动订阅教育教学杂志，坚持写读书笔记，平常常常沟通读书体会。通过读书，教师们开阔了视野，头脑里注入了新奇血液，而现在，通过读书，使得大家的专业素养得到很大的提高，教育教学方面有了很大的改良。 一个村小，座落在全镇的西北，外部设施还算可以，但内部的设备则存在着不少问题，要让教师能读好书，必需具备一个良好的读书环境。学校有一个教工阅览室，可是书架上的书已经很陈旧了，没法补充新的。学校有一个图
18、书室，可里面的图书，由于经费等缘由，很难找到一本本世纪的书籍，而可供教师借阅的书籍则更少。为此，我们想方设法，订阅了一局部杂志，放到阅览室供大家阅读。但图书问题始终不能解决，教师就自己买自己借。我们充分挖掘网上资源，让教师到网上读书，吸取养分。有的教师报名参与学习进修，学校妥当安排，让他们学得定神，学得扎实。学校还积极制造时机，组织安排教师参与有关学习的培训，对学习培训的教材，尽可能供应帮忙。 不过，我们糊涂地看到，教师读书活动的开展，还有好多工作要做，还需进一步深入开展下去，要最大限度地让教师读好书，为事业的进展增加后劲。 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇六 为进一步丰富校园文化生活
19、，努力营造积极向上、安康文明的校园文化气氛，全面提高学生的语文素养，培育综合实践力量，激发学生课外读书的兴趣，养成良好的阅读习惯，在校园内形成喜爱读书的良好风气，促进学生的前面进展，切实贯彻义务教育语文课程标准要“培育学生广泛的阅读兴趣，扩大阅读面，增加阅读量，提倡少做题，多读书，好读书，读好书，读整本的书”的新课程理念，结合上级开展读书活动要求我校实际状况，在指导学生读书的工作中详细做了以下几项工作： 1、固定阅读时段。利用每天早读20分钟开设早读课，七八年级每周三下午设1课时的阅读辅导课，分别由语文教师负责。主要形式有自由阅读、阅读指导、阅读沟通和阅读训练等。 2、各年级仔细讨论课外阅读指
20、导的规律和方法。把激发学生的阅读兴趣和培育良好的阅读习惯作为讨论的重点，引导学生选择适合自己年龄阶段的有益读物，从读书中获得身心的愉悦感，从不断提高的阅读力量中获得长久稳定的阅读兴趣。 3、努力制造适应学生阅读要求的物质条件。学校积极充实学生读物，标准学校图书借阅的治理，充分利用、积极开发学校现有阅读资源，为学生制造良好阅读环境。在近三年开设阅读的根底上，今年4月份为每个班级配备统一的图书柜，在每个班级建立图书角，通过学校安排、班级集体购置和学生自愿捐献个人图书组成班级“图书馆”，实现班级图书资源共享。由班级图书治理员统一治理，鼓舞学生积极借书、读书。向学生推举优秀书、报、刊物，积极指导学生进
21、展网上阅读。这种做法受到王荔局长的高度赞誉。 4、学校利用阅报栏、宣传栏、黑板报、校园播送站等，营造良好的课外阅读气氛。积极开展评比“读书小博士”、举办“阅读学问竞赛”等活动，并将成绩记入学生成长档案;语文考试、考察增加能够考察学生课外阅读状况的题目，充分发挥评价的鼓励作用和导向功能，调动学生和教师、家长的积极性。 学校气氛也是一种语言，是一种传递信息的独特的交往形式，蕴含着巨大的潜在的教育意义。各班依据实情制定切实可行的活动规划，落实三个“一”，即读好一本书师生携手共读一本书，读完、读懂;做好一件事教师引领学生一同做，边读边记;树好一典范树立一个读书好典范，实践一种读书精神。充分利用黑板报，
22、适当布些有关读书的名言、方法等，渲染读书的气氛。 1、开放学校阅览室。学校图书室向学生供应丰富优质的藏书，学生可以根据规定的时间到图书室借阅，或以班级为单位集体借阅，图书也可开架借阅，供学生自由选择，进展自主性阅读。 2、设立班级图书角。以学生捐赠为主，加上由学校统一给各班购的图书，每隔一月周同年级各班相互调换，每月语文教师可以从学校图书室为学生借阅新书，提高图书的流通率。每班一柜，并在使用过程中不断更新、交换、补充，每个班相当于都有一个“小小图书室”。 3、布美化书香校园。学校加强校园阅读气氛的创设，细心布美化校园，使校园也具有“书香气”。在校园内开拓阅读专栏，特地张贴推举阅读美文，对推举的
