《学期备课感悟心得体会报告教学备课心得体会(二篇).docx》由会员分享，可在线阅读，更多相关《学期备课感悟心得体会报告教学备课心得体会(二篇).docx（5页珍藏版）》请在taowenge.com淘文阁网|工程机械CAD图纸|机械工程制图|CAD装配图下载|SolidWorks_CaTia_CAD_UG_PROE_设计图分享下载上搜索。
1、 学期备课感悟心得体会报告教学备课心得体会(二篇)有关学期备课感悟心得体会报告一 思维灵敏，学好功课大有潜力。但使教师感到圆满的是，你虽然有很好的愿望，可在学习上并不是很专心，作业虽然能按时完成，但比拟潦草马虎;上课虽然用心，但课后稳固工作做得不够。古人说：“学者须学问琢磨，以就晚成之器。”你是一个领 呢?只要你能努力，你能取得的进步将不行估量。 李珍丽 6. 你忠厚狡猾、缄默寡言，平常能按时到校，根本上 无迟到早退现象。学习上不够努力，作业不能准时完成，对自己缺乏信念。其实，你是个聪慧的学生，只是根底打得不够扎实，只要你肯花工夫，一样能 悟力强的孩子，信任你肯定能明白其中的意思。 取得满足的
2、成绩。 教师盼望你以后能树立信念，加 李珍丽 2. 你为人正直恳切，敬重教师，团结同学，关怀班集 体，待人有礼，能仔细听从教师的教育，自觉遵守学校的各项规章制度。工作仔细负责，规划性较强，有始有终，令人放心，但如能更加大胆一点就更好了。作业仔细，书写工整。各科均衡进展，成绩保持优秀。今后在工作方面可更加大胆地开展工作，熬炼和提高自己的工作力量。 李珍丽 3. 在教师的印象中，你是一个乐观、顽皮的学生。根本上遵守学校的各项规章制度，无重大违纪现象。能积极参与学校的各项活动，尤其是体育熬炼，但缺乏集体荣誉感。但学习不够勤奋，作业马虎拖拉。虽然聪慧，但学习成绩不抱负。教师盼望你能改掉上课讲废话的习惯
3、，不懂多问，不会多学，严格要求自己，勤奋学习，以取得进步 李珍丽 4. 在我的印象中，你是一个文雅、内向、朴实、缄默寡言的学生。平常你尊规守纪，行为标准，仔细完成值日生工作，尊师爱友。学习较仔细，能准时完成教师布置的作业，上课用心，但成绩不是非常抱负。教师盼望你能改良学习方法，多思索，多发言，多提问，多努力，以取得进步。 李珍丽 5. 人很聪慧，学习上很有潜力。平常能按时到校，本上能遵守学校的规章制度。但在学习上，目的不够明确，贪玩，作业有拖拉现象;上课留意力不够集中，自修课废话较多，虽经屡次教育，但效果不明显。成绩不够抱负，且有退步迹象。教师觉得你根底不差，人又聪慧，为什么不给自己一个时机
4、倍努力，提高学习成绩。 李珍丽 7. 在教师的印象中，你是一个活泼、开朗、上进的学生。自觉遵守学校的各项规章制度，积极参与学校组织的各项活动，尤其在体育方面为班级争得了许多荣誉。不过，在下半学期，教师觉得你在学习上有点松懈，加上根底不够扎实，所以成绩还有待提高。学习是一个量的积存过程，我们要戒骄戒躁，脚踏实地，然后才能学有所得。 李珍丽 8. 在教师的印象中，你是一个文雅、内向、上进的好学生。对待工作，你仔细细心，深受同学的好评;对待学习，你仔细踏实，积极上进。你是一位成绩优秀，行为标准的好学生。不过，教师觉得你还可以再努力些，尤其要把握好在家的复习时间，同时留意学科的平衡，以更高的标准要求自
5、己，从而取得学习上的突破。 李珍丽 9. 在校总体表现尚可。能坚持到校上课，学校的规章制度根本遵守，敬重教师，团结同学。上课留意力不够集中，课后复习工作做得不够，而又根底较差，因此成绩不够抱负。尤其在下半学期，学习上比拟放松。教师觉得你最大的缺点在于一个“懒”，真心盼望你在新的一年里，掌握自我，改正缺点，特殊在学习上要多花点时间，多下点工夫，以取得进步。 有关学期备课感悟心得体会报告二 一、指导思想 树立“以学生进展为本”的教育思想，切实落实我校语文教研组规划中各项工作的要求，加强“互动课堂，学程导航”教学模式的理论性和实践性讨论探究，努力探究一条科学、低负、高效的素养教育新路，促使备课组的语
6、文教学和教研工作更上一层楼。 二、原有状况分析 团结、敬业、向上是本备课组教师们的工作与生活的目标追求；务实、高效、求索成了毕业班语文教师们的工作作风。读书活动稳步开展，学生的学习成绩评价走向科学化、标准化，高语组特色得以凸显。以教研组为根本教研阵地以备课组为教研基地的工作状态良好。另外。上学期教学工作也存在着一些问题：学生的阅读兴趣有了，但学生的读书方向还需进一步引导；组内公开课由于沟通与研讨的范围在备课组，课堂教学的共同学习沟通，共同探讨提高的效果得不到充分的表达。 三、本学期工作重点 1、进一步落实以课堂教学为主渠道,聚焦课堂,探究“有效教学”的先进理念,做到“备课细、预备足、课堂实、作业精、听课勤”，切实提高课堂教学的质量和效率,使课堂教学效果得到进一步提高。 2、连续加强备课组建立,充分发挥组内每个成员的作用,切实探讨教学的重点难点和疑点,在仔细备好每节课的根底上,连续开展教材及教案的分析，进展教学策略、教学对象和教学方法的研讨。 3、仔细组织组内成员积极参与各项教研活动,准时了解语文新动态。每次的集体备课,做到定时、定点、定内容、定主讲人，并仔细做好活动记录。在组内相互听课,不断改良我们的教学思路和方法。仔细做好常规教学工作，准时上传回帖。 4、积极开展晨诵活动，研讨晨诵课程的构建和实施。培育学生阅读的兴趣，养成良好的阅读习惯，对整本书的阅读指导进展讨论。