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1、 学校教师九月份个人工作总结 劳碌紧急的九月过去了。这一个月，我收获颇多。 备课、练课、教研活动、上课等一系列工作的开展中，我感到紧急而又兴奋，压力与动力并存，努力与收获并存。 秋季班，我带了三年级语文、四年级语文、这三个班，特别感谢学校委以重任。我知道这是学校对我的信任与考验，我仔细地对待这份工作，不断向其他教师请教，学习他们丰富的教学阅历，提高自己的业务水平。 在教学过程中，我发觉自己存在一般话不够标准，教学重难点把握不到位等问题。但自己的应变力量较强，责任性强，具有亲和力，能调动学生的积极性。在与家长的沟通沟通过程中，了解学生的根本状况，包括学生的学习状况与性格特点。 教研活动，对我来说
2、是一次熬炼自我、熟悉自我的时机。在教研活动中，教师们给了我许多很多中肯的建议，帮忙我发觉自身优点，更重要的是让我深刻地熟悉到自己在教学方面存在的问题。在教研、练课活动中，我深刻地体会到自己与优秀教师还有很大的距离，但是，我信任，通过教研、练课活动，通过自身的努力，虚心承受别人给的建议，多向别人学习，不断提高自身的教学水平，自己迟早会成为博文名师的。 收获与努力并存，连续奋战10月，争取给学校、家长、学生一份满足的答卷。 学校教师九月份个人工作总结2 本学期，本人担当初一（1）（2）班的英语教学工作。 开学以来，始终勤勤恳恳地做好本职工作，按时完成并上交学期初的各项教学工作规划，按要求提前预备好
3、一个单元的教案，做好了带头和示范作用。作为一个担当初一（1）（2）班的英语教学工作科任教师，我深感担子的重大，有时会存在困惑，甚至不知从何下手。由于这一届学生的英语根底总体很差，当我第一次看到他们的入学成绩，心里立刻凉了半截；然而在上课的这一个月里却是令我悲喜交错，令我悲的是尽管上课的速度很缓慢，成效却不尽人意，在本月的第一次根底学问的测验中，一（1）班的合格人数为30人，优秀人数为13人；一（2）班的合格人数为32人，优秀人数为13人。这样看，两个班相差无几，但是比起入学成绩却是相差了将近十人。所以这一个月的工作使我感到筋疲力尽，有时甚至感到身心都很疲惫。 但是作为一个人民教师，我必需尽职尽
4、责，不能放弃自己的工作，更不能在学生面前灰心。为了担负起这份责任，本人始终在思索该如何走出这些困惑。究竟他们现在还是处于初一阶段，作为班主任我必需鼓起士气战胜这些困难，在学生面前树立一个好的典范。 我不断地鼓舞自己细心设计教案，做好个人工作规划，急躁地做好学生的思想工作，从而更好地调动学生学习英语的积极性。依据现在的状况看来初一的学生还是比拟乐于承受我的教学方法的。在教学过程中，我摸索出了不能过早地放弃差生，而只能依据学生的特点，实行敏捷多样的教学方法以及要用真心去感动他们。无论什么事情都要亲力亲为，让他们意识到我们的专心良苦，并盼望以此来引起他们学习英语的欲望和动力。 因此，在接着的两个星期
5、我的工作也减轻了许多，而我的心情也开头舒服开来，觉得工作最终上了轨道。所以只要信任自己，狠下工夫，必定会有所收获的。盼望连续努力，争取更大的进步。 学校教师九月份个人工作总结3 一、思想方面 本人能积极参与政治学习，关怀国家大事，拥护党的各项方针政策，遵守劳动纪律；教育目的明确，态度端正，钻研业务，勤奋刻苦； 二、教学方面 1、备课我积极参与教研室组织的教研活动，认真听，仔细记，领悟精神实质。然后依据要求，提前两周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，虚心向同年组教师学习、请教。力求吃透教材，找准重点、难点。为了上好一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自
6、己的”教学思路，经常工作到深夜。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我积极查找课件，制作课件，预备、制作教具。 2、上课上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 3、作业依据减负的要求，我把每天的作业经过细心地选择，适当地留一些有利于学生力量进展的、发挥主动性和制造性的作业。决不布置重复
7、的、无意义的机械作业。作业能做到准时批改、仔细，发挥查漏补缺的作用。 三、个人学习 我积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。积极进展学历进修学习。我还利用业余时间仔细学习电脑学问，学习制作多媒体课件，为教学效劳，同时也帮忙其他同志制作课件，上网查找资料等等。 四、努力方向 1、加强自身根本功的训练，课堂上做到精讲精练，注意对学生力量的培育，学问上做到课课清、段段清。 2、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 3、加强守纪方面的教育，使学生不仅在课堂上集中留意力学习，课下也要按校纪班规严格约束自己。 4、教育学生要留
