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1、 学年下学期历史教学工作总结 回忆这一学期，我连续担当高一八个教学班的历史教学工作，经过上个学期一学期得学习，学生有了肯定的历史熟悉，也把握了学习历史的根本方法，形成良好的历史学科学习习惯。但总体来说学生状况差异较大，良莠参差。教学中，既要让一般班的学生能听明白，又要让重点班的学生能吃的饱。在本学期的工作中，付出许多也收获许多。人民教师这一职业是特别神圣的职业，担负着教学工作、教研工作及学生治理等多项任务。下面我从以下几个方面对这几学期教学工作状况作如下总结。 一、思想方面： 积极参与学校组织的新课程改革等各项学习，关怀学校进展，坚持贯彻以学生为主体的教学指导思想，支持学校出台各项方针政策，遵
2、守劳动纪律，积极投入各项工作。 二、教学方面 、备课 开学初，积极参与各种教研活动，在教研组长的带着下进展集体备课，为教学改革出谋划策。然后依据要求，提前一周备好课，写好教案。平常做到周前备课。备课时仔细钻研教材、教参，学习好大纲，。力求吃透教材，找准重点、难点。 为上好每一节课，我上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，积极查找制作课件，预备、制作适应学生状况的学案。复习阶段，把每一单元的学问框架、重点内容理清，讲练结合，让学生有个清楚的复习印象，把握学问点，并学会学问的运用。 、上课 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，
3、力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学困生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找学困生答复。桌间巡察时，留意对学困生进展面对面的辅导，课后准时做课后记，找出缺乏。 、辅导 利用辅导课及课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，教给他们好的记忆方法，好的学习习惯，做到对所学学问稳固复习，准时查缺补漏。并与家长联系，准时沟通状况， 使家长了解状况，以便在家里对孩子进展必要的监视。 三、德育治理： 德育是学校工作中的重中之重，而教师德育工作的秘诀就是“爱“。师爱是宏大的、神
4、圣的。师爱是人类简单情感中最高尚的情感，它凝聚着教师无私奉献的精神。师爱是“超凡脱俗“的爱。这种爱没有血源和亲情，没有私利与目的，然而这种爱却有一种巨大的力气。 1、爱就是了解。 爱学生就要了解学生，包括对学生的身体状况、家庭状况、学问根底、学习成绩、兴趣爱好、性格气质、交友状况、喜怒哀乐的深刻了解。这是做好班级管工作、避开教育盲点、因材施教的前提，也是提高教育治理水平、提高教育教学质量的必要条件。 2、爱就是关心。 师爱是教育的“润滑剂“，是进展教育的必要条件。当教师全身心地爱惜、关怀、帮忙学生，做学生的贴心人时，师爱就成了一种巨大的教育力气。正由于有了师爱，教师才能赢得学生的信任，学生才乐
5、于承受教育，教育才能收到良好的效果。师爱要全面、公正。全面公正的爱是指教师要喜爱每一个学生。学习好的要爱，学习一般的要爱，学习差的也要爱；活泼的要爱，文雅踏实的要爱，内向拘谨的更要爱；“金凤凰“要爱，“丑小鸭“同样也要爱。 3、爱就是敬重。 敬重、理解、信任学生是消退教育盲点的根底。敬重学生要敬重学生的人格。教师与学生虽然处在教育教学过程中的不同的地位，但在人格上应当是公平的，这就是要求教师不能盛气凌人，更不能利用教师的地位和权力污辱学生；理解学生要从青少年的心理进展特点动身，理解他们的要求和想法，理解他们稚嫩和天真；信任学生要信任他们的潜在力量，放手让学生在实践中熬炼，在磨练中成长。只有这样
