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1、 学期教学工作总结八篇 【篇一】 本学期，我连续接任四(2)、四(3)班的数学教学工作。针对自己上学期的缺乏，我准时与班主任交换学生的信息，了解每位学生的学习状况，根据学校加大培优重点抓中等生的要求，积极做好本职工作，仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛猎取各种学问，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，使学生学有所得，不断提高，从而不断提高自己的教学水平，并顺当完成教育教学任务。下面是本人的教学过程中所得的一些体会： 1.要提高教学质量，关键是上好课。为了上好课，我做了下面的工作：在教学工作方面，优化教学方法，按常规做好课前、课中
2、、课后的各项工作，仔细钻研教材，形成课前研讨记录，课堂教学真正表达教师为主导，学生为主体的教学思想;创设情境，诱发学生的认知需求和创新欲望，使学生从情感、思维和行为上主动参加学习;在培育学生形象和抽象、分析和综合思维力量的同时，有意识地培育学生求新、求异、聚合、发散等创新学习活动所要求的思维方式和方法;利用学校“春天课程”等主题课程契机，以学生创新学习为主线组织课堂教学活动，鼓舞学生主动参加、主动探究、主动思索、主动操作、主动评价。以学本学习为理念，组织学习小组合作学习，运用启发学习、尝试学习、发觉学习、合作学习等方法，在教学中求创新，在活动中促进展。课堂教学重视学生的训练，细心设计练习作业，
3、每天与同年级的闫文朕教师共同研讨，分工合作，亲自出练习小卷，练习作业有层次有坡度，对学生的作业严格要求，培育良好的作业习惯。在进展计算力量训练时，我要求学生先要仔细审题，边审题边思索：题抄对了没有?先算什么?再算什么?能否简算?计算过程中要求学生做到一步一回头，进展自觉检验。假如发觉个别学生做错了题，准时要求学生订正，自觉分析造成错误的缘由，防止再错，养成仔细计算的习惯。平常要求学生对题目中的数字、小数点、运算符号必需写得清晰工整、标准，作业做完后，要养成自觉检验的习惯，端正仔细学习、刻苦钻研的学习态度，培育独立思索和克制困难的精神。 2.要提高教学质量，还要做好课后辅导工作，局部学生缺乏自觉
4、性，常常不能按时完成作业，甚至有的学生欠交作业，针对这种问题，对学生进展思想教育。树立学习的信念，有的学生学习成绩不抱负，并不是他们没有潜能，而是不信任自己有潜能，在经受了一两次失败和挫折后，对自己失去了信念。因此形成自己脑子笨这种意识，久而久之，形成习惯，一遇到问题，先想自己不行，对自己没信念，结果自己什么都学不成，什么都不想学，作业不会做，造成成绩低下。我所教四年级两个班的差生比拟多，他们根底比拟差，学习数学很吃力，屡次测验都没有及格过。他们主要是对数学产生了畏难心情。针对这种状况，在课堂上我有意识地通过一些浅显易懂的问题为他们供应发言时机，让他们到黑板上做题，给他们自我表现的时机，同时对
5、他们在学习中的点滴进步，我都给以表扬和鼓舞，使他们逐步树立起学习的信念。这样一来他们也体会到学好数学的胜利感，学习成绩也不断提高。 3.积极参加听课、评课，虚心向有阅历的教师学习先进的教学方法，提高教学水平。作为教师，自己的学问千万不能只比学生快一课时。我们平常说的最多的就是学生有一杯水，我们就要有一盆水、一桶水。所以自身的学习很重要。这一学期，我积极参与教研活动，仔细观看、思索、做记录，然后回来思索，更重要的是得到更多领导和教研中心刘勇教师的批判与指导，然后渐渐的成长。还清楚记得王校长嘱咐的“要想成为一名优秀教师，教学语言要干脆利索。”刘校长在评课中对自己评价道“教学设计其实就是设计教学，从
6、学生认知开头设计教学，让学生每节课都有收获。”刘勇教师在听课时对坐在旁边的我点拨到“学生为中心，是在每个教学细节中表达的，学习的关键点要交还给学生。”对于大家的期望，我还是存在着很大差异的，今后还要连续进一步的学习、提高。通过半学期的教学，学生学习数学的兴趣有了明显提高，学习成绩进步很大。今后，我决心发扬优点，改正缺点，努力改良教学方法，连续加强对中下生的辅导，使学生的数学成绩有更大的提高，为学校教育事业奉献自己的一份力气。 【篇二】 紧急而劳碌的一个学期的工作马上完毕，现将本学期工作做一下总结： 一、加强学习，努力提高。 本学期我在思想上严于律己，时时以一个好教师的标准来约束自己，鞭策自己，
