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1、 学前班第一学期班务简洁工作总结范文 一、本班状况分析： 我班共有小朋友29人。其中男孩15人，女孩14人。小朋友通过在学前班半年的学习与生活，已经比拟适应的学习。这个学期，孩子怀着骄傲的心情升入了学前班。从他们的表现可以看出，他们特别憧憬学校的学习生活。孩子的骄傲感、荣誉感、自信念以及自尊心越来越强，进步也越来越明显，思维也很活泼，对小学生们活布满向往。他们性格开朗、活泼、富有共性，对于别人对自己的评价表现得特别敏感，盼望成为同伴中的佼佼者。但是同时，随着他们自我意识的形成，也存在了不少的问题：如在与同伴嬉戏过程中谦让的习惯还没真正形成；自我评价与评价他人的力量还有待提高等。在动手力量和计算
2、力量方面需要教师对他们进展个别的辅导。 二、班级治理目标： 1、依据小朋友的年龄特征和心理特征，加强了班级治理工作，重点培育了学生们的拼音，语言、卫生、学习习惯和集体荣誉感。用各种方式训练小朋友到达目标，依据孩子不断供应的不同现象准时调整治理方式，收到了好的效果根好。 2、据学校开展的各项活动随即对小朋友进展教育。如：在校开展的“地震火灾演习逃命”让孩子从中学到各种逃命技巧，进一步懂得了怎样更好的爱护自己，同时也让孩子明白面对困难和逆境，不畏惧，勇往直前的精神。在校还开展的“亲子迎新年”互动活动中，也去明白和感受团队合作的精神，享受亲子带来的欢快。 3、保教协作默契，共同促进小朋友进展。工作中
3、，带动教师和保育教师不分彼此，不斤斤计较，团结协作，形成良好的工作气氛。针对小朋友学习习惯的培育、独立力量的培育以及身体素养的提高，我们实行了有效的措施。一学期来，我班小朋友形成了良好的班风班貌，期末测查中，小朋友语言优达98.5%，数学优达95%，拼音优达91.5%。 4、与家长合作，共同促进小朋友各项力量的进展，热心与家长沟通，致力于科学有效的教育方法。准时和家长交换意见，家长工作细致急躁。本期反应的家园联系册，回收率高，家长对教师满足程度高。每月每周更换家园栏的内容，让家长了解新的教学信息和学习进度，虚心承受家长意见，让家长尽量满足。 5、加强小朋友安康学问教育，安全教育，加强教师的责任
4、心，随时关注小朋友的活动状况，做到眼到心到，使我班无一例安全事故发生。其次，加强小朋友身体熬炼，细心照看小朋友的生活，使我班小朋友的患病率低，出勤率居全园前位，达97.8%。 6、物品保管工作仔细负责，做到分工明确，各负其则，使我班物品无丧失状况，物品损耗低。 学前班是小学的预备班，为了和小学的要求相连接，因此，我班几位教师对小朋友要求较严格，在下期的工作中，我们学前班的每一个成员都将共同努力，同心协作，一起把我们的班级工作搞得更好，为孩子制造一个良好的学习环境，为孩子的金色将来打下坚决的根底！ 学前班第一学期班务简洁工作总结2 一、常规治理紧抓不放，促进小朋友良好习惯的养成 学前班的小朋友最
5、明显的感觉就是，人长高了，嗓门也大了，活动的劲头更足了。如何保持良好的常规，保证各项活动顺当开展，这是我们在开学初就思索的问题。 本学期，我们着重开展以下活动来促使班级常规良好风气的形成： 1、抓好过渡环节的治理，避开时间的隐性铺张，如：在活动间歇，合理安排喝水、入厕的时间，做到既能满意小朋友的需要又不铺张时间。 2、加强纪律治理，我们班有几个特殊淘气调皮的孩子，一眼没看到不是打就是闹，要么就处处乱跑，每天得给你制造点事端，破坏纪律不说，还给其他的”孩子带来了不好的影响，针对这些孩子的淘气好动，在排队做操和嬉戏时我们特殊关注他们的一举一动，准时发觉并订正他们的过激行为，使得他们这一学期没有发生