23、师生在量化时进展加分。张贴有关读书的名人名言，把学生浸润在书香中。本学期仅马校长就推举美文5篇，深受师生好评。在校园内张贴大型文化墙，如荀子劝学篇、弟子规、“建有文化的校园，树有才智的教师，育有共性的学生”等。学校定期开展各类读书竞赛活动，如国学朗读、诗文朗读，各类阅读之星评比等。各班依据“中学生课外阅读推举书目”中的书籍作为晨读教材，通过开展“读一读，赛一赛，讲一讲”等方式，加强晨读晨背，熟读背诵加以积存，为学生的成长打好底色。上好每周1节的阅读课，以保证学生“会读”。 4、积极支持教师参与读书活动，想方设法帮忙教师提高自身素养。学校阅览室每个工作日为教师开放，便利教师利用课余时间进展学习和
24、讨论。除订阅的人民教育、河南教育、教育时报等专业报刊外，还为每个教师配发了高效课堂导学案设计、高效课堂九大教学范式、班主任心理辅导实物、了解你的学生、爱心与教育、第56号教室的奇迹等10余本教育理论书籍，提高教师理论水平和业务素养。 5、在市教育局开展“共享阅读欢乐，共建美妙鹤壁”读书活动后，我校又提出了“40+1”的新目标。即要求七八年级学生两年内至少读够40本书，练好一手好字。已经间续开展了近两个学期，成效明显。学生阅读劲头更大，成绩和写作水平明显提高。 1、上好阅读课。充分用好早读、午读和阅读课，在校本课程中教会学生阅读的方法：像如何学会提问，如何学会圈点评注等，帮忙学生学会阅读，提高阅
25、读效率。采纳“教师、家长、学生”三方联系的形式，形成大阅读气氛。 2、做好读书笔记。要求学生做好读书笔记，语文教师予以检查、指导、评估，学校不定期开展读书笔记评比活动。在教给学生读书笔记方法(摘录式、提问式、心得体会式)的根底上，培育学生养成“不动笔墨不读书”的良好习惯。 3、抓好经典诵读。中华民族源远流长、博大精深的传统文化给子孙后代留下了珍贵的精神遗产，其中那些积淀着才智的结晶、映射着理性光芒的经典著作，那些浓缩着丰富情感、蕴涵着美丽意象的诗词曲赋，就像绚烂的星河，熠熠生辉。这些古诗文经典，对于治学修身、陶冶性灵、引导价值推断、提升审美品位以及培育语文力量等方面所具有的功能和作用，是怎么估
26、价也不过分的。我校每两周开展一次班级阅读竞赛，每两月进展一次经典诗文朗读竞赛，每学期进展一次全校师生的阅读征文竞赛活动。在近期王荔局长对我校的工作调研中，经典国学弟子规朗读展现活动博得了王局长的高度评价，王局长还兴致盎然地与学生一起就弟子规的内容和内涵进展了亲切的沟通，鼓舞我们将该项活动坚持下去，做好、用好，教育好学生。 4、出好读书小报。每个班级的学生在教师或家长的帮忙下，收集有关报刊小资料、格言和读书的心得体会等，各班将学生的这些资料集中整理，分类编辑，学校要求每人每学期出两期阅读手抄报，学校定期评比展现。 5、开展读书活动。我校于5月上旬、10月下旬组织开展了“校园读书”活动。在读书活动
27、中，学校开展了一系列的读书活动，如“诗文朗读会”、“我和父母共读书”征文竞赛、并评比出全校“读书小博士”赐予表彰，鼓舞更多的学生参加到读书活动之中。 6、引入竞争机制。依据学校的读书活动进展状况，学校开展了“书香班级”、“书香学生”、“书香教师”、“诗文朗读”等评比表彰活动。我校把读书活动列入班级评比考核方案，期终组织评比并颁奖，也激发了全体师生读书的积极性。 总之，通过开绽开展读书活动，在师生中形成了好读书、读好书的深厚气氛。学生的阅读力量有了很大的提高，写作力量、口语交际力量得到极大改善，学生的思想得到了净化，形成了积极向上的学风、班风、校风。 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇七