7、力争在思想上、工作上取得进步，得到提高。专心参与政治学习，深刻剖析自己工作的缺乏，找出自己与其他教师的差距，努力提高自己的政治水平和理论修养。同时，听从学校的工作安排，协作领导和教师们做好校内外的各项工作。 “学海无涯，教无止境”，作为一名教师，只有不断学习，才能维持教学的青春和活力。一年来，除了专心参与政治理论学习外，我还专心进展业务学习，提高自己的工作潜力和业务素养，使自己能够更好的胜任教师工作。透过学习，让自己树立先进的教学理念，不断充实了自己，也发觉了自己在教学中的许多缺乏，为自己教学实践和教学潜力的提高做好了预备。 二、仔细备课，上好课。 教育教学是我们教师工作的首要任务，开学初，我
8、仔细通读教材，语文学科以提高学生阅读潜力作为教学重点，数学力争提高学生解决实际问题的潜力。仔细制定好群众备课规划。课前，我仔细钻研教材，依据教材的特点和学生的实际状况设计教案。并虚心向有阅历的教师学习、请教，力求吃透教材。课堂上，我努力将所学的课程理念应用到课堂教学与教育实践中，专心运用远程教育资源，运用课件以及多种教育方法，精讲精练，从学生的实际动身，留意调动学生学习的专心性和制造性思维，力求用活教材，实践新理念，增加课堂教学的吸引力，增加学生学习的兴趣和学习主动性，力求让我的教学更具特色，构成自己独具风格的教学模式，更好的表达素养教学的要求，提高教学质量，每上一堂课，我都做好充分的预备，绝
9、不打无预备之战。课后留意对学困生的辅导，每讲完一节课，准时反思，找出自己教学中的缺乏。本学期参与了学校的教研示范课活动，讲的是21课乡下人家，透过讲课我的收获很大，明确了识字教学对于高年级学生同样重要。作业能做到准时批改仔细纠错准时查缺补漏。同时对待不同学生实行不同的教育帮扶方法。共性是对待后进生，我总是赐予特别的照看，课堂上多提问、多巡察、多辅导。对他们的点滴进步赐予大力表扬，课后多找他们谈心。让他们感受到教师的关怀，树立起他们的自信念和激发他们学习的兴趣。经过努力，一局部后进生发生了很大的变化，学习成绩提高不少。另外，我还把自己在教学中比拟胜利的地方收获与缺乏等写进每月的教学反思中，为以后
10、的教学积存阅历。 三、班主任工作 1、仔细做好学生的思想工作 四年级孩子的一般年龄是9-11岁，处在儿童期的后期阶段。大脑发育正好处在内部构造和功能完善的关键期，在小学教育中正好处在从低年级向高年级的过渡期，生理和心理特点变化明显，是培育学习潜力、心情潜力、意志潜力和学习习惯的时期。同时，四年级孩子开头从被动的学习主体向主动的学习主体转变，心理发生了明显的转变，虽然开头有了一些自己的想法，但是，区分是非的潜力还极其有限，社会交往阅历缺乏，常常会遇到许多自己难以解决的问题，是担心的开头。假如经过正确的引导，孩子能够安稳度过这个担心的时期，综合潜力得到快速的提高，在学习的旅途中将会实现一次具有人生
11、好处的深刻转折，从今踏上胜利的人生之路。因此作为班主任我专心引导学生朝正确的方向进展。 2、以身作则给学生做典范 班主任要用个人的魅力制服学生，时刻牢记身正为范。要用自己的热忱和朝气去感染学生，无论是授课还是平常言谈，都会对学生产生很大的影响。为此，我平常不仅仅要保证上好每一节课，批改好每一次作业，而且留意自己的言行举止是否得体，共性是每一天一大早，我总是早到校，一到学校就帮助学生搞好卫生、纪律、进入朗读学习，这样，学生不仅仅逐步养成喜爱劳动的好习惯，而且时刻想为自己的班群众争光。 3、培育学生的良好习惯 四年级学生自控力不强。我从培育学生良好习惯入手，扎实有效地加强一个小学生的常规训练。训练
12、的资料包括小学生守则和小学生日常行为标准要求的常规、课堂常规、卫生常规、劳动常规、以及路队常规等等诸多方面。另外留意培育学生勤俭节省的好习惯。我班学生独生子女多，再加之大多数学生的家境较好，学生中存在铺张的现象，吃零食、铺张没用完的橡皮、本子等现象比比皆是。应对这种状况，莲山课件我以极大的急躁和热忱来对待我班的学生。我特地利用班队课进展教育，给他们讲革命故事，想想战斗年月人们的生活。叫他们各抒己见，谈谈面包是怎样来的，灾区的孩子需要什么?慢慢地，班级中铺张的现象少了很多，大家争着把节省下来的钱捐给需要帮助的孩子。 4、狠抓班级干部队伍的组建和培育 一个班的群众面貌如何，很大程度上是由小干部打算