6、，学生才能与教师缩当心理距离，学生才会对教师产生依靠感。 4、爱就是责任。 爱学生要深入地爱，爱学生要理智地爱。就是要严格要求学生，对学生不娇惯、不溺爱。对其缺点错误，不纵容、不姑息、不放任。师爱既蕴含着剧烈的情感颜色，又表现出深刻的理智，不仅着眼于学生目前的得失和苦乐，更注意学生将来的进展和前途。 在教学中我采纳了学生们易于承受的方法进展教学，在辅导学生学习时，不仅要使优等生学好，也要使中等生学好，更要使学困生学好。因而在平常教学中留意分层教学，因材施教。同时在学校我又实行让同学教，小组互帮互助的方法，让先进学生带动后进生。 经过一段时间的互助，他们的学习状况有了明显的进步。教师的责任不仅在
7、于教授学生学问，更在于引导他们学会生活和生存的根本技能，及做人的根本行为准则。 四、个人学习： 积极学习各种教育理论，以充实自己，以便在工作中以坚实的理论作为指导，更好地进展教育教学。努力阅读各种史学专著，以适应当前教育的形式，给自己充电，了解史学最前沿的一些动态。 五、努力方向： 、进一步深化课堂教学改革，学生能自己解决的放手给学生，发挥学生的主体地位，不光让学生学会学问，还要学会怎么学，提高学生的学习主动性。 、对差生多些关怀，多点爱心，再多一些急躁，使他们在各方面有更大进步。 、 在教学上下功夫，努力使班级学生的成绩在原有的根底上有更大的进步。 总起来说，教育工作，是一项常做常新、永无止
8、境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也在发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决学生教育和治理工作中的新状况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。 学年下学期历史教学工作总结2 依据20xx20xx学年度下学期学校的工作的指导思想“以学生为本”、“为了每一位学生进展”，和我校的“科研兴校”战略，历史教研组坚决拥护学校的正确决策，并在学校的有力领导下，扎扎实实地完成了本学科的各项教学工作，取得了一些进步，现将详细状况向学校汇报如下： 一、连续抓好师德师风和师资队伍的建立 本学期历史组强调连
9、续加强师德师风建立，做人民满足的教师。本组教师在教学和班主任工作中反映良好，没有不标准的行为。重视对青年教师的培育，要求写详案和教学后记，多听有阅历教师的课，对新教师注意思想的沟通沟通，对他们的教学行为提出严格标准要求，提高他们的教育教学力量。 二、连续抓好教学常规工作的的检查和落实 本学期历史组教研组仔细落实教务处制定的教学常规。每两周对本组5位教师的教学常规落实状况作一次全面而细致的检查。每个备课组都按要求进展了集体备课并有记录，每位教师都能做到提前一周备课，且有各自特色。每位教师的作业批改和听课都到达了学校要求的次数。每位教师在备课和授课留意学问体系及问题的设计与处理，注意培育学生的设计
10、和解决问题题力量，高一备课组集体命制了七套供会考复习使用的练习卷。可见历史组的常规教学工作是标准扎实的。 三、深化组内的课堂教学讨论气氛，推动新课程的实施 本学期，结合本组的教学实际，每位教师围绕学期初制定的校本研修课题供应一节讨论课，组织了全组教师听课、评课，进展业务理论学习，重点落实了学校提出的“科研兴校”的指导思想，从中渐渐摸索出适合不同年级学生心理特点的历史课堂教学模式提高了学生学习的主动性和积极性，从面提高了学习效率。在六月份教务处组织的校本讨论汇报会上历史仔细进展了总结汇报，并做了一节公开课展现本组的校本研修取得的成果。此外，还仔细组织了对新教师的听课，在这些活动中，备课组和教研组