28、这个五一假期，与以往的假期都有些不同，过得非常充实而有意义。作为大学之道书院的读书会负责人之一，我筹划并参加了此次读书会。读书会活动是书院传统并且重要的活动，以共读经典为主，辅以好玩的表演节目，益智的嬉戏环节，充分调动参加人员的积极性，提高了大学生业余活动的价值和意义，增加了生活的趣味性。努力做到学在其中，乐在其中，收获学问的同时也能收获满满的友情。此次读书会共读的经典是大学，大学生怎能不读大学呢?我们以大学作为基点，提出了很多发散性问题，让大家各抒己见，培育开创性思维。嬉戏环节也非常好玩，大家参加积极性很高。作为读书会负责人之一，看到大家能在此次读书会有所收获，心里很快乐。同时，为了让以后的
29、读书会效果更好，我也做了一些反思和总结： 全部人都很积极地在预备，态度仔细端正。 活动气氛欢快，有创新性。 向前任负责人借鉴阅历。 精诚合作，团结全都，消失问题，积极沟通，共同解决。 效率，紧凑性。不管是前期筹划，宣传还是后期的总结以及与网络委员宣传委员等的工作交接，都需要抓紧时间，消失问题除了要积极沟通，还要准时沟通，由于大家是一个团队，一个人的工作进度可能会影响到整体，我想这点我们还需要加强。 凡事预则立，不预则废。争论的.问题在读书会前夜大家匆忙忙忙赶了出来，许多地方争论不彻底，思索不成熟，关于问题的答复也没有做大量预备工作，这点以后必需要提前预备，由于这是读书会让大家有所收获的关键。
30、宣传力度不够大。现在我们的宣传方式主要是在晨读时进展宣传和线上转发说说进展宣传，线上转发只有一局部班委参加，没有号召更多人帮忙我们宣传，这还是对宣传不够重视导致的结果，以后可以号召参加人员和群里更多对书院了解认可的人帮忙我们转发。 对参加人员不够负责。以后再进行活动时可以让参加人员进展签到，并标注参加人员参加的读书会哪一局部，便利以后了解他们的参加状况以及联系他们让他们做总结。 幸运，珍惜。假如我们身边有许多比我们更加优秀的人，而我们又能很幸运接触到他们，那么我们应当感到快乐，由于我们有了增加自己生命丰富性的时机，这次读书会又重新熟悉了许多人，感觉很快乐! 大学。通过读大学，又一次让我有了危机
31、感，我的大学已经过去将近二分之一，之前通过自己的努力我也收获了许多东西，这些对我的内心深处也产生了极为重大的影响。但是我知道自己做的还远远不够，离抱负中的自己还差许多，不管是在学问力量层面还是人格养成方面都还有很长的路要走，剩下的时间我肯定要好好珍惜大学时间，要更加虚心，更加踏实，读更多的书，做更多实事，好好沉淀自己，让自己成为一个更加有价值的人。 自然。前几天刚刚把自己的共性签名改为自然，不知道怎么，突然对这两个字有很特别的感情，在读书会上了解到它还有“自己使之为然”的意思，含义是人这一生都要不断地完善自己，之前有听过“人不为己天诛地灭”也是这个意思，以后急躁松懈的时候可以把这两字挂在心头。
32、我们做事不是对自己产生好的影响就是坏的影响，没有中间，想清晰这点，明白我们都在干什么，时刻慎独，我们每个人都肯定会越来越好! 最终盼望我们每个人都能够活成一束光，照亮自己也照亮他人，不管在哪里和什么人在一起做什么，都能够保有对学问的渴望，对生命意义的思索，和对更宽阔天地的追求，踏踏实实地走好脚下的每一步路，我们就是在走幸福大道! 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇八 高尔基说过：“书是人类进步的阶梯。”好书，像长者，谆谆教育;似导师，循循善诱;如朋友，心心相印。积存语言，丰富学问，而且能陶冶情操，受益终生。 本学期开展读书活动，亲近书本，宠爱读书，学会读书，渐渐养成喜爱书籍，博览群书的好