13、的。小干部对班群众有着“以点带面“和“以面带面“的作用，我称他们是“班主任的左右手。”所以，我很慎重地在班内进展民主选举，选拔出大家信服的具有较强的号召力和自我治理潜力的班干部队伍。为了培育学生班干部的威信，我常常在班内大力表扬干部优点，宣传他们的先进事迹，帮助小干部树立威信鼓舞干部大胆工作，教导他们工作方法的同时，在纪律上以身作则，力求从各方面给全班起到榜样带头作用，即“以点带面“;培育干部团结协作的精神，能够透过干部这个小群众建立正确、健全的舆论，带动整个班群众，即“以面带面“。事实证明，本学期我班在学风，班风方面，都有了很大的转变。 5、注意家校联系 本学期，为了更好的与家长协作，我召开
14、一次家长会，特地针对家长在孩子四年级这个转折阶段期间，如何帮助学生学习和支持学校工作，并给家长带给了关于如何教育引导学生的方法，组织沟通，沟通中，许多有心得的家长叙述了自己的一些好方法，给其他家长带给了好的借鉴和启发. 6、专心参与学校的各项活动 加学校的各项活动，如演讲赛、“六一”郊游活动。在班级开展一些跟教学有关的活动，如：写字、朗读竞赛等，展现学生各方面的才能，进展共性，逐步构成一个安康向上、团结协作的班群众。 7、关怀爱惜每个学生用爱心转化后进生 做一位欢乐胜利、受学生欢送的班主任是我不断努力的目标，我觉得做班主任首先要有一颗爱学生之心，没有爱就没有教育。共性是要善待班级中的后进生，恢
15、复他们的自信、激发他们的热忱。她们表现出来的根本上都是自卑、孤独、缺乏做人的自信、不合群，或刻意的捣乱。通常我会多跟他们接触、交谈，有空的时候常跟他们谈心，如谈谈他们的兴趣爱好;谈谈他们假期怎样过;谈谈他们父母、家庭的状况，固然也谈一些学习方法，这些有意无意的谈心， 莲山课件往往会增进师生的感情，使学生觉得教师很在乎他们、很看重他们，从而有一种心灵的归属感，共性是他们点滴进步，我都要在班内大肆宣传，使他们成为班级核心，让他们有骄傲感，从而鼓起他们与人交往的士气，树立起他们的自信念。我始终坚信，以情动人、以理服人是最有效地班级治理方法。本学期，我始终爱字当头、以情动人。事实证明，我班学生无卑视他
16、人现象，班风良好。 在这学期中，虽然每一天都是忙劳碌碌的，但我忙得快乐，忙得快乐，今后我将更加努力工作，不断提高自己。 【篇三】 本学期，我校在县教育局的正确领导下，以党的“十九大”精神为指导，仔细学习实践科学进展观，全面贯彻落实党的教育方针，坚持求真务实，突出重点，狠抓落实的原则，努力实现学校重点工作有 新突破，各项工作都有新进展，下面就一学期教学工作总结如下： 一、关注专业成长，加强师资队伍建立 1.加强学习，创立良好的师德师风。学高为师，德高为范。学校以学习为抓手，学习上级教育行政部门有关制止教师有偿补课的规定，标准教师的从教行为。加强师德培训，邀请德育名师现身说法。3月16日，学校邀请
17、温州市优秀班主任陈琳茜来校作怀揣密码，开启教育之旅为题的师德培训，陈教师爱岗敬业的精神以及育人的策略给我们留下深刻的印象。她的德育实践教育全体教师，为培育良好的师德师风发挥积极作用。 2.以校本研训为抓手，努力提高教师业务素养。本学期，学校根据研训规划，围绕“以学为中心，提高教师课堂提问的有效性”研训主题，开展校本研训活动，共开展12次研训活动，胡臣育、韩霞、吴素梅、潘雪情等20位教师上公开课，每次活动预备充分，有试教，磨课、评课、争论，研训活动取得肯定成效。朱梦晓、余丽如等教师在县教师培训会上公开课。本学期，教师积极参加读书活动，读教育名著，写读后感，胡臣育、余丽如、尤烽杰、李致萱、林芝、郑
18、晓秋孙艳、薛琼等8位教师撰写的读后感被评为校级一等奖，其他教师的读后感评为二三等奖。 3.邀请名师来校引领。提高教师的业务水平需要名师的引领。3月22日，县研训员徐贤烤、教坛新秀周曼来校讲学授课。4月18日，县试验小学英语教师汪京燕来校授课。5月23日，县研训员王建群来校讲学。 4.开展教师根本功竞赛。“三笔一话一画”是教师的教学根本功。本学期，学校瞄准教师根本功的薄弱环节，对教师粉笔字进展培训，坚持日常训练，开展教师粉笔字竞赛，潘雪情、金轲、孙艳、郑晓秋、胡平平、金仙仙、金盈盈等7位教师获得校级一等奖。其他教师获得二三等奖。学校将优秀作品进展展出，迎来家长驻足欣赏，获得家长的良好评价。 5.