11、都是细心组织预备，争论教材、教法、学情，授课教师全力以赴地上好每一堂课，课后全组教师畅所欲言，评出课的特色风格并提出建立性意见，大家都感到在这样的活动中，备课组渐渐成长起来，成为组织教学的最基层中坚力气，备课组长各尽其责，组内形成了一种较浓的教学讨论气氛，每位教师都受益匪浅，今后要长期坚持这一做法，让历史组的课堂教学更上一层楼。 四、积极参与省、市教研活动，取得了较好成绩，扩大了教研组的影响 历史组在市里的各项教学活动中，每次都是全组教师共同参与，形成了良好的教研活动气氛，在各个学校教师心目中印象很好。在本学期召开的尚志市新课程引导会上初一历史教师代表我校历史组在会上做了阅历沟通，对历史教学提
12、出自己的看法主见，得到与会教师和教研员的认可。 五、教研组网站的建立 在我校网站开通的根底上，历史组积极参与了网站的建立，现已将本学期开展教研活动的相关材料传至后台，等候治理员的审批。内容包括：教研组工作规划、教研组工作记录、校本研修的相关材料、业务理论学习的相关材料、研讨课、汇报课的教案和四评材料、科研工作规划、科研工作记录、科研工作阶段总结、历史课教学反思、教学案例、课件等。今后历史组全体成员会连续在丰富充实我校的网站，使一曼中学网站成为我校教育教学沟通的前沿。 本学期大家都感觉过得劳碌而充实，回忆总结已走过的路，取得的成绩是全教研组教师辛勤劳动的结果。反思一个学期的工作，大家全都认为还有
13、很多缺乏之处，为把教研组的工作做得更好，下学期应在以下几个方面多努力： 一、加强对历史课程标准、历史学科最新教育理论的学习和运用，以备课组为单位进展学习，以教研组为单位进展争论，备课组各推出一堂示范课进展讨论。 二、更多、更好地运用现代教育技术帮助教学，加强教研组教师之间教学资源的沟通和共享。每个备课组负责教研组网站的一个栏目，把网站建立得更好。 三、在常规教学方面，要改良的有：多听课，多听其他学科的课，博采众长。此外我们还要制造条件，走出去，引进来，激发教师提高课堂教学艺术的积极性准时调整教学内容与思路。 四、充分调动备课组长工作的热忱，使之成国各学年历史学科教学的排头兵。 五、在做好学校各
14、项常规工作的同时，强化备课创新，预备实施构造教案，加强教学设计的整体性。 作为21世纪的教育工，我们深知自己责任重大，而20xx年对学校来讲是至关重要的一年。历史教研组肯定会在学校的正确领导下，尽职尽责，为学校的兴盛兴旺添砖加瓦。 学年下学期历史教学工作总结3 时间在紧急、劳碌而又有序的教学工作中飞速地消逝，转瞬又到了学期末。回忆一学期来的历史教学工作，收获颇多，现总结如下： （一）、教学任务完成状况： 本学期按时完成了高中历史必修II（经济史）的教学，共八个单元二十四课的内容，涉及古代中国经济的根本构造与特点、近代中国经济构造的变动与资本主义的曲折进展、中国特色社会主义建立的道路、中国近现代
15、社会生活的变迁、苏联的社会主义建立、资本主义世界市场的形成和进展、世界资本主义经济政策的调整、世界经济的全球化趋势。 (二)、主要措施： 1、想方设法多方面提高自己的教学水平，仔细备好每一节课。由于所带五个班既有中等班，又有差班，所以备课时就必需得全面照看，备教案备教法更得备学生！仔细写好每一节教案，并主动与同行切磋;课前先梳理出本课的教学思路，明确重难点；课后准时反思，争取下一节课有进步。 2、努力改良教学方法，培育学生学习历史的兴趣。发挥自己抑扬顿挫的语调优点和形象精炼的语言优势，吸引学生的留意力；利用讲故事、编顺口溜等多种教学方法激发学生的学习兴趣。 3、仔细扎实地落实每一个教学环节。备
16、好课自不必说，另外，上课时做到了线索清楚、层次清楚；作业布置有针对性和层次性，以减轻学生的课业负担并满意了不同层次学生的需求；辅导时面对全体、关注个别，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法，甚至还赐予后进生更多的鼓舞和支持。 4、重视对学生学习力量的培育。在教学过程中，我有意识地在每个重要的学问点上，教会学生从不同角度设置不同类型的问题，并要求学生在学习中养成提出问题的习惯。另外，在每个单元完毕后，我都会指导学生理清历史线索，依据教材的写作思路把握史实与史实间的规律联系，用书面形式将历史学问构造整理出来，并将优秀的在各班进展沟通，使学生在学习中重视学习方法的探究与总结。 5、积极参与学校各项