33、习惯，营造了书香校园，到达了活动的目的。现总结如下： 学校利用晨会进行了盛大的启动仪式，随后我班召开主题班会、出主题黑板报、制作格言、名人名言，多渠道、深层次宣传读书的重要意义，通过宣传营造文化气氛，提高学生的熟悉，为落实读书节方案的各项活动奠定了根底。 为确保“读书节”活动有效、有序地开展，依据活动方案，落实责任。结合本班特色，制定了任务明确，便于操作的活动规划，形成有规划、有部署的读书活动，确保了读书节活动的顺当实施。 在读书节活动中，着眼于提高教育质量和促进学生的全面进展，以形成人人好读书，人人读好书的终身学习目标，开展了一系列丰富多彩、敏捷多样的读书学习活动，收到了较好的效果。 (一)
34、捐赠图书，建立了班级“图书部落”读书吧。 全班40个同学将一摞摞自己最宠爱的书用红丝带扎上艳丽漂亮的蝴蝶结捐献给了班级图书馆，让更多的同学们能共享这些书籍给我们带来的欢乐和学问。成立了班级图书治理小组，开展借阅治理活动，进行了好书交换活动，同学们形成了好书先读为快的愉悦读书气氛，畅游书海，各班洋溢着浓浓的读书气氛。 (二)召开主题班会，不断把读书活动推向深入。 根据活动方案分别召开了发动会、读书阅历沟通会、古诗词诵读等系列主题班会。在活动中，大家谈到了自己阅读的收获，并向大家推举怎样选择好书，选择适合自己阅读的好书;怎样合理利用课余时间有序读书。通过沟通，同学们互取所长，学到了更多读书学问和方
35、法，加深了爱书、用书的思想熟悉，同时又促进了同学间读书竞赛活动的自觉形成。 (三)“书香班级”与“阅读之星”评比。 为树立学生身边的典范，通过班内推举，评比出学校读书之星和书香班级。 (四)以“好书伴我成长”为主题的黑板报。 1、初步培育了学生良好的读书阅读习惯、提升了修养。通过读书节活动，使每个学生“读好书，净化心灵，启迪人生”。通过读书反省自我、提升自我，成为一个有修养的人。 2、通过开展读书节活动，班级的文化气氛更加深厚。教室里，书声朗朗，歌声响亮。课堂纪律好转了，课间学生有事可做了，同学们能静心学习，小仆人意识增加了，日常行为习惯也标准了。 “读书节”活动虽已完毕，但活动的开展，将对每
36、个学生的安康成长产生深远的意义。读书学习活动是一项长期、有效、文明、安康的教育工程。今后，要进一步深入开展读书活动，营造深厚的读书气氛，培育良好的读书习惯，提倡读书明理、读书求知、读书成才的新风气，在全班形成人人读书的良好风气。 与书相伴的人生，肯定有质量，有生气;书香飘溢的校园，肯定有内涵，有进展。 学期读书活动总结与反思 读书的活动总结篇九 组织开展“蓓蕾读书工程”，开阔了学生的视野，增长了学问，进展了智力，陶冶了情操，充实学生文化底蕴，提高学生综合素养。通过开展“蓓蕾读书工程”，促进语文课堂教学的改革，以读促写，走读写结合之路，提高教学质量。 通过开展“蓓蕾读书工程”，促进我们班内涵式、
37、人文化进展，提高办学品位，努力创立“学习型班级”。现将本学期的蓓蕾读书状况总结如下： 充实完善了班级图书角，学生有书可读。图书角每天开放，并特地配备12名学生作为班级兼职图书治理员，负责图书的出借、登记、归还等效劳工作。与班级之间建立了“好书交换站”，定期进行“好书换着看”活动。 进一步促进“优秀古诗文背诵”活动，对学校推举的诗歌要力求娴熟背诵。评比出了一大批小小古诗文大王。 仔细上好“阅读指导课”。利用40分钟的“阅读课”，做好班级读书活动的指导、沟通、评比、表彰等工作。开展“每周一诗”诵读活动，每天的语文课利用课前两分钟背诵古诗。 积极开展“读书大王”评比表彰活动。读完一本书，由语文教师检查后记录下书名，发给“小书迷”卡片一张；学生获得五张卡片后，发给“读书之星”荣誉证书。每月初进行上个月“读书之星”的表彰，每学期进行一次“读书大王”的表彰。 读书主题师生共同确定。本学期重点研讨书目爱的教育吹牛大王历险记围绕这两本书我们上了阅读推举课、指导课、沟通课，学生做了相关的读书笔记，写了大量的读书心得等。利用黑板报、宣传栏加大宣传的力度。 总之，本学期的读书活动开展的扎实有效，学生受益匪浅。