19、组织教师参与省教师培训治理平台自主选课工程培训，提升教师业务素养。本学期，县教师进展中心推出几十个培训工程，为教师搭建学习平台。学校抓住契机，鼓舞教师参加培训，专任教师参训率达100%。 6.丰富教师业余生活，开展旅游活动。5月12日，学校工会组织教师开展旅游活动，赴温岭长屿硐天观光，观赏洞天之趣，欣赏海岛风情，放松心身。 7.开展科研活动，增加教师科研意识。本学期学校先后组织教师参与县级教学新常规新设计和教学论文评比捷报频传。永嘉县“新常规、新设计”教学设计评比，徐建凡教师获得一等奖。余丽如、尤烽杰、周飞飞等教师获得二等奖。孙艳、潘雪情等7位教师获得三等奖。在教学论文评比中，胡臣育教师获得一
20、等奖，林芝、陈泉央、周飞飞等教师获得二等奖。期末，学校选送19位教师比拟优秀的新常规新作业设计参与学区评比，期望有所收获。 二、求真务实，提高教学质量 （一）注意过程治理，提高教学质量。落实教学“五仔细”治理，标准教师的教学行为。万丈高楼平地起。提高教学质量，必需从根底抓起。1.学校仔细组织教师学习贯彻浙江省教育厅关于切实减轻中小学生过重课业负担的通知、温州市小学各学科教学常规等文件精神，并以此来指导教学工作。2.为了落实上级文件精神，学校出台教学常规实施意见，建立教学常规治理目标：备课要任课必备，格式标准，课时充分，备课与教学同步； 上课要做好课前预备，正确处理好主导和主体的关系，重点突出，
21、精讲多练；课堂作业要有发必收，有收必改，有改必评，要重视二次批改；要做好后进生帮扶，并记载帮扶日记；要做好单元、期中、期末学业测评，分数要统计，质量要分析，借此改良教学。3.建立教学常规视导制度，教务处治理层定期和不定期下教学一线开展教学视导，听随堂课，查看备课本、作业本、试卷，确定成绩，提出缺乏及改良意见。4.建立教学常规考核制度，出台教学常规奖、教学质量奖、备课奖和教师绩效考核，把教师教学常规列入业绩评估。加强教学常规治理，保障正常的教学秩序，培育教师严谨的工作作风，提高了学校教学质量，得到了家长全都认可。 （二）标准教学治理，落实教学常规 1.备课工作。备课是上好课的前提，备教材，备学生
22、，备教法，备学法，是教师备课工作的常态。本学期，学校从任课必备、课时充分、格式标准，撰写详案，写教后感等五个方面对教师备课工作进展综合评价，周飞飞、王爱乐、韩霞、孙艳、董丽琼等32位教师被评为备课一等奖，其他教师评为二三等奖，优质备课占62%。 2.作业批改工作。仔细批改作业，注意二次批改，是我校教师改作的工作常态。教师们抓二次批改各有方法。为了落实订正，教师们有的把学生订正状况在作业封面上做标记，有的实行面批，全校作业二次批改率达100%。语文教师在作文批改方面比拟标准，三至六年班级都设立ab本，a本打草稿批改;b本誊正评价，能做到眉批、总批相结合。本学期，大局部班级建立作业监视群，利用作业
23、监视群监视学生在家的朗读课文、读英语单词、背数学口诀等，实施长臂治理。 3.准时检测，监控教学质量。备好课，上好课，质量检测是教学工作的主要环节，环环相扣，缺一不行。教学评价具有改良功能。通过检测，发觉教学中薄弱环节，准时加以改良。全体教师重视质量检测，在每单元教学之后准时进展检测，并统计记录分数，建立档案。本学期，学校艺术教育评价进入标准阶段，依据上级的要求，艺术教育实施多元评价，学问考核，口头面试，动手操作评价等，音乐、美术教师重视评价改革，动手拟试卷，建立题库。期末对全体学生进展艺术质量检测。 4.做好后进生帮扶。不让一个学生落下是教师们的教育理念，大家重视对后进生的帮扶。很多教师想方设
24、法赐予后进生以帮扶：很多教师实行面批作业的方法促其进步。教师重视对后进生的思想教育，同时对学生学问辅导，降低难度，放缓坡度，激发兴趣入手促其进步。还有教师每天给后进生“开小灶”，如林芝教师对后进生分层追踪，建立学习帮扶伙伴，让优生带差生。还有教师利用午休、课余给后进生补课，不一而足，表达教师们对孩子的一片爱心。 （三）开展课程改革，提高教学质量 1.学校启动“爱阅读”工程。从中高考来看，语文是拉分王，是学霸之间拉分的利器。得语文得天下。那么，怎样才能学好语文？多读书，多动笔是学好语文的秘诀。课外阅读的重要性已得到全体语文教师共识，并付诸实施。一是让学生有书可读。各班建立班级图书角，并配备了书柜