8、意保持环境卫生，增加仆人翁意识和责任感。教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。 社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的小学教师，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 一份春华，一份秋实，在教书育人的道路上我付出的是汗水和泪水，然而我收获的却是那一份份充实，那沉甸甸的情感。我用我的心去教导我的学生，我用我的情去培育我的学生，我无愧于我心，我无悔于我的小学教师事业。 让我把一生矢志教育的心愿化为喜爱学生的一团火，将自己最宝贵的爱奉献给
9、孩子们，信任今日含苞欲放的花蕾，明日肯定能盛开绚丽的花朵。 学校教师九月份个人工作总结4 开学到现在已经一个多月了，在这一个多月教学工作当中，我的收获不少。当我真的站在了讲台上，给学生讲课的时候，我才渐渐的体会到了一个人民教师，谨记自己身上的责任。现在将我九月份的工作总结如下： 一、教育教学方面 1、在教育教学方面，我存在的问题还是比拟多的，还有很大的提升空间。 在教学质量方面，首先，我认为关键是备好课。只有把课备好了，才能上好课。由于每周的课时比拟多，所以在备课这一方面，我所下的力度还是不够的。今后肯定要多在课下的时候仔细钻研教材，对教材中提到的根本概念，根本现象，原理，都要逐个弄清晰。 1
10、）在讲课的时候，各个学问点之间不知道该以何种方式串联起来，这是作为一个新教师来说所存在的缺乏。要了解学问之间的联系，将学问链接起来，这一点也是应当进一步挖掘的地方。 2）对学问点中的重点，难点，突出不明显。因此有时一节课下来，重点难点完全没有了区分。一次，在课堂教学过程中，多留意重复重点难点，并放慢语速，让学生更好理解。 2、课堂治理方面 课堂治理当中所存在的问题是，由于为了完成一节课的教学任务而忽视了对课堂秩序的治理，关注不到全部的学生而有所忽视。其次，就是课堂气氛的调动。大局部的课上，气氛还是比拟活泼的，同学们也很积极，但是讲到一些内容比拟枯燥的章节，学生们就缺乏了学习的积极性。 3、课下
11、辅导 相比其他方面，我的课下辅导还是做得比拟充分的。每周一个班都有一节地理自习。由于一些学生的地理根底学问比拟差，自习课就成了他们学习和补充地理学问的一个很好的时间。 4、课后作业 讲完每一节课，我就让学生们把绿色通道上的相关习题做完，这样可以对上节课的学问点进展稳固。没节课的练习，我都会将局部作业收上来，看看他们的作业状况，以便在讲习题课时有针对性。 二、工作考勤方面 威县一中实行的是“坐班制”，每天都要签到和签退。在这一个月的时间里，我都做到了不迟到，不早退，积极完成工作任务。除此之外，有时候还会负责做一些学校除教学之外的工作，虽然很累，但确实是一个特别好的熬炼的时机，关机时在人际交往方面
12、，受益匪浅。 三、班级治理方面 开学初学校就给我们安排了见习班主任工作。对于我来说真的是具有挑战性的工作。我们班是一个气氛特别活泼的班集体，要治理好这样的班的确有一点的难度。在这一个月的工作中，我还是摸索出来几点阅历：一是对于学生不能来硬的，要用真诚的心去感化学生。无论是学习还是生活方面，肯定要多关注学生，帮忙学生，这样才能使班级工作顺当的开展起来。二是要公平对待学生，不能由于学生成绩的好坏或者是家庭条件的好坏而存有偏见，不能由于自己是教师就高高在上。三是要专心去了解每一个学生，尤其是淘气的学生，更要关注他们。 教书育人，是教师的职责。作为一名教师，不仅要有渊博的学问，更要有较高的道德修养。在
13、今后的实习工作中，我肯定会在上述几个方面努力，不断地完善自己，提高自己。 学校教师九月份个人工作总结5 时间过得真快，一个月又过去了。这个月是我来到新学校之后，新开学的第一个月，也是最为劳碌的一个月，同时也是收获最多的一个月。在这里，我懂得了必需团结每一个同事，共同合作，共同学习，共同努力，这样进步才会更大。我想这对我来说不仅是工作，更重要的是给了我一个学习和熬炼的时机。我从来没有想过我也可以带这么多学生，这里留给我的不仅仅是珍贵的工作阅历，更多的是解决问题的方法。 首先，我认为对待学生，应当从心里沟通动身，把他们看作自己的孩子一样，你真诚地对待他们，他们也肯定会这样子对待你。遇到问题学生，不
14、用焦急，要从他们心里面最脆弱的地方，查找突破口。打进他们的心里，才能找到和他们真正沟通的关键点。虽然，这一点我还没有做好，但是我始终在努力。 其次，对学生，大局部应当以表扬确定为主，放大他们的优点，缩小他们的缺点。对于学生犯的错误，适当地用提示的方式告之。如有再犯，应当进展个人谈话，不宜在全班同学面前大谈他的错误，除非是适合这种方式的学生。对待特殊不情愿做作业的同学，不能立刻要去他短时间改正过来，需要给他时间，在教师的正确引导下，软硬兼施用上也要把这种学习习惯订正过来。 第三，许多学生都存在这样或那样的不良学习习惯，只要教师在提示或是批判学生后，学生改正过来了，教师再赐予确定的鼓舞，届时，学生一般不会再犯同样的不良学习习惯。 固然，我要不断地学习，才能跟上学问更新的速度。并且，在教学质量方面，也有待进一步的提高。 在繁杂的工作中，我也渐渐学会了适应。或许这也是一种成长，刚刚开学的一周总是忙不过来，许多工作做得很混乱、很滞后，固然四周的同事也没少帮忙我。经过一段时间的适应，慢慢发觉工作的规律，学会了统筹安排工作。盼望在今后的工作中能有更大的进步和收获。