6、任何安全事故。 3、抓好小朋友良好习惯的养成。催促小朋友便后洗手，在洗手时做到不玩水。能够宁静有序的进餐，不大声说话，催促小朋友养成良好的卫生习惯。 4、养成良好的行为习惯。班级开展“小值日”活动，鼓舞小朋友从小事做起，从我做起，激发他们努力标准自己，渐渐养成良好的行为习惯。 二、教育教学踏踏实实，促进小朋友全面进展 做好课前的预备工作，仔细上好每一节课，关注小朋友的个体差异和不同需要，力求在活动中使每位小朋友都能得到不同程度的进展。这学期是本班小朋友在小朋友园生活的最终一个学期了。孩子从小朋友园到小学，是人生道路上的第一个转折点。因此，本学期我们从保育和教育两方面同时着手来帮忙孩子完成过渡，
7、做好幼小连接工作。 1、结合小朋友要上小学的主题活动，向孩子介绍一些小学里的生活、学习状况。使他们对学习生活有肯定的了解，介绍时孩子们的兴趣特殊高，不停的说个没完，从他们神采飞扬的表情中，我们可以感到他们是多么期盼自己成为一名小学生们。为了从思想上做好入学预备，我们常常布置一些简洁的家庭作业，培育小朋友的任务意识。通过一学期的努力，班级大局部小朋友能够较仔细的完成教师每次交给的任务，在与同伴的合作中能够用较友好的方式与同伴进展嬉戏，遇到困难时能够和同伴们共同商讨解决问题的方法，班级小朋友社会交往力量得到了很好的提高。 2、在搞好教学工作的同时，本学期我们还组织开展了丰富的活动，每天都安排适时的
8、时间让孩子进展活动，组织小朋友做一些体育嬉戏，使他们的体能得到了提高。叙述活动中，每个孩子都愿意上来讲，谁也不会再可怕在众人面前说话了，孩子们的胆识得到了熬炼。还有丰富的识字活动，拼音教学，素养阅读等激发孩子学习兴趣的同时还扩大了他们的识字量，培育了他们的阅读素养。 三、班级工作尽心尽力，关注小朋友个体需要 1、班级工作是琐碎的，但在琐碎的工作中我们一样认仔细真，尽心尽力，“努力成为孩子们喜爱的教师”，是我们的工作目标。有这样一句名言：“教育者没有情感，没有爱，犹如池塘里没有水一样”。实际工作中，我们努力为孩子们创设一个布满爱的“池塘”。当孩子有困难时，我们会随时关注赐予帮忙。尤其对有特别状况
9、的孩子，我们更是赐予非常的爱惜，帮忙每一位孩子树立起自信念，多和他们沟通谈心，多亲近他们，教会他们敬重别人。在这一年的接触中，孩子们都特别喜爱和我们一起玩，一起说话。我们信奉“亲其师则信其道”的古训，只有孩子们喜爱你，他们才会欢乐的和你在一起，才情愿把心里的话说给你听，你才能清楚地了解他们，继而去很好的教育他们。 2、在家长工作上，我们热忱对待每一位家长，留意和家长沟通。接送孩子时和家长聊上几句，了解一下小朋友在家的表现，并准时反应小朋友的特别表现，争取家长的支持和协作。孩子生病了，我们会准时地打电话去关怀他们的身体，让家长感觉到特别暖和。对家长反映给我们的问题仔细解决，力求到达家长的满足。在
10、这一学期的活动中，有许多家长对班级工作特别支持，能积极参加园里、班级的各项活动，愿意为班级孩子多做奉献。这些家长切实发挥了桥梁作用。有了家长的参加，我们本学期的教育教学活动真正做到了家园共育。 3、在卫生保健工作上，本学期我们更加注意小朋友的身体安康，严格根据我园的卫生消毒制度作好常规工作；加强小朋友体能活动，增加小朋友的体质，小朋友在拥有安康体质的同时拥有安康的心理。小朋友能主动作好值日生工作；加强消毒工作，杜绝流行病的发生。本学期还加强了小朋友的自我爱护意识及安全卫生教育，避开了小朋友安全事故的发生。培育了小朋友良好的生活习惯、卫生习惯。 在班级工作中，我们班的三位教师能团结协作，以班级利
11、益为重，不计较个人得失。相互沟通，相互学习，准时反思，随时调整，充分保证了班级工作的正常开展。 一份耕耘、一份收获。当看到我们班的孩子安康成长，就要进入小学学习时，我们感到无比的欣慰，我们的工作也得到了广阔家长的确定。这学期的相依相伴我们建立了深厚的感情，也成了深受孩子们宠爱的教师，这是对我们工作最大的支持和鼓舞，虽然我们的工作也有不到位的地方，但是家长的理解和支持给了我们更加努力工作的信念和力气，信任今后肯定会做得更好。 学前班第一学期班务简洁工作总结3 一、爱心教育工的灵魂 “爱心”作为教育工的灵魂，它不仅仅只能停留在嘴上，而是要发自心底，付诸行动。刚开学那段时间，孩子们刚经受了一个暑假的