25、、书箱，让学生有书可读。二是开展阅读活动。学校各班建立借阅制度，利用晨读暮诵读课外书，背古诗文在学校蔚然成风。坚持读写结合，写读书笔记，培育不动笔墨不读书好习惯。二年级人均写读书笔记12篇； 三年级人均写读书笔记25篇；四年级人均读书笔记16篇。五年级五年级人均15篇；六年级人均40篇。全体语文教师步调全都，抓课外阅读，写读书笔记，为全面提高学生语文素养而努力。 2.增加写作总量，以量变促质变。任何技能的形成，靠不断操练。同理，提高写作水平，必需得反复的训练。全体语文教师重视写作教学，增加写作总量，旨在提高学生写作水平。一年级人均写话8篇； 二年级人均写话17篇；三年级（1）作文及周记人均26
26、篇。四年级人均22篇；五年级人均23篇；六年级人均20篇。从数据看出，我校小学部学生写作总量明显比拟大，符合语文学习规律，符合语文课改方向。 3.落实课标精神，开展语文综合性学习活动。课标指出：综合性学习表达语文学问的综合运用，书本学习与生活实践的严密结合。5月16日，三年级开展“弘扬中华文化，品尝成语经典”综合语文活动，发动学生制作成语卡片，38名学生的作品获奖，获奖作品进展展出。5月31日，为了培育学生对传统文化的兴趣，激发爱国热忱，二年级开展“传统节日”手抄报评比活动，并进展展出。为孩子走进乡村，喜爱乡村，喜爱大自然，四年级开展“亲近乡村，感受自然”语文综合活动，并开展摄影配文成果展览，
27、50名学生的作品获奖并展出。6月份，一年级各班开展写字竞赛。六年级开展“难忘的小学生活”语文综合性学习。六（2）在周飞飞教师的指导下，学生还细心制作难忘小学生活综合性学习册。二（4）班班报晨曦报创刊，在全校开了先河。六（2班的丁晨哲的习作送信发表小学生同步作文。李致萱、周飞飞教师这些好做法值得其他语文教师学习。这些教研组教师们抓住年级特点，吃透教材，用足教材，为提高学生的语文综合力量发挥积极作用。 4.开展英语周活动。为了激发学生学习英语的兴趣，提高学生英语的听说读写力量，在孙艳教师的带着下，英语组开展系列活动。一年级开展英语井字嬉戏活动。二年级开展英语字母接力赛嬉戏活动。一二年级毛馨怡、艾晶
28、慧等30名学生获得嘉奖。三年级开展英语手抄报竞赛，金恩胜等35名学生受到嘉奖。四年级开展英语歌曲竞赛，丁玙轩等25名学生评为一二三等奖。五年级开展英语单词竞赛，伍星星等21名学生获得嘉奖。英语组教师重视英语课外活动，营造深厚英语学习，对全面提高学生英语教学质量发挥积极作用。 三、后勤保障有力，为教育教学效劳 加强硬件建立和维护。加强装备治理，定期保养，准时修理。学校坚持期初和学期完毕两次开展装备检查检修,其中包括电脑、小平台、网络等修理和打印机加粉墨等。急教师之所急，在修理的过程中尽量做到准时、快速，确保教育教学工作的正常开展。 一学期来，在学校董事会、校委会的领导下，经全体教职工不懈努力，学
29、校各方面工作取得长足进步，学校办学水平不断提高。全体教师同心同德，勤勉工作，有目共睹。为了教育事业和学校的进展，教师们爱岗敬业，勤勉工作。可圈可点。英语组工作创新，在孙艳教师的带着下开展英语周活动，成效显著。音乐组在董丽琼带着下，三位教师同心协力为我校第六届艺术节，殚精竭虑，尽了力。美术教师为了学校荣誉加班加点，不辞劳累训练学生参与学区、县市级各类竞赛取得不俗成绩。六年级各科教师勤勉工作，不负众望，今年毕业成绩破纪录：语文校平均分84.92分（市均分85.13分）； 数学校平均分83.1分（市均分84.21分）；英语校均分82.6分（市均分80.19分）；科学校均分82.61分（市均分84.3
30、3分）。一大批教师工作兢兢业业、悄悄无闻，甘做无名英雄，你们的工作领导看在眼里，学生和家长会记在心里。本学期，一批教师工作业绩突出受到上级和学校董事会、校委会的表彰，尤烽杰、李显华、陈泉央等教师被评为校级优秀班主任。胡臣育、孙艳、韩霞、林芝、董丽琼等教师被评为校级优秀教师。 四、存在的问题 在看到成绩的同时，我们也糊涂的看到，学校存在的问题还不少： 1.小局部学生行为习惯差，乱扔垃圾，乱吃零食，屡禁不止，损坏公物不在个别； 2.家庭教育与学校教育不协调，局部家长由于各种缘由把孩子扔在学校万事大吉，给学校带来困惑； 3.个别年轻教师纪律性不强，上课期间玩手机有所改善，但依旧存在； 4.学校信息技