17、教研活动。本人常听课以取长补短；积极参与备课组的各种活动。同时还留意在网上搜寻相关课件资料，听网络课程。另外，平常还有心积攥一些资料，预备相关课题的深入讨论。 （三）、已完成的目标： 1、相当一局部学生已养成学习历史的良好习惯：能做到课前预习；课堂上积极举手回答下列问题；有问题能准时问教师；做作业也很仔细，错误之处能准时更正。 2、学生已有了肯定的学习历史的力量：能主动提出一些问题；能自己建构学问体系；能独立完成一些课程的学习；能客观分析历史人物。 3、学生能敏捷运用所学历史学问去充实自己的写作文库。在讲解中国共产党的奋斗史，尤其是领导人民进展经济建立时，我渗透了对这些史实的运用，帮忙学生完成
18、了写作文库的充实。 4、对学生进展了良好的德育教育：通过的历史文化、经济等成就的讲授，激发了学生的爱国热忱和民族骄傲感；进展了维护祖国统一、民族团结的教育；进展了优秀品德和高尚情操教育，提高了学生的思想觉悟。 总之，历史教学工作是一项很好玩却又需要许多付出的工作。我在教学工作中感受到了乐趣，也觉得需要更多的付出。我会舍得这份付出来淘这份宝，争取在这一领域有不斐的收获。 学年下学期历史教学工作总结4 20xx学年下学期历史教学20xx学年度其次学期就将完毕了，本学期根据教学规划以及新的历史课程标准，已经如期完成了八年级历史下册的教学任务。下面就分几个方面来说一说我在这学期教育教学方面的心得和体会
19、，总结如下： 一、备课周到细致，找准重、难点 作为一名老教师，我能坚持仔细备课和教学，备课时仔细钻研教材、教参，学习好课程标准，虚心向同年级教师学习、请教，力求吃透教材，找准重点、难点。提前一周备好课，写好。平常也坚持做到周前备课。积极参与备课组活动和各种听课沟通活动，上好公开课，并能常常听各有阅历教师的课，从中吸取教学阅历，取长补短，提高自己的教学的业务水平。每节课都以最正确的精神状态站在教坛，以和气、轻松、仔细的形象去面对学生。根据初中历史新课程标准进展施教，让学生把握好科学学问。还留意以德为本，结合现实生活中的现象层层善诱，多方面、多角度去培育现实良好的品德和高尚的人格。 为了上好每一节
20、课，我常常上网查资料，集中别人的优点确定自己的教学思路，经常忙到夜里十一、二点。为了学生能更直观地感受所学的学问内容，我还积极查找课件，制作课件，虽然学校初中部无法采纳多媒体进展教学，但我仍不断进展教材分析，制作课件，争取把第节课都备到最好。 复习阶段，我把全书及每一单元的重点内容、学问点的内在联系予以概括总结，并打印出来给学生，让学生有一个明确的学习思路。并细心印发了一些历年中考、期末试卷中消失的最新题型，准时地让学生明确考试的方向。 二、上课做到线索清楚，层次清楚 上好课的前提是做好课前预备，不打无预备之仗。上课时仔细讲课，力求抓住重点，突破难点，精讲精练。运用多种教学方法，从学生的实际动
21、身，留意调动学生学习的积极性和制造性思维，使学生有举一反三的力量。培育学生的学习兴趣，有难度的问题找优等生；一般问题找中等生；简洁些的总是找后进生答复。上课后准时做课后反思和写教后感，找出缺乏之处准时加以改良。 三、作业布置有针对性和有层次性。 为了减轻学生的学习和作业负担，每次布置作业时，我都会细心地选择，仔细地选择一些有利于学生力量进展的、有利于学生发挥主动性和制造性的作业。作业批改后，我又能准时赐予讲解；对于作业错误教多的学生，我利用课余时间对学生进展辅导，不明白的急躁讲解，准时查缺补漏。这样虽然作业量不多，但是作业的质量很高，学生通过不多的练习既把握了学问，又提高了对学问的深层理解。