12、放松，猛的又回到小朋友园，大多数孩子还没预备好，心还没收回来，在加之又是组合班，相互间存在派队现象、男孩子多，活动量大、活动场所小等缘由。让课间活动显得比拟乱，孩子们经常你追我赶，为了避开孩子们跌倒、摔跤的现象发生，我们几位教师随时随地关注孩子们的一举一动，教育孩子相互谦让、留意安全。当孩子身体消失不适时，我们准时发觉处理并与家长联系，使孩子感受到在园如家的暖和。如我们班的周安稳同学，由于体弱多病，我们就给与特殊照顾，有一次，上课期间，他突然闹心口疼、全身哆嗦，我们抓紧给他家里联系并背着他赶往医院，孩子得到准时的治疗。后来孩子的家长感谢得对我们说：“真是太感谢你们啦！然然那么高，那么沉，你们还
13、背他，太让我们感动了。孩子放在你们班上，我们很放心！” 学前班的孩子年龄小，平常的许多生活小细节都不留意，许多家长都来反响说孩子的东西老是不见了，我们就急躁的教育孩子养成好的学习和生活习惯。经过短短一学期的磨合，孩子、教师、家长已没有了距离。我们明白，只有给孩子更多的爱，我们才会收获更多爱。只有孩子们安康欢乐的成长，我们教师才能得到最大的劝慰。 二、急躁教育工的关键 有很多家长这样问我们：“在家里教一个孩子都难，你们要管40多个孩子，你们要好好的急躁呀，有时候嗓子都叫哑了吧？”我们总是微笑面对。说实话有时确实会觉得很难、很烦、很累。记得刚开学时，面对40个叛逆初期的孩子，教室里成天叽叽喳喳、吵
14、吵嚷嚷，还不断有孩子相互打小报告，让你无法上课。有时候真的无法掌握自己的心情，发起脾气来。这时奉天老顽童徐国家教师的“用显微镜看孩子的缺点，用放大镜看孩子的优点”的教导就会在我们耳边响起，我们就会不断的提示自己，冷静，深呼吸；深呼吸、冷静，对孩子需要急躁教育！我们班的房鑫同学，由于父母长期不在身边，孩子比拟叛逆、好动、无法掌握自己，我们就急躁的观看他，后来我们发觉，这孩子协调力量发育不好，加上地心引力的作用，所以老是静不下来。找到症结后，我们就急躁的和他沟通，发觉孩子的优点准时的鼓舞他，给他自信，陪他进展一些协调力量的训练，并和他家人沟通，让他们明白怎样正确的和孩子沟通、沟通。我们明白：要做一
15、个好的教师，必需要有一个好的心态，要对孩子进展急躁的教育，挖掘孩子身上的闪光点，要多表扬、多鼓舞，多给孩子们赞许的目光，少批判、少指责。做一个孩子们心中的好教师，家长眼中的好教师是我们追求的目标。现在，通过我们对孩子急躁敏捷的教育，班级工作取得了很大的成绩，孩子们也越来越懂事了，班纪大有转变，孩子们现在甚至能特别宁静得上完每一节课，尽管人多，却再也不会觉得那么吵闹啦！ 三、细心教育工的责任 细心设计好每一堂课，让孩子在做中学，玩中学，生活中学。为了提高孩子的学习兴趣，为了让课堂变得更加生动形象，提高他们的专注力。我们想尽各种方法，制作各种教具，利用手机、u盘、相机等制作ppt，收集和购置各种有
16、用的、有价值的碟片，请专业人员来园给孩子讲课等。如在熟悉眼睛时我们请来了李游的爸爸给大家讲解，他带来了很多模具和图片，让孩子们更直观、更专业的了解了眼睛，知道如何爱护眼睛。熟悉秋天时我们让孩子去生活中查找秋天，并通过ppt、动画片等让孩子感受秋天。尽力为孩子们设计好每一堂课，是我们义不容辞的责任和义务，我们将在以后的工作中不断学习，充实自己，把工作做的更好。 四、育心教育工作的根底 学校是培育教育孩子学学问的摇篮，面对马上升入小学的孩子，面对全班40多个不同共性的孩子，除了急躁教育外，更多的是培育孩子积极上进、讲文明、懂礼仪、讲卫生、爱学习的好品质，让孩子们个个成为自理、独立、自强的好孩子，是我们的责任和义务。 需要总结的还有许多许多，工作中的困惑还会消失，这些都需要我们在今后的工作中不断的学习总结。总之，好的开头是胜利的一半。下学期，我们将根据指南的要求，仔细解读指南，学习指南，科学的育儿，让自己变得更加专业，争取在今后的工作中取得更好的成绩。