31、术装备水平偏低，严峻影响着学校信息技术教学工作。今后，我校将实行积极有效措施，千方百计，通过多种渠道多方筹措资金，搞好学校信息技术装备工作。 5.一些教师自主学习积极性不高，科研意识不浓，远程教育资源的应用落实不够，在创新教育讨论方面有畏难心情。今后学校要抓好教师的学习，提高熟悉，利用多种途径有效方式，如加强集中学习、自学和外出学习的时机和时间，努力提高教师创新教育理论水平和讨论力量。 6.学校的课题讨论刚起步，教研活动还仅仅停留在常规的以听评课为主要形式的校本教研活动上，“阳光社团”心理安康课题讨论也在萌芽阶段。今后学校需要加大课题讨论的师资和教育装备资金投入力度，努力提高学校教师的课题讨论
32、水平。 成绩已成历史，今后尚须努力。本学期里，我校以“完善制度”为保证，以“加强课改”为突破，以“远程规划、持续经营”为导向，以“学校、教师、学生的共同成长”为目标，进展了很多糊涂务实的改革，在实践与探究中，各项工作开头有了可喜的进展。固然，也受到学校办学条件和教师资源等方面的制约，学校工作未能有更大的突破。但我们信任，有上级教育主管部门的直接领导，有广阔家长及社会上关怀教育的有识之士的大力支持，我们有信念、有力量排解干扰，克制困难，把学校的各项工作做好，学校肯定能更好的进展，让每一个生命都能绽放精彩。 【篇四】 xx年12月1日星期一下午，我们跟岗学员在林xx工作室召开了跟岗学习总结沟通会。
33、 我的个人总结 本人特别荣幸参与了xx年广东省思想品德骨干教师培训，也特别荣幸来到xx九中进入广东省特级教师林xx名师工作室进展了为期15天的跟岗学习，在这短暂的培训时间里，收获颇大，现总结如下。 (一)表现： 本人仔细遵守跟岗学习的考勤制度，每天按时上下班。根据跟岗学习的安排，积极且仔细参与各种教学教研活动，完成专题研讨有关材料，如：开发一节优秀课例，听课评课(观课议课)15节，积极完成跟岗日志并且上传至个人博客，听赤坎区教研员洪小灵教师的专题讲座如何有效观课议课以及林海名师的讲座做教育的守望者，在xx中学沟通活动中作了动口、动笔，让“高效”学习更给力的发言，积极撰写教学反思和读书笔记，到x
34、x和xx进展了考察，了解了湛江的历史文化，风土人情等等。 (二)收获： 在培训期间通过观课议课、课例开发、专题研讨、专题讲座等活动，本人获益匪浅，在师德修养、教育教学力量、教研力量等方面得到肯定程度的提升，如：作为教师要有教育教学情怀、有野心、敢创新、勤科研、常反思，学会了如何有效观课议课、要努力探究形成自己的教学风格等等。 开阔了我的视野，增长了我的见闻。如:a、在观课议课中，看到了同行们优点和特长，怎样才能调动学生的积极性和主动性，怎样展现自己的教学风格，教学中要有饱满的精神状态等等。b、参观了鹤地水库、青年水道工程、雷祖祠、xx博物馆等等，了解了湛江的历史文化，风土人情。 收获了宝贵的友
35、情。 (三)缺乏： 在跟岗期间，通过展现自己，观看学友，以及互动沟通、共同研讨等，看到了别人的优点，也就熟悉到了自己的缺乏。如：教育教学理念要进一步与时俱进，在教学过程中师生互动方面还有欠缺，还没有形成鲜亮的具有自己特色的教学风格等等。 感谢这次培训，开阔了我的视野，看到了自己的缺乏，在今后的教育教学中，我会发扬优点，克制缺点，努力进取，开拓创新，进一步提升自己的专业水平，为教育事业作出自己应有的奉献。 【篇五】 一学期来，本人担当八年级161班和164班的数学教学，在教学期间仔细备课、上课、听课、评课，准时批改作业、讲评作业，做好课后辅导工作，广泛涉猎各种学问，不断提高自己的业务水平，充实自
36、己的头脑，形成比拟完整的学问构造，严格要求学生，敬重学生，发扬教学民主，教育民主，使学生学有所得，学有所用，不断提高，从而不断提高自己的教学水平和思想觉悟，并顺当完成教育教学任务。立足现在，放眼将来，为使今后的工作取得更大的进步不断努力，现对本学期教学工作作出总结，盼望能发扬优点，克制缺乏，总结检验教训，继往开来，以促进教学工作更上一层楼。 一、坚持仔细备课，备课中我不仅备学生而且备教材备教法，依据教材内容及学生的实际，设计课的类型，拟定采纳的教学方法，并对教学过程的程序准时间安排都作了具体的记录，仔细写好教案。每一课都做到“有备而来”，每堂课都在课前做好充分的预备，并制作各种利于吸引学生留意