22、四、辅导面对全体，关注个别。 在课后，我依据不同层次的学生的状况进展相应的辅导，以满意不同层次的学生的不同需求，避开了只重视优生无视后进生的思想和做法。在课后的辅导中我加大了对后进生的辅导力度。我对后进生的辅导，主要是学习思想的辅导，在解决学生的疑难问题的同时，不断的赐予鼓舞和支持，让他们熟悉到学习的重要性和必要性，渐渐培育他们学习的兴趣，事实证明，我的这一做法收到了很好的效果。 总之，教育工作，是一项常做常新、永无止境的工作。社会在进展，时代在前进，学生的特点和问题也随着社会的不断进展发生着不断的变化。作为有责任感的教育工，必需以高度的敏感性和自觉性，准时发觉、讨论和解决教育教学工作中的新状
23、况、新问题，把握其特点、发觉其规律，尽职尽责地做好工作，以完成我们肩负的神圣历史使命。“学高为师身正为范”，成绩已经成为过去，在今后的教学生涯中，我将一如既往地严格要求自己，刻苦钻研教育教学。 学年下学期历史教学工作总结5 在充实、劳碌和愉悦中， 20xx学年下学期的工作马上划上圆满的句号，回忆一学期来的学校历史教学工作，感慨颇多。在学校的关怀和领导下，我仔细地完成了各项工作。现将这一学期来的工作做如下总结： 一、支持学校工作，积极完成学校安排的教学任务 我积极支持学校工作，并与同事们群策群力制定教学规划；大胆尝试问题式教学；仔细按时高质量地进展集体备课；精彩完成教务处和年级组组织的教学观摩和
24、教学讨论活动，并取得了较好的效果。 二、坚持集体备课制、听课评课制 本学期我们根据学校的要求，积极开展了集体备课、听课评课. 集体备课我们实行单元集体备课，每周活动一次。在集体备课中实行了统一进度，统一要求，统一内容。每单元先由主备课人说课，提出授课方案，其他人共同争论，最终形成统一要求，说课人整理出授课思路。集思广益，取长补短，效果明显。集体备课备单元的教学目标、重点、难点，备教材的前后联系，备突出重点、突破难点的措施，备本单元学生应把握的解题规律、方法、技巧，做到了有规划、有时间、有预备、有问题、有中心发言人、有记录，并按学校要求准时上传各类集体备课资料。 各位教师除自己钻研业务外，还注意
25、相互学习，相互听课，听课后备课组仔细评课。通过听课、评课，对诸如教学内容安排否恰当，难点是否突破，教法是否得当，教学手段的使用，教学思想、方法的渗透，是否符合素养教育的要求，教师的教学根本功等方面进展中肯，全面的评论、探讨，在教学讨论上与教师进展详细磋商和指导，指出胜利与缺乏之处，提出努力的方向，讨论对策，很好地提高了课堂效率，提高教师的教学讨论力量。 三、加强学习沟通，采他山之石以攻玉 俗话说：“学无止境”。新的课程要求教师要树立终身学习的理念。不断学习，提升自身的教育教学理论和业务水平，是全体教师的一贯追求。本学期我们采纳集中与分散相结合的方式，学习了“问题式教学及高效课堂模式。我们从中学
26、习和借鉴了很多阅历，这有助于我们教学水平的提高。 四、关爱每一位学生，多与学生沟通 人非草木、孰能无情。教师对学生付出一分情，学生将以泉涌相报。我们教师每天面对的是活生生的生灵，教师工作的特别性要求我们教师在教学过程中关怀每一位学生，特殊是成绩较差的学生，要给以鼓舞而不是卑视，加倍地给以学习方法上的点拔、心理上的开导、学习信念的培育。在教学过程中以民主、恳切的态度对待学生；擅长以适合的方法引导学生，留意从学生的角度来思索问题。常常与学生沟通，明确学生需要什么，听取学生合理化建议，不断完善、改良自己的教学工作。 五、今后努力的方向： 1、加强备课的针对性，努力效劳于课堂教学和高考。 2、有意识地强化落实新课程理念，进一步突出学生的主体地位。 3、实质性地开展课题讨论，少点形式，多一点详细的内容。 4、连续开展问题式教学活动，提高课堂教学实效。 5、加强课外活动的指导和引导，做学生自主，合作，探究学习的伙伴。