37、力的好玩教具，课后准时对该课作出总结，写好教学小记。 二、努力增加我的上课技能，提高教学质量，使讲解清楚化，条理化，精确化，条理化，精确化，情感化，生动化，做到线索清楚，层次清楚，言简意赅，深入浅出。在课堂上特殊留意调动学生的积极性，加强师生沟通，充分表达学生的主作用，让学生学得简单，学得轻松，学得开心； 留意精讲精练，在课堂上教师讲得尽量少，学生动口动手动脑尽量多；同时在每一堂课上都充分考虑每一个层次的学生学习需求和学习力量，让各个层次的学生都得到提高。现在学生普遍反映喜爱上数学课，就连以前极厌烦数学的学生都乐于上课了。 三、与同事沟通，虚心请教其他教师。在教学上，有疑必问。在各个章节的学习
38、上都积极征求其他教师的意见，学习他们的方法，同时，多听教师的课，做到边听边讲，学习别人的优点，克制自己的缺乏，并经常邀请其他教师来听课，征求他们的意见，改良工作。 四、完善批改作业：布置作业做到精读精练。有针对性，有层次性。为了做到这点，我经常到各大书店去搜集资料，对各种帮助资料进展筛选，力求每一次练习都起到最大的效果。同时对学生的作业批改准时、仔细，分析并记录学生的作业状况，将他们在作业过程消失的问题作出分类总结，进展透切的评讲，并针对有关状况准时改良教学方法，做到有的放矢。 五、做好课后辅导工作，留意分层教学。在课后，为不同层次的学生进展相 应的辅导，以满意不同层次的学生的需求，避开了一刀
39、切的弊端，同时加大了后进生的辅导力度。对后进生的辅导，并不限于学习学问性的辅导，更重要的是学习思想的辅导，要提高后进生的成绩，首先要解决他们心结，让他们意识到学习的重要性和必要性，使之对学习萌发兴趣。要通过各种途径激发他们的求知欲和上进心，让他们意识到学习并不是一项任务，也不是一件苦痛的事情。而是布满乐趣的。从而自觉的把身心投放到学习中去。这样，后进生的转化，就由原来的简洁粗暴、强制学习转化到自觉的求知上来。使学习成为他们自我意识力度一局部。在此根底上，再教给他们学习的方法，提高他们的技能。并仔细细致地做好查漏补缺工作。后进生通常存在许多学问断层，这些都是后进生转化过程中的拌脚石，在做好后进生
40、的转化工作时，要特殊留意给他们补课，把他们以前学习的学问断层补充完整，这样，他们就会学得轻松，进步也快，兴趣和求知欲也会随之增加。 六、积极推动素养教育。新课改提了的，要以提高学生素养教育为主导思想，为此，我在教学工作中并非只是传授学问，而是留意了学生力量的培育，把传授学问、技能和进展智力、力量结合起来，在学问层面上注入了思想情感教育的因素，发挥学生的创新意识和创新力量。让学生的各种素养都得到有效的进展和培育。 七、工作中存在的问题：教材挖掘不深入。教法不敏捷，不能吸引学生学习，对学生的引导、启发缺乏。新课标下新的教学思想学习不深入。对学生的自主学习,合作学习,缺乏理论指导.差生末抓在手。由于
41、对学生的了解不够，对学生的学习态度、思维力量不太清晰。上课和复习时该讲的都讲了，学生把握的状况怎样，教师心中很多。导致了教学中的盲目性。教学反思不够。 八、今后努力的方向：加强学习，学习新课标下新的教学思想。学习新课标，挖掘教材，进一步把握学问点和考点。多听课，学习同科目教师先进的教学方法的教学理念。加强转差培优力度。加强教学反思，加大教学投入。 走进21世纪，社会对教师的素养要求更高，在今后的教育教学工作中，我将更严格要求自己，努力工作，发扬优点，改正缺点，开拓前进，为美妙的明天奉献自己的力气。 【篇六】 本学期文理科分班，我担当理科28班的班主任工作。28班是一个一般班，共54人，其中男2
42、7人，女27人。 开学伊始，我仔细预备并组织了第一次班会。由于全年级分班，新28班成员来自各个班级，大局部学生我不熟识，我就分别向原来的班主任了解学生状况，做到“不见其人已熟其人”。我了解到班上有一局部学生是从快班来到一般班，心理一时难以承受现实，就找这些同学来个别谈话，让他（她）振作起来，迎头赶上。班上有些同学认为进了一般班就没盼望了，针对这种想法，我在第一次班会上做了激情洋溢、信念十足的演讲，我让大家正视一个现实：我们是一般班，但绝不能是“烂班”，只要我们真正努力了，一步一个脚印地踏踏实实地走，最终肯定能走出一条光明大道来。原先萎靡不振的学生听着听着就立起了身子，脸上也透出一些信念，第一次
43、班会胜利了！紧接着我又让学生写周记，我在每一位学生的周记本上都写上了鼓舞的话语，再一次让学生少一些自卑，多一些自信。 在日常的班主任工作中，我利用与学生年龄差距不大的优势，跟他们交朋友，促膝谈心，并且敬重他们的隐私权，班上大局部学生都情愿把心里话告知我。在课堂之外，我们是朋友关系，而在课堂上，我们是师生关系，学生犯了错误，我同样会严峻地批判，在下面我又急躁地帮忙教育。比方我班学生王子龙，他的4月份操行分不及格，主要缘由是缺席和缺交作业，我在班上批判他以后，把他父亲从河口请来，共同帮忙教育他，让他感受到“严是爱，松是害”。从那以后，他的表现有了很大转变，我看在眼里，喜在心上，并且在班上表扬了他。
44、 对待学生，我从不“贴标签”，下定性结论，我能够一分为二地来看问题，每一位学生都有优点和缺点，不能由于他犯了错误就否认了他的优点。比方我班学生韦曼国，他自制力较差，常有缺席和缺交作业，我没少在班上批判他。但我又发觉，他的集体荣誉感很强，我班男生打球他是主力，女生打球他也是啦啦队主力，干劳动也很积极，我在班上表扬了他。还有另一位学生罗瑞，他经常缺交作业，我也批判过他，但在一次冲厕所劳动中，我观看到他不怕脏，不怕累，很积极地参与劳动，我就准时在班上表扬了他。我想这样做并不冲突，同时也教会了学生全面地对待问题。 我信任“以身作则”，“身教胜于言教”，但凡要求学生做到的，我先做到。比方我要求学生不迟到
45、，不缺席，小病痛要坚持，要吃苦耐劳，我都先做到了。有一次我班学生主动争取清扫厕所，为班级卫生加分，我除了在班上表扬他们以外，还和他们一起干，用小刷子去刷厕所地板和隔板上的污迹，不因脏物溅到身上而停下，还亲自用钢筋去捅堵塞起来的蹲坑。虽然这些都是小事，但我认为这些行为造就性格，而性格打算命运。我曾把这句谚语写在黑板上与全部学生共勉：“播种行为，就收获习惯； 播种习惯，就收获性格；播种性格，就收获命运。” 我在了解学生状况时发觉我班有33名学生是住校生，所以每次班会我都针对住校生问题发言，比方安全问题、休息问题等。这些住校生大多来自农村，家庭经济不富裕，我就尽量少收班费，并让管钱与管帐的两位经济委
46、员规划使用班费，能从家里拿来的东西就发动同学从家里拿来，这样来节省班费。 对于学校布置的任务，我都带着学生按质按量地完成，绝不敷衍了事，每一次主题班会都仔细开展，在这些活动中我能够更加深入地了解学生，发觉学生身上的闪光点并在班上准时表扬。 对于班主任工作，虽然我的热忱很高，但我的阅历很少，幸运的是我身边的教师都热心地帮忙我出了不少办法，解决了不少难题，我准备在以后的班主任工作中连续向老教师学习，不断总结阅历教训，改良工作方法，进一步把班级治理好。 【篇七】 一学期来，我校教务处在校长室的直接领导下，以教学工作规划和学校工作思路为指导，仔细落实学校教学条线各项工作，紧紧围绕学校教学工作重点开展活
47、动，加强治理，强化过程，严格要求，积极实施素养教育，充分发挥教研组的教学讨论、教学指导、教学治理和教学效劳的职能作用，积极探究课改的新阅历，新方法，以教学质量建立为中心开展工作。本学期我校各项工作开展得有声有色，较好地完成期初制定的各项任务，现就本学期的教学工作作如下总结： 一、加强教资培训，提高教师专业素养。 教学质量凹凸的关键在教师，学校非常重视教师的业务培训。积极鼓舞教师进修，如王宇蔚、卢丛丛等教师利用业余时间进展在职学历提升，陈洁虹、陈晓利等教师参与远程学习，平常派出教师积极参与区市省级的各级各类教师培训、观摩，让他们开拓视野，并且在培训完毕要求上移植课，强调在外“带着头脑听课”，回来“实践中加以运用”。我校还将专家请进门，何晓莉、朱琳洁等多位数学教师承受了区教研员凌建青的专业指导，李伟青、冯丽莉等教师承受了市英语学科带头人戴建琴校长的专业指导我校的蒋云教师参加了区数学青年教师骨干培训班，吴利芬、王宇蔚、傅婷雯教师都分别参加了区各学科的名师工作室，积极学习，期盼进步。